《20011版八年級政治上冊 期末綜合檢測（教師卷）課件 人民版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《20011版八年級政治上冊 期末綜合檢測（教師卷）課件 人民版（58頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第卷（選擇題部分卷（選擇題部分 共共4040分）分）一、最佳選擇題（每小題一、最佳選擇題（每小題2 2分，共分，共4040分）分）1.1.烏魯木齊市青少年犯罪案數(shù)據(jù)顯示：犯罪的青少年性格孤烏魯木齊市青少年犯罪案數(shù)據(jù)顯示：犯罪的青少年性格孤僻、性情冷漠，他們大多生長于離異和不幸的家庭里。在僻、性情冷漠，他們大多生長于離異和不幸的家庭里。在1414歲至歲至1616歲青少年犯罪人群中，有歲青少年犯罪人群中，有80%80%在作案前已輟學，他們在作案前已輟學，他們被家庭拋棄，在社會上四處游蕩，最終走上犯罪的道路。辦被家庭拋棄，在社會上四處游蕩，最終走上犯罪的道路。辦案警官呼吁：案警官呼吁：“一個和睦的

2、家庭是預防青少年犯罪的第一道一個和睦的家庭是預防青少年犯罪的第一道關(guān)口。關(guān)口?！边@說明這說明( )( )A.A.家庭狀況決定一個人的成長家庭狀況決定一個人的成長B.B.未成年人犯罪現(xiàn)象越來越嚴重未成年人犯罪現(xiàn)象越來越嚴重C.C.我們的健康成長離不開父母的關(guān)心和呵護我們的健康成長離不開父母的關(guān)心和呵護D.D.未成年人法律意識淡薄未成年人法律意識淡薄【解析【解析】選選C C。本題旨在考查家庭（父母的關(guān)愛）對子女成。本題旨在考查家庭（父母的關(guān)愛）對子女成長的作用。分析材料，可以得出幾個重要信息：長的作用。分析材料，可以得出幾個重要信息：“他們大多他們大多生長于離異和不幸的家庭里生長于離異和不幸的家庭

3、里”，“他們被家庭拋棄他們被家庭拋棄”，最終，最終走上犯罪的道路，這從反面說明了家庭（父母的關(guān)愛）對子走上犯罪的道路，這從反面說明了家庭（父母的關(guān)愛）對子女成長的重要作用。女成長的重要作用。2.2.對漫畫分析正確的是對漫畫分析正確的是( )( )A.A.兒子是在用自己的方式表達個兒子是在用自己的方式表達個人的看法，無可非議人的看法，無可非議B.B.這是不尊重父母的表現(xiàn)這是不尊重父母的表現(xiàn)C.C.這樣做是不對的，要對父母言這樣做是不對的，要對父母言聽計從，父母說啥就是啥，不能聽計從，父母說啥就是啥，不能爭論爭論D.D.小孩不懂事，不值得大驚小怪小孩不懂事，不值得大驚小怪【解析【解析】選選B B。

4、本題旨在考查子女應(yīng)該尊重父母的問題。從。本題旨在考查子女應(yīng)該尊重父母的問題。從漫畫可以看出，兒子因為對父母不滿而暴跳如雷，大發(fā)雷霆。漫畫可以看出，兒子因為對父母不滿而暴跳如雷，大發(fā)雷霆。孝敬父母，就要尊重父母，對父母有禮貌。有不同的意見可孝敬父母，就要尊重父母，對父母有禮貌。有不同的意見可以進行心平氣和的溝通，而不是用這種不尊重父母的方式來以進行心平氣和的溝通，而不是用這種不尊重父母的方式來解決。解決。3.3.蘇霍姆林斯基說：熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、蘇霍姆林斯基說：熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴酷的感情。最高尚、最強烈、最溫柔、最有情、

5、最溫存、最嚴酷的感情。一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人。熱一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人。熱愛我們偉大的祖國，就要愛我們偉大的祖國，就要( )( )熱愛祖國的大好河山熱愛祖國的大好河山把祖國當作世界上最偉大的國家，抵制一切外來文化的影把祖國當作世界上最偉大的國家，抵制一切外來文化的影響響積極維護祖國的主權(quán)和領(lǐng)土完整積極維護祖國的主權(quán)和領(lǐng)土完整熱愛祖國的歷史和文化熱愛祖國的歷史和文化A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選B B。本題旨在考查熱愛祖國的問題。熱愛祖國，。本題旨在考查熱愛祖國的問題。熱愛祖國，愛什么？一愛有形的東西愛什么？一愛

6、有形的東西大好河山，主權(quán)與領(lǐng)土；二愛大好河山，主權(quán)與領(lǐng)土；二愛無形的東西無形的東西祖國悠久的歷史和文化。祖國悠久的歷史和文化。4.4.國慶國慶6060周年受閱官兵有周年受閱官兵有8 0008 000多人，組成多人，組成1414個徒步方隊、個徒步方隊、3030個裝備分隊、個裝備分隊、1212個空中梯隊，總共有個空中梯隊，總共有5656個方隊；個方隊；5656根民族根民族團結(jié)柱分成兩組，安裝在天安門廣場東西兩側(cè)路邊。這些舉團結(jié)柱分成兩組，安裝在天安門廣場東西兩側(cè)路邊。這些舉措的寓意是措的寓意是( )( )A.A.我國我國5656個民族團結(jié)和諧、萬眾一心個民族團結(jié)和諧、萬眾一心B.B.祖國日益強大祖

