《八年級(jí)語文下冊(cè) 課堂教學(xué)資料 第17課《范進(jìn)中舉》課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語文下冊(cè) 課堂教學(xué)資料 第17課《范進(jìn)中舉》課件 蘇教版（34頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、制作制作: 錢庫(kù)一中錢庫(kù)一中jmf 2007/10吳敬梓第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、整體把握內(nèi)容，了解故事情節(jié)。、整體把握內(nèi)容，了解故事情節(jié)。2、了解范進(jìn)中舉前后狀況的變化及變、了解范進(jìn)中舉前后狀況的變化及變化的化的根源根源。3、抓住精彩段落，通過對(duì)人物語言、抓住精彩段落，通過對(duì)人物語言、動(dòng)作等的描寫，分析范進(jìn)、胡屠戶、動(dòng)作等的描寫，分析范進(jìn)、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、眾相鄰的人物形象。張鄉(xiāng)紳、眾相鄰的人物形象。 吳敬梓（吳敬梓（1701170117541754），），字字 ，晚年又號(hào)，晚年又號(hào)_，安徽全椒人安徽全椒人，出，出身于沒落的官僚地主家庭。身于沒落的官僚地主家庭。所作所作 ，根據(jù)切，根

2、據(jù)切身體驗(yàn)，從多方面描繪士大身體驗(yàn)，從多方面描繪士大夫的精神面貌，夫的精神面貌，對(duì)科舉制度對(duì)科舉制度和封建禮教進(jìn)行深刻的批判，和封建禮教進(jìn)行深刻的批判，成為我國(guó)成為我國(guó)古典諷刺小說古典諷刺小說中的中的杰出作品。又有杰出作品。又有文木山房文木山房集集。作者介紹敏軒敏軒文林山人文林山人儒林外史儒林外史是一部_，共共5555回回。全書通過對(duì)封建科舉制度的弊害和知識(shí)分子的精神生活的腐朽墮落的描繪，深刻地揭露和強(qiáng)深刻地揭露和強(qiáng)烈地抨擊了封建社會(huì)道烈地抨擊了封建社會(huì)道德風(fēng)俗的敗壞和政治的德風(fēng)俗的敗壞和政治的黑暗，黑暗，它是一幅刻畫入微，形象逼真的封建社會(huì)儒林百丑圖。儒林外史儒林外史章回體長(zhǎng)篇章回體長(zhǎng)篇諷刺

3、小說諷刺小說關(guān)于封建科舉制度關(guān)于封建科舉制度正式的科舉考試分為三級(jí)：（正式的科舉考試分為三級(jí)：（1）鄉(xiāng)試）鄉(xiāng)試（2）會(huì)試（）會(huì)試（3）殿試。鄉(xiāng)試通常每三）殿試。鄉(xiāng)試通常每三年在各省省城舉行一次。鄉(xiāng)試取中后年在各省省城舉行一次。鄉(xiāng)試取中后稱為舉人，第一名稱為解元。會(huì)試在稱為舉人，第一名稱為解元。會(huì)試在鄉(xiāng)試后的第二年春天在禮部舉行。參鄉(xiāng)試后的第二年春天在禮部舉行。參加會(huì)試的是舉人，取中后為貢生，第加會(huì)試的是舉人，取中后為貢生，第一名稱為會(huì)元。殿試是皇帝主試的考一名稱為會(huì)元。殿試是皇帝主試的考試，考策問。試，考策問。 參加殿試的是貢生，取中后統(tǒng)參加殿試的是貢生，取中后統(tǒng)稱為進(jìn)士。殿試分三甲錄取。第一

4、稱為進(jìn)士。殿試分三甲錄取。第一甲賜進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，甲賜進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，第三甲賜同進(jìn)士出身。第一甲錄取第三甲賜同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名，第一名俗稱狀元，第二名俗三名，第一名俗稱狀元，第二名俗稱榜眼，第三名俗稱探花，合稱為稱榜眼，第三名俗稱探花，合稱為三鼎甲。三鼎甲。 科舉考試內(nèi)容 主要是八股文，測(cè)試的主要內(nèi)容是經(jīng)義，主要是八股文，測(cè)試的主要內(nèi)容是經(jīng)義，詩詩、書書、禮禮、易易、春春秋秋這五經(jīng)里選取一定的題目來進(jìn)行寫作。這五經(jīng)里選取一定的題目來進(jìn)行寫作。八股文規(guī)定四個(gè)段落，每個(gè)段落都要有排比八股文規(guī)定四個(gè)段落，每個(gè)段落都要有排比句。這種文章在當(dāng)時(shí)非常重要，它關(guān)系到一句。這種

