《《珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品》教學(xué)案例》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品》教學(xué)案例（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品》教學(xué)案例 上海市松江區(qū)第七中學(xué) 孔彩虹 一、教學(xué)設(shè)計(jì) （一）教學(xué)說(shuō)明 本節(jié)課是八年級(jí)《生命科學(xué)》的一節(jié)毒品預(yù)防專(zhuān)題教育課，由于《生命科學(xué)》配套練習(xí)冊(cè)Ｐ22頁(yè)“拓展與思考”有一道關(guān)于毒品預(yù)防教育的綜合題，因此本節(jié)課也是一節(jié)拓展課。《生命科學(xué)》是實(shí)施生命教育的顯性課程?！渡虾Ｊ兄行W(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》指出，初中階段毒品預(yù)防教育要達(dá)到以下目標(biāo)：一、知道毒品的概念及識(shí)別常見(jiàn)的毒品；二、了解毒品對(duì)個(gè)人和社會(huì)的危害；三、知道吸毒是違法行為，走私、販賣(mài)、運(yùn)輸、制造毒品是犯罪行為，都要受到法律懲處；四、學(xué)會(huì)一些拒絕毒

2、品的方法，保護(hù)自己不受毒品侵害。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)吸毒者中80%以上是35歲以下的青少年。毒品正極大地威脅著我國(guó)青少年的健康成長(zhǎng)。青少年好奇心強(qiáng)，對(duì)什么都想嘗試，他們對(duì)毒品的危害認(rèn)識(shí)不深，心理承受能力差，易受他人的不良影響，極易成為毒品的受害者。家庭環(huán)境也是個(gè)重要的因素，有些家庭成員吸毒，導(dǎo)致青少年也跟著吸毒；一些家庭父母離異或者長(zhǎng)期在外務(wù)工，導(dǎo)致孩子缺乏親情，缺乏教育；一些經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，父母過(guò)分溺愛(ài)孩子，無(wú)條件地滿足孩子的物質(zhì)要求，使孩子有充足的金錢(qián)去尋求毒品的刺激，導(dǎo)致一些青少年吸毒成癮。因此對(duì)青少年進(jìn)行毒品預(yù)防教育已成為刻不容緩的任務(wù)。 課前師生查找有關(guān)毒品的資料，了解毒品的危害，課

3、上出示一幅有震撼力的圖片，以頭腦風(fēng)暴的形式引入課題，進(jìn)一步通過(guò)媒體出示圖片，探究介入：列舉常見(jiàn)毒品，出示吸毒者、吸毒者孩子的相關(guān)圖片、資料，討論吸毒對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的危害。探討、交流吸毒的原因，結(jié)合案例進(jìn)行角色扮演，表演完畢由同學(xué)點(diǎn)評(píng)，知道一些毒犯誘惑青少年吸毒的常見(jiàn)手法，學(xué)會(huì)拒絕毒品的基本技巧，讓同學(xué)在體驗(yàn)、感悟中懂得說(shuō)“不”，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛(ài)他人。出示禁毒圖片，舊社會(huì)鴉片館的吸毒圖片、民族英雄林則徐的禁毒雕像圖片，滲透民族精神教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到毒品不僅損害了人們的身心健康，而且導(dǎo)致社會(huì)生產(chǎn)力下降，事關(guān)中華民族的興衰。最后，師生交流青少年如何遠(yuǎn)離毒品，全班同學(xué)宣讀倡議書(shū)，并簽名承諾

4、：珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。 設(shè)計(jì)課后作業(yè)：課后同學(xué)與家長(zhǎng)一起瀏覽“青少年遠(yuǎn)離毒品網(wǎng)”，把幾個(gè)真實(shí)的案例講給家長(zhǎng)聽(tīng)，學(xué)生寫(xiě)“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的感悟，家長(zhǎng)也寫(xiě)一點(diǎn)感悟。提醒家長(zhǎng)起好帶頭作用，全家人一起遠(yuǎn)離毒品。 （二）教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能： （1）知道毒品的概念，識(shí)別常見(jiàn)的毒品。 （2）能說(shuō)出吸毒對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的危害。 （3）知道吸毒是違法行為，走私、販賣(mài)、運(yùn)輸、制造毒品是犯罪。 2．過(guò)程與方法： （1）觀看吸毒者的圖片，討論、交流，感悟吸毒對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的危害。 （2）進(jìn)行角色扮演，學(xué)習(xí)一些拒絕毒品的方法，自覺(jué)保護(hù)自己不受毒品侵害。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀： 知道