7、國日益強大C.C.我國的現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大成就我國的現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大成就D.D.我國的軍事實力不斷增強我國的軍事實力不斷增強【解析【解析】選選A A。本題旨在考查民族團結(jié)。解答時要注意理解。本題旨在考查民族團結(jié)。解答時要注意理解數(shù)字數(shù)字“56”56”的真正含義的真正含義它象征全國它象征全國5656個民族；民族團結(jié)個民族；民族團結(jié)柱本身就象征著各民族之間團結(jié)、和諧的關(guān)系。柱本身就象征著各民族之間團結(jié)、和諧的關(guān)系。5.5.在班里總有個別同學性格孤僻，在家里不愿和鄰居來往，在班里總有個別同學性格孤僻，在家里不愿和鄰居來往，在學校不愿和同學來往，這些學生說：在學校不愿和同學來往，這些學生說：“一

8、個學生應(yīng)抓緊時一個學生應(yīng)抓緊時間努力學習，不能把時間浪費在交往上間努力學習，不能把時間浪費在交往上”。這種觀點的錯誤。這種觀點的錯誤之處在于沒有認識到之處在于沒有認識到( )( )人生離不開交往的道理人生離不開交往的道理交往在人生的各個階段都是必要的交往在人生的各個階段都是必要的學會交往，廣交朋友對中學生來說尤為重要學會交往，廣交朋友對中學生來說尤為重要在交往中才能不斷完善自我在交往中才能不斷完善自我A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選B B。本題旨在考查交往的意義。個別同學的看法。本題旨在考查交往的意義。個別同學的看法體現(xiàn)了他們對交往的漠視，說明了他們并沒有認識到交

9、往的體現(xiàn)了他們對交往的漠視，說明了他們并沒有認識到交往的重要意義。人的一生都在交往，人生離不開交往，中學生尤重要意義。人的一生都在交往，人生離不開交往，中學生尤其如此，只有在交往中才能不斷進步，健康成長。其如此，只有在交往中才能不斷進步，健康成長。6.6.小明放學后，被兩個學生攔住搶錢，有一個高個子青年解圍。小明放學后，被兩個學生攔住搶錢，有一個高個子青年解圍。小明感激不盡，視其為恩人，并交為朋友。平時和男青年吃喝小明感激不盡，視其為恩人，并交為朋友。平時和男青年吃喝玩樂，還學會了抽煙、喝酒。小明受了欺負，都讓青年幫助他玩樂，還學會了抽煙、喝酒。小明受了欺負，都讓青年幫助他打架。有一天，青年偷

10、了一些相機，讓小明幫助藏了起來。案打架。有一天，青年偷了一些相機，讓小明幫助藏了起來。案發(fā)后，兩人均被警察抓走。這個故事告誡我們發(fā)后，兩人均被警察抓走。這個故事告誡我們( )( )A.A.朋友越多越好朋友越多越好B.B.作為青少年，盡量少結(jié)交朋友，以免受到不良影響作為青少年，盡量少結(jié)交朋友，以免受到不良影響C.C.交友要慎重，千萬不能結(jié)交損友交友要慎重，千萬不能結(jié)交損友D.D.好朋友是我們一生的財富好朋友是我們一生的財富【解析【解析】選選C C。本題旨在考查交友的問題。小明之所以違法。本題旨在考查交友的問題。小明之所以違法在于他結(jié)交了在于他結(jié)交了“損友損友”，使自己受到了不良影響。這就告訴，使

11、自己受到了不良影響。這就告訴我們要慎交友。但是不能由此否定朋友的價值，關(guān)鍵是把握我們要慎交友。但是不能由此否定朋友的價值，關(guān)鍵是把握住擇友的標準，交益友，不交損友。住擇友的標準，交益友，不交損友。7.7.小云是個獨來獨往的人，她認為主動和同學溝通、打招呼小云是個獨來獨往的人，她認為主動和同學溝通、打招呼是是“低三下四低三下四”的表現(xiàn)。再說，自己不求于別人，沒有必要的表現(xiàn)。再說，自己不求于別人，沒有必要和別人套近乎。小云的想法（和別人套近乎。小云的想法（ ）A.A.有道理，人人都是平等的有道理，人人都是平等的 B.B.正確，人人都有自尊正確，人人都有自尊C.C.不正確，文明交往禮為先不正確，文明

12、交往禮為先 D.D.走自己的路讓別人去說吧走自己的路讓別人去說吧【解析【解析】選選C C。本題旨在考查交往中的禮貌問題。同學見面。本題旨在考查交往中的禮貌問題。同學見面打招呼是人之常情，也是基本的交往禮儀要求。小云認為打打招呼是人之常情，也是基本的交往禮儀要求。小云認為打招呼是招呼是“低三下四低三下四”，說明她覺得自己高人一等，是不講禮，說明她覺得自己高人一等，是不講禮貌，不尊重人的表現(xiàn)。貌，不尊重人的表現(xiàn)。8.8.網(wǎng)友小美說：最近我心里感到特別煩，看誰都不順眼，不網(wǎng)友小美說：最近我心里感到特別煩，看誰都不順眼，不知為什么班里的同學都不愿意和我說話。特別是原來和我比知為什么班里的同學都不愿意和