5、文章在當(dāng)時(shí)非常重要，它關(guān)系到一個(gè)人能不能升官。所以在小說中說：個(gè)人能不能升官。所以在小說中說：“當(dāng)今當(dāng)今天子重文章，足下何須講漢唐。天子重文章，足下何須講漢唐?！彼援?dāng)時(shí)所以當(dāng)時(shí)的人們一心撲在八股文上，只有八股文章才的人們一心撲在八股文上，只有八股文章才能敲開科舉考試的大門。能敲開科舉考試的大門。讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音星星宿宿 （ ） 齋齋公公 （ ） 醉醉醺醺（醺醺（ ） 癩癩蛤蟆蛤?。?） 閻閻王王 （ ） 緊緊攥攥 （ ） 帶帶挈挈 （ ） 腆腆 （ ） 啐啐 （ ） 嗑嗑 （ ） 諱諱 （ ） 兀兀 （ ）綰綰 （ ） 軒軒敞敞 （ ） 瘟瘟 （ ） 桑桑梓梓 （ ） xizhilixnzu

6、nyn wnhucuqiwchngzwntinh 臉面：臉面： 商酌：商酌： 兀自：兀自： 尖嘴猴腮：尖嘴猴腮： 狗血噴頭：狗血噴頭： 今非昔比：今非昔比： 面子，本文指一定的社會(huì)地位面子，本文指一定的社會(huì)地位商量斟酌商量斟酌只管只管形容人面部瘦削，相貌丑陋。形容人面部瘦削，相貌丑陋。形容罵的很兇形容罵的很兇現(xiàn)在不是過去所能相比的現(xiàn)在不是過去所能相比的 范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉按故事情節(jié)的發(fā)展，可分按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為為 和和 兩大部分。兩大部分。第一部分（第一部分（1、2段段）中舉前范進(jìn)貧困的生中舉前范進(jìn)貧困的生活和卑微的社會(huì)地位，以及他不顧一切參活和卑微的社會(huì)地位，以及他不顧一切參加鄉(xiāng)試的情況

7、。加鄉(xiāng)試的情況。 第二部分（第二部分（312段）段）寫范進(jìn)中舉喜極寫范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋及中舉以后社會(huì)地位顯著變化。發(fā)瘋及中舉以后社會(huì)地位顯著變化。中舉前中舉前中舉后中舉后1、在課前自讀的基礎(chǔ)上，再次瀏覽課文，、在課前自讀的基礎(chǔ)上，再次瀏覽課文，梳理文章結(jié)構(gòu)梳理文章結(jié)構(gòu)，了解了解故事情節(jié)故事情節(jié)。 課文標(biāo)題是課文標(biāo)題是“范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉”，可，可以說以說“中舉中舉”是范進(jìn)一生的是范進(jìn)一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中舉前后他的中舉前后他的經(jīng)濟(jì)狀況經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位社會(huì)地位判若兩人。判若兩人。試著講講其試著講講其項(xiàng)目項(xiàng)目中舉前中舉前中舉后中舉后對(duì)范進(jìn)的稱呼對(duì)范進(jìn)的稱呼說話的態(tài)度說話的態(tài)度 所帶的禮品所帶的禮品對(duì)

8、嫁女的解釋對(duì)嫁女的解釋對(duì)相貌的評(píng)價(jià)對(duì)相貌的評(píng)價(jià)對(duì)才學(xué)的評(píng)價(jià)對(duì)才學(xué)的評(píng)價(jià)能否考中能否考中對(duì)親家母稱呼對(duì)親家母稱呼范進(jìn)中舉前后胡屠戶態(tài)度對(duì)比范進(jìn)中舉前后胡屠戶態(tài)度對(duì)比現(xiàn)世寶現(xiàn)世寶老爺老爺 賢婿老爺賢婿老爺訓(xùn)斥狗血噴頭訓(xùn)斥狗血噴頭恭維奉承討好恭維奉承討好千恩萬謝千恩萬謝一副大腸一瓶酒一副大腸一瓶酒七八斤肉四五千錢七八斤肉四五千錢倒運(yùn)倒運(yùn)養(yǎng)到多歲養(yǎng)到多歲畢竟要嫁與個(gè)老爺畢竟要嫁與個(gè)老爺尖嘴猴腮不三不四尖嘴猴腮不三不四品貌又高張府品貌又高張府也沒有這樣的相貌也沒有這樣的相貌不是你的文章好不是你的文章好舍與你的舍與你的才學(xué)又好才學(xué)又好癩蛤蟆就想天鵝屁吃癩蛤蟆就想天鵝屁吃畢竟要嫁與個(gè)老爺畢竟要嫁與個(gè)老爺你那

