《電影中鏡頭的運(yùn)用及作用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《電影中鏡頭的運(yùn)用及作用（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、推薦精選電影中鏡頭的運(yùn)用及作用摘摘 要要在所有的藝術(shù)種類中，可以說(shuō)動(dòng)畫的節(jié)奏形式是相當(dāng)復(fù)雜的，因?yàn)閯?dòng)畫是綜合性的藝術(shù)，在動(dòng)畫畫面中影像的形態(tài)多種多樣。節(jié)奏在藝術(shù)作品中以特定的形式存在，在動(dòng)畫中，節(jié)奏主要體現(xiàn)在敘事結(jié)構(gòu)、分鏡頭等等方面。尋求鏡頭語(yǔ)言與動(dòng)畫節(jié)奏之間的關(guān)系、各個(gè)節(jié)奏的要素與動(dòng)畫完美結(jié)合的規(guī)律、方法、技巧是本文討論的目的。 關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：動(dòng)畫;節(jié)奏;鏡頭語(yǔ)言;動(dòng)畫節(jié)奏;關(guān)系A(chǔ)BSTRACTThe form of rhythm on animation is the most complicated among all kinds of the arts, because the for

2、ms of videos on animation are varied. The existence of rhythm in the work of art is special, and it embodies in the forms of framework,storyboard and so on. It is my aim to research every factors of the rule,methods and skills on the composition of animation and rhythm. Keywords:Animation; rhythm; c

3、amera language; animation rhythm; relations目目 錄錄推薦精選1 電影中的鏡頭語(yǔ)言 .11.1 鏡頭組接的一般規(guī)律. 12 動(dòng)畫節(jié)奏 .43 鏡頭語(yǔ)言與動(dòng)畫節(jié)奏之間的關(guān)系 .53.1 通過(guò)鏡頭的順序和長(zhǎng)度獲得節(jié)奏 .63.2 通過(guò)不同長(zhǎng)度鏡頭結(jié)構(gòu)的排列獲得節(jié)奏 .63.3 通過(guò)一條線條的連續(xù)畫面運(yùn)動(dòng)獲得節(jié)奏 .63.4 通過(guò)鏡頭的反復(fù)獲得節(jié)奏. 73.5 分鏡頭節(jié)奏是敘事節(jié)奏的發(fā)展 .7結(jié)語(yǔ) .9參考文獻(xiàn) .10推薦精選1.1.電影中的鏡頭語(yǔ)言電影中的鏡頭語(yǔ)言鏡頭語(yǔ)言就是用鏡頭像語(yǔ)言一樣去表達(dá)我們的意思。我們通?？山?jīng)由攝影機(jī)所拍攝出來(lái)的畫面看出拍攝者的

4、意圖，因?yàn)榭蓮乃臄z的主題及畫面的變化，去感受拍攝者透過(guò)鏡頭所要表達(dá)的內(nèi)容，這就是所謂“我的鏡頭會(huì)說(shuō)話” ，也就是一般所講的“鏡頭語(yǔ)言”樣的在影像的世界里，雖然和平常講話的表達(dá)方式不同，但目的是一樣的，所以說(shuō)鏡頭語(yǔ)言沒(méi)有規(guī)律可言,只要用鏡頭表達(dá)你的意思,不管用何種鏡頭方式,都可稱為鏡頭語(yǔ)言。1.1 鏡頭組接的一般規(guī)律無(wú)論是什么影視節(jié)目，都是由一系列的鏡頭按照一定的排列次序組接起來(lái)的。這些鏡頭所以能夠延續(xù)下來(lái)，使觀眾能從影片中看出它們?nèi)诤蠟橐粋€(gè)完整的統(tǒng)一體，那是因?yàn)殓R頭的發(fā)展和變化要服從一定的規(guī)律，這些規(guī)律我們將在下面的內(nèi)容里做詳細(xì)的敘述：（1）鏡頭的組接必須符合觀眾的思想方式和影視表現(xiàn)規(guī)律 鏡

5、頭的組接要符合生活的邏輯、思維的邏輯。不符合邏輯觀眾就看不懂。做影視節(jié)目要表達(dá)的主題與中心思想一定要明確，在這個(gè)基礎(chǔ)上我們才能確定根據(jù)觀眾的心理要求，即思維邏輯選用哪些鏡頭，怎么樣將它們組合在一起。 （2）景別的變化要采用“循序漸進(jìn)”的方法 一般來(lái)說(shuō)，拍攝一個(gè)場(chǎng)面的時(shí)候， “景”的發(fā)展不宜過(guò)分劇烈，否則就不容易連接起來(lái)。相反， “景”的變化不大，同時(shí)拍攝角度變換亦不大，拍出的鏡頭也不容易組接。由于以上的原因我們?cè)谂臄z的時(shí)候“景”的發(fā)展變化需要采取循序漸進(jìn)的方法。循序漸進(jìn)地變換不同視覺距離的鏡頭，可以造成順暢的連接，形成了各種蒙太奇句型。 前進(jìn)式句型：這種敘述句型是指景物由遠(yuǎn)景、全景向近景、特寫