13、我說話。特別是原來和我比較好的朋友也一個個疏遠了我，我不知在哪方面得罪了他們。較好的朋友也一個個疏遠了我，我不知在哪方面得罪了他們。我感到生活中的人際關(guān)系太復雜了。朋友難覓，摯友難得。我感到生活中的人際關(guān)系太復雜了。朋友難覓，摯友難得。我希望使別人快樂，我愿意為大家?guī)ヒ黄试?，我多么想我希望使別人快樂，我愿意為大家?guī)ヒ黄试疲叶嗝聪胱叱鲞@片心靈孤寂的沼澤。小美應(yīng)該走出這片心靈孤寂的沼澤。小美應(yīng)該( )( )在交往中掌握一定的技巧，學會傾聽、學會表達、學會贊在交往中掌握一定的技巧，學會傾聽、學會表達、學會贊美他人美他人學會平等待人、學會尊重他人、寬容他人學會平等待人、學會尊重他人、寬容他人

14、在朋友遇到困難和挫折時，伸出援助之手在朋友遇到困難和挫折時，伸出援助之手和所有的人交朋友和所有的人交朋友A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選D D。本題旨在考查如何與他人交往的問題。首先。本題旨在考查如何與他人交往的問題。首先我們要找到小美問題在哪里我們要找到小美問題在哪里“看誰都不順眼看誰都不順眼”、“同學同學都不愿意和我說話都不愿意和我說話”、“朋友也一個個疏遠了我朋友也一個個疏遠了我”等說明小等說明小美在交往中出現(xiàn)了問題，使自己煩惱。然后再對癥下藥美在交往中出現(xiàn)了問題，使自己煩惱。然后再對癥下藥如何與他人進行交往；同時也不能有病亂投醫(yī)如何與他人進行交往；同時也不

15、能有病亂投醫(yī)和所有的和所有的人交朋友，要慎交友。人交朋友，要慎交友。9.9.三位教練分別執(zhí)教三個球隊，但成績卻迥然不同。第一個三位教練分別執(zhí)教三個球隊，但成績卻迥然不同。第一個球隊經(jīng)常拿冠軍，而另兩個球隊成績卻一直不好。許多人感球隊經(jīng)常拿冠軍，而另兩個球隊成績卻一直不好。許多人感到奇怪，因為這三個球隊之前一直水平相當。原來，第一位到奇怪，因為這三個球隊之前一直水平相當。原來，第一位教練到球隊后，對隊員表現(xiàn)大加贊賞，說：教練到球隊后，對隊員表現(xiàn)大加贊賞，說：“你們表現(xiàn)卓越，你們表現(xiàn)卓越，是一流的球員。是一流的球員?！泵慨旉爢T有了一點進步他就會大加贊賞，每當隊員有了一點進步他就會大加贊賞，隊員越練

16、越有勁。第二位教練到他的球隊后，并不鼓勵隊員，隊員越練越有勁。第二位教練到他的球隊后，并不鼓勵隊員，隊員也提不起精神。第三位教練到球隊后，經(jīng)常板著面孔，隊員也提不起精神。第三位教練到球隊后，經(jīng)常板著面孔，時常對他的隊員說：時常對他的隊員說：“你們怎么搞的，總是抓不住要領(lǐng)！你們怎么搞的，總是抓不住要領(lǐng)！”三個教練的最大差別在于三個教練的最大差別在于( )( )A.A.技戰(zhàn)術(shù)水平不一樣技戰(zhàn)術(shù)水平不一樣 B.B.隊員的能力不一樣隊員的能力不一樣C.C.是否懂得贊美隊員是否懂得贊美隊員 D.D.是否充滿勝利的渴望是否充滿勝利的渴望【解析【解析】選選C C。本題旨在考查贊美的作用。要找差別，就要。本題旨

17、在考查贊美的作用。要找差別，就要找出第一個球隊成功的秘密找出第一個球隊成功的秘密教練教練“對隊員表現(xiàn)大加贊對隊員表現(xiàn)大加贊賞賞”，而第二位教練不鼓勵隊員，第三位教練不僅不贊賞，而第二位教練不鼓勵隊員，第三位教練不僅不贊賞，而且總是訓斥。由此可見三者的最大差別在于是否懂得贊美而且總是訓斥。由此可見三者的最大差別在于是否懂得贊美隊員，這也是造成球隊成績有巨大差別的重要原因。隊員，這也是造成球隊成績有巨大差別的重要原因。10.201010.2010年年2 2月月1313日，實力強勁的韓國隊毫無懸念地拿到溫哥日，實力強勁的韓國隊毫無懸念地拿到溫哥華冬奧會男子華冬奧會男子1 5001 500米金牌，奪得

18、短道速滑首金。不過，韓國米金牌，奪得短道速滑首金。不過，韓國隊員賽后個個垂頭喪氣，由于臨近沖刺時隊員內(nèi)訌（都想加速隊員賽后個個垂頭喪氣，由于臨近沖刺時隊員內(nèi)訌（都想加速以獲得銀牌），造成兩名隊友相撞出局，美國和俄羅斯選手順以獲得銀牌），造成兩名隊友相撞出局，美國和俄羅斯選手順勢跟上，獲得銀牌和銅牌。他們錯過了本該包攬三塊獎牌的機勢跟上，獲得銀牌和銅牌。他們錯過了本該包攬三塊獎牌的機會。這告誡我們會。這告誡我們( )( )A.A.同伴之間不能競爭同伴之間不能競爭 B.B.要增強合作意識，提高合作能力要增強合作意識，提高合作能力C.C.合作必然使個人利益受損合作必然使個人利益受損 D.D.合作與競

