《【2021版】部編版九年級下冊道德與法治中考知識點復習提綱（實用必備?。酚蓵T分享，可在線閱讀，更多相關《【2021版】部編版九年級下冊道德與法治中考知識點復習提綱（實用必備?。?2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、[2021版]部編版九年級下冊道德與法治中考知識點復習提綱 （根據2021年春九年級下冊道德與法治新教材整理） 九年級下冊第一單元我們共同的世界 第一課關鍵詞：|當今世界的特點,經濟全球化，世界文化多樣性，世界格局， 世界多極化，國家交往。 第二課關鍵詞：|和平與發(fā)展（時代主題），消除貧困、推動人類可持續(xù)發(fā)展，全 球性問題，互利共贏、構建人類命運共同體，關心共同命運。 九年級下冊第一課同住地球村 1. 1開放互動的世界 一、 共同的家園 1. 當今世界的特點？（或 當今世界有哪些特征？ ） P3-4 （1） 這是一個開放的世界。 ① 體現：國家間相互開放的程度不斷加深，

2、在政治、經濟、文化各領域的開放范 圍也在不斷擴展。 ② 問題：封鎖、孤立、以鄰為壑的現象盡管仍然存在，但已不是主流。 （2） 這是一個發(fā)展的世界。 ① 體現：新技術、新經濟、新業(yè)態(tài)不斷涌現并蓬勃發(fā)展，世界正經歷著新一輪大 發(fā)展大變革大調整。 ② 問題：與此同時，貧富差距、發(fā)展不平衡等問題依然困擾著人類社會。 （3） 這是一個緊密聯系的世界。 體現：現代交通、通信、貿易把全球各地的國家、人們聯系在一起，彼此影響， 休戚相關。 2. 世界的變化有什么影響？（或共同的家園的變化帶來的影響？）P4 世界的變化既給國家的發(fā)展帶來深遠影響，也與我們的生活息息相關。世界上發(fā) 生的事情

3、會以各種方式影響我們的生活。 二、 放眼全球經濟 3. 經濟全球化有哪些重要表現？ P5-P6 （1） 商品生產在全球范圍內完成，是經濟全球化的重要表現。（商品生產全球化） 表現：在經濟全球化時代，商品設計、零部件生產、組裝、銷售、售后服務，可 以在不同國家進行。各國利用自己的優(yōu)勢參與生產過程，共同完成商品生產。 意義：這能夠充分發(fā)揮生產者各自的優(yōu)勢，提高產品質量，降低成本。 （2） 商品貿易在全球范圍內進行，也是經濟全球化的重要表現。（商品貿易全球 化） 表現：一方面，生產者可以借助各種手段和渠道把商品銷售到世界各地，在更廣 闊的空間進行經營活動；另一方面，消費者可以買到

4、來自世界各地的物美價廉、 3. 2與世界深度互動 一、 中國的影響 1. 中國對世界的影響表現在哪些方面？ P35-P36 (1) 文化角度：隨著中國的發(fā)展，中國文化對世界的影響越來越大。在中國與 其他國家的深度互動中，外國人有更多的機會、更強烈的意愿，接觸、體驗和認 識中國文化，感受中國文化的魅力，接受中華文化的熏陶。 (2) 經濟角度：中國正為世界經濟增長注入新的活力。中國向世界其他國家出 口物美價廉、豐富多樣的日常生活用品；為越來越多的國家提供更多更好的技術 和設備；通過向國外投資，幫助急需發(fā)展資金的國家把握發(fā)展機遇……中國日益 成為世界經濟發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器。

5、(3) 政治角度 A. 在世界格局上：中國是世界格局中的重要力量,正以新的發(fā)展理念、務實的 行動推動著構建人類命運共同體的偉大進程。中國秉持“和而不同”的思想以及 共商共建共享的全球治理觀，倡導國際關系民主化，堅持國家不分大小、強弱、 貧富一律平等，使世界向著公平公正、多元共治、包容有序的格局發(fā)展。 B. 在全球治理上：中國關于構建全球治理體系的探索與實踐，為人類思考與建 設未來提供了新的路徑，得到廣泛認同,越來越多的國家參與其中，共同行動， 這將對世界的和平與發(fā)展產生深遠影響。 2. 中國正為世界經濟增長注入新的活力，表現在哪些方面？ P36 (1) 中國向世界其他國家和地

6、區(qū)出口物美價廉、豐富多樣的日常生活用品; (2) 為越來越多的國家提供更多更好的技術和設備; (3) 通過向國外投資，幫助急需發(fā)展資金的國家把握發(fā)展機遇…… 3. 構建人類命運共同體，中國秉持的思想、觀念及影響？ P36 (1) 中國秉持“和而不同”的思想以及“共商共建共享”的全球治理觀, (2) 倡導國際關系民主化, (3) 堅持國家不分大小、強弱、貧富一律平等, (4) 使世界向著公平公正、多元共治、包容有序的格局發(fā)展。 二、 兼收并蓄交流互鑒 4. 世界不同文明為什么要兼收并蓄，交流互鑒？ P37-P39 (1) 文明包含著人類在認識世界、改造世界的過程中積累的寶貴經

7、驗，是世界 各國各民族對人類作出的不可磨滅的貢獻。(文明的內涵) (2) 中華文明在交流互鑒中發(fā)展。中華文明是在中國大地上產生的文明，也是 同其他文明不斷交流互鑒而形成的文明。 (3) 中國積極主動地與世界各國交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)，不僅有助于自身文明的發(fā)展，而且能夠推動世界文明的進步，與其他文明攜手解決人 類共同面臨的各種問題。 （4）文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。通過精神的交流互鑒，為人類社 會發(fā)展提供精神支撐和心靈慰藉。 5.我們應如何對待其他文明？（怎樣做到文明兼收并蓄、交流互鑒? ） P37-P39 （1） 我們要學習和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成

8、果，堅持以我為主，兼收并蓄。 （2） 中國積極主動地與世界各國交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)。 （3） 對其他文明的學習，我們不能只滿足于欣賞物件的精美，更應該領略其中 蘊含的人文精神。通過精神的交流互鑒，為人類社會發(fā)展提供精神支撐和心靈慰 九年級下冊第四課與世界共發(fā)展 4. 1中國的機遇與挑戰(zhàn) 一、 新的發(fā)展契機 1. 中國發(fā)展面臨的機遇？（或 中國面臨哪些新的發(fā)展契機？）P41-P42 （1） 今天的中國，百業(yè)俱興，政通人和，社會穩(wěn)定，綜合國力不斷提升,面臨 新的發(fā)展契機。（國內） （2） 經過幾十年的發(fā)展，中國已在資金、人才、技術、管理經驗、基礎設施等 領域具