5、生命的可貴，尊重生命、珍愛(ài)生命。 （三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：明確毒品對(duì)個(gè)人、家庭及社會(huì)的危害，學(xué)習(xí)拒絕毒品的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：在生活中懂得對(duì)毒品說(shuō)“不”，自覺(jué)抵制毒品的誘惑。 （四）教學(xué)方法： 頭腦風(fēng)暴，分組討論，角色扮演。 （五）教學(xué)準(zhǔn)備： 1．課前，師生上網(wǎng)查找關(guān)于“禁毒”的資料。 2．教師制作多媒體課件。 3．準(zhǔn)備一條印有“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的白色橫幅。 二、課堂實(shí)錄 （一）引入課題：頭腦風(fēng)暴 教師：請(qǐng)同學(xué)們看一幅圖片，看到圖片你想到了什么？ 學(xué)生：我想到了罌粟花。 學(xué)生：我想到了毒品對(duì)人體帶來(lái)的危害。 教師：你是怎么看到危害的？ 學(xué)生：圖片上

6、的骷髏讓我想到了毒品給人體帶來(lái)的危害。 教師：還有嗎？罌粟花表面上看起來(lái)怎樣？ 學(xué)生：看起來(lái)漂亮、美麗。 教師：表面上看起來(lái)漂亮、美麗，實(shí)際上它是毒品，給人體帶來(lái)傷害，骷髏甚至代表…… 學(xué)生：死亡。 教師：所以這幅圖叫做“罪惡的美麗”，我們今天的課題就是《珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品》。那么你知道什么是毒品嗎？大家是怎樣理解毒品的？ (二) 認(rèn)識(shí)毒品 學(xué)生：毒品可以使人上癮，還威脅人的生命。 學(xué)生：毒品是鴉片、冰毒、海洛因等，吃了會(huì)讓人上癮。 多媒體：出示毒品的定義 教師：毒品與毒藥有什么區(qū)別？（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充） 教師：了解了毒品的定義，下面請(qǐng)同學(xué)看看常見(jiàn)毒品的圖片。 多媒體

7、出示常見(jiàn)毒品圖片：鴉片、大麻、嗎啡、海洛因、杜冷丁、冰毒、搖頭丸、K粉等。（教師、學(xué)生簡(jiǎn)單介紹海洛因、搖頭丸、K粉等毒品） 教師：搖頭丸、K粉常常在哪服用較多? 學(xué)生：歌舞廳。 教師：有一些歌星、名人服用毒品，同學(xué)知道誰(shuí)在前一段時(shí)間被曝光了？ 學(xué)生：滿文軍。 教師：他們把吸毒作為一種時(shí)尚，作為他們的一種追求。吸食毒品是違法的，販賣(mài)毒品是犯罪。 教師：毒品的種類(lèi)我們就介紹這些，下面老師再給同學(xué)展示一組吸毒者、吸毒者孩子的圖片，同學(xué)在看的時(shí)候要思考毒品有哪些危害。 一組男士吸毒者的圖片：吸毒者醉生夢(mèng)死、毒成癮后身體嚴(yán)重衰敗、死后往往無(wú)葬身之地 一組女士吸毒者的圖片：大學(xué)生因?yàn)槭佟?/p>

8、吸毒倫為坐臺(tái)女、少女吸毒者往往賣(mài)淫為生（沒(méi)錢(qián)就賣(mài)淫換取毒資） 吸毒者的孩子丟丟的圖片：體無(wú)完膚的童年、吸毒父母的罪惡（教師講述） 教師：我看到我們同學(xué)很難過(guò)、很震驚！可是他的母親看到自己的孩子卻無(wú)動(dòng)于衷，毒品使她--- 學(xué)生：麻木、喪失了母愛(ài)! 教師：三名毒犯中的主犯被槍斃，另外兩個(gè)被判有期徒刑16年、10年，丟丟的母親戒毒后又復(fù)吸，扔下孩子不管了，2004年丟丟被一對(duì)好心的夫婦收養(yǎng)。 一幅圖片：四歲的孩子表情呆滯，陪媽媽在戒毒所戒毒。 一組圖片：吸毒感染各種疾病。 一幅圖片：吸毒引發(fā)刑事犯罪（多媒體：吸毒者陳明勇殺害母親的案例，這也是一個(gè)令人發(fā)指的案例。） 教師：講述身