9、老不死的老娘你那老不死的老娘你家老太太你家老太太 下列加點(diǎn)的詞含有什么意味，體現(xiàn)了人物的什下列加點(diǎn)的詞含有什么意味，體現(xiàn)了人物的什么心理？么心理？ 屠戶把銀子屠戶把銀子攥攥在手里緊緊的，把拳頭在手里緊緊的，把拳頭舒舒過來，過來，道：道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？了回去？”范進(jìn)道：范進(jìn)道：“眼見得我這里還有這幾兩銀眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。子，若用完了，再來問老爹討來用。”屠戶連忙把屠戶連忙把拳頭拳頭縮縮了回去，往腰里了回去，往腰里揣揣答：答：特寫鏡頭寫出其見財(cái)心喜而又假意推讓的特寫鏡頭寫出其見財(cái)心喜而又假

10、意推讓的心理，諷刺意味十足。心理，諷刺意味十足。典型細(xì)節(jié)典型細(xì)節(jié) 胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，形象地表現(xiàn)出他的前倨后恭，形成了鮮明的對(duì)比，形象地表現(xiàn)出他的前倨后恭，他他欺貧愛富、趨炎附勢(shì)、嗜錢如命、庸俗自私欺貧愛富、趨炎附勢(shì)、嗜錢如命、庸俗自私的典的典型市儈的性格躍然紙上。型市儈的性格躍然紙上。文曲星文曲星打得嗎？打得嗎？權(quán)權(quán)變變權(quán)權(quán)變變 胡屠戶前倨后恭的不同態(tài)度，胡屠戶前倨后恭的不同態(tài)度，正好反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)上那種正好反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)上那種趨趨炎附勢(shì)炎附勢(shì)的現(xiàn)象，時(shí)人對(duì)權(quán)貴阿的現(xiàn)象，時(shí)人對(duì)權(quán)貴阿諛奉承，對(duì)寒士則加以白眼。諛奉承，對(duì)

11、寒士則加以白眼。 仔細(xì)閱讀文中對(duì)張鄉(xiāng)紳和眾仔細(xì)閱讀文中對(duì)張鄉(xiāng)紳和眾鄰居的描寫，思考鄰居的描寫，思考： 1 1、張靜齋是城中望族，他在、張靜齋是城中望族，他在范進(jìn)中舉前后有什么變化？范進(jìn)中舉前后有什么變化？說明了什么？說明了什么？ 2 2、眾鄰居在范進(jìn)中舉前后、眾鄰居在范進(jìn)中舉前后有什么變化？說明了什么？有什么變化？說明了什么？幸會(huì)！幸會(huì)！世先生！ 張靜齋張靜齋的目的是為了的目的是為了結(jié)交新貴，鞏固和擴(kuò)大結(jié)交新貴，鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)，從這里我自己的權(quán)勢(shì)，從這里我們可以看出當(dāng)時(shí)官僚之們可以看出當(dāng)時(shí)官僚之間結(jié)黨營(yíng)私之風(fēng)盛行間結(jié)黨營(yíng)私之風(fēng)盛行。道貌岸然，老奸巨滑道貌岸然，老奸巨滑 眾鄰居眾鄰居在范進(jìn)

12、中舉前對(duì)他漠不關(guān)心，在他中舉在范進(jìn)中舉前對(duì)他漠不關(guān)心，在他中舉后都送了東西來。范進(jìn)瘋了也是眾鄰居來幫忙。后都送了東西來。范進(jìn)瘋了也是眾鄰居來幫忙。眾鄰居眾鄰居對(duì)權(quán)勢(shì)對(duì)權(quán)勢(shì) 者或敬畏或諂媚，對(duì)不幸者者或敬畏或諂媚，對(duì)不幸者 冷酷無情。冷酷無情。這表現(xiàn)了封建社這表現(xiàn)了封建社 會(huì)的世態(tài)炎涼。會(huì)的世態(tài)炎涼。嫌貧攀富，前倨后恭嫌貧攀富，前倨后恭請(qǐng)問范進(jìn)連說請(qǐng)問范進(jìn)連說“好了好了”，是什，是什么么“好好”起來了？起來了？中舉了以后，他的經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)地中舉了以后，他的經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)地位就會(huì)完全改變。位就會(huì)完全改變。范進(jìn)中舉前后對(duì)比項(xiàng)目項(xiàng)目 中舉前中舉前中舉后中舉后吃吃 住住 用用地位地位每日小菜飯豬油兩三

