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1、第一章 語言知識(shí)和語言表達(dá) 第七節(jié) 選用、仿用、變換句式 第七節(jié)　選用、仿用、變換句式 第一部分　六年高考題薈萃 2009年高考題 1.（09年湖北卷）對(duì)“幸?！钡睦斫庖蛉硕?。請(qǐng)仿照示例，將下面作品中兩個(gè)人物的話補(bǔ)寫完整，表達(dá)人物對(duì)“幸?！钡睦斫狻Ｒ螅孩俜先宋锏乃枷胄愿?。②句式相近，每句話補(bǔ)寫的字?jǐn)?shù)不超過30字。 示例： 《守財(cái)奴》中的葛朗臺(tái)說：我的幸福就是金子，守住金庫(kù)的鑰匙，就守住了我的幸福。 （1）《項(xiàng)鏈》中的瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是 （2）《荷花淀》中的水生說：我的幸福就是

2、 答案 示例：（1）（瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是）鉆石項(xiàng)鏈，擁有了鉆石項(xiàng)鏈，就擁有了我的幸福。 （2）（水生說：我的幸福就是）家鄉(xiāng)白洋淀，保衛(wèi)了白洋淀，就保衛(wèi)了我的幸福。 2.（09年重慶卷）在下面橫線處各補(bǔ)上一句話。要求：語意連貫，句式一致，形成完整的排比句。 人要懂得尊重自己，尊重自己所以不茍且，不茍且所以有品位；人要懂得尊重別人， ， ；人要懂得尊重自然， ， 。

3、 答案 尊重別人所以不狂妄 不狂妄所以有修養(yǎng) 尊重自然所以不胡為 不胡為所以有理性 3.（09年安徽卷）下面是甲、乙兩位同學(xué)關(guān)于“自主學(xué)習(xí)”的問答。請(qǐng)仿照乙同學(xué)對(duì)“能學(xué)”所作解釋的句子的形式，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)慕忉屛淖帧? 甲同學(xué)：你能告訴我“自主學(xué)習(xí)”有哪些要點(diǎn)嗎? 乙同學(xué)：好的。我認(rèn)為自主學(xué)習(xí)有四個(gè)要點(diǎn)，就是能學(xué)、想學(xué)、會(huì)學(xué)、堅(jiān)持學(xué)?！澳軐W(xué)”是指學(xué)習(xí)者有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，并且具備基本的學(xué)習(xí)能力；“想學(xué)”是指 ；“會(huì)學(xué)”是指 ；“堅(jiān)持學(xué)”是指 。 答案 示例：學(xué)習(xí)者主觀上有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，并且愿意付諸行動(dòng)

4、 學(xué)習(xí)者具備一定的學(xué)習(xí)方法，并且會(huì)不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 學(xué)習(xí)者有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志，兵器能夠持之以恒 4.（09年四川卷）20.仿照下面這句話，另選一中景物進(jìn)行描寫。要求局勢(shì)基本一致，并運(yùn)用比擬、比喻和排比的修辭手法。 層層的葉子中間，零星的點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。 答： 答案 示例：悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進(jìn)霧靄的，有大方地露出真容的；正如

5、一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障。 5.（09年山東卷）請(qǐng)仿照下面詩(shī)歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫第三、第四節(jié)。 我是雪 我被太陽翻譯成水 我是水 我把種子翻譯成植物 答案 我是植物 我把花朵翻譯成果實(shí) 我是果實(shí) 我被父母翻譯成生命 我是生命 我被衰老翻譯成死亡 我是死亡 我被冬季

6、翻譯成雪 我是雪 我被太陽翻譯成水 6.（09年天津卷）閱讀下列文字，按要求作答。 旅途是一幅展開的山水長(zhǎng)卷大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A，松間明月，石上清泉……一路走來，盡收眼底；細(xì)細(xì)品味，意趣盎然。那岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風(fēng)搖曳； ， ， 。置身于旭日清風(fēng)的撫慰，流連于茂林修竹的環(huán)抱，靜聽鳥語，輕嗅花香，有何胸中塊壘不可化解？有何塵世污穢不可蕩滌？ （1）“大漠孤煙，長(zhǎng)河落日”化用了唐朝詩(shī)人 《使至塞上》的詩(shī)句。 （2）“茂林修竹”出自晉人王羲之的《 》 （3）

