《《媒體連著我和你》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《媒體連著我和你》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)設(shè)計(jì) 基本信息 學(xué) 科 品德與社會(huì) 年 級(jí) 四年級(jí) 教學(xué)形式 小組合作 教 師 陳志龍 單 位 黃石市西塞山區(qū)龔家巷小學(xué) 課題名稱 ９、媒體連著我和你 學(xué)情分析 本教材是四年級(jí)下冊(cè)第三單元《我與外界聯(lián)系》中的主題二《媒體連著我和你》。本課的主題是合理、有效地利用媒體，而四年級(jí)的學(xué)生恰處在多方面接受信息的年齡，此時(shí)缺乏必要的判斷、選擇信息的能力，很難有效地進(jìn)行處理，從中獲得所需要的有益的信息，因此本教材選擇了“電視”“廣告”和“網(wǎng)絡(luò)“三個(gè)主題，力求從正反兩個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，分析媒體給我們生活帶來的影響，并在此基礎(chǔ)上，選擇了一些典型的又是兒童生活中常見的

2、與媒體安全相聯(lián)系的事例、活動(dòng)，讓學(xué)生通過回憶、表達(dá)、辨析、調(diào)查、制作等途徑獲得利用媒體安全、有效地獲取信息的積極體驗(yàn)，初步形成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強(qiáng)信息的辨別能力的意識(shí)和習(xí)慣。 教學(xué)目標(biāo) １、 體會(huì)電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體與人們的關(guān)系，學(xué)習(xí)利用媒體安全、有效地獲取信息。遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力及在信息海洋中自我把握的能力。 ２、 提升在現(xiàn)代社會(huì)中的批判思維能力和價(jià)值判斷能力。增強(qiáng)健康閑暇的本領(lǐng)和閑暇道德觀。 教學(xué)過程 １、生活中的電視　 （１）學(xué)生看文中插圖，說說這樣的情景你是一般最先從什么地方看到？你從電視中還獲得了什么？你最近關(guān)注的熱點(diǎn)問題。 　（２）討

3、論：你喜歡看哪些電視節(jié)目？說說你喜歡它們的原因。你認(rèn)為適合四年級(jí)小學(xué)生看的節(jié)目有哪些？　 ?。ǎ常┲谱饕粋€(gè)“收視指南”。制定一個(gè)節(jié)目計(jì)劃。 ２、沙發(fā)里的“土豆” （１）看插圖，回答問題：如果你和父母同時(shí)想看不同的節(jié)目，你會(huì)怎么樣？ （２）看了“小資料”，你同意“電視是最有吸引力的家庭成員”這種觀點(diǎn)嗎？為什么？ （３）匯報(bào)課前調(diào)查同學(xué)的看電視情況。這些事實(shí)說明了什么？有人稱過度看電視者為“沙發(fā)里的土豆”。為什么這樣稱呼他們？你還知道哪些不良的收視行為？不良的收視行為會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果？ （４）看了文中“小故事”，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣合理安排看電視的時(shí)間？ ３、 認(rèn)識(shí)廣告 （１）看圖回

4、答問題：你使用的物品中，有哪些做過廣告？你認(rèn)為有必要做這么多廣告嗎？你是怎么看待廣告的？ （２）換位思考：如果你是商品生產(chǎn)者，你會(huì)怎樣做廣告？你認(rèn)為做廣告應(yīng)該注意哪些問題？ （３）你知道還有哪些廣告？廣告有哪些作用？你最欣賞怎樣的廣告？ （４） 設(shè)計(jì)一個(gè)廣告，評(píng)一評(píng)。 ４、網(wǎng)絡(luò)改變生活 （１） 談?wù)勀阆矚g上網(wǎng)嗎？為什么？看了盧毓民的事跡，你對(duì)此有何感想？ （２） 討論問題：我們小學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)做些什么？父母是怎么看待小學(xué)生上網(wǎng)的？集體朗讀“全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”知道該怎樣上網(wǎng)。 （３） 你遭遇過電腦病毒、垃圾郵件嗎？當(dāng)時(shí)心情怎樣？我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò) 5、總結(jié)：只要你

5、能自覺地控制時(shí)間，選擇內(nèi)容健康、有益的電視節(jié)目和網(wǎng)站，學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間，你們的爸爸媽媽會(huì)支持你們看電視和上網(wǎng)的 板書設(shè)計(jì) 媒體連著我和你 一、生活中的電視 二、認(rèn)識(shí)廣告 三、網(wǎng)絡(luò)改變生活 作業(yè)或預(yù)習(xí) 讓學(xué)生了解本小組同學(xué)看電視、看廣告、利用網(wǎng)絡(luò)的大致情況。要求學(xué)生作一次調(diào)查，調(diào)查本班同學(xué)每周平均看電視的時(shí)間是多少。 自我評(píng)價(jià) 本課首先讓學(xué)生體會(huì)電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體與人們的關(guān)系，在學(xué)習(xí)利用媒體安全、有效地獲取信息的同時(shí)，也讓學(xué)生注意不正確使用媒體可能帶來的不良后果。幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力及在信息海洋中自我把握的能力。通過小組合作等活動(dòng)，提升學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)中的批判思維能力和價(jià)值判斷能力，增強(qiáng)健康閑暇的本領(lǐng)和閑暇道德觀。 組長(zhǎng)評(píng)議或同行評(píng)議（可選多人）： 評(píng)議一單位： 姓名： 日期：