13、回每日小菜飯豬油兩三回餓了兩三天沒有早飯米餓了兩三天沒有早飯米餓得看不見餓得看不見眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒背米捉雞背米捉雞胡屠戶送肉胡屠戶送肉茅草棚茅草棚張鄉(xiāng)紳送三進(jìn)三間房屋張鄉(xiāng)紳送三進(jìn)三間房屋無盤費(fèi)去應(yīng)考無盤費(fèi)去應(yīng)考無錢打發(fā)報(bào)錄人無錢打發(fā)報(bào)錄人眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅屠戶送四五千錢屠戶送四五千錢張鄉(xiāng)紳送紋銀張鄉(xiāng)紳送紋銀50兩兩胡屠戶罵得狗血淋頭胡屠戶罵得狗血淋頭無人理會(huì)無人理會(huì)無人幫助無人幫助胡屠戶奉承恭維胡屠戶奉承恭維眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏 中了舉了，生活也好了，中了舉了，生活也好了，地位也高了，可是，范進(jìn)卻突然瘋地位也高了，可是，范進(jìn)卻突然瘋

14、了，為什么？了，為什么？ 幾十年來的貧困、屈辱一旦過去，幾十年來的貧困、屈辱一旦過去，夢(mèng)寐以求的功名富貴一旦出現(xiàn)，政夢(mèng)寐以求的功名富貴一旦出現(xiàn)，政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位一旦改變，不治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位一旦改變，不禁使他驚喜得發(fā)了瘋。禁使他驚喜得發(fā)了瘋?；谝陨戏治觯瑢?duì)于像范進(jìn)這樣基于以上分析，對(duì)于像范進(jìn)這樣的封建社會(huì)讀書人來說，是什么決的封建社會(huì)讀書人來說，是什么決定了他們的命運(yùn)？定了他們的命運(yùn)？ 封建科舉制度封建科舉制度好好瘋瘋中（舉）發(fā)瘋的根源發(fā)瘋的根源范進(jìn)考到五十歲才得秀才，但他心有不甘，不顧胡屠戶范進(jìn)考到五十歲才得秀才，但他心有不甘，不顧胡屠戶的反對(duì)，到處籌錢應(yīng)考。中舉后又歡喜得發(fā)了瘋。的反

15、對(duì)，到處籌錢應(yīng)考。中舉后又歡喜得發(fā)了瘋。受到胡屠戶的辱罵，他聽了只是受到胡屠戶的辱罵，他聽了只是“唯唯連聲唯唯連聲”，一句也，一句也不敢頂撞，甘受屈辱。不敢頂撞，甘受屈辱。對(duì)胡屠戶的稱呼由對(duì)胡屠戶的稱呼由“岳父岳父”轉(zhuǎn)為轉(zhuǎn)為“老爹老爹”；以前與家；以前與家門口那些做田的、扒糞的拱手作揖，平起平坐，現(xiàn)在門口那些做田的、扒糞的拱手作揖，平起平坐，現(xiàn)在與張鄉(xiāng)紳逢迎自如。與張鄉(xiāng)紳逢迎自如。 在封建科舉制度毒害下的范進(jìn)是一個(gè)什么樣在封建科舉制度毒害下的范進(jìn)是一個(gè)什么樣的人？他身上有哪些主要的性格特點(diǎn)？的人？他身上有哪些主要的性格特點(diǎn)？ 熱衷功名：熱衷功名：懦弱迂腐：懦弱迂腐：圓滑世故：圓滑世故：范進(jìn)形象

16、分析范進(jìn)形象分析:范進(jìn)中舉前后狀況的變化，范進(jìn)中舉前后狀況的變化，反映了封建社會(huì)科舉制度對(duì)反映了封建社會(huì)科舉制度對(duì)讀書人命運(yùn)的主宰，以及在讀書人命運(yùn)的主宰，以及在這種制度下人與人之間的勢(shì)這種制度下人與人之間的勢(shì)利關(guān)系和世態(tài)的炎涼。利關(guān)系和世態(tài)的炎涼。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練 完成課后完成課后2、3題題布置作業(yè)布置作業(yè)1、文章通過哪些方法刻畫范進(jìn)這一人、文章通過哪些方法刻畫范進(jìn)這一人物形象的，有什么作用？物形象的，有什么作用？2、想一想，本文刻畫人物的方法與、想一想，本文刻畫人物的方法與孔乙己孔乙己有什么不同。有什么不同。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)刻畫人物的多種方法及夸張、對(duì)、學(xué)習(xí)刻畫人物