6、過(guò)渡。用來(lái)表現(xiàn)由低沉到高昂向上的情緒和劇情的發(fā)展。 后退式句型：這種敘述句型是由近到遠(yuǎn)，表示有高昂到低沉、壓抑的情緒，在影片中表現(xiàn)由細(xì)節(jié)到擴(kuò)展到全部。 環(huán)行句型：是把前進(jìn)式和后退式的句子結(jié)合在一起使用。由全景中景近景特寫，再由特寫近景中景遠(yuǎn)景，或者我們也可反過(guò)來(lái)運(yùn)用。表現(xiàn)情緒由低沉到高昂，再由高昂轉(zhuǎn)向低沉。這類的句型一般在影視故事片中較為常用。 在鏡頭組接的時(shí)候，如果遇到同一機(jī)位，同景別又是同一主體的畫面是不能組接的。因?yàn)檫@樣拍攝出來(lái)的鏡頭景物變化小，一副副畫面看起來(lái)雷同，接在一推薦精選起好像同一鏡頭不停地重復(fù)。在另一方面這種機(jī)位、景物變化不大的兩個(gè)鏡頭接在一起，只要畫面中的景物稍有一變化，就

7、會(huì)在人的視覺中產(chǎn)生跳動(dòng)或者好像一個(gè)長(zhǎng)鏡頭斷了好多次，有推薦精選“拉洋片” 、 “走馬燈”的感覺，破壞了畫面的連續(xù)性。 如果我們遇到這樣的情況，除了把這些鏡頭從頭開始重拍以外（這對(duì)于鏡頭量少的節(jié)目片可以解決問(wèn)題） ，對(duì)于其他同機(jī)位、同景物的時(shí)間持續(xù)長(zhǎng)的影視片來(lái)說(shuō)，采用重拍的方法就顯得浪費(fèi)時(shí)間和財(cái)力了。最好的辦法是采用過(guò)渡鏡頭。如從不同角度拍攝再組接，穿插字幕過(guò)渡，讓表演者的位置，動(dòng)作變化后再組接。這樣組接后的畫面就不會(huì)產(chǎn)生跳動(dòng)、斷續(xù)和錯(cuò)位的感覺。 （3）鏡頭組接中的拍攝方向，軸線規(guī)律 主體物在進(jìn)出畫面時(shí)，我們拍攝需要注意拍攝的總方向，從軸線一側(cè)拍，否則兩個(gè)畫面接在一起主體物就要“撞車” 。 所謂

8、的“軸線規(guī)律”是指拍攝的畫面是否有“跳軸”現(xiàn)象。在拍攝的時(shí)候，如果拍攝機(jī)的位置始終在主體運(yùn)動(dòng)軸線的同一側(cè)，那么構(gòu)成畫面的運(yùn)動(dòng)方向、放置方向都是一致的，否則應(yīng)是“跳軸”了，跳軸的畫面除了特殊的需要以外是無(wú)法組接的。 （4）鏡頭組接要遵循“動(dòng)從動(dòng)” 、 “靜接靜”的規(guī)律 如果畫面中同一主體或不同主體的動(dòng)作是連貫的，可以動(dòng)作接動(dòng)作，達(dá)到順暢，簡(jiǎn)潔過(guò)渡的目的，我們簡(jiǎn)稱為“動(dòng)接動(dòng)” 。如果兩個(gè)畫面中的主體運(yùn)動(dòng)是不連貫的，或者它們中間有停頓時(shí)，那么這兩個(gè)鏡頭的組接，必須在前一個(gè)畫面主體做完一個(gè)完整動(dòng)作停下來(lái)后，接上一個(gè)從靜止到開始的運(yùn)動(dòng)鏡頭，這就是“靜接靜” 。 “靜接靜”組接時(shí)，前一個(gè)鏡頭結(jié)尾停止的片刻