9、備良好的積累,為經濟發(fā)展從“中國制造”向“中國智造”轉型奠定了良 好的基礎。（國內） （3） 和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流越來越強勁,為中國的發(fā)展提供了良 好的外部環(huán)境。（國際） （4） 中國的國際影響力不斷提升,逢經濟合作、全球治理等多個領域發(fā)揮的引 領作用越來越大。（國際） （5） 許多國家為謀求經濟的穩(wěn)定與增長,需要與中國開展深入合作,這使中國 在國際合作各個領域獲得更大發(fā)展空間，更加有所作為。（國際） 2. 為什么我國要抓住機遇？（必要性）P43 “天與不取，反受其咎；時至不行，反受其殃機遇稍縱即逝。抓住機遇，勇 于創(chuàng)新，發(fā)展就能再上新臺階；坐等觀望，猶豫懈怠，

10、往往錯失良機，陷于被動。 二、 新風險新挑戰(zhàn) 3. 中國的發(fā)展之路？ P43 中國的發(fā)展之路，是一個不斷迎接挑戰(zhàn)、步步向前的過程。過去，我們經歷并戰(zhàn)勝了諸多重大挑戰(zhàn)，獲得發(fā)展；未來，我們仍然會面臨各種風險與挑戰(zhàn)的考驗。 4. 我國發(fā)展面臨哪些風險與挑成？（或我國經濟社會發(fā)展所面臨的風險與挑 戰(zhàn)？）P43-45 （1） 國內： ① 近年來,受全球經濟大環(huán)境的影響，中國經濟面臨一定的下行壓力和不少困難, 幾十年高速發(fā)展所積累的一些矛盾與風險也逐漸暴露出來,急需得到穩(wěn)妥處理與 解決。 ② 企業(yè)勞動力成本上升，“中國制造”在新的歷史條件下需要轉型升級。（原因： 隨著國家經濟發(fā)展

11、和勞動力素質的提高，人們的收入不斷增長。這一方面提高了 人民的生活水平，另一方面使企業(yè)勞動力成本上升。為降低制造成本，一些傳 統(tǒng)制造企業(yè)將工廠遷往勞動力成本更低的國家和地區(qū)。） （2） 國際： 復雜多變的國際形勢，給中國“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略帶來機遇的同時,也帶來了各 種挑戰(zhàn)。國際上局部地區(qū)持續(xù)動蕩、恐怖主義持續(xù)蔓延，一些國家因政府更迭而 導致政策法規(guī)發(fā)生變化……這使得中國的海外投資面臨不少困難和風險。 5. 我國應如何應對當前的機遇和挑戰(zhàn)？（或 如何抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)？）P45 （1） 挑戰(zhàn)與機遇并存，困難與希望同在。綜觀國際國內形勢，我國的發(fā)展仍處 于重要戰(zhàn)略機遇期。 （2

12、） 我們要深刻認識我國社會主要矛盾變化帶來的新特征新要求，深刻認識錯 綜復雜的國際環(huán)境帶來的新矛盾新挑戰(zhàn)，增強機遇意識和風險意識，立足社會主 義初級階段基本國情，保持戰(zhàn)略定力，辦好自己的事，認識和把握發(fā)展規(guī)律，發(fā) 揚斗爭精神，樹立底線思維，準確識變、科學應變、主動求變，善于在危機中育 先機、—與變局中開新局，-抓住機遇，.應對挑戰(zhàn)，一趨利避害,.奮勇前進。 知識拓展: 6. 青少年應如何增強憂患意識？ （1）努力學習，樹立報效祖國的遠大志向。（2）培養(yǎng)自己的社會責任感和歷 史使命感。（3）關注國家的發(fā)展，了解我國的國情。（4）正確認識我國發(fā)展所面 臨的機遇與挑戰(zhàn)。（5）提高自

13、己分析問題和解決問題的能力。 4. 2攜手促發(fā)展 一、積極謀求發(fā)展 1. 中國為什么要積極謀求自身發(fā)展？ P47 當今世界，科學技術日新月異，全球競爭不斷升級。時不我待，中國要把握世界 的發(fā)展趨勢，積極謀求自身發(fā)展，提高國際競爭力。 2. 我國應怎樣積極謀求自身發(fā)展？（或 我國應該采取哪些措施積極謀求發(fā) 展？ ） P47-48 （1） 促進發(fā)展，要把提升發(fā)展質量放在首位。中國正在加快建設制造強國的步 伐，發(fā)展先進制造業(yè)，推動傳統(tǒng)產業(yè)優(yōu)化升級，從而進一步提升我國在全球分工 中的地位。 （2） 促進發(fā)展，要積極尋求新的經濟增長點。生物科技、新能源、新材料、空 間技術、人

14、工智能等全球性技術創(chuàng)新與新興產業(yè)蓬勃興起,中國正努力搶占全球 技術創(chuàng)新與新興產業(yè)的發(fā)展制高點，培育壯大經濟發(fā)展新動能。 （3） 促進發(fā)展，要以更加開放的態(tài)度積極參與全球規(guī)則制定。參與全球規(guī)則制 定，有利于我國在國際競爭中掌握話語權，保障對外經貿利益,進一步拓展國際 市場。我國正積極表達、多方參與，通過全球規(guī)則的制定和修改推動建立國際經 濟新秩序。（我國參與全球規(guī)則制定有什么意義？） （4） 促進發(fā)展，要加快構建以國內大循環(huán)為主體、國內國際雙循環(huán)相互促進的 新發(fā)展格局。構建新發(fā)展格局，是與時俱進提升我國經濟發(fā)展水平的戰(zhàn)略抉擇， 也是塑造我國國際經濟合作和競爭新優(yōu)勢的戰(zhàn)略抉擇。

15、二、共享發(fā)展機遇 3. 我國如何與世界各國共享發(fā)展機遇？ P49-51 （1） 中國在謀求自身發(fā)展的同時，一直堅持合作共贏的理念,主張在全球發(fā)展 中要集思廣益、各施所長、各盡所能，讓發(fā)展的成果更多更公平地惠及各個國家。 （合作共贏理念的內涵？） （2） 中國重視與相關國家和地區(qū)的合作，致力于共同建設一個繁榮的世界o “一 帶二路”建設是我國任新的歷史條件下實行全方位對外開放的重大舉措*推動互 利共贏的重要平臺。中國以“一帶一路”建設為契機，把我國同沿線國家發(fā)展結 ^>ZSZ\ZXZ\ZXZXZXZ\ZXZ\ZSZXZ'w*\ZS/SZ\Z\Z\Z\ZV\Z\ZS/\Z\Z\/>

