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1、【小班語言教案】幼兒園小班語言游戲：聽指揮 一、活動目標 1、在游戲中體驗按指令活動的愉快。 2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的態(tài)度和習(xí)慣。 二、重點與難點 聽清完整的指令才能行動。 三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、場景布置：草地、路。（山洞、螞蟻洞）。 2、錄音“小鳥的叫聲”“秋天的樹葉”沙袋等。 四、設(shè)計思路 對于剛進入幼兒園 小班 的孩子來講有一明顯的特點即“自我為中心”。在游戲中也是以“自說自話”的個體 活動為主，還不習(xí)慣于聽他人的指令集體行動。因而讓孩子通過游戲活動積累有關(guān)“只有 聽得清，才能做得對，玩得開心”的經(jīng)驗和體會是很有必要的、從情感入手,培養(yǎng)孩子逐步 養(yǎng)成注意傾聽的態(tài)度

2、、習(xí)慣也是可行的。 本活動設(shè)計的內(nèi)容編排思路是：指令的語句從短到長,語速有快有慢,指令所包含的信 息量由少到多：要求孩子完成的動作由小到大,游戲時的環(huán)境干擾因素由少到多。這樣的 編排意圖旨在使孩子的有意控制時間增加，有意記憶的信息量不斷擴大。 本活動設(shè)計的過程是以游戲為主,在游戲中激發(fā)孩子傾聽的興趣,并在游戲中體會兒歌 的意義，樂意跟著學(xué)念。同時結(jié)合體育活動、認識秋季的活動,及相關(guān)的數(shù)活動開展游戲， 綜合地完成教育目標。 五、活動流程 室內(nèi)聽指令動作??室外聽指令動作 （一）室內(nèi)聽指令動作。 1、引發(fā)傾聽興趣。 放錄音：“小鳥的叫聲” 設(shè)問：聽聽是什么聲音,你是用什么來聽的？

3、 說明 主要是突出耳朵能聽的主題,并提出以聽為要求的游戲規(guī)則。強調(diào)聽得清楚，聽完整游 戲會玩得開心。 2、聽指令動作。 （1）臉部動作。 A翹起嘴巴，做只小豬。 B捏下鼻子，做只狐貍。 C 一眼睜,一眼閉，做只調(diào)皮的小猴子。 說明 一開始語速可慢些,接下來可快一些并變換指令例：“拉拉小耳朵,捏捏小鼻子，梳梳 黑頭發(fā)，拍拍小嘴巴?！? 小結(jié)：玩得開心嗎？為什么開心？因為你們聽得仔細做得對。老師念兒歌：“小耳朵, 真正靈，聽得清，做得對,我們玩得真開心。” （2）手指動作。 A變把手槍“嗒嗒嗒”， B變個相機“喀嚓，喀嚓”， C變把小?頭，修修小椅子，“叮咚，叮咚”。 小結(jié)：小耳朵，真正靈，聽得清，做得對,我們玩得真齊心。 （3）身體動作。 A站起來，轉(zhuǎn)個圈， B做只母雞，拍拍翹膀，下個蛋。 C做只青蛙，呱呱跳,去抓花蝴蝶， D打鼓,敲鑼,吹嗽叭，放鞭炮。 說明 要求聽完指令,并把每一個指令用動作表現(xiàn)，教師可以示范,并視實際情況,指令可以反 復(fù)。用兒歌小結(jié),并引導(dǎo) 幼兒 跟著念。 （二）室外聽指令動作。 1.小免子撿落葉。 教師可先念兒歌例：小兔子,蹦蹦跳,跳到樹下?lián)鞓淙~，一只小兔撿一片,許多小兔撿許 多O 1 2下一頁 感謝您的閱讀，祝您生活愉快。