9、邊的案例。 (三) 毒品的危害 教師：看了這些圖片、真實(shí)的案例，同學(xué)小組內(nèi)交流毒品的危害，然后全班交流。（教師巡視、鼓勵(lì)同學(xué)大膽交流） 學(xué)生：家庭陷入危機(jī)。 學(xué)生：吸毒感染艾滋病的幾率增加。 教師：怎么感染？ 學(xué)生：因?yàn)槎嗳斯灿靡粋€(gè)注射器靜脈注射吸毒。 教師：對(duì)，共用一個(gè)注射器靜脈注射吸毒會(huì)感染艾滋病，還有婦女為了吸毒而賣(mài)淫，造成艾滋病性傳播，還會(huì)感染性病等。前面我們探討過(guò)艾滋病，你還知道什么？ 學(xué)生：艾滋病是不治之癥，是由艾滋病病毒感染引起的，破壞人體的免疫系統(tǒng)。 學(xué)生：還會(huì)母嬰傳播，日常生活不會(huì)感染艾滋病。 教師：說(shuō)得很好。握手、交談、一起工作等日常生活不會(huì)感染艾滋病，

10、我們對(duì)艾滋病患者及其家屬要有人文關(guān)懷，不能歧視他們。同時(shí)我們每個(gè)人都要潔身自好，堅(jiān)持健康的生活方式。下面我們繼續(xù)交流毒品的危害。 學(xué)生：擾亂社會(huì)治安，對(duì)人體造成傷害。 學(xué)生：歷史上的教訓(xùn)也很慘痛，舊中國(guó)曾經(jīng)鴉片泛濫，使國(guó)勢(shì)險(xiǎn)危，幾乎無(wú)法救，所以吸毒對(duì)國(guó)、對(duì)民、對(duì)己都是百害而無(wú)一益。 教師：說(shuō)得非常好！吸毒于國(guó)、于民、于己都是百害而無(wú)一益。 學(xué)生：危害身體健康，造成經(jīng)濟(jì)損失。 教師：造成經(jīng)濟(jì)損失，社會(huì)生產(chǎn)力下降。 學(xué)生：吸毒可以使人六親不認(rèn)，喪失道德，甚至家破人亡。 教師：引導(dǎo)同學(xué)從三方面總結(jié)毒品的危害： 1．對(duì)個(gè)人的危害：產(chǎn)生生理、心理方面的疾病。（簡(jiǎn)單介紹：戒斷反應(yīng)也是吸毒者

11、戒毒難的重要原因。） 2．對(duì)家庭的危害：家破人亡、經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)等。 3．對(duì)社會(huì)的危害 ：犯罪危害社會(huì)治安、社會(huì)生產(chǎn)力下降、環(huán)境惡化等。 請(qǐng)同學(xué)齊讀毒品的危害：毀滅自己，禍及家庭，危害社會(huì)! 教師：那么多人吸毒的原因是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們小組內(nèi)交流一下。 (四) 吸毒的原因 學(xué)生：好奇心誘使吸毒，別人引誘，說(shuō)毒品很好，還有尋求刺激。 學(xué)生：吸毒因?yàn)閭€(gè)人因素、社會(huì)因素、周邊環(huán)境因素。 學(xué)生：吸毒的原因有幾種，家庭父母吸毒，無(wú)聊，周?chē)笥淹瑢W(xué)對(duì)他的影響。 教師：還有的人吸毒是被迫的、誤吸的（比如說(shuō)袋裝的雀巢咖啡里混著毒品，外表一點(diǎn)也看不出，如果別人給你，一次、兩次、三次就上癮了，不能自拔了

