《天津市寶坻區(qū)新安鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 身邊的侵害與保護(hù)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市寶坻區(qū)新安鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 身邊的侵害與保護(hù)課件 新人教版（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 國(guó)務(wù)院辦公廳2008年9月19日發(fā)出通知，要求各地區(qū)、各部門認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院的決策部署，以對(duì)人民群眾高度負(fù)責(zé)的精神，進(jìn)一步做好嬰幼兒奶粉事件處置工作。 問(wèn)責(zé)問(wèn)責(zé)懺悔懺悔 2008年9月20日， 二十一家中國(guó)問(wèn)題奶粉企業(yè)向社會(huì)作出五項(xiàng)承諾，表示痛改前非。被告人耿金平在法庭上跪地悔罪 社會(huì)學(xué)校家庭自我保護(hù)身邊的保護(hù)分組討論并展示你所搜集和了解到的關(guān)于未成年人受侵害的事例（每人至少一例），可以用小組擅長(zhǎng)的方式進(jìn)行表演、展示。種種侵害洛杉磯去年32名兒童遭虐待致死 2009年4月21日美國(guó)洛杉磯報(bào)報(bào)道：根據(jù)兒童家庭服務(wù)部的統(tǒng)計(jì)，去年共有32名兒童受虐致死，他們或因被父母虐待、或被忽視(包括

2、身體傷害、溺斃和誤食等)，其中18名受虐兒童的家長(zhǎng)從未和家庭服務(wù)機(jī)構(gòu)聯(lián)系過(guò)。被公布的14名死亡的兒童是該部門檔案中最典型的案例。但出于種種原因，很多受虐兒童的早期報(bào)告并沒(méi)有得到足夠的重視和及時(shí)的處理，從而導(dǎo)致了一次次悲劇的發(fā)生。 案例一：毛竹散落扎死學(xué)生，責(zé)任誰(shuí)負(fù)？案例一：毛竹散落扎死學(xué)生，責(zé)任誰(shuí)負(fù)？本案責(zé)任應(yīng)由校外施工單位承擔(dān)本案責(zé)任應(yīng)由校外施工單位承擔(dān)【評(píng)析評(píng)析】 本案的責(zé)任應(yīng)當(dāng)由學(xué)校和學(xué)生之外的第三人承擔(dān)，即校外施工單位承擔(dān)。事故發(fā)生在校園內(nèi)，危險(xiǎn)源來(lái)自校園外部的建筑施工現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)生在自由活動(dòng)時(shí)間玩耍，沒(méi)有做什么惹事生非的事，學(xué)生受傷純粹是禍從天降。所以學(xué)生是無(wú)辜的受害者?！景咐筷懩呈悄?/p>

3、小學(xué)六年級(jí)的同學(xué)。某日下午放學(xué)前的自由活動(dòng)時(shí)間，在教室里的王某從自己座位走上講臺(tái)拿作業(yè)本，在經(jīng)過(guò)坐在前排的陸某身邊時(shí)，陸某伸了個(gè)懶腰，手中的鉛筆尖正巧戳進(jìn)了王某的左眼。可學(xué)校知情后卻沒(méi)有將王某送到醫(yī)院。案例案例二：教室內(nèi)鉛筆戳傷同學(xué)眼，責(zé)任誰(shuí)擔(dān)？ 【評(píng)析】 本案中，該小學(xué)對(duì)事故的發(fā)生并沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，因?yàn)槭虑榘l(fā)生在下課自由活動(dòng)時(shí)間，且事件的發(fā)生純屬意外。但學(xué)校在知情后善后處理不當(dāng)，存在過(guò)錯(cuò)。作為一個(gè)老師，應(yīng)當(dāng)意識(shí)到鉛筆尖扎進(jìn)眼睛后可能會(huì)產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，聽(tīng)到學(xué)生的反映后，應(yīng)當(dāng)立即送受傷學(xué)生到校衛(wèi)生室由保健醫(yī)生檢查后視情況進(jìn)行救治，同時(shí)應(yīng)當(dāng)通知家長(zhǎng)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助。【案例案例】 晚自習(xí)前，張某將一條蛇帶到學(xué)校

4、玩耍。張某出于晚自習(xí)前，張某將一條蛇帶到學(xué)校玩耍。張某出于惡作劇，將蛇放在李某的手臂上，李某當(dāng)場(chǎng)就嚇得尖叫惡作劇，將蛇放在李某的手臂上，李某當(dāng)場(chǎng)就嚇得尖叫著跑出教室，被課桌絆倒。同學(xué)將其扶起，李某大哭著著跑出教室，被課桌絆倒。同學(xué)將其扶起，李某大哭著跑出了教室。老師點(diǎn)名時(shí)發(fā)現(xiàn)李某不在，便向同學(xué)詢問(wèn)，跑出了教室。老師點(diǎn)名時(shí)發(fā)現(xiàn)李某不在，便向同學(xué)詢問(wèn)，得知李某被蛇嚇后跑出教室一直未歸，即刻通知其父母得知李某被蛇嚇后跑出教室一直未歸，即刻通知其父母一起尋找。次日凌晨，才找到無(wú)目標(biāo)游走的李某。后經(jīng)一起尋找。次日凌晨，才找到無(wú)目標(biāo)游走的李某。后經(jīng)某醫(yī)科大學(xué)司法精神病學(xué)鑒定，李某患了心因性精神障某醫(yī)科大學(xué)

