《八年級(jí)政治下冊(cè) 第四課 第1課時(shí) 合作就在身邊課件 人民版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治下冊(cè) 第四課 第1課時(shí) 合作就在身邊課件 人民版（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、131人民版人民版思想品德思想品德 八年級(jí)八年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè)231 生活中處處有競(jìng)爭(zhēng)，正是競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了生命的活力，我們“生命的林子”因而挺拔、茂盛。同樣，生活中處處有合作，正是合作，使我們的生命之舟百槳同力，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！第四課 生命共舟331一、合作就在身邊 1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生明白合作是人類社會(huì)的普遍現(xiàn)象，生活處處有合作；通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀、探究、交流讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作無(wú)處不在，初步確立對(duì)合作有個(gè)直觀而形象的認(rèn)識(shí)。 3、情感與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生善于與人合作的意識(shí)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。431 有一個(gè)人想知道地獄與天堂究竟

2、有什么樣的區(qū)別，那有一個(gè)人想知道地獄與天堂究竟有什么樣的區(qū)別，那里的人們究竟是如何生活的。于是，上帝便滿足了他的愿望。里的人們究竟是如何生活的。于是，上帝便滿足了他的愿望。當(dāng)他來(lái)到地獄時(shí)，他看到人們一個(gè)個(gè)餓的瘦骨如柴，面黃肌當(dāng)他來(lái)到地獄時(shí)，他看到人們一個(gè)個(gè)餓的瘦骨如柴，面黃肌瘦，但是在飯桌上卻擺放著豐盛的美味佳肴，然而他們卻什瘦，但是在飯桌上卻擺放著豐盛的美味佳肴，然而他們卻什么也吃不到。因?yàn)樗麄兠總€(gè)人的手里都拿著一米長(zhǎng)的勺子，么也吃不到。因?yàn)樗麄兠總€(gè)人的手里都拿著一米長(zhǎng)的勺子，他們拼命地往自己的嘴里送吃的，可是勺子太長(zhǎng)了，無(wú)論他他們拼命地往自己的嘴里送吃的，可是勺子太長(zhǎng)了，無(wú)論他們?cè)鯓优€

3、是無(wú)法將美味的食物送到自己的嘴里。們?cè)鯓优€是無(wú)法將美味的食物送到自己的嘴里。 當(dāng)他來(lái)到天堂時(shí)，同樣的情景，同樣的滿桌佳肴，每個(gè)當(dāng)他來(lái)到天堂時(shí)，同樣的情景，同樣的滿桌佳肴，每個(gè)人同樣用一把一米長(zhǎng)的勺子。不同的是，圍著餐桌吃飯的是人同樣用一把一米長(zhǎng)的勺子。不同的是，圍著餐桌吃飯的是一群洋溢歡笑，長(zhǎng)得健健康康、可愛(ài)極的人們。但他們自己一群洋溢歡笑，長(zhǎng)得健健康康、可愛(ài)極的人們。但他們自己用勺子舀到的食物，不是送到自己的嘴里，而是送給對(duì)方吃，用勺子舀到的食物，不是送到自己的嘴里，而是送給對(duì)方吃，因此每個(gè)人都吃得很愉快。因此每個(gè)人都吃得很愉快。地獄與天堂地獄與天堂531 從這個(gè)故事中你想到了什么呢？從

4、這個(gè)故事中你想到了什么呢？ 為什么一樣的條件，那里的人的生為什么一樣的條件，那里的人的生存狀態(tài)卻如此的不同呢？存狀態(tài)卻如此的不同呢？ 從這個(gè)故事中我想到了合作的重要性。從這個(gè)故事中我想到了合作的重要性。地獄與天堂的條件雖然一樣，但地獄里的人不地獄與天堂的條件雖然一樣，但地獄里的人不懂得合作，各人只顧自己，由于勺子太長(zhǎng)，無(wú)懂得合作，各人只顧自己，由于勺子太長(zhǎng)，無(wú)論怎么努力還是無(wú)法將美味的食物送到自己的論怎么努力還是無(wú)法將美味的食物送到自己的嘴里。而天堂里的人善于合作，相互幫助。他嘴里。而天堂里的人善于合作，相互幫助。他們用勺子舀到的食物，不是送到自己的嘴里，們用勺子舀到的食物，不是送到自己的嘴里

5、，而是送給對(duì)方吃，因此每個(gè)人都吃得很愉快。而是送給對(duì)方吃，因此每個(gè)人都吃得很愉快。631 合作是人類社會(huì)的普遍現(xiàn)象，生活中處處有合作。 閱讀課文P34至35頁(yè)“對(duì)話材料”。探究交流： 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你在學(xué)校里與他人合作的例子。 （課本P35）1、學(xué)校觀察：、學(xué)校觀察：731學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)上831實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)課931運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)會(huì)1031玩游戲玩游戲1131討論： 在學(xué)校生活中還有哪些與他人合作的例子？ 學(xué)習(xí)上，實(shí)驗(yàn)課中，討論問(wèn)題時(shí)，打掃衛(wèi)生，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，打籃球， 1231 體育活動(dòng)中合作無(wú)處不在1331 就連衛(wèi)生掃除也需要大家的合作1431 說(shuō)一說(shuō)： 合作完成任務(wù)的體會(huì)是什么？ 如果大家合作的好，任務(wù)完成的質(zhì)量

