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1、大學生安全教育班會時間： 2013年11月17日班會地點： 南209班會對象： 13級室內外設計三班主持人： 廖克晗班會準備： 收集相關資料、制作PPT準備教案。 班會目的： 通過本次主題班會的開展，引導學生重視大學生活中的安全問題，加強自 身安全意識，通過合理有效的方法，避免在大學生活中發(fā)生安全事故，確保學 生渡過安全、安逸、安心的大學三年學習生涯。 班會重點： 詳盡講解大學生人身、財產、心理安全問題。 班會形式： 講述、提問、討論。 班會過程： 一、導入： 我時常在想一個問題，我們活著是為了什么？我覺得，我們活著是為了幸 福。 作為一名大學生，什么是我們

2、的幸福呢？能夠安安心心的坐在教室里上 課，學習到必備的知識；溫溫馨馨的和家人或者朋友們在一起，吃上每一頓午 飯、晚飯。 我覺得這就是我們的幸福。 11/ 9 而我們能夠得到幸福的前提，就需要我們自身是安全的，有了健康的身心，才能去體會生活的真諦，才能去追求我們所謂的幸福。 引出： 安全是人們共同的追求。 人們無時無刻不在盼望和祈禱著國家平安、社會平安、親人平安、自己平 安。 有了安全才有平安，平安是家人的期盼，平安是事業(yè)的起點，平安是生活 的真諦，平安是幸福的源泉。 二、大學生面臨的安全問題向學生提問： 大家最關心的安全問題有哪些?結論： 大學生作為青年一代中思

3、維活躍的群體，將面臨諸多的安全問題，面臨最 多的主要包括： 人身安全、財產安全、心理安全。 人身安全大學生的人身安全是指大學生身體健康不受傷害，沒有危險和威 脅。 目前，常見的高校大學生人身傷害事件分為兩類： 一類是高校大學生人身傷害事故，包括高校群體性活動、體育運動以及實 驗實習中的大學生人身傷害事故。 另一類是人為侵害造成的大學生人身傷害案件，包括故意傷害、搶劫、搶 奪、滋擾及性侵害等形式。 第一類事故是指大學生在參加群里性活動中遇到的偶然性事故，例如： 踩踏事件、火災等。 然而，諸如這類事故，只要主辦方能夠做好安全防護工作，參與者遵守相 應的規(guī)則，是可以避免的。

4、 第二類事故相比第一類則會出現(xiàn)的更多。 下面我們將對第二類事故做一個很詳細的講解。 （一）、故意傷害案件的特點： 具有嚴重的危害性；表現(xiàn)形式多樣；往往造成多名大學生受到傷害；多發(fā) 生在公共場所。 引起大學生被故意傷害的原因： 利益之爭；戀愛；體育運動；酗酒；心理原因。 案例： 2009年，某高校女生宿舍樓下聚集了20多名男生斗毆，所幸雙方并沒有動 用危險物品充當武器，最終斗毆僅導致了3人輕傷。 斗毆緣由是一位男生懷疑另一位男生對其女朋友“挖墻腳”。 案例： 2012年4月，某高校一位男生晚上在回寢室的路上，遭遇了突然襲擊，他 被幾名男生用麻布袋裝上，暴打了一頓，導致

5、了內臟出血，好在搶救及時，保 住了性命。 后來經過調查，行兇者是因為在球場上與該男生發(fā)生了矛盾，便伺機報 復。 男生們都爭強好勝，特別是在籃球賽上，一方面為了團隊的榮譽，另一方 面也為了自身的面子。 很多故意傷害事件的發(fā)生，都是由于球場上存在了矛盾沒有得到解決，然 后私底下去找他人的麻煩。 防范措施： 加強大學生的法制紀律觀念；加強思想道德修養(yǎng)；正確化解矛盾糾紛。 結論： 各位同學最重要的便是加強自身的道德修養(yǎng)，我們常說： “心如止水，波瀾不驚。 ”遇到矛盾后，先冷靜，想辦法去解決矛盾，而不要一味的逞一時熱血之勇，最后導致悲劇的發(fā)生。 （二）、搶劫、搶奪搶劫、搶奪案