12、）、逆反心理、受到挫折等。希望同學(xué)面對(duì)挫折要堅(jiān)強(qiáng)，有了問(wèn)題要說(shuō)出來(lái)，跟家長(zhǎng)、老師、好朋友說(shuō)，尋求幫助，千萬(wàn)不要自暴自棄，拿毒品“解脫”。 (五) 學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品 角色扮演： 教師：根據(jù)情景每組派代表表演，其他同學(xué)注意觀察，準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)。 情景1：放學(xué)路上，小明和小剛一起往家走，小明拿出兩根煙，自己點(diǎn)燃一根，另外一根要給小剛點(diǎn)燃…… A 學(xué)生表演拒絕：小明：小剛你整天學(xué)習(xí)太累了，吸支煙放松一下，現(xiàn)在吸煙是一種時(shí)尚。 小剛：吸煙有害健康，你的父母會(huì)為你的墮落傷心的。 小明：現(xiàn)在是什么時(shí)代，你要趕上潮流啊。 小剛：雖然時(shí)代在進(jìn)步，但是吸

13、煙、吸毒還是有害健康，你們不要染上吸煙、吸毒的惡習(xí)，我走了。 教師：請(qǐng)同學(xué)給予掌聲鼓勵(lì)。很好，他們把吸煙、吸毒聯(lián)系在了一起。 B 學(xué)生表演接受：小明：小剛我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好東西，當(dāng)你無(wú)聊的時(shí)候，吸上它會(huì)讓你很快樂(lè)，忘卻煩惱。 小剛：老師說(shuō)吸煙有害健康。 小明：沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在很多大人都在吸，我們只不過(guò)提早吸吸，來(lái)一根。 小剛：好吧。（接受香煙并開(kāi)始吸煙） 情景2：小李在游戲機(jī)房結(jié)識(shí)了幾個(gè)“鐵哥們”，一天他們掏出一種白色粉末在那吸，并慫恿小李也嘗一口------ A 學(xué)生表演接受毒品：小李看到幾個(gè)“鐵哥們”在吸白色粉末，他很好奇， 在朋友的勸說(shuō)下，開(kāi)始嘗試吸毒。（同學(xué)嘆息） B 學(xué)

14、生表演拒絕毒品：朋友勸小李吸，他勸朋友不要吸：吸毒傷害身體，還會(huì) 染上艾滋病等。（全體同學(xué)掌聲鼓勵(lì)） 教師：好，下面請(qǐng)同學(xué)點(diǎn)評(píng)一下，先看情景一。 學(xué)生：A組小剛用很好的方法拒絕了香煙，還勸同學(xué)不要吸。 教師：好，同學(xué)們對(duì)B組接受怎么看？ 學(xué)生：小剛對(duì)別人的誘惑沒(méi)有抵抗能力，接受別人的慫恿。 教師：我們都知道吸煙有害健康，尤其影響呼吸系統(tǒng)健康，肺癌發(fā)病率高。其實(shí)大家的同齡人中，還是有人在吸煙，我們不能說(shuō)他們上癮，但是一些人在嘗試，甚至作為時(shí)尚引以為榮，社會(huì)上的不良少年中吸煙的人更多。吸毒往往從吸第一支煙開(kāi)始的，因此我們要遠(yuǎn)離香煙。 教師：情景二 學(xué)生：A組小李對(duì)于誘惑，好奇開(kāi)始嘗

15、試吸毒?，F(xiàn)在好多青少年由于好奇走上吸煙、吸毒的道路。 教師：情景二是《新民晚報(bào)》的真實(shí)案例，16歲的小華在游戲機(jī)房由于好奇，禁不住誘惑開(kāi)始吸毒，并開(kāi)始騙小學(xué)生的錢(qián)。同學(xué)對(duì)B組拒絕毒品怎么看？ 學(xué)生：小李懂得吸毒對(duì)自身的危害，還勸他的朋友不要吸。 教師：同學(xué)們說(shuō)得很好。拒絕毒品時(shí)還可以找個(gè)借口脫身，有時(shí)候跟吸毒者很難講清道理，這個(gè)案例吸毒者是小李的朋友，有的吸毒者不是朋友，我們要想辦法機(jī)智地脫身。對(duì)于同學(xué)吸煙我們要想辦法勸阻，關(guān)愛(ài)同學(xué)。希望同學(xué)在生活中懂得說(shuō)“不”， 珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。 教師：下面我們看一個(gè)案例（Ｐ22頁(yè)生命科學(xué)練習(xí)部分：拓展與思考）。小組交流一下五個(gè)問(wèn)題。 教師：第