6、就好，效率就高；反之則不然！1531 學(xué)會(huì)合作是時(shí)代的要求，也是新世紀(jì)人才必備的基本素質(zhì)之一。想一想：想一想：為什么要學(xué)會(huì)合作為什么要學(xué)會(huì)合作 （合作的重要性）（合作的重要性）1631小結(jié)： 學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所。每天，同學(xué)們?cè)谶@里一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起勞動(dòng)，一起歡唱。大家互相合作，互相交流，使得校園內(nèi)的生活更加豐富多彩。合作得好，任務(wù)完成的質(zhì)量就好；反之則不然。17312、家庭觀察： （1） 你的家庭在生活中有哪些合作現(xiàn)象？談?wù)勥@些合作對(duì)家庭生活的意義。 （2） 我們是家庭的小主人，建設(shè)美好的家庭生活有我們的一份責(zé)任。請(qǐng)根據(jù)自己家庭的具體情況，設(shè)計(jì)一些更好的合作方案吧！看看哪些小

7、主人做得稱職！（課本P36）1831（1）家庭生活中的合作現(xiàn)象及意義？ 如打掃衛(wèi)生時(shí)，媽媽掃地 ，我倒垃圾， 爸爸拖地；媽媽做飯時(shí)，我和爸爸在一旁幫忙擇菜、洗菜等等。 這些合作行為讓家庭生活因互相體諒而更加融洽和諧，家庭更和睦，家人之間的感情更親密。1931（2）家庭合作方案 如“家庭責(zé)任表”：下班后媽媽做飯時(shí)，爸爸和“我”不能坐在客廳看電視，而應(yīng)主動(dòng)幫助媽媽做事；飯后，“我”要自覺(jué)回房間寫(xiě)作業(yè)，不能讓爸爸媽媽不斷地提醒“我”，以減少他們的負(fù)擔(dān)。2031 小結(jié)： 一個(gè)家庭就像一艘航行在大海上的小船，它的順利航行離不開(kāi)家庭成員之間的相互合作。 2131 請(qǐng)將自己觀察到的科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的合

8、作現(xiàn)象列舉出來(lái)，與大家一起交流。 假如人類不進(jìn)行這樣的合作，我們的社會(huì)將會(huì)是什么樣子？3、社會(huì)觀察： 2231 科技領(lǐng)域：神舟系列飛船、火箭、通信系 統(tǒng)、 經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域：企業(yè)合作、中國(guó)加入WTO 文化領(lǐng)域：CCTV春節(jié)晚會(huì)、各校之間聯(lián)合 辦學(xué)、研討 （1）科技、經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域的合作現(xiàn)象（2）假如人類不進(jìn)行這樣的合作，我）假如人類不進(jìn)行這樣的合作，我們的社會(huì)將會(huì)是什么樣子？們的社會(huì)將會(huì)是什么樣子？ 社會(huì)無(wú)法進(jìn)步，各項(xiàng)事業(yè)難以成功。社會(huì)無(wú)法進(jìn)步，各項(xiàng)事業(yè)難以成功。2331神舟九號(hào)載人飛船和嫦娥神舟九號(hào)載人飛船和嫦娥三號(hào)探月衛(wèi)星發(fā)射成功三號(hào)探月衛(wèi)星發(fā)射成功2431 遠(yuǎn)古的人類只有通過(guò)合作才能在惡劣的自然

9、環(huán)境中生存，合作使得人類文明綿延不絕。今天，人類的合作更加廣泛而深刻，合作使人類在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域取得了豐碩的成果。 小結(jié)：2531 閱讀37頁(yè)“小資料” 保護(hù)環(huán)境需要國(guó)際合作。 想一想：你還知道哪些國(guó)際合作的例子？4、國(guó)際觀察2631 （1）醫(yī)療方面：多國(guó)共同研究SARS、艾滋病、禽流感等疫苗；中醫(yī)藥合作研究，如中俄合作的中醫(yī)藥治療哮喘等。 （2）教育方面：國(guó)際間學(xué)生交流與合作辦學(xué)。 （3）環(huán)保方面：節(jié)能、預(yù)防大氣污染。 （4）社會(huì)安全方面：反對(duì)恐怖主義、反對(duì)生化武器、反對(duì)經(jīng)濟(jì)犯罪、海上搜救等。 另外，還有科技合作，建數(shù)字圖書(shū)館以實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源共享，各個(gè)領(lǐng)域具體的生產(chǎn)合作等。國(guó)際合作的例