19、爭是相輔相成的合作與競爭是相輔相成的【解析【解析】選選B B。本題旨在考查合作。分析材料，可見韓國隊。本題旨在考查合作。分析材料，可見韓國隊失敗的直接原因是失敗的直接原因是“隊員內(nèi)訌隊員內(nèi)訌”內(nèi)訌破壞了隊伍的合作內(nèi)訌破壞了隊伍的合作關(guān)系，削弱了團隊的力量，使對手有機可乘，由此可見合作關(guān)系，削弱了團隊的力量，使對手有機可乘，由此可見合作的重要性。的重要性。11.11.學會合作，是聯(lián)合國教科文組織提出的人類學會合作，是聯(lián)合國教科文組織提出的人類2121世紀的教世紀的教育目標。下列對合作認識有誤的是育目標。下列對合作認識有誤的是( )( )A.A.是時代的要求，社會越發(fā)展，越需要人們加強合作是時代的

20、要求，社會越發(fā)展，越需要人們加強合作B.B.能夠解決我們遇到的所有問題能夠解決我們遇到的所有問題C.C.有助于事業(yè)的成功有助于事業(yè)的成功 D.D.有助于我們獲取知識，提高技能，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)有助于我們獲取知識，提高技能，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)【解析【解析】選選B B。本題旨在考查合作的意義。聯(lián)合國把學會合。本題旨在考查合作的意義。聯(lián)合國把學會合作作為作作為2121世紀的教育目標，足見合作的重要性。無論是站在世紀的教育目標，足見合作的重要性。無論是站在個人發(fā)展的角度，還是時代的要求方面考慮，合作都是不可個人發(fā)展的角度，還是時代的要求方面考慮，合作都是不可或缺的。但是對合作的作用也要有恰當?shù)恼J識或

21、缺的。但是對合作的作用也要有恰當?shù)恼J識合作并不合作并不能能“解決我們遇到的所有問題解決我們遇到的所有問題”。12.12.右邊漫畫中老師的行為（右邊漫畫中老師的行為（ ）侵犯了學生的人格尊嚴侵犯了學生的人格尊嚴侵犯了學生的生命健康權(quán)侵犯了學生的生命健康權(quán)是對學生嚴格要求的體現(xiàn)，是對學生嚴格要求的體現(xiàn)，無可非議無可非議是一種違法行為，應(yīng)該受到是一種違法行為，應(yīng)該受到法律的制裁法律的制裁A.A. B. B.C.C. D. D.【解析【解析】選選C C。本題旨在考查公民的人格尊嚴和生命健康權(quán)。本題旨在考查公民的人格尊嚴和生命健康權(quán)。未成年人的人格尊嚴和生命健康權(quán)受法律保護，不容侵害。未成年人的人格尊嚴

22、和生命健康權(quán)受法律保護，不容侵害。老師把學生綁在桿子上，首先侵犯了他的生命健康權(quán)；讓大老師把學生綁在桿子上，首先侵犯了他的生命健康權(quán)；讓大家都來看，是對其人格尊嚴的侮辱。綜合分析，老師的做法家都來看，是對其人格尊嚴的侮辱。綜合分析，老師的做法是違法行為，應(yīng)該受到法律的制裁。是違法行為，應(yīng)該受到法律的制裁。13.13.右邊漫畫告訴我們右邊漫畫告訴我們( )( )人和人之間是沒有差別的人和人之間是沒有差別的每個人在人格和法律上都是平每個人在人格和法律上都是平等的等的平等待人才能與之結(jié)成良好的平等待人才能與之結(jié)成良好的人際關(guān)系人際關(guān)系要寬容對待他人，不計較對方的任何錯誤要寬容對待他人，不計較對方的任

23、何錯誤A.A. B. B.C.C. D. D.【解析【解析】選選D D。本題旨在考查交往中平等待人的問題。要理。本題旨在考查交往中平等待人的問題。要理解漫畫解漫畫兩人各在秤的一端且持平，象征著平等。兩人握兩人各在秤的一端且持平，象征著平等。兩人握手，且面帶笑容，說明了平等待人才能與之結(jié)成良好的人際手，且面帶笑容，說明了平等待人才能與之結(jié)成良好的人際關(guān)系。關(guān)系。本身錯誤。本身錯誤。14.14.有專家指出：創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的十種無形資本，誠信為首要有專家指出：創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的十種無形資本，誠信為首要條件，是創(chuàng)業(yè)立足之本。不守條件，是創(chuàng)業(yè)立足之本。不守“誠信誠信”，或可，或可“贏一時之贏一時之利利”，但必然，

24、但必然“失長久之利失長久之利”。反之，則能以良好口碑帶來。反之，則能以良好口碑帶來滾滾財源，使創(chuàng)業(yè)漸入佳境。滾滾財源，使創(chuàng)業(yè)漸入佳境。 對此理解有誤的是對此理解有誤的是( )( )A.A.一個人要想在社會上立足，并干出一番事業(yè)，就必須具有一個人要想在社會上立足，并干出一番事業(yè)，就必須具有誠實守信的美德誠實守信的美德B.B.在經(jīng)濟社會，賺錢才是硬道理，是否誠信意義不大在經(jīng)濟社會，賺錢才是硬道理，是否誠信意義不大C.C.誠實守信才能贏得別人的信任和支持，使事業(yè)成功誠實守信才能贏得別人的信任和支持，使事業(yè)成功D.D.不誠信是缺乏遠見的行為不誠信是缺乏遠見的行為【解析【解析】選選B B。本題旨在考查誠