9、叫“落幅” ，后一鏡頭運(yùn)動(dòng)前靜止的片刻叫做“起幅” ，起幅與落幅時(shí)間間隔大約為一二秒鐘。運(yùn)動(dòng)鏡頭和固定鏡頭組接，同樣需要遵循這個(gè)規(guī)律。如果一個(gè)固定鏡頭要接一個(gè)搖鏡頭，則搖鏡頭開始要有起幅；相反一個(gè)搖鏡頭接一個(gè)固定鏡頭，那么搖鏡頭要有“落幅” ，否則畫面就會(huì)給人一種跳動(dòng)的視覺感。為了特殊效果，也有靜接動(dòng)或動(dòng)接靜的鏡頭。 （5）鏡頭組接的時(shí)間長(zhǎng)度 我們?cè)谂臄z影視節(jié)目的時(shí)候，每個(gè)鏡頭的停滯時(shí)間長(zhǎng)短，首先是根據(jù)要表達(dá)的內(nèi)容難易程度，觀眾的接受能力來(lái)決定的，其次還要考慮到畫面構(gòu)圖等因素。如由于畫面選擇景物不同，包含在畫面的內(nèi)容也不同。遠(yuǎn)景中景等鏡頭大的畫面包含的內(nèi)容較多，觀眾需要看清楚這些畫面上的內(nèi)容，

10、所需要的時(shí)間就相對(duì)長(zhǎng)些，而對(duì)于近景，特寫等鏡頭小的畫面，所包含的內(nèi)容較少，觀眾只需要短時(shí)間即可看清，所以畫面停留時(shí)間可短些。 推薦精選另外，一幅或者一組畫面中的其他因素，也對(duì)畫面長(zhǎng)短直到制約作用。如同一個(gè)畫面亮度大的部分比亮度暗的部分能引起人們的注意。因此如果該幅畫面要表現(xiàn)亮的部分時(shí)，長(zhǎng)度應(yīng)該短些，如果要表現(xiàn)暗部分的時(shí)候，則長(zhǎng)度則應(yīng)該長(zhǎng)一些。在同一幅畫面中，動(dòng)的部分比靜的部分先引起人們的視覺注意。因此如果重點(diǎn)要表現(xiàn)動(dòng)的部分時(shí)，畫面要短些；表現(xiàn)靜的部分時(shí)，則畫面持續(xù)長(zhǎng)度應(yīng)該稍微長(zhǎng)一些。 （6）鏡頭組接的影調(diào)色彩的統(tǒng)一 影調(diào)是指以黑的畫面而言。黑的畫面上的景物，不論原來(lái)是什么顏色，都是由許多深淺不

11、同的黑白層次組成軟硬不同的影調(diào)來(lái)表現(xiàn)的。對(duì)于彩色畫面來(lái)說(shuō)，除了一個(gè)影調(diào)問(wèn)題還有一個(gè)色彩問(wèn)題。無(wú)論是黑白還是彩色畫面組接都應(yīng)該保持影調(diào)色彩的一致性。如果把明暗或者色彩對(duì)比強(qiáng)烈的兩個(gè)鏡頭組接在一起（除了特殊的需要外） ，就會(huì)使人感到生硬和不連貫，影響內(nèi)容通暢表達(dá)。 （7）鏡頭組接節(jié)奏 影視節(jié)目的題材、樣式、風(fēng)格以及情節(jié)的環(huán)境氣氛、人物的情緒、情節(jié)的起伏跌宕等是影視節(jié)目節(jié)奏的總依據(jù)。影片節(jié)奏除了通過(guò)演員的表演、鏡頭的轉(zhuǎn)換和運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)的配合、場(chǎng)景的時(shí)間空間變化等因素體現(xiàn)以外，還需要運(yùn)用組接手段，嚴(yán)格掌握鏡頭的尺寸和數(shù)量。整理調(diào)整鏡頭順序，刪除多余的枝節(jié)才能完成。也可以說(shuō)，組接節(jié)奏是教學(xué)片總節(jié)奏的最后一

12、個(gè)組成部分。 處理影片節(jié)目的任何一個(gè)情節(jié)或一組畫面，都要從影片表達(dá)的內(nèi)容出發(fā)來(lái)處理節(jié)奏問(wèn)題。如果在一個(gè)寧?kù)o祥和的環(huán)境里用了快節(jié)奏的鏡頭轉(zhuǎn)換，就會(huì)使得觀眾覺得突兀跳躍，心理難以接受。然而在一些節(jié)奏強(qiáng)烈，激蕩人心的場(chǎng)面中，就應(yīng)該考慮到種種沖擊因素，使鏡頭的變化速率與青年觀眾的心理要求一致，以增強(qiáng)青年觀眾的激動(dòng)情緒達(dá)到吸引和模仿的目的。 在一部動(dòng)畫的創(chuàng)作及制作的全過(guò)程中，動(dòng)畫分鏡頭設(shè)計(jì)就是體現(xiàn)動(dòng)畫片敘事語(yǔ)言風(fēng)格、構(gòu)架故事的邏輯、控制節(jié)奏的重要環(huán)節(jié)。從動(dòng)畫創(chuàng)作的角度上看，這已是進(jìn)入視聽語(yǔ)言表現(xiàn)層面。這不單是要對(duì)全片所有鏡頭的變化與連接關(guān)系進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)對(duì)于每一個(gè)鏡頭的畫面聲音、時(shí)間等所有構(gòu)成要素作出準(zhǔn)

