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1、2013-2014 學年度第二學期《職業(yè)道德與法律》教學計劃 韓重修 2014.02 2013-2014 學年度第二學期《職業(yè)道德與法律》教學計劃 《職業(yè)道德與法律》是中職學校學生的一門德育必修課。為加強和改 進《職業(yè)道德與法律》 課教學工作， 進一步增強中職學校德育課教學的針 對性和實效性， 努力提高教育教學質量， 根據(jù)教學大綱的有關精神和我校 學生的實際，特制定如下教學計劃： 一、指導思想： 教學中以

2、鄧小平理論和 “三個代表” 重要思想為指導， 深入貫徹落實 科學發(fā)展觀， 對學生進行道德教育和法制教育， 培養(yǎng)學生成為社會主義的 “四有”新人。 二、教學任務： 通過教學來提高學生的職業(yè)道德素質和法律素質， 引導學生樹立社會 主義榮辱觀，增強社會主義法治意識。 三、教學目標： 幫助學生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用 和基本規(guī)范，陶冶道德情操， 增強職業(yè)道德意識， 養(yǎng)成職業(yè)道德行為習慣； 指導學生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關的法律常識，樹立法治觀 念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。 四、教材簡析： 全書共五個單元，在內(nèi)容上可分為禮儀和法律兩部分。 五、教學重難點

3、： 重點：第三單元 第五單元 難點：第五單元 關鍵：第二單元 六、教學原則： 弘揚法治精神，當好國家公民 依法從事民事經(jīng)濟活動，維護公平正義 依法從事民事經(jīng)濟活動，維護公平正義 知榮辱，有道德 （ 1）堅持正確的價值導向。 以中國特色社會主義理論為指導， 增強教 育的實效性； 堅持教育的社會主義方向， 確保思想觀點和價值取向的正確 性。 （2）貼近學生、貼近職業(yè)、貼近社會。以學生的發(fā)展為本，關注學生 的需求，激發(fā)學生的興趣，加強教育的針對性，服務于學生的終身發(fā)展， （3）堅持知、信、行相統(tǒng)一。幫助學生認同道德規(guī)范特別是職業(yè)道德 和法律規(guī)范，逐步內(nèi)化為自己的信念； 引導學生踐行職業(yè)道

4、德和法律規(guī)范， 并且付諸實際行動。做到理論與實際相結合，知、信、行相統(tǒng)一。 （4）轉變傳統(tǒng)教學觀念，大膽改革教學方法。充分發(fā)揮學生的主體作 用，注重引導學生開展合作、探究學習，給學生更多參與、體驗、感悟和 內(nèi)化的機會， 七、教學進度（參見下表） 教學安排和進度: 時間 授課主題 課時 第1周 備課 1 第2周 第一單兀習禮儀，講文明 第一課塑造良好形象 第二課展示職業(yè)風采 2 第3周 第二單元知榮辱，有道德 第三課感受道德之美一一第五課提升道德境界 主題：做一個有道德的人 2 2 第4周 第5周 第三單兀 弘揚法治精神，當好國家公民 第六課 弘揚法治

5、精神，建設法治國家，第七課 維護先法權 威，當好國家公民 2 第6周 第三單兀 弘揚法治精神，當好國家公民 第八課 崇尚程序正義，依法維護權益 2 第7周 第四單元 自覺依法律己，避免法律犯罪 第九課預防一般違法行為認清違法危害、杜絕不良行為 2 第8周 第四單元 自覺依法律己，避免法律犯罪 第十課 避免誤入犯 罪歧途懂得犯罪后果 2 第9周 第四單元 自覺依法律己，避免法律犯罪 第十課 避免誤入犯 罪歧途善同犯罪斗爭 2 第10周 第五單兀依法從事民事經(jīng)濟活動，維護公平正義第十課 公正處理民事關系 領會民法精神 2 第11周 第五單兀依法從事民事經(jīng)濟活動，維護公平正義第十課 公正處理民事關系珍惜人身權利 2 第12周 五一放假 2 第13周 第五單兀依法從事民事經(jīng)濟活動，維護公平正第十課公 正處理民事關系 維護財產(chǎn)權利 2 第14周 第五單兀依法從事民事經(jīng)濟活動，維護公平正第十課公 正處理民事關系善用合同辦事創(chuàng)建溫馨家庭 2 第15周 第五單元依法從事民事經(jīng)濟活動，維護公平正第十二課依 法進行生產(chǎn)經(jīng)營 2 第16周j 學生社會實習 第17周 第18周 復習 第19周 考試周