6、件的特點： 發(fā)案時間具有規(guī)律性；發(fā)案地點隱蔽；搶劫作案手段多樣；作案目標具有選擇性。 防范措施： 遵守作息時間，按時回校；貴重物品妥善攜帶；外出結伴而行；注重儀表；盡量避免出入復雜場所。 大學生遭遇搶劫、搶奪時的處置措施： 沉著冷靜，克服畏懼心理；靈活處置，避免盲目蠻干；巧妙周旋，迅速逃離；及時報案，如實反映情況。 學生相互討論： 大家現(xiàn)在設身處地的想一下，當你遇到持刀搶劫后，你該怎么辦？結論： 明白錢財為身外之物，遇到搶劫搶奪后，將錢包、手機放到地上后，快速撤離現(xiàn)場，一般來說，歹徒這時候會彎腰去撿地上的財物。 我們在逃離現(xiàn)場后要及時向公安機關報案，并且描述案發(fā)時間、地點、犯

7、罪嫌疑人的長相特點等重要線索，便于破案。 （三）、性侵害案件作案目標的選擇： 長相漂亮、打扮前衛(wèi)者；單純幼稚、缺乏社會經驗者；作風輕浮、關系復 雜者。 性侵害案件的防范措施： 樹立正確的安全防范意識；言行得體，保持積極向上的精神作風；謹慎交 友；有選擇地適當參加社會活動。 面對性侵害的處置措施： 頭腦清醒，穩(wěn)定情緒；明確堅決的反對意愿；沉著冷靜，機智反抗；有效 使用正當防衛(wèi)；把握時機迅速脫身。 結論： 犯罪嫌疑人一般會挑選愛“招蜂引蝶”的女性作為目標，身為大學生，一定要注意自己的打扮穿著和言行舉止，要在他人的心中樹立正值、端莊的形象。 在外參加公共社交場合時，結伴而行，

8、不亂吃亂飲，避免落單和中迷魂 藥。 一旦遭遇性侵害，要勇于反抗，利用身上利器諸如： 鑰匙、發(fā)卡、高跟鞋等物進行反擊。 抓準時機后，及時逃脫并報警。 正當防衛(wèi)根據刑法規(guī)定，正當防衛(wèi)是指為了使國家、公共利益、本人或者 他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，采取對不法侵害人造 成損失的方法制止不法侵害，沒有明顯超過必要限度造成重大損害的行為。 正當防衛(wèi)不僅是公民維護自己合法利益的權利，同時也是國家用以維護國 家、公共利益，震懾違法犯罪者，鼓勵廣大人民群眾同犯罪作斗爭的重要手 段。 它不僅是法律賦予每個公民的合法權利，同時也是每個公民應盡的道德義 務。 正當防衛(wèi)的

9、成立條件： 必須有現(xiàn)實的不法侵害存在；不法侵害必須正在進行；必須具有保護合法 權益免受正在進行的不法侵害的目的；正當防衛(wèi)只能針對不法侵害人進行；不能明顯超過必要限度造成重大損害。 大學生錯誤使用正當防衛(wèi)的常見情形： 防衛(wèi)挑撥；相互斗毆防衛(wèi)過當；假想防衛(wèi)。 案例： 在某校學生食堂，學生高某不慎與端著湯盤的另一學院學生向某相撞，湯盤里的菜湯潑灑到向某身上，引起向某不滿。 在高某立即賠禮道歉的情況下，向某仍然出口辱罵高某，并拳腳相加。 隨后，同在該食堂吃飯的向某的同班同學郭某過來幫忙，對高某進行毆打。 向學生提問： 下列兩種情況，哪一種屬于正當防衛(wèi)。 （1）、高某武藝高強，奮起

10、防抗，不小心將向某和郭某打成輕傷。 （2）、高某雙拳難敵四手，被打趴在地，這時候眼見向某和郭某轉身離開之際，抓起身旁的磚頭朝向某扔去，導致向某輕傷。 結論： 法律賦予了我們權利，必然會施加予我們義務。 我們一定要弄明白什么是正當防衛(wèi)，如何來進行正當防衛(wèi)。 財產安全通常情況下，大學生在校園里財產被侵犯的主要形式是盜竊和詐 不同形式的侵財行為，具有不同的特點，我們通過認識和學習，增強防范意識，掌握失竊時的應對方法，就能冷靜地對待失竊案件，并將侵財案件降到最低。 （一）、盜竊高校盜賊的盜竊方法： 順手牽羊；溜門盜竊；撬門扭鎖；插片入室；偷配鑰匙；翻入室內；假借推銷；假認老鄉(xiāng)。 高校