13、確的設(shè)定。動(dòng)畫分鏡頭設(shè)計(jì)實(shí)際上是導(dǎo)演對(duì)一部動(dòng)畫片的理解和表現(xiàn)的周密思考；同時(shí)亦是導(dǎo)演對(duì)影片的總體設(shè)計(jì)和施工藍(lán)圖。動(dòng)畫片的創(chuàng)作不同于電影。它是采用后期前置的模式進(jìn)行的，即不允許有片比（電影或電視劇的拍攝都允許有不同程度的片比，如：1 小時(shí)的影片可以拍 2 小時(shí)的長(zhǎng)度，以供在后期剪輯中進(jìn)行選擇、刪節(jié)）。因此，分鏡頭的創(chuàng)作過(guò)程實(shí)際上已經(jīng)是對(duì)一部動(dòng)畫片進(jìn)行了一次初剪。推薦精選動(dòng)畫與電影的表現(xiàn)形式近似，都是由一個(gè)個(gè)鏡頭銜接來(lái)表達(dá)一個(gè)完整的故事。作為美術(shù)設(shè)計(jì)的分鏡頭畫面設(shè)計(jì)，是根據(jù)分鏡頭文學(xué)劇本提供的每一鏡頭的內(nèi)容以及導(dǎo)演的意圖，逐個(gè)將每個(gè)鏡頭進(jìn)行畫面的設(shè)計(jì)繪制，然后再確定角色在鏡頭的位置、角度以及與背景

14、的關(guān)系等。2 動(dòng)畫節(jié)奏節(jié)奏是一個(gè)美學(xué)范疇，是各門藝術(shù)的一個(gè)構(gòu)成元素，從而成為常用的藝術(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)。它也成為動(dòng)畫藝術(shù)的重要藝術(shù)元素之一。動(dòng)畫藝術(shù)離不開節(jié)奏，動(dòng)畫的節(jié)奏主要體現(xiàn)在敘事結(jié)構(gòu)、分鏡頭、動(dòng)作、音樂(lè)等等方面。然而對(duì)敘事結(jié)構(gòu)節(jié)奏和分鏡頭節(jié)奏的把握是動(dòng)畫片前期工作的重點(diǎn)，直接關(guān)系到未來(lái)動(dòng)畫的成敗。繪制任何運(yùn)動(dòng)的圖畫的數(shù)量確定了動(dòng)作花費(fèi)時(shí)間總數(shù)。早期的動(dòng)畫師關(guān)心的事是如何使圖畫簡(jiǎn)單、清楚、富有表現(xiàn)力以及故事點(diǎn)能被觀眾快速的接受。那些動(dòng)畫的節(jié)奏主要的局限在運(yùn)動(dòng)的快慢、和需要特別處理的口型運(yùn)動(dòng)上。隨著角色運(yùn)動(dòng)個(gè)性定義的發(fā)展，其重要性已經(jīng)超過(guò)了他們的出現(xiàn)，當(dāng)我們改變那些動(dòng)作的速度就會(huì)確定角色是否是昏睡的，

15、興奮的，緊張的還是隨意的。沒(méi)有表演，沒(méi)有姿勢(shì)，那就不可能非常密切的關(guān)注到對(duì)節(jié)奏給予描寫。動(dòng)畫藝術(shù)作品中的節(jié)奏與人類的心理、生理節(jié)奏密切相關(guān)。要做出好的動(dòng)畫作品，就要準(zhǔn)確的把握觀賞者的心理、生理節(jié)奏。在日常生活中，我們的注意力因被周圍的活動(dòng)經(jīng)常地、本能地吸引著而不斷自然轉(zhuǎn)移。但這種轉(zhuǎn)移，并不是經(jīng)常以同等速度進(jìn)行的。當(dāng)一個(gè)懷著平靜的心境觀察周圍活動(dòng)時(shí)，注意力的轉(zhuǎn)移，是以十分悠閑緩慢的速度進(jìn)行的。但如果他在觀察或親自參與某件非常激動(dòng)人心和變動(dòng)極快的活動(dòng)時(shí)，他的反應(yīng)的節(jié)奏，就會(huì)大大加速。這就是分鏡頭節(jié)奏的心理學(xué)的依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，用快切的手法表現(xiàn)一個(gè)安靜的場(chǎng)面，會(huì)造成突兀的效果，使觀眾覺得跳動(dòng)太快；但在