25、信的意義。從題干中。本題旨在考查誠信的意義。從題干中“不守不守誠信誠信，或可，或可贏一時之利贏一時之利，但必然，但必然失長久之利失長久之利”的說法可知不誠信是缺乏遠見的行為。換言之，要想賺更多的說法可知不誠信是缺乏遠見的行為。換言之，要想賺更多的錢，就必須講誠信。所以的錢，就必須講誠信。所以“在經(jīng)濟社會，賺錢才是硬道理，在經(jīng)濟社會，賺錢才是硬道理，是否誠信意義不大是否誠信意義不大”的說法是錯誤的。的說法是錯誤的。15.15.右邊漫畫從一個側(cè)面說明了我右邊漫畫從一個側(cè)面說明了我國公民的權(quán)利國公民的權(quán)利( )( )是有法律保障的是有法律保障的具有平等性，公民平等地享有憲具有平等性，公民平等地享有憲

26、法和法律規(guī)定的各項權(quán)利法和法律規(guī)定的各項權(quán)利具有差異性，不同的人享有不同的權(quán)利具有差異性，不同的人享有不同的權(quán)利法律是靠國家強制力保證實施的法律是靠國家強制力保證實施的A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選C C。本題旨在考查公民權(quán)利的平等性。觀察漫畫，。本題旨在考查公民權(quán)利的平等性。觀察漫畫，可知無論是男性、女性還是殘疾人都享有就業(yè)的權(quán)利，不受可知無論是男性、女性還是殘疾人都享有就業(yè)的權(quán)利，不受歧視，這說明了公民權(quán)利的平等性；再觀察漫畫下方的歧視，這說明了公民權(quán)利的平等性；再觀察漫畫下方的“就就業(yè)促進法業(yè)促進法”幾個字，可知這些權(quán)利是法律賦予的，是受法律幾個字，可知這

27、些權(quán)利是法律賦予的，是受法律保護的。保護的。16.16.勞動合同法勞動合同法規(guī)定，勞動用人單位應(yīng)當依法建立和完善規(guī)定，勞動用人單位應(yīng)當依法建立和完善勞動規(guī)章制度，保障勞動者享有各種勞動權(quán)利，同時又規(guī)定，勞動規(guī)章制度，保障勞動者享有各種勞動權(quán)利，同時又規(guī)定，勞動者必須嚴格遵守用人單位的規(guī)章制度。這說明勞動者必須嚴格遵守用人單位的規(guī)章制度。這說明( )( )A.A.公民總是先享有權(quán)利，然后才承擔義務(wù)公民總是先享有權(quán)利，然后才承擔義務(wù)B.B.公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的、一致的公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的、一致的C.C.公民的義務(wù)是政府規(guī)定的公民的義務(wù)是政府規(guī)定的D.D.正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)是

28、公民意識的集中體現(xiàn)正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)是公民意識的集中體現(xiàn)【解析【解析】選選B B。本題旨在考查權(quán)利和義務(wù)的一致性。題目的。本題旨在考查權(quán)利和義務(wù)的一致性。題目的前半句說明公民享有權(quán)利，后半句要求前半句說明公民享有權(quán)利，后半句要求“勞動者必須嚴格遵勞動者必須嚴格遵守用人單位的規(guī)章制度守用人單位的規(guī)章制度”這是義務(wù)，從而說明了公民的這是義務(wù)，從而說明了公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的，一致的。權(quán)利和義務(wù)是密不可分的，一致的。17.201017.2010年春節(jié)和元宵節(jié)期間，全國各地工商、質(zhì)檢部門加強年春節(jié)和元宵節(jié)期間，全國各地工商、質(zhì)檢部門加強了對食品的質(zhì)量檢查，此舉主要是為了維護消費者的了對食

29、品的質(zhì)量檢查，此舉主要是為了維護消費者的( )( )A.A.人身財產(chǎn)安全權(quán)人身財產(chǎn)安全權(quán) B.B.公平交易權(quán)公平交易權(quán) C.C.知悉真實情況權(quán)知悉真實情況權(quán) D.D.依法求償權(quán)依法求償權(quán)【解析【解析】選選A A。本題旨在考查消費者的人身財產(chǎn)安全權(quán)。食品。本題旨在考查消費者的人身財產(chǎn)安全權(quán)。食品安全事關(guān)人命，關(guān)系到公民的生命與健康，具體到消費者，安全事關(guān)人命，關(guān)系到公民的生命與健康，具體到消費者，這一權(quán)利又可稱為人身財產(chǎn)安全權(quán)。這一權(quán)利又可稱為人身財產(chǎn)安全權(quán)。18.18.山東省教育廳規(guī)定，采取措施保護考生的成績等信息，山東省教育廳規(guī)定，采取措施保護考生的成績等信息，除通知考生本人和相關(guān)錄取單位外

30、，其他機構(gòu)和個人都無權(quán)除通知考生本人和相關(guān)錄取單位外，其他機構(gòu)和個人都無權(quán)掌握考生信息。這一舉措有利于保護考生的掌握考生信息。這一舉措有利于保護考生的( )( )A.A.榮譽權(quán)榮譽權(quán) B.B.知情權(quán)知情權(quán) C.C.姓名權(quán)姓名權(quán) D.D.隱私權(quán)隱私權(quán)【解析【解析】選選D D。本題旨在考查公民的隱私權(quán)?？荚嚦煽儗儆凇１绢}旨在考查公民的隱私權(quán)?？荚嚦煽儗儆趥€人隱私，受法律保護，任何人和機構(gòu)不得隨意公開。個人隱私，受法律保護，任何人和機構(gòu)不得隨意公開。 某公司職員李某與王某同住一室。一天，李某偷看了王某公司職員李某與王某同住一室。一天，李某偷看了王某的日記，并將日記中的有關(guān)內(nèi)容在公司員工中傳播。王某某