17、的多種方法及夸張、對(duì)比手法的運(yùn)用。比手法的運(yùn)用。2、體會(huì)準(zhǔn)確、生動(dòng)、洗練的白話語言。、體會(huì)準(zhǔn)確、生動(dòng)、洗練的白話語言。3、比較閱讀、比較閱讀孔乙己孔乙己與與范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉，體會(huì)其異同點(diǎn)體會(huì)其異同點(diǎn)。本文刻畫范進(jìn)、胡屠戶等形象時(shí)用了多種方法，本文刻畫范進(jìn)、胡屠戶等形象時(shí)用了多種方法，你能說一說并找出相關(guān)的例子嗎？你能說一說并找出相關(guān)的例子嗎？（2）以人物自己的以人物自己的語言語言表現(xiàn)人物性格。表現(xiàn)人物性格。 如胡屠戶說的、罵的、訓(xùn)斥的、夸口的、奉承的、恭如胡屠戶說的、罵的、訓(xùn)斥的、夸口的、奉承的、恭維的話，栩栩如生的刻畫了這個(gè)典型的市儈形象。維的話，栩栩如生的刻畫了這個(gè)典型的市儈形象。 范進(jìn)中

18、舉前后的語言，張靜齋拜會(huì)范進(jìn)時(shí)用了表示最范進(jìn)中舉前后的語言，張靜齋拜會(huì)范進(jìn)時(shí)用了表示最親密的詞語，表現(xiàn)了人物的個(gè)性。親密的詞語，表現(xiàn)了人物的個(gè)性。 （1）運(yùn)用運(yùn)用細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)描寫、描寫、側(cè)面?zhèn)让婧嫱?。烘托?如范進(jìn)喜瘋的過程。用老太太的慌，烘托范進(jìn)昏厥如范進(jìn)喜瘋的過程。用老太太的慌，烘托范進(jìn)昏厥的怕人等。的怕人等。 （3）運(yùn)用）運(yùn)用夸張夸張、對(duì)比對(duì)比的手法進(jìn)行諷刺。范進(jìn)中舉驚喜得的手法進(jìn)行諷刺。范進(jìn)中舉驚喜得發(fā)瘋，運(yùn)用了夸張的手法，但并不失真。發(fā)瘋，運(yùn)用了夸張的手法，但并不失真。文中哪些白話語言體現(xiàn)了準(zhǔn)確、生動(dòng)、文中哪些白話語言體現(xiàn)了準(zhǔn)確、生動(dòng)、洗練的特點(diǎn)？請(qǐng)找出來細(xì)細(xì)品味。洗練的特點(diǎn)？請(qǐng)找出來細(xì)

19、細(xì)品味。準(zhǔn)確、生動(dòng)、洗練的白話語言表現(xiàn)在：準(zhǔn)確、生動(dòng)、洗練的白話語言表現(xiàn)在：1、有不少生動(dòng)活潑的群眾語言，如、有不少生動(dòng)活潑的群眾語言，如“現(xiàn)世寶現(xiàn)世寶”“”“裝裝大大”“”“平頭百姓平頭百姓”“”“撒拋尿自己照照撒拋尿自己照照”“”“想天鵝屁想天鵝屁吃吃”“”“嗑西北風(fēng)嗑西北風(fēng)”“”“劈手劈手”“”“尖酸尖酸”等。等。2、善于叢生活中提煉語言，特別是對(duì)人物動(dòng)作的描寫，、善于叢生活中提煉語言，特別是對(duì)人物動(dòng)作的描寫，既明白如話，又準(zhǔn)確、生動(dòng)、洗練。（既明白如話，又準(zhǔn)確、生動(dòng)、洗練。（結(jié)合探究練習(xí)三結(jié)合探究練習(xí)三）（1）“啐啐”更準(zhǔn)確、更生動(dòng)，突出了范進(jìn)中舉前胡屠戶更準(zhǔn)確、更生動(dòng)，突出了范進(jìn)中舉