16、使觀眾激動(dòng)的場(chǎng)面中，把切的速度加快，便能適應(yīng)觀眾要求快節(jié)奏的心理，從而加強(qiáng)動(dòng)畫片對(duì)觀眾的感染力。節(jié)奏活動(dòng)的形式跟各種生理過(guò)程心臟的跳動(dòng)、呼吸等等都有關(guān)系，而構(gòu)成動(dòng)畫分鏡頭節(jié)奏的基礎(chǔ)是情節(jié)發(fā)展的強(qiáng)度和速度，特別是人物內(nèi)心動(dòng)作的強(qiáng)度和速度。分鏡頭節(jié)奏，就是鏡頭組接的節(jié)奏。前蘇聯(lián)電影導(dǎo)演和理論家普多夫金（Vsevolod Illarionovich Pudovkin）曾指出：“節(jié)奏則取決于各個(gè)鏡頭的相對(duì)長(zhǎng)度，而每個(gè)鏡頭的長(zhǎng)度又有機(jī)地取決于該鏡頭的內(nèi)容。 ”控制分鏡頭節(jié)奏的速度是由場(chǎng)面的情緒和內(nèi)容決定的。動(dòng)畫藝術(shù)家只有使剪輯的速度同內(nèi)容相適應(yīng)。才能使速度的變換流暢，動(dòng)畫片的節(jié)奏鮮明。 推薦精選動(dòng)畫片的

17、節(jié)奏是動(dòng)畫研究與實(shí)踐中的一個(gè)新課題。節(jié)奏對(duì)于動(dòng)畫片的整體節(jié)奏來(lái)說(shuō)，是十分重要的。動(dòng)畫敘事結(jié)構(gòu)和分鏡頭節(jié)奏的掌握在動(dòng)畫創(chuàng)作中是必須重視強(qiáng)調(diào)的，兩者與動(dòng)畫以各種各樣的方式結(jié)合，結(jié)合的基礎(chǔ)是它們的內(nèi)容、感情和運(yùn)動(dòng)性。動(dòng)畫作品中的敘事結(jié)構(gòu)節(jié)奏、分鏡頭節(jié)奏等等的具體節(jié)奏不是單一地局部體現(xiàn)，必須統(tǒng)一于整部動(dòng)畫作品的整體節(jié)奏基調(diào)中，以形成一個(gè)完整的整體節(jié)奏格局。藝術(shù)家在創(chuàng)作動(dòng)畫作品的過(guò)程中，如果不注重節(jié)奏的把握，不考慮觀眾的心理和生理的欣賞規(guī)律，就不能成功地表現(xiàn)動(dòng)畫片的主題。節(jié)奏的把握對(duì)動(dòng)畫片的主題表現(xiàn)發(fā)揮其不可代替的能動(dòng)作用。 敘事結(jié)構(gòu)的節(jié)奏的把握是分鏡頭節(jié)奏的前提 .一般來(lái)講，動(dòng)畫的敘事結(jié)構(gòu)的劃分，即可

18、以用開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四段式，也可以用“頭、身、尾”三段式，這也正好體現(xiàn)了敘事結(jié)構(gòu)的節(jié)奏。所有附屬于故事整體敘事結(jié)構(gòu)的小“波浪”都緊緊環(huán)繞著主線，根據(jù)事情和人物情節(jié)變化的進(jìn)程而設(shè)置。它們不僅符合事情發(fā)展的節(jié)奏邏輯，也符合人物感情發(fā)展的節(jié)奏邏輯。同時(shí)連貫有序，一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)烈，對(duì)抗的力度不斷加大。這樣劇情便很自然地、令人信服地進(jìn)入高潮。高潮就是全片劇情中矛盾沖突發(fā)展到最高峰的部分，當(dāng)然也是全片劇情最緊張、最激烈，觀眾最振奮的時(shí)刻。真正的高潮是指節(jié)奏的高潮、感情的高潮，感情沖突最尖銳的地方，才是節(jié)奏的高潮。節(jié)奏高潮部分一定要做到精煉、集中，一拖拉，就平淡了，掀不起“潮”來(lái)。動(dòng)畫敘事結(jié)構(gòu)節(jié)奏復(fù)雜，

