《河北省靈壽鎮(zhèn)二中九年級歷史上冊 第19課 俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省靈壽鎮(zhèn)二中九年級歷史上冊 第19課 俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折課件 新人教版（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 從從17世紀中期到世紀中期到19世紀中期，世紀中期，已有哪些國家建立并鞏固了資產(chǎn)階已有哪些國家建立并鞏固了資產(chǎn)階級政權(quán)？級政權(quán)？ 英國、美國、法國英國、美國、法國 這三國完成歷史轉(zhuǎn)折的過程這三國完成歷史轉(zhuǎn)折的過程中，都發(fā)生了中，都發(fā)生了戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭，都采用了，都采用了暴暴力手段力手段。當資產(chǎn)階級的政權(quán)建立。當資產(chǎn)階級的政權(quán)建立并鞏固之后，由于它們在政治上并鞏固之后，由于它們在政治上比封建制度先進比封建制度先進;在科技上發(fā)明成在科技上發(fā)明成果累累果累累;在經(jīng)濟上迅速富裕起來在經(jīng)濟上迅速富裕起來;人們生活水平提高很快人們生活水平提高很快體現(xiàn)體現(xiàn)出全方位的優(yōu)越性，形成了出全方位的優(yōu)越性，形成了資本資本

2、主義時代主義時代潮流，世界各國必然要潮流，世界各國必然要被卷入進來。被卷入進來。 第第19課課 俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折 1、19世紀中期俄國資本主義發(fā)展的情況如何？世紀中期俄國資本主義發(fā)展的情況如何？答答：發(fā)展緩慢，落后于其他國家。發(fā)展緩慢，落后于其他國家。 為什么？為什么？答答：因為農(nóng)奴制的阻礙。因為農(nóng)奴制的阻礙。 2、農(nóng)奴制怎樣阻礙了俄國資本主義的發(fā)展？、農(nóng)奴制怎樣阻礙了俄國資本主義的發(fā)展？答答：農(nóng)奴沒有人身自由，使資本主義工業(yè)缺乏大量自農(nóng)奴沒有人身自由，使資本主義工業(yè)缺乏大量自由的勞動力。他們由的勞動力。他們 沒有勞動積極性，生產(chǎn)效率極低。沒有勞動積極性，生產(chǎn)效率極低。

3、 農(nóng)奴生活水平低，影響國內(nèi)市場的擴大。農(nóng)奴生活水平低，影響國內(nèi)市場的擴大。地主在毒打農(nóng)奴地主在毒打農(nóng)奴農(nóng)奴境況悲慘，暴動頻繁。農(nóng)奴境況悲慘，暴動頻繁。經(jīng)濟：經(jīng)濟：農(nóng)奴制農(nóng)奴制阻礙資本主義的發(fā)展阻礙資本主義的發(fā)展政治：政治：農(nóng)奴暴動農(nóng)奴暴動沙皇統(tǒng)治危機沙皇統(tǒng)治危機原原因因一、俄國廢除農(nóng)奴制 面對危機，俄國采取了什么措施？面對危機，俄國采取了什么措施？1861年農(nóng)奴制改革年農(nóng)奴制改革內(nèi)內(nèi)容容1、農(nóng)奴在法律上是、農(nóng)奴在法律上是“自由人自由人”，地主，地主不能買賣農(nóng)奴和干不能買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活；涉他們的生活；2、農(nóng)奴可以得到、農(nóng)奴可以得到一塊份地，但必須一塊份地，但必須以以高額高額的贖金贖買的贖

4、金贖買這塊份地。這塊份地。如何評價如何評價1861年俄國農(nóng)奴制改革？年俄國農(nóng)奴制改革？ 是沙皇實行的一次是沙皇實行的一次自上而下自上而下的的資產(chǎn)階級性質(zhì)改革；資產(chǎn)階級性質(zhì)改革； 客觀上推動了俄國資本主義的客觀上推動了俄國資本主義的發(fā)展；發(fā)展； 改革很不徹底，保留了大量改革很不徹底，保留了大量的封建殘余。的封建殘余。性質(zhì)性質(zhì): 作用作用:局限局限:史料解讀史料解讀材料材料：與其等農(nóng)民自下而上起來解放自與其等農(nóng)民自下而上起來解放自己，不如自上而下解放農(nóng)民。己，不如自上而下解放農(nóng)民。亞歷山大二世亞歷山大二世1856年年3月的一次談話月的一次談話（1）材料中，材料中，“農(nóng)民自下而上起來解放自己農(nóng)民自下

5、而上起來解放自己”指的是什么？指的是什么？“自上而下解放農(nóng)民自上而下解放農(nóng)民”又指什又指什么么? ?（2 2）從中我們可以看出亞歷山大二世改革的主）從中我們可以看出亞歷山大二世改革的主觀目的是什么？觀目的是什么？請回答：請回答：農(nóng)民暴動；農(nóng)民暴動；農(nóng)奴制改革農(nóng)奴制改革挽救統(tǒng)治危機。挽救統(tǒng)治危機。 課本課本118頁頁“動腦筋動腦筋”：你認為應：你認為應當怎樣認識俄國農(nóng)奴在改革后的得與失？當怎樣認識俄國農(nóng)奴在改革后的得與失？ 老：老：“俄國廢除農(nóng)奴制的改革，促進了資本主義的發(fā)展。俄國廢除農(nóng)奴制的改革，促進了資本主義的發(fā)展。” 少：少：“那些獲得那些獲得自由自由的農(nóng)奴，已經(jīng)被剝奪得一干二凈，的農(nóng)奴，