20、前胡屠戶對(duì)他的極度瞧不起。對(duì)他的極度瞧不起。（2）一個(gè)通俗的）一個(gè)通俗的“扯扯”字，充分表現(xiàn)了范進(jìn)中舉后，胡字，充分表現(xiàn)了范進(jìn)中舉后，胡屠戶對(duì)他極盡諂媚之能事。屠戶對(duì)他極盡諂媚之能事。（3）“攥攥”“”“舒舒”“”“縮縮”“”“揣揣”等一系列動(dòng)作，似電影等一系列動(dòng)作，似電影攝影師的攝影師的“快搖快搖”，痛快淋漓地揭示了胡屠戶貪婪而又虛，痛快淋漓地揭示了胡屠戶貪婪而又虛偽的心態(tài)。偽的心態(tài)。比較比較孔乙己孔乙己與與范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉兩文兩文在在人物刻畫、表現(xiàn)手法、主題思想人物刻畫、表現(xiàn)手法、主題思想上有哪些異同。上有哪些異同。提示提示：（1）瘋癲的舉人與落魄的童生）瘋癲的舉人與落魄的童生（2）市儈的

21、狂迷與主顧的涼薄）市儈的狂迷與主顧的涼?。?）夸張的變形與白描的勾勒）夸張的變形與白描的勾勒拓展延伸拓展延伸A、范進(jìn)與孔乙己，同為熱衷功名的知、范進(jìn)與孔乙己，同為熱衷功名的知識(shí)分子，而孔乙己麻木迂腐，但不乏正識(shí)分子，而孔乙己麻木迂腐，但不乏正直善良；范進(jìn)則顯得萎瑣懦弱而又圓滑直善良；范進(jìn)則顯得萎瑣懦弱而又圓滑世故，范進(jìn)世故，范進(jìn)“丑丑”，孔乙己，孔乙己“悲悲”。B、兩位作家都懷著一腔憂憤，奮筆抨擊、兩位作家都懷著一腔憂憤，奮筆抨擊黑暗腐朽的封建制度。黑暗腐朽的封建制度。C、詼諧、詼諧”“”“諷刺諷刺”的文筆，是兩文所共有的文筆，是兩文所共有的，吳敬梓慣用夸張變形的筆法，而魯迅的，吳敬梓慣用夸張

22、變形的筆法，而魯迅運(yùn)用令人嘆服的白描功夫。運(yùn)用令人嘆服的白描功夫。課文小結(jié)：課文小結(jié)： 通過本文的學(xué)習(xí)，我們看到了封建通過本文的學(xué)習(xí)，我們看到了封建科舉制度下世人的丑惡嘴臉以及被扭曲科舉制度下世人的丑惡嘴臉以及被扭曲了的世人的靈魂。同時(shí)，通過幾篇小說了的世人的靈魂。同時(shí)，通過幾篇小說的比較，我們懂得：學(xué)習(xí)小說不只是要的比較，我們懂得：學(xué)習(xí)小說不只是要欣賞情節(jié)，還要通過作者的筆和我們自欣賞情節(jié)，還要通過作者的筆和我們自己的思考，得到對(duì)社會(huì)、自然、人生的己的思考，得到對(duì)社會(huì)、自然、人生的感悟。感悟。(1)解釋下面各組詞語的意思，并給加點(diǎn)的字注意：解釋下面各組詞語的意思，并給加點(diǎn)的字注意：作作揖揖 中中舉舉 相相公公 長(zhǎng)長(zhǎng)親親 星星宿宿編編輯輯 中中間間 相相與與 長(zhǎng)長(zhǎng)久久 住住宿宿 一腳一腳踹踹在塘里在塘里 往腰里往腰里揣揣喘喘息息(2)下邊詞語現(xiàn)在已經(jīng)不用下邊詞語現(xiàn)在已經(jīng)不用,在后面括號(hào)里填上意思相同的現(xiàn)在在后面括號(hào)里填上意思相同的現(xiàn)在用語用語:行事（行事（ ） 見教（見教（ ）桑梓（）桑梓（ ） 營(yíng)生（營(yíng)生（ ） 兀自（兀自（ ）些須（）些須（ ） chuichuichunyjzhngzhngxingxingzhngchngxis行業(yè)行業(yè)謀生謀生指教指教只管只管家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)很少很少課堂練習(xí)課堂練習(xí)布置作業(yè)布置作業(yè)在小作文本上寫在小作文本上寫范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉續(xù)集續(xù)集300400字。字。