19、有序幕引子、伏筆鋪墊、矛盾沖突，又有起伏跌宕、高潮尾聲等。由于動(dòng)畫片制作過(guò)程的復(fù)雜性，因此在前期必須把握好吸引觀眾的有利武器敘事結(jié)構(gòu)的節(jié)奏。動(dòng)畫的制作不允許大量的刪減修改過(guò)程，只有前期敘事結(jié)構(gòu)節(jié)奏抓住重點(diǎn)刻畫的部分，做到詳略得當(dāng)，才能達(dá)到事半功倍的效果。動(dòng)畫敘事結(jié)構(gòu)的節(jié)奏與其它敘事結(jié)構(gòu)元素一同達(dá)成了觀眾對(duì)動(dòng)畫片主題的理解，并在這種理解中獲得藝術(shù)的享受，這就決定了控制動(dòng)畫片分鏡頭節(jié)奏的前提條件就是對(duì)動(dòng)畫片敘事結(jié)構(gòu)的節(jié)奏的合理把握。 3.鏡頭語(yǔ)言與動(dòng)畫節(jié)奏之間的關(guān)系鏡頭語(yǔ)言與動(dòng)畫節(jié)奏是一個(gè)統(tǒng)一體。比如當(dāng)我們要求有比較細(xì)致的動(dòng)作，并且要求將比較微妙的變化也表現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候，動(dòng)畫師常用到“一拍一”的方式

20、有時(shí)候會(huì)用在整個(gè)場(chǎng)景中，有時(shí)會(huì)在特定的地方。如一個(gè)攀爬的動(dòng)作或者迅速的堵住嘴的動(dòng)作，一個(gè)發(fā)出刺耳口音的動(dòng)作或者慌亂的行動(dòng)，一個(gè)在很大的預(yù)期之后的動(dòng)作，這些全部都需要用推薦精選“一拍一”的方式。但是如果動(dòng)畫師沒(méi)有經(jīng)過(guò)不斷的試驗(yàn)，沒(méi)有嘗試過(guò)一次次的失敗，他仍然很難選擇是否是用“一拍一”的方式。只有通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的積累才能指導(dǎo)他作出正確的決定。假如我告訴你我要做一個(gè)片頭動(dòng)畫，動(dòng)畫的開始（引子）是一段漸起的音樂(lè)，動(dòng)態(tài)柔和唯美，隨著音樂(lè)的漸強(qiáng)達(dá)到高峰，也進(jìn)入動(dòng)畫第 2 階段，這是動(dòng)畫主體也是信息傳達(dá)的主要時(shí)期，在連續(xù)高速的動(dòng)畫過(guò)后音樂(lè)嘎然而止，進(jìn)入結(jié)束畫面，也就是整個(gè)動(dòng)畫的結(jié)尾。那么這個(gè)動(dòng)畫的整體節(jié)奏起伏是什

21、么樣子呢？如下圖：（如圖 8）。這種節(jié)奏更適合做介紹產(chǎn)品的動(dòng)畫，敘事性強(qiáng)。節(jié)奏起伏還可以有很多種，比如快慢交替，不管是什么節(jié)奏，都是為傳達(dá)設(shè)計(jì)者的概念而服務(wù)。我們?cè)谟^看優(yōu)秀的 Flash 作品的時(shí)候一定要注意觀察他的整體節(jié)奏，以及節(jié)奏與傳達(dá)概念之間的聯(lián)系。這也是動(dòng)畫的精髓所在。3.1 通過(guò)鏡頭的順序和長(zhǎng)度獲得節(jié)奏節(jié)奏，是相對(duì)于機(jī)械性的重復(fù)而言的.它是事物內(nèi)在的有序聯(lián)系.在一定程度上，我們是可以解釋和理解節(jié)奏的要素的，但對(duì)他們最根本的一些東西是難以說(shuō)清楚的。把形態(tài)賦有的節(jié)奏記錄下來(lái)，這些形態(tài)具有一種內(nèi)在的力量，使他們?nèi)诤蠟橐唤M賦有活力的形態(tài)家庭。節(jié)奏是一種美，節(jié)奏美對(duì)人的影響是很大的，它不但引起

22、人心理上的愉快，而且還引起人生理上的極大快適。這種融合關(guān)系，有賴于對(duì)鏡頭順序和長(zhǎng)度的把握。針對(duì)不同的動(dòng)畫片，根據(jù)情節(jié)的需要節(jié)奏也有所不同。3.2 通過(guò)不同長(zhǎng)度鏡頭結(jié)構(gòu)的排列獲得節(jié)奏將一些大小不同的物體有規(guī)律地排列，或由低到高再由高到低，或由高到低再由低到高地排列，形成一個(gè)波浪形，這就出現(xiàn)節(jié)奏。波浪形向前推進(jìn)的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏變化較多。在衣服的花邊和刺繡上我們常常見到這種節(jié)奏，它們好像一個(gè)波浪推薦精選連著一個(gè)波浪。這種排列并不是要用很多物品排得很密，一個(gè)靠著一個(gè)，它們可以有一定的距離。推薦精選3.3 通過(guò)一條線條的連續(xù)畫面運(yùn)動(dòng)獲得節(jié)奏這種節(jié)奏只是由一條連續(xù)運(yùn)動(dòng)的線條構(gòu)成，這條運(yùn)動(dòng)線條可以由大波浪形轉(zhuǎn)成小