16、一個(gè)問(wèn)題，別人吸毒，真的不關(guān)我們的事嗎？為什么？ 學(xué)生：關(guān)我們的事，要管的。 學(xué)生：吳某就是因?yàn)椴还軇e人吸毒，兒子受到了報(bào)應(yīng)。 教師：好的，其實(shí)關(guān)心別人就是關(guān)心自己。 教師：第二個(gè)問(wèn)題，如果發(fā)現(xiàn)有人吸毒、販毒，你應(yīng)該怎么辦？ 學(xué)生：我們應(yīng)該勸阻，勸阻不行找公安局報(bào)案。 教師：說(shuō)得很好。這樣做的前提是什么？ 全體學(xué)生：注意安全！ 教師：如果是關(guān)系很近的親戚、鄰居，你能勸阻的就勸阻。如果不能勸阻的，我們要保證自身安全，機(jī)智的逃開(kāi)，再報(bào)警或找居委會(huì)。記?。荷鼘儆诿總€(gè)人只有--- 學(xué)生：一次?。ㄕ鋹?ài)生命教育） 教師：第三個(gè)問(wèn)題，我們?cè)诮挥鸦蜻x擇活動(dòng)場(chǎng)所時(shí)應(yīng)注意什么？ 學(xué)生：選正

17、規(guī)的場(chǎng)所，交友找品質(zhì)好的同學(xué)。 教師：很好，場(chǎng)所、選人要適當(dāng)，不交外邊的不良少年。比如說(shuō)什么場(chǎng)所不能去？ 全體同學(xué)：歌舞廳、游戲機(jī)房、網(wǎng)吧。 教師：同學(xué)說(shuō)得很好！為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標(biāo)？ 學(xué)生：好奇心強(qiáng)，容易逼迫就范。。 教師：看著別人吸，新鮮的東西想試一試，所以成為他們的目標(biāo)。 教師：第四個(gè)問(wèn)題，在短短的兩年中，吳某兒子的身體為什么從“體健如?！钡健肮鞘萑绮瘛?？ 學(xué)生：因?yàn)樗膬鹤右呀?jīng)依戀上毒品，控制不了自己了。 教師：毒品危害他的身體健康、危害神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)臟器官等，使他食欲不振、學(xué)業(yè)荒廢、精神萎靡，人格扭曲，最后還可能傷害父母。 教師：第五個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)該

18、怎樣對(duì)待毒品？ 全體學(xué)生：要遠(yuǎn)離毒品。 教師：別人給你毒品呢？ 全體同學(xué)：要拒絕！ 教師：要學(xué)會(huì)說(shuō)--- 學(xué)生：“不”！ 教師：在生活中說(shuō)“不”，同學(xué)要好好考慮。 (六) 珍愛(ài)生命，參與禁毒 教師：下面我們看一組禁毒的圖片。（學(xué)生看、說(shuō)、體會(huì)。） 1．吸毒者與狼共舞； 2．吸毒：一吸興奮、二吸上癮、三丟性命； 3．販賣(mài)毒品——提著腦袋的買(mǎi)賣(mài)；（教師：販賣(mài)海洛因超過(guò)50克，可判死刑。） 4．漫畫(huà)：家住小洋樓，吃喝不用愁，如今染毒癮，流落在街頭； 5．毒品把人變成鬼，戒毒把鬼變成人； 6．清朝鴉片煙館泛濫； 教師：前邊同學(xué)就提到了吸食鴉片導(dǎo)致民不聊生。鴉片抑制人的神經(jīng)

19、系統(tǒng)，吸毒者萎靡不振，不肯勞動(dòng)，社會(huì)生產(chǎn)力下降，最后家破人亡。 7．林則徐雕像（虎門(mén)銷(xiāo)煙，滲透民族精神教育。） 8．別拿生命做賭注。 9．國(guó)際禁毒日：6月26日； 教師：我們不能只在“國(guó)際禁毒日”這一天重視禁毒，每天都要有禁毒意識(shí)。我們同學(xué)怎么遠(yuǎn)離毒品？ 學(xué)生：遠(yuǎn)離青少年不宜去的游樂(lè)場(chǎng)所。 學(xué)生：不在外邊結(jié)交行為不良的人，吸毒的人，學(xué)會(huì)拒絕、抵制毒品。 學(xué)生：在健康的場(chǎng)所交朋友，保持身心健康，增強(qiáng)抵抗能力。 教師：如果不認(rèn)識(shí)的人給你飲料能不能喝？ 學(xué)生：不能喝。 教師：如果親人吸毒怎么辦？ 學(xué)生：勸阻，勸其自愿戒毒，或家人送其強(qiáng)制戒毒。 教師：吸毒違法，但很多人是被迫