11、盜竊案件易發(fā)生的五大場所： 宿舍、圖書館、食堂、教室、運動場。 高校盜竊案件易發(fā)生的時間： 新生入學期間、每學期臨近放假期間、畢業(yè)離校期間、晚自習時間、晚上學生睡覺期間、夏季。 向學生提問： 發(fā)現(xiàn)宿舍被盜后如何處置？結論： 1、當發(fā)現(xiàn)寢室門被撬，抽屜、箱子的鎖被撬壞或被翻動時，很可能盜竊分子已來光顧。 應立即向學校安全保衛(wèi)部門報告，并告知宿舍管理人員及有關老師。 2、保護好現(xiàn)場。 犯罪現(xiàn)場是判斷犯罪分子進行犯罪活動和真實反映犯罪人客觀情況的基礎，只有把現(xiàn)場保護好了，辦案人員才有可能把犯罪分子遺留下的手印、腳印、犯罪工具等收集起來，利于偵破工作。 3、如實回答前來勘驗和調查的

12、公安保衛(wèi)干部提出的各種問題。 回答時要實事求是，不可憑想象、推測；要認真回憶，力求全面、準確。 在公共場合，對自身財物的保護： 將錢包手機等貴重物品放在貼身的衣褲口袋里；女生將挎包放置在身前；留意可疑人員；發(fā)現(xiàn)盜竊行為時，隱蔽拍照取證，及時報警。 （二）、詐騙是指以假冒、偽造等欺騙手段，用虛構事實或者隱瞞真相的方法，將公物非法占有的犯罪行為，是在受害人同意情況下，將受害人或者受害單位的公私財物非法占為己有。 高校中常見詐騙手段： 日常詐騙；網絡詐騙；電話、短信詐騙。 詐騙的預防： 遇事不感情用事；識破身份偽裝；識破手法變；切忌貪小便宜；當心麻醉劑；抵御誘惑；警惕陌生人的詢問；預

13、防短信詐騙。 結論： 一旦遇到詐騙，我們如何應對： 1、在校內被騙，要及時報告輔導員或班主任和學校的保衛(wèi)部門；在社會上被騙，要及時報告公安機關。 2、要克服不愿報案的思想，不能因為顧慮自己受騙情況被公開，個人隱私可能被暴露而不報案。 不去報案，騙子就會抓住你的弱點繼續(xù)向你行騙，或者繼續(xù)危害社會。 3、發(fā)現(xiàn)受騙后，要注意保留相關證據，積極協(xié)助公安機關破案，最大限度地挽回損失。 心理安全向學生提問： 有沒有人曾經出現(xiàn)過自殺或者想殺人的念頭。 心理安全主要針對兩個方面： 大學生自殺和大學生他殺。 自殺原因： 一時想不開；心理疾病。 發(fā)現(xiàn)他人自殺征兆： 日常行為舉止。 舒

14、緩自我自殺傾向： 培養(yǎng)業(yè)余興趣愛好，尋找人生快樂；鼓勵尋找知心朋友；搞好人際關系，避免為一些瑣事發(fā)生不愉快的爭吵或者糾紛；多到室外活動，擺脫孤獨心理的困擾；確立一個可行的人生目標，可以是長遠的，也可以是分階段的；心理咨詢。 三、輔導員總結： 大學生涯應該是我們人生中最美好的時光，為了能夠開心健康的渡過著三年時光，我們一定要確保我們自身的安全，無論是為了自己也好，為了家庭的幸福也罷。 我們必須時刻將安全這個詞眼牢牢的銘記于心。 遇到相應的問題后，腦海中能時常冒出這個詞眼來提醒自己。 這就是我希望大家能做到的。 通過今天的班會，同學們應該了解到了大學生最常見的安全問題，也知道了如何去應對一些緊急事件。 愿大家能在大學時光里幸福、快樂。 本次主題班會到此結束，謝謝大家！