23、波浪形，繼而轉(zhuǎn)為圓形，只要不是雜亂無(wú)章而是有規(guī)律的伸展，就會(huì)形成一種節(jié)奏，這種節(jié)奏的結(jié)構(gòu)適宜于制造很大的彎曲。有些人物畫常用這種連續(xù)線條顯示節(jié)奏，貫穿全畫有一種轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)，不管眼光從何處進(jìn)入畫面，都會(huì)很輕松地跟著線條、明暗、顏色的排列走，直至眼光看遍全畫都不會(huì)有任何障礙的感覺。獨(dú)舞演員在舞臺(tái)上表現(xiàn)一連串舞蹈動(dòng)作，這些動(dòng)作也顯示了連續(xù)線條運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏。一個(gè)優(yōu)美的舞蹈造型所表現(xiàn)出來(lái)的線條節(jié)奏也像一幅畫一樣，無(wú)論觀眾的目光先從哪一點(diǎn)看起，都可以舒適地沿著線條的伸展看遍整個(gè)造型，而無(wú)受到任何障礙之感。有一些條邊圖案也用連續(xù)線條構(gòu)成節(jié)奏，一條寬闊的波浪線大幅度的轉(zhuǎn)動(dòng)，中間出現(xiàn)一些回波，十分好看。3.4 通

24、過(guò)鏡頭的反復(fù)獲得節(jié)奏將一個(gè)物體重復(fù)排列在一起就可以獲得節(jié)奏。將一株株柳樹按照相等距離種在河邊，許多人按一定距離排成一行，按相等距離排列的籬笆，建筑物按同樣的距離排列，就會(huì)造成一種運(yùn)動(dòng)。人們?cè)谟^看這些事物的時(shí)候，眼光就會(huì)跟著這個(gè)排列從一個(gè)移到另一個(gè)，人們不覺得這是分散的個(gè)體，而是有節(jié)奏地排列的整體。如果這些物體在一大片空間里東一個(gè)西一個(gè)，全無(wú)規(guī)律，人們要看完這些物體一定感到很吃力，因?yàn)樗鼈儫o(wú)節(jié)奏。重復(fù)排列距離不能太遠(yuǎn)，每個(gè)物體之間相隔太遠(yuǎn)，成了分散的個(gè)體也會(huì)缺乏節(jié)奏。通過(guò)重復(fù)獲得節(jié)奏，要避免空間的呆板，重復(fù)要有好的比例。鏡頭的不斷重復(fù)也能形成節(jié)奏。重復(fù)分鏡頭就是將某些重要鏡頭，如動(dòng)畫人物的特定動(dòng)

25、作、場(chǎng)景、道具、乃至某句對(duì)白等，在全片中反復(fù)多次出現(xiàn)，以加深觀眾印象，或使人產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，這對(duì)動(dòng)畫片節(jié)奏的塑造是非常有利的。還有一種重復(fù)分鏡頭的手法是為了加深觀眾對(duì)某個(gè)動(dòng)畫人物的感受，或渲染某種氣氛，有意用一連串同類鏡頭，從不同角度、景別、鏡頭運(yùn)動(dòng)方式，反復(fù)拍攝同一個(gè)人或同一事物、同一場(chǎng)面。節(jié)奏需要一個(gè)連續(xù)、或者說(shuō)需要某個(gè)或某些單位的重復(fù)或?qū)椰F(xiàn)。這個(gè)屢現(xiàn)的單位的連續(xù)又分成了好些組或節(jié)如樂(lè)譜中的拍子。節(jié)奏的變化可以是緣于每拍的長(zhǎng)短，也可以是緣于各拍間的距離的長(zhǎng)短。拍子愈長(zhǎng)、各拍間距愈大，愈顯舒緩、鎮(zhèn)定或平和，拍子愈短，各拍間距離愈小，則愈顯緊張、焦急或慌亂。 推薦精選3.5 分鏡頭節(jié)奏是敘事節(jié)奏