31、的日記，并將日記中的有關(guān)內(nèi)容在公司員工中傳播。王某對此非常惱火，頓生報復李某的念頭。于是王某向公安機關(guān)對此非常惱火，頓生報復李某的念頭。于是王某向公安機關(guān)寫信，信中列舉了李某盜竊工廠的財物、賭博等問題。公安寫信，信中列舉了李某盜竊工廠的財物、賭博等問題。公安機關(guān)經(jīng)過調(diào)查證實，李某沒有盜竊、賭博行為。最終二人都機關(guān)經(jīng)過調(diào)查證實，李某沒有盜竊、賭博行為。最終二人都受到了法律的制裁。據(jù)此回答受到了法律的制裁。據(jù)此回答1919、2020題：題：19.19.李某和王某的行為李某和王某的行為( )( )A.A.都是不道德的行為，但不違法都是不道德的行為，但不違法B.B.前者是不道德的，但后者已經(jīng)違法前者是

32、不道德的，但后者已經(jīng)違法C.C.都是違法行為都是違法行為D.D.前者是違法行為，后者出于報復，僅僅是不道德的行為前者是違法行為，后者出于報復，僅僅是不道德的行為【解析【解析】選選C C。本題旨在考查公民應(yīng)該如何尊重他人權(quán)利的。本題旨在考查公民應(yīng)該如何尊重他人權(quán)利的問題。題目中李某的行為侵犯了王某的隱私權(quán)，王某則侵犯問題。題目中李某的行為侵犯了王某的隱私權(quán)，王某則侵犯了李某的名譽權(quán)，這兩項權(quán)利都受法律保護，侵犯則是違法了李某的名譽權(quán)，這兩項權(quán)利都受法律保護，侵犯則是違法行為，應(yīng)受法律制裁。行為，應(yīng)受法律制裁。20.20.這個案件告訴我們這個案件告訴我們( )( )公民的隱私權(quán)、名譽權(quán)等合法權(quán)益受

33、法律保護公民的隱私權(quán)、名譽權(quán)等合法權(quán)益受法律保護當公民的合法權(quán)益受到侵害時，可以采取任何手段加以保當公民的合法權(quán)益受到侵害時，可以采取任何手段加以保護護侵犯公民的合法權(quán)益要承擔法律責任侵犯公民的合法權(quán)益要承擔法律責任要增強法制觀念，依法規(guī)范自己的行為要增強法制觀念，依法規(guī)范自己的行為A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選B B。本題考查公民依法維護個人權(quán)利的問題。自。本題考查公民依法維護個人權(quán)利的問題。自己的合法權(quán)益受到侵害時，應(yīng)該采取合法的手段解決，不能己的合法權(quán)益受到侵害時，應(yīng)該采取合法的手段解決，不能像王某一樣采取打擊報復的方法，這樣反而使自己違法，受像王某一樣采

34、取打擊報復的方法，這樣反而使自己違法，受到制裁。到制裁。第第卷（非選擇題部分卷（非選擇題部分 共共6060分）分）二、簡答題（共二、簡答題（共2424分）分）21.21.（1212分）【感動中國】分）【感動中國】20102010年年2 2月月1010日，日，20092009年度年度“感動感動中國中國”人物評選揭曉，人物評選揭曉，“暴走媽媽暴走媽媽”陳玉蓉當選。陳玉蓉的陳玉蓉當選。陳玉蓉的兒子患有嚴重的肝病，必須接受肝臟移植。陳玉蓉患有脂肪兒子患有嚴重的肝病，必須接受肝臟移植。陳玉蓉患有脂肪肝，為了割肝救子，她風雨無阻，每天暴走肝，為了割肝救子，她風雨無阻，每天暴走1010公里，每餐只公里，每餐

35、只吃半個拳頭大的飯團，青菜只用水煮，不放一點油。吃半個拳頭大的飯團，青菜只用水煮，不放一點油。7 7個月個月下來，陳玉蓉的體重由下來，陳玉蓉的體重由6868公斤減至公斤減至6060公斤，終于，奇跡發(fā)生公斤，終于，奇跡發(fā)生了，重度脂肪肝消失了。母親陳玉蓉，再次叩響了割肝救子了，重度脂肪肝消失了。母親陳玉蓉，再次叩響了割肝救子之門。頒獎詞寫道：這是一場命運的馬拉松。她忍住饑餓和之門。頒獎詞寫道：這是一場命運的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗人類的親情，她就舍疲倦，不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗人類的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她出血肉，付出艱辛

36、，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。（1 1）讀了）讀了“暴走媽媽暴走媽媽”陳玉蓉的事跡，你有哪些感悟？陳玉蓉的事跡，你有哪些感悟？（4 4分）分）（2 2）我們應(yīng)該如何對待我們的父母？（）我們應(yīng)該如何對待我們的父母？（6 6分）分）（3 3）請你用一句簡潔的話贊美一下這位）請你用一句簡潔的話贊美一下這位“暴走媽媽暴走媽媽”。（2 2分）分）【解析【解析】本題旨在考查母愛的偉大以及我們應(yīng)該如何孝敬父本題旨在考查母愛的偉大以及我們應(yīng)該如何孝敬父母的問題。第（母的問題。第（1 1）問，要認真分析材料，體會陳玉蓉為挽）問，要認真分析