16、\ZXZS/KZXZSZ'v*SZ\Z\Z\ZSZ\Z\ZSZXZ\/NZSZVZ\ZXZ\ZSZX/SZ\/SZ\Z\ZX/\ZS/\Z>ZSZXZXZ\Z\Z\Z\ZSZ\ZXZ\ZXZS/\ZX/SZ\Z\Z\ZSZV*'v*\ZXZ\Z\ZXZ\Z\Z\Z\/SZ\Z\Z\ZXZ\Z\ZX/*XZ>Z\/SZ\ZS/SZ\ZS/SZ\ZSZ\ZSZSZXZ\ZSZXZ\ZSZSZ>ZV^\Z\/\Z\Z\ZS/\/\/s/xz\/\zx/\/szXZ\Z\Z\/S/S/SZSZ'v<\Z\/SZ\ZXZXZ\y\Z\ZSZ\ZXZSZXZ\Z\ZW*\ZVXZSZ^ 合起來，充分考慮

17、相關合作國家和地區(qū)的實際和利益，開展跨國互聯互通，實現 Z>ZXZ\z\ZXZ\z\Z\z\Z\Z\Z\ZXZ\Z\Z\ZXZSZ\Z\Z\Z\ZXZ\Z\ZXZ\Z>Z\Z\/X/\Z>Z\Z\Z>Z\Z\Z\ZSZ\ZS/\ZXZ\Z\ZXZXZ\ZV*1\Z\Z\Z\ZS/\1/S/\Z\ZSZ\/\Z\/S/\ZS/\/\ZX/\/\ZXZ\Z\ZSZS/\Z\/\Z\ZX/XZ\Z\Z\Z\/>X/\Z\Z\Z\ZSZXZ\Z\Z\Z\ZSZXZ\ZXZXZS/*\/>\Z\ZX/>\Z\ZXZ\Z\ZV^\Z\ZXZ\Z\ZX

18、Z\ZXZSZ\Z\ZXZ\Z\ZXZXZ\Z\Z\Z\Z\Z\/zv\zxz\zxz>z\/w 解決全球發(fā)展失衡、數字鴻溝等問題，推動建設開放型世界經濟。（中國是如何 與相關國家和地區(qū)堅持合作共贏的？） （3） 中國

19、的發(fā)展為世界各國提供了更廣闊的市場、更充足的資本、更豐富的產 晶、更寶貴的合作契機。中國與世界各國分享發(fā)展機遇，共享發(fā)展成果。中國人 民愿同各國人民一道，共同開辟人類更加繁榮、更加安寧美好的未來。（中國的 發(fā)展給世界帶來了哪些影響？） 九年級下冊第三單元 走向未來的少年 第五課關鍵詞：I少年的擔當,走向世界大舞臺，我為世界添光彩，少年當自強, 青少年的情懷與抱負。 第六課關鍵詞：愀極面對當下的學習,在實踐中學習，樹立終身學習的理念， 做好職業(yè)準備，培養(yǎng)敬業(yè)精神。 第七課關鍵詞：］初中三年的收獲,自我超越，合理作出人生選擇，暢想未來， 我們將踏上新征程。 九年級下冊第五課少

20、年的擔當 5. 1走向世界大舞臺 一、多彩世界中的我 1. 我們走向世界的形式都有哪些？ P55 向外國網友介紹家鄉(xiāng)的風土人情；邀請外國訪學同學到家里做客；與父母一起去 國外旅游。等等。 2. 怎樣認識多彩世界中的我？(或我們如何走向世界？ ) P54-P56 (1) 從范圍上看：在父母的引領下,我們開啟了認識世界的第一扇窗，邁出了 探索世界的第_道門。我們走出家門，步入學校，逐步融入社會，走向更加廣闊 的世界。 (2) 從形式上看：世界是多彩的，我們走向世界的形式是多樣的。 ① 在走向世界的過程中，我們經歷越來越多的事，遇見越來越多的人。 ② 我們會與世界各地不同國

21、家、不同種族、不同文化背景的人交往。 ③ 我們要珍視每一次交往的經歷，努力建立起彼此之間的協(xié)作關系。 （3）交往中：我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。我們學會關愛, 相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作, 更加理性、智慧地解決問題。我們一路歷練、成熟，不斷自我更新,逐漸為國家 乃至世界承擔起更多的責任。（我們如何在交往中探索世界？或在交往中探索世 界對我們成長有哪些收獲?） 二、我為世界添光彩 3. 我們?yōu)槭裁匆獮槭澜缣砉獠?？（原因）P56-57 （］）我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共 命運。 （2

22、）每個人都是這個世界中的一員,所做的事都有可能對世界發(fā)展產生影響。 4. 我們怎樣為世界添光彩？（或 我們應怎樣為世界發(fā)展作貢獻？ ） P57、P59 （1） 我們要從普通的事做起,通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進步貢獻智慧 和力量。 （2） 隨著科技的發(fā)展、經濟全球化程度的加深和社會信息化水平的提高，人們 面臨各種機遇與挑戰(zhàn)。著眼未來，我們要適應世界發(fā)展趨勢的要求，全面提升個 人素養(yǎng):①不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊;②樹立科學精神，掌握科學思維 方法;③增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活 動，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。（全面提升個人素養(yǎng)的原因及要求？）

23、 5. 2少年當自強 一、少年強，中國強 1. 為什么說少年強則中國強？（或 個人命運與國家命運的關系？ ） P60、61、 63 （1） 個人命運與國家的命運息息相關，個人未來與民族的未來緊密相連。 （2） 青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當， 國家就有前途，民族就有希望。 （3） 青少年承載著國家和民族的未來命運；青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。 2. 青少年在新時代所應承擔的重任？ P61 我們這一代青少年必將肩負起實現“兩個一百年”奮斗目標的重任,成為國家的 棟梁。 【注：“兩個一百年”：建黨一百年（2020年）全面建成小康社會，建國一

24、百年 （2050年）全面建成社會主義現代化強國?！? 3. 怎樣理解青少年的責任是時代賦予的？ P62 （1） 青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。每_代青少 年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。 （2） 我們正處在追逐夢想、實現夢想的新時代，實現中華民族偉大復興的中國 夢，需要一代又一代有志青少年接力奮斗,我們必將站到時代的潮頭。 4. 我們青少年要為建設祖國做好哪些準備？（或 實現中國夢需要我們青少年怎 么做？）P62 要為建設祖國做好準備。我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地,勇做時代 的弄潮兒，努力在實現中國夢的

25、偉大實踐中建功立業(yè),創(chuàng)造精彩的人生。 二、青少年的情懷與抱負 5. 青少年為什么要有情懷與抱負？ P63 青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家未來的發(fā)展。 6. 青少年應具備怎樣的情懷與抱負？（怎樣培育青少年的情懷與抱 負？ ） P63-65 （1） 我們要傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時 代精神，踐行社會主義核心價值觀,并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣， 做有自信、懂自尊、能自強的中國人,成為中華民族的棟梁。（對國家） （2） 走向世界的中國青少年需要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界 局勢,掌握相應的知識，在與世界