26、的發(fā)展 用分鏡頭講故事這是一個(gè)復(fù)雜的綜合性問(wèn)題，用分鏡頭來(lái)敘述動(dòng)畫故事晚于動(dòng)畫的文學(xué)劇本創(chuàng)作，等文學(xué)劇本創(chuàng)作和動(dòng)畫片的整體節(jié)奏確定以后，就要考慮每一段落、場(chǎng)景、鏡頭的具體節(jié)奏的處理。分鏡頭的過(guò)程實(shí)際上是整理劇本的過(guò)程，把文字劇本改成電影化的劇本。分鏡頭節(jié)奏是動(dòng)畫節(jié)奏設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。它既不是靠單張的畫面構(gòu)成來(lái)體現(xiàn)，也不是單獨(dú)依靠鏡頭的切換來(lái)達(dá)到某種效果。分鏡頭節(jié)奏是由故事情節(jié)、音樂(lè)、臺(tái)詞、動(dòng)作等許多因素綜合而成的。在分鏡頭畫面設(shè)計(jì)中，作為講述其中的故事情節(jié)，必然要涉及到節(jié)奏的問(wèn)題。在鏡頭的安排上要有一定的講究，鏡頭的節(jié)奏安排的好壞對(duì)動(dòng)畫片的成功與否有著極其重要的關(guān)系。 一個(gè)遠(yuǎn)景鏡頭上的行動(dòng)需要的

27、時(shí)間可能長(zhǎng)些，一個(gè)近景由于易被人領(lǐng)會(huì)它的內(nèi)容，因此，近景比遠(yuǎn)景的長(zhǎng)度可以短一些。由此可見，景別會(huì)直接影響畫面延續(xù)的長(zhǎng)度，如果在視覺上把特寫當(dāng)成是突出動(dòng)畫片感受重點(diǎn)的振動(dòng)，那么全景和遠(yuǎn)景就不僅僅只是認(rèn)為在描寫環(huán)境和氣氛，還應(yīng)該把它們視為是視覺節(jié)奏感受中的頓歇。不同景別的分鏡頭在動(dòng)畫片的時(shí)間結(jié)構(gòu)中也可以成為一種節(jié)奏形態(tài)。4.結(jié)語(yǔ)動(dòng)畫可以表達(dá)出與影視不同的意境與風(fēng)格,可以任想象自由的飛翔,但如果沒(méi)有影視手段的輔助就會(huì)顯得呆板,動(dòng)畫與影視語(yǔ)言的結(jié)合才能使動(dòng)畫藝術(shù)的世界更加充滿魅力,要使他們很好的結(jié)合不光要有好的藝術(shù)功底,還需要對(duì)于影視手法技術(shù)的嫻熟, 所以這兩種領(lǐng)域的交流是必然的，鏡頭語(yǔ)言與動(dòng)畫節(jié)奏恰

28、到好處的結(jié)合為我們展示更加完美的視覺效果。推薦精選致 謝在論文完成的過(guò)程中，除了我自己幾個(gè)多月來(lái)的潛心學(xué)習(xí)和研究之外，也凝聚了很多人的心血。所以在這里，我要對(duì)幫助我完成論文的所有人表示感謝。首先，我要對(duì)我的老師，表示我最由衷的感謝，老師身上的責(zé)任和熱情深深的感染著我，并讓我為之動(dòng)容，讓我覺得在學(xué)術(shù)和人生的道路上，還有很長(zhǎng)的路要走，我將會(huì)時(shí)刻牢記老師教誨。俗話說(shuō)， “一日為師，終身為父” 。謝謝老師，感謝我所有的恩師給予我們最無(wú)私的關(guān)懷和奉獻(xiàn)。這在這次的畢業(yè)論文中，發(fā)揮了我在學(xué)校學(xué)到的文化知識(shí)和技能的應(yīng)用，也算是我最后一次做學(xué)校的作業(yè)了，我要感謝我的指導(dǎo)老師，還有我的班主任老師，以及任課老師，感謝他們的教誨，讓我知道在社會(huì)上懂得怎樣去做好自己，端正自己的位置，為社會(huì)貢獻(xiàn)出我自己的力量。推薦精選參考文獻(xiàn)1 趙前 何嶸 動(dòng)畫片場(chǎng)景設(shè)計(jì)與鏡頭運(yùn)用（第二版） ，人民出版社 20092 吳冠英，?；?，動(dòng)畫分鏡頭設(shè)計(jì),清華大學(xué)出版社，20053 趙前、叢琳瑋動(dòng)畫影片視聽語(yǔ)言,重慶大學(xué)出版社，20084美蘇珊朗格：情感與形式 ，劉大基等譯，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1986 （注：可編輯下載，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正，謝謝!）