37、材料，體會陳玉蓉為挽救兒子的生命而付出的努力，可見其對兒子的關(guān)心以及愛之救兒子的生命而付出的努力，可見其對兒子的關(guān)心以及愛之無私、偉大。第（無私、偉大。第（2 2）問，可以從日常生活、學習等方面回）問，可以從日常生活、學習等方面回答，把握住答，把握住“尊重尊重”、“熱愛熱愛”和和“回報回報”三個關(guān)鍵詞。第三個關(guān)鍵詞。第（3 3）問，可以圍繞母愛的偉大來贊美。）問，可以圍繞母愛的偉大來贊美。答案：答案：（1 1）父母把子女看成自己生命的一部分，關(guān)心子女）父母把子女看成自己生命的一部分，關(guān)心子女勝過關(guān)心自己；父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的勝過關(guān)心自己；父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的

38、愛。愛。（2 2）要尊重父母，熱愛父母，回報父母。在日常生活中對）要尊重父母，熱愛父母，回報父母。在日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，不向父母提過的健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，不向父母提過分的要求；努力學好習，用優(yōu)異的成績回報父母等。（分的要求；努力學好習，用優(yōu)異的成績回報父母等。（3 3）偉大的母親，偉大的愛；母愛偉大的母親，偉大的愛；母愛人間第一情等。人間第一情等。22.22.（1212分）【漫畫賞析分）【漫畫賞析】（1 1）漫畫反映了什么現(xiàn)象？）漫畫反映了什

39、么現(xiàn)象？（2 2分）分）（2 2）漫畫中青少年的這一行）漫畫中青少年的這一行為會帶來怎樣的危害？（為會帶來怎樣的危害？（4 4分）分）（3 3）在網(wǎng)上與他人交往時我）在網(wǎng)上與他人交往時我們應(yīng)該注意什么問題？（們應(yīng)該注意什么問題？（6 6分）分）【解析【解析】本題旨在考查文明上網(wǎng)的問題。第（本題旨在考查文明上網(wǎng)的問題。第（1 1）問，要注）問，要注意漫畫中意漫畫中“挑釁挑釁”、“臟話臟話”和和“謠言謠言”的提示，這意味著的提示，這意味著上網(wǎng)者不能文明上網(wǎng)；同時在網(wǎng)上傳播謠言有可能觸犯法律，上網(wǎng)者不能文明上網(wǎng)；同時在網(wǎng)上傳播謠言有可能觸犯法律，屬違法行為。第（屬違法行為。第（2 2）問，可以從對個

40、人和他人的影響兩方）問，可以從對個人和他人的影響兩方面來回答。第（面來回答。第（3 3）問，可以從禮儀、法律、交友等幾個角）問，可以從禮儀、法律、交友等幾個角度來回答。度來回答。答案：答案：（1 1）部分青少年沒有做到依法、文明上網(wǎng)。（）部分青少年沒有做到依法、文明上網(wǎng)。（2 2）污）污染自己的心靈，影響自己的健康成長，嚴重的會侵犯他人的染自己的心靈，影響自己的健康成長，嚴重的會侵犯他人的合法權(quán)益，受到法律制裁。（合法權(quán)益，受到法律制裁。（3 3）注意文明上網(wǎng)，不污言穢）注意文明上網(wǎng)，不污言穢語；尊重他人人格尊嚴，不侵犯他人合法權(quán)益；不與不良分語；尊重他人人格尊嚴，不侵犯他人合法權(quán)益；不與不良

41、分子結(jié)交，以避免受到不良影響等。子結(jié)交，以避免受到不良影響等。三、材料分析題（共三、材料分析題（共1616分）分）23.23.【我與父母】材料一【我與父母】材料一 湖北省實施湖北省實施( (中華人民共和國未中華人民共和國未成年人保護法成年人保護法) )辦法辦法于于20092009年年1010月月1 1日起正式施行，保護未日起正式施行，保護未成年人隱私權(quán)是其中的一項重要內(nèi)容，該辦法將網(wǎng)上聊天、成年人隱私權(quán)是其中的一項重要內(nèi)容，該辦法將網(wǎng)上聊天、手機短信也納入未成年人的隱私權(quán)保護。手機短信也納入未成年人的隱私權(quán)保護。材料二材料二 在主題為在主題為“成長的煩惱之隱私成長的煩惱之隱私”的主題班會上，多

42、的主題班會上，多名中學生當面表達了對家長侵犯自己隱私的不滿。名中學生當面表達了對家長侵犯自己隱私的不滿?！皨寢屚祴寢屚悼次业目次业腝QQQ聊天記錄，可是她還不承認。聊天記錄，可是她還不承認?！币幻猩x憤填膺一名男生義憤填膺地說，地說，“為了表示我的憤怒之情，我把自己鎖在屋子里不吃為了表示我的憤怒之情，我把自己鎖在屋子里不吃飯。飯。 ” ”(1)(1)上述兩則材料說明了什么？（上述兩則材料說明了什么？（6 6分）分）(2)(2)材料二中那位男生的做法可取嗎材料二中那位男生的做法可取嗎? ?作為未成年子女，你認作為未成年子女，你認為應(yīng)采取哪些措施預防和避免這類事情發(fā)生為應(yīng)采取哪些措施預防和避免這

43、類事情發(fā)生?(10?(10分分) ) 【解析【解析】本題旨在考查青少年如何保護自己隱私權(quán)的問題。本題旨在考查青少年如何保護自己隱私權(quán)的問題。解答第（解答第（1 1）問，分析材料一，可知湖北省以立法的形式對）問，分析材料一，可知湖北省以立法的形式對未成年人的隱私權(quán)進行保護，可得出未成年人的隱私權(quán)進行保護，可得出“未成年人的隱私權(quán)受未成年人的隱私權(quán)受法律保護法律保護”的結(jié)論；分析材料二，要注意材料二中多名中學的結(jié)論；分析材料二，要注意材料二中多名中學生當面表達了對家長侵犯自己隱私的不滿，說明這是一種比生當面表達了對家長侵犯自己隱私的不滿，說明這是一種比較普遍的現(xiàn)象。解答第（較普遍的現(xiàn)象。解答第（2