26、各國青少年交流中提高我們的影響。同時，要 有憂患意識、居安思危,在世界復雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質和能力。 （對世界） （3） 我們生活的世界充滿希望，也充滿挑戰(zhàn)。我們不能因現實復雜而放棄夢想, 不能因理想遙遠而放棄追求?！皣辉谟诿裣嘤H”,民相親要從我們做起。我們 要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會講好中國故事、傳播好中國 聲音、闡發(fā)中國精神、展現中國風貌，承擔起推動人類共同發(fā)展的責任。（對人 類） 知識拓展: 7. 錯誤認識： （1） 中學生的主要任務是學習，世界與我們沒什么關系。（X） （2） 個人前途與國家命運沒有關系。（X） （3） 不同歷

27、史時期的青少年責任是相同的。（X） 九年級下冊第六課我的畢業(yè)季 6. 1學無止境 一、 積極面對當下的學習 1. 如何積極面對當下的校園學習生活？（或 怎樣正確看待學習壓力？）P67、P69 （1） 面對當下的校園學習生活，我們要高度重視、積極投入,尤其要正確面對 可能出現的困難和壓力，調整心態(tài)，完成學習任務。 （2） 升入九年級，我們除了學習新的知識，還要對以往學習進行總結梳理，這 對我們的學習方法、學習能力和學習品質提出了更高的要求。在這個階段，我們 還要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)（產生學習壓力的原因？ ）o這時，有一些學習壓力, 感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現象，

28、我們要坦然面對（正確態(tài)度）。 （3） 人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創(chuàng)新中不斷進步的。學習 對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種 能力。因此，學習應該成為我們的一種生活方式。（為什么說學習應該成為我們 的一種生活方式？） 2. 緩解考試壓力的方法？ P68 ①轉移注意力；②保持身體放松；③自我暗示；④保持適度緊張。 二、 在實踐中學習 3. 為什么要在實踐中學習？ P69-P70 （1） 實踐出真知。在實踐中,我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事 物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。 （2） 在實踐中，我們錘

29、煉自己，豐富人生經歷，完善自我，提升自身素質。 （3） 青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決, 以促進自身的發(fā)展和提升。 4. 怎樣在實踐中學習？ P70-P72 （1） 學習是一個長期的過程，學校學習只是其中的一個階段，不可急功近利， 也不能坐失良機。我們始終不能停止學習的步伐，要在生活和工作中學習，主動 服務社會。 （2） 我們要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實 踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。 （3） 必須樹立終身學習的理念,養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更 新、學以致用的能力。 5

30、. 為什么要樹立終身學習的理念？ P72 我們生活的時代信息量巨大，知識更新周期縮短，實踐中的問題層出不窮。 6. 終身學習需要養(yǎng)成的幾個習慣？（或如何樹立終身學習觀念?）P73 （1）主動學習；（2）及時調節(jié)自己的學習方式；（3）堅持不懈；（4）培養(yǎng)敏感 性。 7. 錯誤認識： （1） 有人認為學習壓力越大越好，也有人認為學習壓力越小越好。（X） （2） 學習壓力影響考試發(fā)揮，只有害處。（X）（正確理解：學習壓力具有雙重 作用，適度的學習壓力有利于激發(fā)我們的干勁和潛能，有助于提高學習效率。） 6. 2多彩的職業(yè) 一、 職業(yè)準備 1. 為什么要做好職業(yè)準備？（原因）P7

31、4-75 （1） 現代社會,豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化的選擇。 （2） 人的一生中，大部分時間要從事一定的職業(yè),這是社會分工的要求，也是 個人為社會作貢獻、實現人生價值的基本路徑。 （3） 我們即將初中畢業(yè)，未來會從事某一種或多種職業(yè)，承擔社會分工中的不 同角色。在走向未來的征程中，我們應該做好職業(yè)準備，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。 ⑷國家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)。 2. 如何做好職業(yè)準備，進行職業(yè)選擇？（選擇職業(yè)，我們需要注意什么？）P75 做好職業(yè)準備，進行職業(yè)選擇：①要考慮自己的興趣愛好,明白自己想做什么； ②要把握自己的個性特長,清楚自己適合做什么；③要結合自

32、己的能力和經驗, 思考自己能夠做什么。④當經驗、能力與職業(yè)的要求差距較大時，要加強學習， 提高自身素質，適應工作崗位的要求，滿足國家與社會發(fā)展的需要。 3. 怎樣進行職業(yè)生涯規(guī)劃？ P76 ①自我分析；②環(huán)境分析；③確定目標；④行動計劃；⑤評估調整等。 4. 經濟全球化（社會發(fā)展）對我們的就業(yè)產生了哪些影響？如何應對？ P76-P77 （1） 影響： A. 職業(yè)選擇豐富：在經濟全球化時代，科學技術突飛猛進,各國之間的聯系愈 益密切。社會分工逐漸細化，引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起。職業(yè)選擇 越來越豐富,發(fā)展空間越來越廣闊，這給我們帶來更多的就業(yè)機會和挑戰(zhàn)。 B. 就業(yè)方

33、式多樣：今天，人們的就業(yè)方式越來越多樣。除傳統(tǒng)就業(yè)方式之外, 國家還鼓勵勞動者自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè),促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，提供全方位公共就 業(yè)服務，滿足人民日益增長的美好生活需要，這給勞動者帶來了更多的機遇，也 對勞動者的素質提出了更高的要求。 （2） 應對方法（做法）：我們要順應時代的變化，抓住機遇，做好多方面的準備, 努力提升自身素質，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。 二、 敬業(yè)精神 5. 為什么要培養(yǎng)敬業(yè)精神？ P78 (1) 選擇職業(yè)，走上工作崗位，意味著享有工作的權利，同時要擔負相應的工作 責任。 (2) 每一種職業(yè)都承擔一定的社會責任，每一個工作崗位都有相應的崗位職責要 求。

34、國家對職業(yè)行為有法律規(guī)范要求，社會對職業(yè)行為有道德要求。 (3) 勞動是一切幸福的源泉。一個人只有熱愛自己的職業(yè)，才能全身心、富有激 情地投入工作，創(chuàng)造出物質財富和精神財富。 (4) 只有熱愛本職工作,踐行勞模精神、勞動精神、工匠精神，腳踏實地、勤勤 sZ\Z\ZXZ\ZNZSZ\Z%ZXZXZ\Z\Z>1Z"\ZV/\y>1ZXZ>ZXZS1/\Z\Z\Z>ZXZ\Z\1^\ZXZ\/\Z\ZXZ\ZSZ\Z\Z\ZS/\ZXZ\Z\ZX^'v*\Z\Z>1Z\Z\Z'?1ZSZ\Z\Z\/\Z\Z\Z\ZSZ\^SZ\Z\/\Z'w*\Z\Z'v*^Z\Z\Z\Z\ZXX\Z\ZX