7、仿照“岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風(fēng)搖曳”一句，在下面橫線處將上文補(bǔ)寫完整。 答： 答案 （1）王維 （2）蘭亭集序 （3）句意通順，比喻修辭 示例：路邊的小花，纖蕊若斯，帶露綻開。 7.（09年北京卷）按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息（可酌情增減詞語）。 《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說。 曹雪芹是長(zhǎng)篇小說《紅樓夢(mèng)》的作者。 封

8、建制度的黑暗腐朽和沒落被《紅樓夢(mèng)》揭露了。 ①以《紅樓夢(mèng)》為主語 答： ②以曹雪芹為主語 答： 答案 ①《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹創(chuàng)作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說。 ②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說《紅樓夢(mèng)》的作者。 解析

9、 此題實(shí)際上考查短句→長(zhǎng)句，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則要注意三個(gè)短句除用作母版的那個(gè)，其余兩個(gè)都得調(diào)正語序。 8.（09年重慶卷）用“帕格尼尼”作為首句的開頭，將下列長(zhǎng)句改成由4個(gè)短句組成的句子。要求：保持原意，語句通順，語意連貫，可適當(dāng)增減個(gè)別詞語。 　　世界級(jí)小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時(shí)接受天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。 答： 答案 ①帕格尼尼是是一位奇人，從上帝那里同時(shí)接受了天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)，但他卻善于用

10、苦難的琴弦把天賦演繹到極致，最終成為世界級(jí)小提琴家。 ②帕格尼尼是世界級(jí)小提琴家，更是一位奇人，雖然從上帝那里同時(shí)接受了天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)，然而他卻善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致。 2008年高考題 1.(08全國(guó)卷Ⅱ)請(qǐng)仿照下面的示例寫三個(gè)句子，要求三個(gè)句子構(gòu)成排比，語意逐步加強(qiáng)。 一朵浪花，是一個(gè)跳動(dòng)的音符；一排浪花，是一組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂生命的樂章。 答： 答案　略。 解析 注意所仿寫語句內(nèi)容上要有一定聯(lián)系，句式一

11、致，字?jǐn)?shù)和例句相近，仿寫的三句話必須構(gòu)成排比句式。 2.(08江西)按照下面句子的結(jié)構(gòu)和修辭方式(……有了……，好比……，是……)，另寫一個(gè)句子。(字?jǐn)?shù)不限，句意連貫) 山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩。 答：

12、 答案　人生有了目標(biāo)，好比浩瀚夜空中閃爍著耀眼的北斗，是茫茫大海上一盞熠熠閃光的航燈。 解析 要用“……有了……，好比……，是……”的句子結(jié)構(gòu)，修辭上用比喻。 3.(08四川)在下面空格線處，仿照前面加橫線的句子，各補(bǔ)寫兩個(gè)例子。 人們從讀書學(xué)做人：從往哲先賢那里，人們學(xué)得他們的品格，從孔子學(xué)得仁愛的情懷，從魯迅學(xué)得批判的精神， ， ；從古今中外的著述中，人們可以感受到司馬遷《史記》的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，文天祥《正氣歌》的浩然正氣

13、， ， 。一個(gè)讀書人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。 答案　從馬克思學(xué)得入世的激情　從托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著 拜倫《唐璜》的奮斗熱情　歌德《浮士德》的睿智人生。 解析 填前兩空應(yīng)注意上文的“往哲先賢”“品格”等詞語，明確文中“孔子”“魯迅”是示例；故所填亦應(yīng)是此類人物及其相關(guān)品格。填后兩空，則應(yīng)注意“古今中外的著述”，明確“司馬遷《史記》”“文天祥《正氣歌》”是示例；故所填亦應(yīng)是此類作家作品，及其表現(xiàn)出的品格。 4.(08四川)請(qǐng)以“小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、社會(huì)”為內(nèi)容。仿照下面的示例另寫四個(gè)句