44、 2）問，要結(jié)合如何依法保護自己）問，要結(jié)合如何依法保護自己的隱私權(quán)和如何與父母溝通來回答。的隱私權(quán)和如何與父母溝通來回答。答案：答案：（1 1）在我國，公民依法享有隱私權(quán)，未成年人同樣）在我國，公民依法享有隱私權(quán)，未成年人同樣享有隱私權(quán)，未成年人的隱私權(quán)受法律保護；在現(xiàn)實生活中，享有隱私權(quán)，未成年人的隱私權(quán)受法律保護；在現(xiàn)實生活中，侵犯未成年人隱私權(quán)的現(xiàn)象時有發(fā)生。侵犯未成年人隱私權(quán)的現(xiàn)象時有發(fā)生。（2 2）不可取。）不可取。要妥善保管好含有自己隱私的物品；要妥善保管好含有自己隱私的物品；當當我們的隱私權(quán)受到父母的侵犯時，要向父母申明他們的行為我們的隱私權(quán)受到父母的侵犯時，要向父母申明他們的

45、行為是不合法的，要求他們尊重自己的合法權(quán)益，以避免類似事是不合法的，要求他們尊重自己的合法權(quán)益，以避免類似事件的發(fā)生；件的發(fā)生；我們應(yīng)該多與父母交流，加強溝通，消除他們我們應(yīng)該多與父母交流，加強溝通，消除他們的顧慮，使他們真正尊重我們的隱私權(quán)。的顧慮，使他們真正尊重我們的隱私權(quán)。四、實踐探究題（共四、實踐探究題（共2020分）分）24.24.【樂在其中】老師利用課外活動時間組織大家進行【樂在其中】老師利用課外活動時間組織大家進行“多多足跑足跑”游戲。請你參與進來，完成下列任務(wù)。游戲。請你參與進來，完成下列任務(wù)。游戲簡介：同小組游戲簡介：同小組5 5個人，鄰近的兩個同學把相鄰的兩條腿個人，鄰近的

46、兩個同學把相鄰的兩條腿捆在一起，進行捆在一起，進行5 5人人6 6足跑，距離足跑，距離5050米，先到達的小組為贏。米，先到達的小組為贏。（1 1）你是否體會到了老師這個游戲的主要目的？（）你是否體會到了老師這個游戲的主要目的？（2 2分）分）（2 2）你覺得取勝的關(guān)鍵是什么？（）你覺得取勝的關(guān)鍵是什么？（4 4分）分）（3 3）你們有哪些具體的做法可以使自己的小組前進的速度）你們有哪些具體的做法可以使自己的小組前進的速度更快？（更快？（6 6分）分）（4 4）做完游戲后，請寫出你的感悟。（）做完游戲后，請寫出你的感悟。（8 8分）分）【解析【解析】本題以游戲的形式考查學生對合作的認識。第（本

47、題以游戲的形式考查學生對合作的認識。第（1 1）問，要分析問，要分析“游戲簡介游戲簡介”，體會到這是一個集體游戲，需合，體會到這是一個集體游戲，需合作才能完成，從而分析出其游戲的目的。第（作才能完成，從而分析出其游戲的目的。第（2 2）問，要注）問，要注意到把速度不同的意到把速度不同的5 5個人綁在一起跑，如果各跑各的，不顧個人綁在一起跑，如果各跑各的，不顧及他人，只會倒地，不會到達終點，從而分析出取勝的關(guān)鍵及他人，只會倒地，不會到達終點，從而分析出取勝的關(guān)鍵是團結(jié)合作、協(xié)調(diào)一致。第（是團結(jié)合作、協(xié)調(diào)一致。第（3 3）問實際上是第（）問實際上是第（2 2）問的延）問的延續(xù)和具體化，可以圍繞續(xù)和

48、具體化，可以圍繞“團結(jié)合作、協(xié)調(diào)一致團結(jié)合作、協(xié)調(diào)一致”設(shè)計些具體設(shè)計些具體做法（注意是做法（注意是“具體具體”做法），要可行。第（做法），要可行。第（4 4）問可以從）問可以從談合作的重要性和如何合作兩個方面來回答。談合作的重要性和如何合作兩個方面來回答。答案：答案：（1 1）讓同學們認識到合作的重要性，從而提高合作）讓同學們認識到合作的重要性，從而提高合作意識，增強凝聚力。（意識，增強凝聚力。（2 2）團結(jié)合作，協(xié)調(diào)一致。（）團結(jié)合作，協(xié)調(diào)一致。（3 3）行動）行動時喊時喊“一二一一二一”的口號，保證步伐協(xié)調(diào)一致；互相鼓勵，互的口號，保證步伐協(xié)調(diào)一致；互相鼓勵，互相支持，不相互抱怨、指責等。（相支持，不相互抱怨、指責等。（4 4）合作是一種力量，也）合作是一種力量，也是一種財富；合作能夠提高我們解決問題的能力；合作有助是一種財富；合作能夠提高我們解決問題的能力；合作有助于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的個性心理品質(zhì)；善于于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的個性心理品質(zhì)；善于合作有助于事業(yè)成功；要增強合作意識，提高合作能力，在合作有助于事業(yè)成功；要增強合作意識，提高合作能力，在合作中共同進步等。合作中共同進步等。