35、ZS 懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新，才能成就一番事業(yè),實現自己的人生價 值。 6. 怎樣培養(yǎng)敬業(yè)精神？ P79-80 (1) 正確認識和處理職業(yè)與興趣的關系 能夠找到一份自己感興趣的工作是幸運的、快樂的，沒有找到也不必泄氣。 興趣往往需要在實踐中發(fā)現、培養(yǎng)，興趣也會隨環(huán)境、條件的變化而改變。在未 來的工作中，我們要學會處理職業(yè)與興趣的關系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工 作職責，愛崗敬業(yè)。(如何看待為了興趣，頻繁“跳槽"現象？ ) P79 (2) 努力學習，提高素養(yǎng)，為明天做好準備 初中的學習使我們不僅增長知識、培養(yǎng)能力，而且增強法治意識、涵養(yǎng)道德、 健全人格，這些都會

36、為我們將來的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(初中的學習對我們 將來的職業(yè)發(fā)展有什么作用？)。我們要珍惜大好青春年華，從現在開始，努力 學習，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準備。(如何做好職業(yè)準備？注：與 上面第2題類似)P80 知識拓展: 7. 錯誤認識： (1) 從事那些自己不感興趣的職業(yè)，就不能成就事業(yè)，也不能實現人生價值。 (X) (2) 當今世界，有很多本科生、碩士生、博士生都找不到工作，因此我們中學 生沒有必要樹立終身學習的理念。(X) 8. 選擇職業(yè)主要就是看自己的興趣愛好。請對這一觀點進行評析。 此觀點是錯誤的。興趣往往需要在實踐中發(fā)現、培養(yǎng)，興趣也會隨環(huán)境、條件

37、的 變化而改變。做好職業(yè)準備，進行職業(yè)選擇，我們要考慮自己的興趣愛好，明白 自己想做什么；要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么；要結合自己的能 力和經驗，思考自己能夠做什么。當經驗、能力與職業(yè)的要求差距較大時，要加 強學習，提高自身素質，適應工作崗位的要求，滿足國家與社會發(fā)展的需要。我 們要學會處理職業(yè)與興趣的關系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責，愛崗敬品種豐富的商品。 4. 經濟全球化的影響？(或 為什么說經濟全球化是一把雙刃劍？)P5-P7 (1) 積極影響：①經濟全球化改變了我們的生活。我們的生產和消費都在不斷 融入全球經濟，既受全球經濟影響，也影響著全球經濟。②

38、經濟全球化促進商品、 資本和勞動力在全球流動,③有利于在世界范圍內配置資源，促進資源利用更加 合理有效。④經濟全球化也使各國經濟相互聯系、相互依賴的程度不斷加深。⑤ 為經濟發(fā)展提供了新的機會。 (2) 消極影響：經濟全球化，也使風險與危機跨國界傳遞。 5. 我們應如何面對經濟全球化？ P7 (1) 認識到經濟全球化的趨勢不可逆轉。順應歷史潮流，樹立全球觀念，保持 積極、開放的心態(tài)，主動參與競爭。 (2) 居安思危，增強風險意識,注重國家經濟安全，為應對各種困難和挑戰(zhàn)做 好充分準備。 三、共享多樣文化 6. 世界文化多樣性形成的原因及其表現？(或為什么說世界文化具有多樣性和

39、 豐富性？ ) P7 (1) 原因：各民族文化都有其產生和發(fā)展的淵源，表達了人們對世界特有的理 解與情感。 (2) 表現：各民族文化共同構成了姓紫嫣紅、生機盎然的世界文化大花園。 7. 文化多樣性的意義(重要性)？ P7-8 (1) 文化多樣性是人類社會的基本特征，是世界文化充滿活力的表現，也是人 類文明進步的重要動力。 (2) 多樣的文化提供了更為廣泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界 變得更加絢麗多姿。 (3) 文化多樣性是實現文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎。不同特質的文化相互交 融，能夠為彼此增添新的元素，激發(fā)新的活力。 8. 如何正確認識(對待)文化差異？(面

40、對多樣性文化，我們應該如何看待？) (P8-P9) (1) 當不同文化背景的人相遇時，人們往往從自身的文化視角、用自己的價值 觀來理解和判斷事物，有時會導致彼此誤解與沖突。 (2) 每個民族的文化都是獨特的,都有其存在的價值，都有值得尊重的經驗和 智慧。 (3) 正確認識文化差異，相互尊重，通過平等交流、對話，達成彼此的理解和 包容。(個人) (4) 面對多樣的文化，各國應當用開放和包容的心態(tài)，學習和借鑒優(yōu)秀外來文 化，促進和而不同、兼收并蓄的文明交流。(國家) 業(yè)。 九年級下冊第七課 從這里出發(fā) 7. 1回望成長 一、 收獲的季節(jié) 1. 初中三年，我們有哪些收獲

41、？ P82-84 日月如梭，我們即將完成義務教育階段的學習任務，就要初中畢業(yè)了?；厥兹? 我們一起經歷酸甜苦辣，一起快樂成長。三年來，我們一直努力，也不斷有收獲。 (1) 初中三年，我們在學海中泛舟，掌握越來越多的知識；我們參加豐富多彩 的實踐活動，學會做人，學會做事；我們結交一群志同道合的朋友，在成長的路 上互幫互助，風雨同行；我們不斷修煉自己的道德操守，提高自己的法治意識， 堅持與德并進，與法同行；我們逐步樹立全球視野，主動思考人類的前途命運。 (2) 我們學會反思，總結成功的經驗，吸取失敗的教訓，每天都在進步。在學 習和探索的道路上，我們逐漸認識自己，發(fā)現自己的長處，挖

42、掘自己的潛能，實 現自我超越。 (3) 結果很重要，過程同樣重要。過程中的種種經歷，無論順利還是曲折，都 是我們成長的重要積累，也是人生的寶貴財富。在過程中所獲得的體驗和感悟， 才是真正有意義的學習收獲。 2. 實現自我超越的原因和表現？ P83 (1) 原因：正確認識自己，勇于戰(zhàn)勝自己，才能成為真正的強者。 (2) 表現(或做法)：初中三年，①我們有過迷茫、彷徨、憂慮，但始終勇敢面 對，奮力前行。②我們學會反思，總結成功的經驗，吸取失敗的教訓，每天都在 進步。③在學習和探索的道路上，我們逐漸認識自己，發(fā)現自己的長處，挖掘自 己的潛能，實現自我超越。 3. 如何辯證看待過