6、已經(jīng)被剝奪得一干二凈，對他們而言，這次改革沒有多少好處。對他們而言，這次改革沒有多少好處。” （老人說的話，反映了俄國（老人說的話，反映了俄國1861年改革的年改革的積極作用積極作用。）。） （小孩說的話，反映了這場改革的（小孩說的話，反映了這場改革的消極作用消極作用。）。） 綜合：他們的說法都有一定的道理，是站在不同角度對綜合：他們的說法都有一定的道理，是站在不同角度對歷史事件進行觀察的結(jié)果，因此也歷史事件進行觀察的結(jié)果，因此也都不夠全面都不夠全面。不過，。不過，評價歷史事件，首先要看它對歷史產(chǎn)生的客觀影響，這評價歷史事件，首先要看它對歷史產(chǎn)生的客觀影響，這是問題的主要方面。相比之下，是問題

7、的主要方面。相比之下，俄國農(nóng)奴制改革的積極俄國農(nóng)奴制改革的積極作用是主要的作用是主要的。 日本明治維新日本明治維新 一、背景一、背景1、幕府統(tǒng)治的危機、幕府統(tǒng)治的危機閉關(guān)鎖國、落后的封建國家里，天皇閉關(guān)鎖國、落后的封建國家里，天皇大權(quán)旁落，大權(quán)旁落，幕府將軍幕府將軍掌握實權(quán)掌握實權(quán)西方列強西方列強入侵，激化國內(nèi)矛盾入侵，激化國內(nèi)矛盾一部分一部分中下級武士中下級武士主張以武力推翻主張以武力推翻幕府統(tǒng)治幕府統(tǒng)治2、幕府統(tǒng)治被推翻、幕府統(tǒng)治被推翻（1868年）年）天皇天皇將軍將軍大名大名中下級中下級武士武士士士日本封建等級示意圖日本封建等級示意圖農(nóng)農(nóng)工工商商天皇為名義上的國家元首，朝庭設在京都實權(quán)在

8、將軍手中，政府設在江戶（東京）美國艦隊登陸日本美國艦隊登陸日本明治天皇明治天皇 (睦仁睦仁)二、明治維新二、明治維新 明治政府的明治政府的，富國強兵，富國強兵1868年年明治政府采取了哪些措施明治政府采取了哪些措施鞏固新政權(quán)鞏固新政權(quán) 政治政治 廢藩置縣；廢藩置縣； 加強中央集權(quán)加強中央集權(quán) 經(jīng)濟經(jīng)濟 允許土地買賣允許土地買賣, 引進西方技術(shù)引進西方技術(shù) , 發(fā)展近代企業(yè)發(fā)展近代企業(yè).社會社會 生活生活 提倡提倡“文明開化文明開化”， 即向歐美學習即向歐美學習, 大力發(fā)展教育大力發(fā)展教育.軍事軍事實行征兵制實行征兵制, 建立近代化軍隊建立近代化軍隊最能體現(xiàn)資最能體現(xiàn)資本主義性質(zhì)本主義性質(zhì) 下面

9、兩幅圖都是日本明治的天皇，有什么變化？ 這種變化是對明治維新哪一政策這種變化是對明治維新哪一政策的最好體現(xiàn)？的最好體現(xiàn)？ 如何評價日本明治維新如何評價日本明治維新 （進步性進步性、局限性、局限性） P1203 3、影響：、影響： 明治維新推動了日本社會的進步，使之擺明治維新推動了日本社會的進步，使之擺脫了民族危機，從此走上了發(fā)展資本主義道路，脫了民族危機，從此走上了發(fā)展資本主義道路，成為亞洲第一強國。成為亞洲第一強國。積極的：積極的：三、明治維新三、明治維新1868年年消極的：消極的： 保留了大量的封建殘余，走上了一條對保留了大量的封建殘余，走上了一條對外殖民擴張的道路，成為了亞洲和平的一個外

10、殖民擴張的道路，成為了亞洲和平的一個新威脅。新威脅。小結(jié)小結(jié)俄國農(nóng)奴制改革俄國農(nóng)奴制改革日本明治維新日本明治維新都是自上而下的資都是自上而下的資產(chǎn)階級產(chǎn)階級性質(zhì)性質(zhì)的改革的改革封建統(tǒng)治面臨嚴重的封建統(tǒng)治面臨嚴重的危機危機資本主義發(fā)展受到資本主義發(fā)展受到阻礙阻礙走上走上資本主義發(fā)展的道路資本主義發(fā)展的道路留有留有封建殘余封建殘余問題探究 日本從“鎖國”到被迫“開國”，進而主動學習外國先進科學技術(shù)的歷史性轉(zhuǎn)變，給我們帶來了哪些歷史啟示？改革發(fā)展，與時俱進，順應歷史進步的潮流改革發(fā)展，與時俱進，順應歷史進步的潮流允許土地買賣。圖為明治政府頒發(fā)的地契允許土地買賣。圖為明治政府頒發(fā)的地契國家時間年平均增長速度日1868-187332.2%英1851-18733.3%美1861-18735%德1861-18733.8% 在政府大力推動下，日本經(jīng)濟在政府大力推動下，日本經(jīng)濟迅速發(fā)展，在當時世界上也很罕見迅速發(fā)展，在當時世界上也很罕見向歐美學習。向歐美學習。圖為日本政府圖為日本政府派使團出訪歐派使團出訪歐美。美。