5、司法精神病學(xué)鑒定，李某患了心因性精神障礙，其發(fā)病與被驚嚇直接相關(guān)。礙，其發(fā)病與被驚嚇直接相關(guān)。案例三：帶蛇進(jìn)教室，把同案例三：帶蛇進(jìn)教室，把同學(xué)嚇成神經(jīng)病，責(zé)任在誰(shuí)？學(xué)嚇成神經(jīng)病，責(zé)任在誰(shuí)？學(xué)校在對(duì)學(xué)生的管理以及善后處理上均無(wú)過(guò)錯(cuò)【評(píng)析】 學(xué)生張某違反學(xué)校規(guī)定，將具有危險(xiǎn)性的動(dòng)物帶進(jìn)教室并以惡作劇方式嚇著學(xué)生李某。作為限制民事行為能力人，張某應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己的行為所產(chǎn)生的不良后果，對(duì)造成李某精神疾病的后果承擔(dān)主要責(zé)任?！景咐磕硨W(xué)校舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，三年級(jí)學(xué)生俞某與同學(xué)一起觀看鉛球比賽。李某是參加鉛球比賽的運(yùn)動(dòng)員。在李某之前的運(yùn)動(dòng)員投擲完畢后，裁判到鉛球著落地點(diǎn)丈量投擲距離，俞某等隨該老師進(jìn)入落地

6、區(qū)內(nèi)觀看，在尚未撤離運(yùn)動(dòng)區(qū)域時(shí)，李某投擲出的鉛球砸中俞某頭部，致其頭部急性重型顱腦損傷。案例四：案例四：在操場(chǎng)看鉛球賽被砸傷， 學(xué)校該不該賠償？學(xué)校承擔(dān)未進(jìn)行有效管理和采取防范措施責(zé)任學(xué)校承擔(dān)未進(jìn)行有效管理和采取防范措施責(zé)任【評(píng)析】 法院經(jīng)審理認(rèn)為，學(xué)校對(duì)于在校期間的未成年學(xué)生具有保護(hù)、管理的職責(zé)，學(xué)校在組織安排未成年學(xué)生進(jìn)行集體活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取合理措施，防止人身安全事故發(fā)生。當(dāng)俞某隨老師進(jìn)入運(yùn)動(dòng)區(qū)時(shí)，在場(chǎng)老師未勸止，后又未及時(shí)將其勸退，從而導(dǎo)致原告受傷。學(xué)校應(yīng)承擔(dān)沒(méi)有進(jìn)行有效管理和采取防范措施的過(guò)錯(cuò)責(zé)任。李某參加鉛球比賽時(shí)未滿13周歲，是限制行為能力人，應(yīng)由小學(xué)承擔(dān)疏于組織管理的過(guò)錯(cuò)責(zé)任。

7、在信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的影響到底有多大？ 調(diào)查顯示，在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽新聞、查閱資料、開(kāi)博客、聊天、交友等，已成為青少年獲取信息和交流思想的重要渠道。 62.32%的青少年遇到過(guò)QQ號(hào)碼被盜、虛擬財(cái)產(chǎn)被盜、個(gè)人信息被侵犯的情況；48.28%的青少年接觸過(guò)黃色網(wǎng)站；43.39%的青少年收到過(guò)含有暴力、色情、恐嚇、教唆、引誘等內(nèi)容的電子郵件或電子賀卡；14.49%的青少年因?yàn)橄嘈帕司W(wǎng)上的虛假信息造成了財(cái)物或身心傷害。調(diào)查稱近半數(shù)青少年曾接觸過(guò)黃色網(wǎng)站易受傷害警惕黃色網(wǎng)站 “網(wǎng)脈工程”自2006年啟動(dòng)以來(lái)，已在全國(guó)18個(gè)省份全面展開(kāi)，連續(xù)3年開(kāi)展了“中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用狀況調(diào)查”，建立了200多個(gè)

8、未成年人公益性上網(wǎng)實(shí)踐基地，開(kāi)展了一系列倡導(dǎo)文明上網(wǎng)的主題活動(dòng)，向社會(huì)推薦了若干保障未成年人健康上網(wǎng)的技術(shù)產(chǎn)品，取得了積極的成果。 據(jù)香港星島日?qǐng)?bào)報(bào)道，2008年8月27日，香港赤柱大街一棵23米高、過(guò)百年的刺桐樹(shù)，樹(shù)干突然倒塌，擊中19歲少女莊頌賢的頭部，她被送醫(yī)院后，證實(shí)死亡。 2009年3月30日法庭裁定少女死于意外，認(rèn)為事件是可以避免的。自然災(zāi)害不容忽視自然災(zāi)害不容忽視 據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡。地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、洪水一場(chǎng)場(chǎng)自然災(zāi)害，給人類帶來(lái)了巨大災(zāi)難，造成生命和財(cái)產(chǎn)的巨大損失。在四川汶川地區(qū)發(fā)生的特大地震，再一次讓我們感受到自然的威力，同時(shí)也為我們敲響了警鐘天災(zāi)不可避免，我們必須學(xué)會(huì)防范和自救。種種侵害身邊的侵害與保護(hù)身邊的侵害與保護(hù)身邊的保護(hù)青少年可能受到來(lái)自幾方面的侵害青少年受到侵害的原因各方面對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的保護(hù)青少年必須學(xué)會(huì)自我保護(hù) 針對(duì)同學(xué)們前面針對(duì)同學(xué)們前面所涉及的種種傷害，請(qǐng)從所涉及的種種傷害，請(qǐng)從如何保護(hù)的角度，給他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)的角度，給他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)理想和美好的結(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)理想和美好的結(jié)果。果。