43、程與結果的關系？(或 為什么過程與結果同樣重要？ ) P84 馬上要畢業(yè)了，我們不免為未來擔心，多了一些焦慮、緊張。結果很重要，過程 同樣重要。過程中的種種經歷，無論順利還是曲折，都是我們成長的重要積累， 也是人生的寶貴財富。在過程中所獲得的體驗和感悟，才是真正有意義的學習收 荻。 二、 結束與開始 4. 站在初中畢業(yè)的交匯點上，我們應合理作出人生選擇的原因及做法？ P84-86 九年級，我們站在一個交匯點上，相聚與離別、升學與工作、學校與社會、過去 與未來……有許多可能，有許多機會，我們該如何選擇？ (1) 原因：在人生道路上，我們每次關鍵性的選擇都將對未來產生重要影響。

44、 初中畢業(yè)，我們的人生將進入一個新的階段。 （2）做法：①回望成長歷程，我們更加懂得珍惜當下；立足現實，我們腳踏實 地走向遠方的目標。②要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標和方向。 ③我們要系好人生的第一?？圩樱杂X踐行社會主義核心價值觀，走好這重要的 一步，用勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)的美好前程。④未來，無論身在何處、走向 何方，我們都需要努力奮斗，實現自己的人生價值。 5. 學會對人生合理選擇的方法和策略？ P85-86 （1）弄清自己的真實需要；（2）多方面收集信息；（3）掌握選擇的策略。 知識拓展: 6. 初中三年，如果沒有考上理想高中，我們就沒有收獲。請對此觀

45、點進行評析。 此觀點是錯誤的。初中三年，我們在學海中泛舟，掌握越來越多的知識；我們參 加豐富多彩的實踐活動，學會做人，學會做事；我們結交一群志同道合的朋友, 在成長的路上互幫互助，風雨同行；我們不斷修煉自己的道德操守，提高自己的 法治意識，堅持與德并進，與法同行；我們逐步樹立全球視野，主動思考人類的 前途命運。我們學會反思，總結成功的經驗，吸取失敗的教訓，每天都在進步。 在學習和探索的道路上，我們逐漸認識自己，發(fā)現自己的長處，挖掘自己的潛能, 實現自我超越。結果很重要，過程同樣重要。過程中的種種經歷，無論順利還是 曲折，都是我們成長的重要積累，也是人生的寶貴財富。在過程中所獲得

46、的體驗 和感悟，才是真正有意義的學習收獲。 7. 2走向未來 一、 暢想未來 1. 為什么要暢想未來？（或暢想未來的目的？）P88 暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質量，延展生命的寬度，更是 為了很好地服務社會和國家。 2. 怎樣正確暢想未來？（暢想未來的要求/路徑）P88-89 （1） 暢想未來需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁 榮、人類的夢想相結合。 （2） 暢享未來不是僅僅預設未來上什么學校，從事什么工作，而是要激發(fā)興趣, 大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。 （3） 面向未來，既需要對未來有美好的憧憬，也需要有

47、腳踏實地的行動。 （4） 我們不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關切國家和民族的發(fā)展, 關注人類與世界發(fā)展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。 二、 踏上新征程 3. 新時代為我們踏上新征程提供了哪些有利條件？ P90 我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的新時代，國家政治穩(wěn)定、經濟發(fā)展、文化繁榮、 社會和諧，人民生活水平不斷提高，這些都為我們的成長提供了良好的社會條件。 4. 我們應怎樣踏上新征程？(或踏上新的征程，青少年怎么做？ ) P90-91 (1) 在新時代，我們要樹立遠大理想，熱愛偉大祖國，擔當時代責任，勇于砥 礪奮斗，練就過硬本領，錘煉品德修為。 (2) 我

48、們要珍惜這個時代、擔負時代使命，在擔當中歷練，在盡責中成長,讓 青春在新時代改革開放的廣闊天地中綻放，讓人生在實現中國夢的奮進追逐中展 現出勇敢奔跑的英姿，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班 人！ (3) 走向畢業(yè)的過程，也是不斷走向成熟的過程。讓我們帶著自信，帶著憧憬, 帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。 知識拓展: 9. 經濟全球化：經濟全球化是商品、技術、信息、服務、貨幣、人員、資金、管 理經驗等生產要素跨國跨地區(qū)的流動，也就是世界經濟日益成為緊密聯系的一個 整體。經濟全球化是當代世界經濟的重要特征之一，也是世界經濟發(fā)展的重要趨 勢。

49、 10. 易混易錯： （1） 經濟全球化是一把“雙刃劍”。（”） （2） 外來文化中有很多腐朽、落后的東西。我們應該注重發(fā)展民族文化，減少 與外來文化的交流。（X） 1.2復雜多變的關系 一、變化中的世界格局 1. 當今世界格局發(fā)生了怎樣的變化？(或 世界格局的演變？ ) P10-P11 (1) 第二次世界大戰(zhàn)后，在冷戰(zhàn)中逐步形成了以美蘇對峙為標志的世界兩極格 S/SZ\ZV/SZ\Z\/SZ\ZV\Z\ZS/>\ZXZX/SZ\Z\Z\Z\ZSZ'v*XZSZ\ZXZXZ\ZXZ\Z>Z\ZN/SZ\ZXZSZSZS/S/SZS/S/SZS/XZ\ZX/\Z\ZS/\ZXZ

50、S/\Z\Z\ZSZ\Z\Z\Z'w*XZ\Z\/SZ\Z\Z\Z\Z\Z'v*\Z\ZSZ\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z'v*\ZSZXZ\ZX/\Z\Z\ZS/SZ>Z\ZXZSZSZSZSZ\/SZ\ZSZXZSZ\Z\Z\Z\Z\ZSZSZ\ZSZ\/X/SZ>Z\Z\/SZ\/S/SZ\Z\Z\Z\Z\ZSZ\/SZS/\Z\/SZ\Z\/\ZXZ\ZXZ\ZX/\/SZX/SZ\ZS/\Z\ZXZXZ\Z'^\Z>Z\ 局。20世紀80年代末90年代初，東歐劇變、蘇聯解體，美蘇對峙的兩極格局 Z\ZXZX/\ZXZXZXZSZ\Z\ZSZ\/\ZKZ\ZXZXZ\ZXZSZ\/\