20、的或誤吸上癮，我們?nèi)鐣?huì)對(duì)他們要有人文關(guān)懷。（多媒體：友情提示） (七) 宣讀倡議書(shū)并簽名： 全體學(xué)生：讀倡議書(shū)并依次在印有“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”白色條幅上簽名。 教師：我們同學(xué)都簽了自己的名字，希望同學(xué)遵守承諾，面對(duì)毒品在生活中學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，并把本堂課的內(nèi)容帶到家庭，和父母一起遠(yuǎn)離毒品，祝愿每一個(gè)家庭都幸福！ (八) 作業(yè)： 1．把課上幾個(gè)真實(shí)的案例講給父母聽(tīng)，與父母一起瀏覽“青少年遠(yuǎn)離毒品網(wǎng)”。 2．每位同學(xué)寫(xiě)一篇感悟：珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。父母也寫(xiě)一點(diǎn)感悟，并簽名。 3．每個(gè)小組做一份“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品”的小報(bào)。 教師：全家一起遠(yuǎn)離毒品，才能真的遠(yuǎn)離毒品。（把禁毒教

21、育深入家庭，期盼家長(zhǎng)以身作則，每一個(gè)家庭都行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品。） 三 、教學(xué)反思： 通過(guò)《珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品》專(zhuān)題教育課，學(xué)生知道毒品的概念及常見(jiàn)毒品，討論、交流了毒品的危害及吸毒的原因，各組同學(xué)根據(jù)情景表演，學(xué)習(xí)一些拒絕毒品的方法。學(xué)生在體驗(yàn)、感悟中懂得說(shuō)“不”，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛(ài)他人。 禁毒教育只靠課堂上一兩節(jié)課遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，禁毒教育要深入家庭。課后我讓學(xué)生寫(xiě)“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品”的感悟，并把課堂上學(xué)的內(nèi)容，尤其是幾個(gè)真實(shí)的案例講給家長(zhǎng)聽(tīng)，請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生一起寫(xiě)感悟。 一些學(xué)生寫(xiě)到：……毒品真的危害十分大，它可以使母子深情割斷，家破人亡；毒品能使社會(huì)道德敗壞，一些婦女沒(méi)錢(qián)

22、買(mǎi)毒品去賣(mài)淫，可能會(huì)得艾滋病、性病，所以我們要控制自我，懂得拒絕，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品，家庭才有幸福，社會(huì)才會(huì)安定，國(guó)家才會(huì)富強(qiáng)。 一些家長(zhǎng)寫(xiě)到：老師給孩子上了一課，孩子又給我們上了一課，以前我總是覺(jué)得毒品離我們的生活很遙遠(yuǎn)，聽(tīng)孩子講述的這幾個(gè)真實(shí)案例，我發(fā)現(xiàn)毒品的危害就在我們身邊，毒品使人喪失了人性。這些例子作為前車(chē)之鑒，家長(zhǎng)更應(yīng)該起表率作用，有責(zé)任為孩子提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境，要敢于同毒品作斗爭(zhēng)，關(guān)心身邊的每一個(gè)人，使他們感到社會(huì)的溫暖，讓毒品遠(yuǎn)離我們的城市，遠(yuǎn)離我們每一位親人。希望老師以后多開(kāi)展這樣的教育活動(dòng)。 家庭是社會(huì)的細(xì)胞，禁毒教育要取得良好的效果并且要鞏固課堂教學(xué)效果，就必須動(dòng)員學(xué)校、社會(huì)、家庭的力量，三方的教育凝聚成合力，教學(xué)效果事半功倍?！墩鋹?ài)生命，遠(yuǎn)離毒品》這堂主題教育課得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可、支持與合作，如果每一個(gè)家庭都行動(dòng)起來(lái)，那么社會(huì)的禁毒工作一定會(huì)取得成效的。 一節(jié)課，不能把所有有關(guān)毒品預(yù)防的內(nèi)容探討完，以后還要進(jìn)一步探討，讓學(xué)生進(jìn)一步了解戒毒為什么這么難，復(fù)吸率為什么這么高，所以我們絕不能因好奇而嘗試吸毒。我們要“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”。 10