10、子：國(guó)際合作的例子：2731小結(jié)： 今天，人類的發(fā)展已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)國(guó)家之間的相互合作，全球化、相互依存已經(jīng)成為當(dāng)今世界的主要特點(diǎn)，國(guó)際合作是當(dāng)今世界一個(gè)普遍話題。2831總結(jié)： 合作是人類社會(huì)的普遍現(xiàn)象，生活中處處都有合作。無(wú)論是家庭中還是學(xué)校里，無(wú)論是社會(huì)上還是國(guó)際間，彼此都需要合作，合作是我們生活中的普遍現(xiàn)象。2931 搜集生活中關(guān)于合作的諺語(yǔ)：搜集生活中關(guān)于合作的諺語(yǔ)： 人心齊，泰山移。人心齊，泰山移。 眾人拾柴火焰高。眾人拾柴火焰高。 眾人一條心眾人一條心,黃土變成金黃土變成金 。 單絲不成線單絲不成線,獨(dú)木不成林獨(dú)木不成林 。 三個(gè)臭皮匠三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。頂個(gè)諸葛亮。 獨(dú)腳難

11、行，孤掌難鳴。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。 多一個(gè)鈴鐺多一聲響，多一個(gè)鈴鐺多一聲響， 多一枝蠟燭多一分光。多一枝蠟燭多一分光。 拓展延伸拓展延伸3031 如何理解合作是人類社會(huì)的普遍現(xiàn)象？如何理解合作是人類社會(huì)的普遍現(xiàn)象？提示：提示：因?yàn)樯钪刑幪幎加泻献鳌o(wú)論因?yàn)樯钪刑幪幎加泻献?。無(wú)論是家庭中還是學(xué)校里，無(wú)論是社會(huì)上還是家庭中還是學(xué)校里，無(wú)論是社會(huì)上還是國(guó)際間，彼此都需要合作，合作是我是國(guó)際間，彼此都需要合作，合作是我們生活中的普遍現(xiàn)象。所以，合作是人們生活中的普遍現(xiàn)象。所以，合作是人類社會(huì)的普遍現(xiàn)象類社會(huì)的普遍現(xiàn)象31313231胡錦濤在慶祝神舟七號(hào)載人航天飛行圓胡錦濤在慶祝神舟七號(hào)載人航天飛行

12、圓滿成功大會(huì)上指出，探索太空永無(wú)止境，滿成功大會(huì)上指出，探索太空永無(wú)止境，航天事業(yè)任重道遠(yuǎn)。中國(guó)人民愿同各國(guó)航天事業(yè)任重道遠(yuǎn)。中國(guó)人民愿同各國(guó)人民攜起手來(lái)，堅(jiān)持和平開(kāi)發(fā)利用太空人民攜起手來(lái)，堅(jiān)持和平開(kāi)發(fā)利用太空的正確方向，積極參與國(guó)際空間合作，的正確方向，積極參與國(guó)際空間合作，為促進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。為促進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。讀后，請(qǐng)你聯(lián)系所學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題：讀后，請(qǐng)你聯(lián)系所學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題：（1 1）胡錦濤為什么要強(qiáng)調(diào)指出）胡錦濤為什么要強(qiáng)調(diào)指出“我國(guó)將積極參與國(guó)際空間我國(guó)將積極參與國(guó)際空間合作合作”？（2 2）在生活中，除了國(guó)際合作外，

13、在哪些領(lǐng)域還存在著合）在生活中，除了國(guó)際合作外，在哪些領(lǐng)域還存在著合作？作？（3 3）從上述問(wèn)題中，你得到何種啟示？）從上述問(wèn)題中，你得到何種啟示？當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練活動(dòng)驗(yàn)收：活動(dòng)驗(yàn)收：3331 今天，人類的發(fā)展已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)國(guó)家之間的相互合作，全球化、相互依存已成為當(dāng)今世界的主要特點(diǎn)。國(guó)際合作成為當(dāng)今世界一個(gè)普遍的話題。（1 1）胡錦濤為什么要強(qiáng)調(diào)指出）胡錦濤為什么要強(qiáng)調(diào)指出“我國(guó)將積極參與國(guó)際空間合作我國(guó)將積極參與國(guó)際空間合作”？3431 還存在著學(xué)校、家庭、社會(huì)等領(lǐng)域的合作。（2 2）在生活中，除了國(guó)際合作外，）在生活中，除了國(guó)際合作外，在哪些領(lǐng)域還存在著合作？在哪些領(lǐng)域還存在著合作？3531 因?yàn)闊o(wú)論是家庭中還是學(xué)校里，無(wú)論是社會(huì)上還是國(guó)際間，彼此都需要合作，合作是我們生活中的普遍現(xiàn)象。所以，我們必須學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)合作精神，錘煉合作能力。（3）從上述問(wèn)題中，你得到何種啟示？）從上述問(wèn)題中，你得到何種啟示？3631