51、ZSZ\/\Z\Z\Z\ZXZ\Z\^ZXZXZXZX/\ZKZX/1XZXZX/1\Z\ZXZ\Z\Z\Z\Z\Z\ZXZ\Z\ZXZ\ZX1/XZ\Z\1/XZXZ'^XZXZ\Z\ZKZX/"\Z\Z\Z\Z\Z\Z\ZXZXZ\ZXZXZ\Z\/\ZXZ\Z\ZXZS/\Z\Z\ZXZV^ZXZ\/\ZXZXZX/\Z\ZS/\ZSZXZXZSZ\ZXZ\Z\Z\Z\Z\ZKZ\ZSZ\ZSZ\Z\Z\ZXZ\/1XZXZKZXZ\Z\ZXZ\Z\Z\Z\Z\Z\Zl\Z\Z\Zl\Z\ZXZl\ZXZXZ\ZXZX/\ZXZ\Z\Z\Z\7SZXZ\Z\Z\Z\ZXZ\Z\ZXZ\Z

52、\Z\Z\Z\Z\ 被打破，世界格局向多極化發(fā)展。 （2） 當今世界正經歷百年未有之大變局，新一輪科技革命和產業(yè)變革深入發(fā)展， 國際力量對比深刻調整，和平與發(fā)展仍然是時代主題，人類命運共同體理念深入 人心，同時國際環(huán)境日趨復雜，不穩(wěn)定性不確定性明顯增加，新冠肺炎疫情影響 ZS/\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\ZXZ\/\Z\/\ZKZ\Z\ZXZXZX1/SZXZ\Z\Z\ZXZ\Z\ZSZ\Z\Z\ZXZSZ\ZSZ\ZS/\Z\ZSZSZ\Z\ZSZ\Z\Z\Z\Z\ZSZ>ZXZX/\Z\ZX/\Z\Z\Z>ZXZSZS/\1/SZN/>Z\Z\Z\ZXZ\/\1ZXZX

53、Z\ZXZSZ\Z\Z\Z'v*\Z\Z\ZXZXZ\ZSZXZ\/XZ\ZXZSZXZSZ\ZSZSZ\>^Z\Z\ZXZ\Z\Z\ZXZ\ZXZSZ\Z\Z\Z\Z'v*\Z\ZKZSZ\Z^^X/SZS/XZ\ZS/XZ\Z\Z\Z\Z\ZXZ\ZXZ\Z\ZXZ\ZS/XZXZ\ZXZ\Z>ZSZ\Z\/>\Z\1/\ZXZ\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\ZXZ\ZXZXZ\ZS. 廣泛深遠，經濟全球化遭遇逆流，世界進入動蕩變革期，單邊主義、保護主義、 ZX/\Z\Z\Z\ZXZ\/\Z\Z\/\Z\Z\/'w*\Z\Z\Z\ZS/*\ZXZV*\Z\/WZ\/>1/\ZXZ

54、Z\ZVZ\ZXZ\Z\1Z\ZS/SZ\Z'v*\Z\Z\ZXZX/\Z\ZXZ\ZSZXZ\Z\/\Z\ZSZKZ\Z\Z\Z\Z\1/^Z\Z\Z\Z\ZSZSXV?XZ\Z'v*\Z\Z'w*SZ\Z'w*\/\/SZSZ>Z'v*SZXZ'w*XZSZ\Z\ZSZV\Z\/SZ\ZSZ\Z\Z\Z\Z\ZSZ\/XZSZ\1Z\Z\/XZXZSZSZXZSZ\ZXZ\ZXZXZSZSZ\ySZXZ\Z\Z\Z\Z\Z\Z\ZS/XZXZXZ\Z\Z'w 霸權主義對世界

55、和平與發(fā)展構成威脅。 Z\Z*>ZKZ\1/XZKZ\1/\Z\Z^/^/\Z^/\Z\Z^vZ\Z\Z^Z\Z^/\Z\Z^/>Z\>ZKZ\1/\ZX （3） 一些新興經濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展，經濟實力、國際地位和國際影響 力不斷增強。 2. 新興經濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展的表現和意義是什么？ P11 一些新興經濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展,經濟實力、國際地位和國際

56、影響力不斷 增強，有利于推動世界多極化,為世界經濟持續(xù)發(fā)展提供動力，促進世界經濟增 長，實現各國共同發(fā)展。 3. 世界多極化產生了哪些積極影響？ P12 （1） 世界多極化使多種國際力量既相互依存又相互制約。 （2） 在這種情況下，任何國家都難以單獨主宰世界事務。 （3） 有利于各國通過協(xié)商解決各種問題，促進國際關系民主化，推動世界和平 與發(fā)展。 二、調整中的國家交往 4. 調整國家關系的原因？（或人類對交往方式進行了怎樣的探索？）P12 （1） 長期以來，人類希望不斷突破自身生活的區(qū)域，走向更廣闊的世界。 （2） 隨著科學技術的進步，人類的腳步越走越遠，國與國之間的交

57、往越來越頻繁。 （3） 在這一過程中，既有推動人類社會向前發(fā)展的國家間的友好往來，也有給 人類留下巨大傷痛的戰(zhàn)爭與沖突。 （4） 當今世界，越來越多的國家在汲取歷史經驗教訓的基礎上，不斷探索新的 互動方式。 5. 國家間的關系作出了哪些調整？ P13-P14 （1） 在經濟全球化與世界多極化的進程中，各國在經濟、政治、安全、文化等 領域深化合作,尋求發(fā)展。只有合作互惠，才能使世界各國共同發(fā)展。（合作） （2） 國家間既有合作，也有競爭。當今世界，國際競爭的實質是以經濟和科技 實力為基礎的綜合國力的較量。每個國家都希望通過自身努力在新一輪國際關系 的調整中獲得發(fā)展機遇。國際

58、競爭需要各方共同遵循一定的國際規(guī)則。（競爭） 【為什么說國家間既有合作，又有競爭？答案：（1） （2）兩點?！? （3） 世界不斷發(fā)生變化，各國之間的力量對比、利益關系也在改變。盡管國際 形勢緩和的大趨勢沒有改變，但各種矛盾相互交織，各種力量重新分化組合，各 類沖突事件不斷發(fā)生，考驗著國與國之間的關系，整個世界復雜多變。（復雜多 變） 6. 國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。P14 7. 我國如何面對復雜多變的世界格局？（為推動建設新型國際關系，我國作出 了哪些努力？ ） P14 我國高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，為推動建設相互尊重、公平正義、合 作

59、共贏的新型國際關系作著不懈努力。 九年級下冊第二課構建人類命運共同體 2. 1推動和平與發(fā)展 一、維護世界和平 1. 為什么要維護世界和平？（或為什么和平已成為時代主題之一？ ） P16-P18 （1） 回顧歷史，戰(zhàn)爭讓人類付出了慘痛代價，給人類帶來了難以忘卻的傷痛。 （2） 第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)?？涨暗娜蛐詰?zhàn)爭，也是人類歷史上的 一場浩劫。 （3） 第二次世界大戰(zhàn)后，飽受戰(zhàn)爭之苦的各國人民看到戰(zhàn)火導致的滿目瘡痍、 生靈涂炭，看到人們在戰(zhàn)爭中失去家園、流離失所，也看到核武器的使用所帶來 的毀滅性后果，深深感受到和平發(fā)展的可貴。（第二次世界大成造成的影響） （4）

60、 和平與發(fā)展成為時代的主題。 2. 中國人民抗日戰(zhàn)爭的地位和作用？（或 如何看待中國人民抗日戰(zhàn)爭？）P17 中國人民抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，中國人民以巨大的民族 犧牲支撐起了東方主戰(zhàn)場，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻，中國人民的抗日戰(zhàn)爭也得到了國際社會的廣泛支持。正是在世界各國人民的共同奮戰(zhàn) 下，反法西斯戰(zhàn)爭最終才取得勝利。 3. 如何維護世界和平？ P18-19 （1） 當今世界，人們越來越致力于以和平談判代替武力解決爭端。成立聯合國, 不斷建立健全維護和平的機制;派駐維和部隊;簽署核不擴散條約……人類運用 多種方式維護和平,為實現和平不斷進行新的

61、探索。（人類為謀求和平采取的措 施？） （2） 我國堅持通過對話協(xié)商、以和平手段解決國際爭端和熱點難點問題，永遠 做維護世界和平的堅定力量。（中國） （3） 驅散戰(zhàn)爭的陰影、維護世界和平需要每個人的努力。我們要看到和平來之 不易，珍惜今天的和平，積極表達愛好和平的愿望，主動承擔維護世界和平的責 任，為維護世界和平作出貢獻。（個人） 4. 如何看待世界和平發(fā)展態(tài)勢？ P18 （1） 世界上維護和平的力量不斷壯大，和平與發(fā)展成為時代的主題。（當今時代 的主題是什么？） （2） 世界整體上維持和平的態(tài)勢，但戰(zhàn)爭的陰影從未遠離。 （3） 局部戰(zhàn)爭與沖突從未間斷，霸權主義、民族問題

62、、宗教沖突、領土爭端和 恐怖主義等威脅和平的種種因素依然存在。（威脅世界和平的因素有哪些？） 二、推動可持續(xù)發(fā)展 5. 當今人類必須共同面對的發(fā)展課題是什么？ P19 消除貧困，讓人們都過上繁榮和充實的生活，平等和有尊嚴地在健康的環(huán)境中充 分發(fā)揮每個人的潛能，與自然和諧共生，建設和平、公正、包容的社會。 6. 為什么要消除貧困，推動可持續(xù)發(fā)展？（或 為什么發(fā)展也成為時代主題之 —? ） P19-P20 （1） 消除貧困，讓人們都過上幸福的生活,平等和有尊嚴地在健康的環(huán)境中充 分發(fā)揮每個人的潛能，與自然和諧共生，建設和平、公正、包容的社會,是當今 人類必須共同面對的發(fā)展課題。

63、（依據） （2） 世界經濟發(fā)展不平衡現象仍然存在，發(fā)達國家與發(fā)展中國家間的差距仍然 很大。（現狀） （3） 頻發(fā)的戰(zhàn)爭、惡劣的自然環(huán)境、落后的教育等諸多因素使許多國家仍然難 以擺脫貧困（貧困的原因）。由此衍生的饑餓、疾病、社會動蕩等一系列問題， 阻礙著人類的發(fā)展。（貧困的危害） 7. 為消除貧困，推動可持續(xù)發(fā)展，世界各國作出了怎樣的努力（措施）？ P21 （1）人類社會對于消除貧困、促進發(fā)展的追求沒有止境，在不同的發(fā)展階段設立了遞進式的減貧目標。（設立減貧目標） （2） 各國應結合自身的實際情況,不斷探索消除貧困的有效途徑,為促進整個 世界的發(fā)展而努力。（探索發(fā)展途徑）

64、（3） 面對問題，世界各國積極行動,為消除一切形式的貧困、改善教育和醫(yī)療 衛(wèi)生條件、促進可持續(xù)發(fā)展共同努力，取得了階段性成果。（采取積極行動） 2. 2謀求互利共贏 一、應對全球性問題 1. 人類面臨哪些亟待解決的全球性問題？ P23 世界面臨的不穩(wěn)定性不確定性突出，世界經濟增長動能不足,貧富分化日益嚴重, 地區(qū)熱點問題此起彼伏，恐怖主義、網絡安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非 傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延。這些問題關系整個人類的生存，制約人類的發(fā)展，成為 亟待解決的全球性問題。 2. 為什么要構建人類命運共同體？ P22-P24 （1） 當今世界，各國相互聯系、相互依存的程度空前

65、加深。人類生活在同一個 地球村，生活在歷史和現實交匯的同一個時空，越來越成為你中有我、我中有你 的命運共同體。 （2） 人類面臨許多共同挑戰(zhàn)，需要解決許多全球性問題。 （3） 沒有哪個國家能夠獨自應對人類面臨的各種挑戰(zhàn),也沒有哪個國家能夠退 回到自我封閉的孤島。事不關己的態(tài)度，相互推諉、逃避責任的行為，將導致問 題更加復雜，積重難返，造成自然環(huán)境和社會環(huán)境的惡化，甚至給人類帶來滅頂 之災（錯誤做法及后果）。采取共同行動，承擔共同責任，構建人類命運共同體, 應成為各國解決全球性問題的必然選擇（正確做法）。 （4） 構建人類命運共同體理念，充分表達了人類追求和平與發(fā)展的愿望，為解

66、 決人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路，為人類未來發(fā)展提出了具有重要價值 的構想，為人類共同美好的未來指明了方向。 3. 構建人類命運共同體理念的提出有什么重要意義？（或 我國首倡的構建人 類命運共同體理念為什么能夠得到國際社會的廣泛認同？ ） P24 人類只有一個地球，各國共處一個世界。由中國首倡的構建人類命運共同體理念, 充分表達了人類追求和平與發(fā)展的愿望，為解決人類面臨的共同問題提供了寶貴 的思路，為人類未來發(fā)展提出了具有重要價值的構想，為人類共同美好的未來指 明了方向。這一理念被寫入多個聯合國決議，得到了國際社會的廣泛認同。 4. 構建人類命運共同體的基本內涵？ P24 面對全球性挑戰(zhàn)，各國應（1）堅持對話協(xié)商，建設一個持久和平的世界;（2）堅持共建共享，建設一個普遍安全的世界;(3)堅持合作共贏，建設一個共同繁 榮的世界;(4)堅持交流互鑒，建設一個開放包容的世界;(5)堅持綠色低碳, 建設一個清潔美麗的世界。(五個堅持、五個建設) 二、關心共同命運 5. 怎樣構建人類命運共同體？ P24-P25 (1) 國家：①構建人類命運共同體，各國要努力