14、子。要求每個(gè)句子都采用 比喻的修辭方法，四個(gè)比喻在語意上構(gòu)成一個(gè)系列。 童年是一張白紙，青年是一篇詩(shī)歌，中年是一本散文，老年是一部百科全書。 答： 答案　略。 解析 仿寫一是要形似——句式、辭格等與原句相同，二是要神似——形式與內(nèi)容完美結(jié)合，而不是生拼硬湊。原句的喻體，都形象地表現(xiàn)了本體的特征，全句又恰構(gòu)成人生完整的四個(gè)階段。所給四個(gè)詞語，體現(xiàn)了人生學(xué)習(xí)、工作的四個(gè)階段。體會(huì)了

15、上述精神，方能寫出合乎要求的句子。 5.(08重慶)用四個(gè)反問句重組下面的語句?？梢栽鰷p個(gè)別詞語，但須保留原意，并保持語意連貫。 每個(gè)人都是一根蠟燭，既然你被點(diǎn)燃了，就應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人，你自己并不會(huì)燃燒得更快，世界卻因此變得更加光明美好。 答： 答案　每個(gè)人都是一根蠟燭，難道你不應(yīng)該被點(diǎn)燃？難道不應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人？難道你自己會(huì)燃燒得更快？難道世界不因此變得更加光明美好？

16、解析　題目要求用四個(gè)反問句重組，需要從所給的五個(gè)句子中選兩個(gè)合在一起重新組合。 6.(08福建)在下面橫線上分別續(xù)寫一個(gè)含“明”字的成語，然后加以解釋。 在漢語里，含有“明”字的成語可以表示褒揚(yáng)、贊美，例如“光明正大”，形容襟懷坦白，行為正派；再 如① 。含有“明”字的成語也可以表示批評(píng)、貶責(zé)，例如“明搶暗 偷”，斥責(zé)公開搶劫、暗中偷盜的行為；再如② 。 答案?、佟懊麋R高懸”比喻法官判案的公正嚴(yán)

17、明。②“明哲保身”，指因怕犯錯(cuò)誤或有損自己利益而對(duì)原則性問題不置可否的處世態(tài)度。 解析 此題①處須填寫一個(gè)含“明”字的成語，表褒揚(yáng)、贊美；②處須填寫一個(gè)含“明”字的成語，表批評(píng)、貶責(zé)。 7.(08遼寧)請(qǐng)從“知識(shí)” “興趣”中任選一個(gè)為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比喻的修辭方法，兩個(gè)句子之間在語意上形成對(duì)比。 時(shí)間，是海綿里的水，只要你勤奮地?cái)D，總會(huì)有所收獲；時(shí)間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會(huì)全都漏光。 答：

18、 答案　知識(shí)，是蜜罐里的蜜，只要你不斷地灌注，總會(huì)帶來甘甜；知識(shí)，是倉(cāng)庫(kù)中的鐵，如果你不經(jīng)常用，總會(huì)生銹老化。 解析 仿寫的兩個(gè)句子必須用比喻，且語意上形成對(duì)比。 8.(08安徽)按要求把下面的句子擴(kuò)寫成一段話。 這個(gè)冬季，天氣異常寒冷。 要求：①正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。②至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法。③不少于80字。

19、 答案　示例：

20、這個(gè)冬天來得特別早，剛過11月，漫天的大雪棉絮般紛紛飄落，一下就是幾天，沒完沒了，樹上、房屋上、田野里到處是雪，鋪天蓋地；天氣異常寒冷，似乎出口氣就會(huì)結(jié)冰，說句話就會(huì)凍住，連平?；顫姾脛?dòng)的狗也一動(dòng)不動(dòng)地趴在火堆旁，木雕泥塑一般。 解析　看清題干中的三項(xiàng)要求，進(jìn)行擴(kuò)展，設(shè)想合理情景。 9.(08天津)以“溪”“海”和“潭”為意象寫一段文字，要求表達(dá)某種感悟，至少運(yùn)用一種修辭方法，不超過60字。 ??答：

21、 　答案　人生不過是為了盡力展示生命獨(dú)特的美麗，如同一條山間小溪，可以越過高山投身遼闊的大海，也可以隨遇而安，化成一汪碧綠的清潭。 解析 以某種意象來表達(dá)一種感悟，應(yīng)注意對(duì)此意象作形象的描繪，使讀者如見其“形”；其次，要把握意象與感悟的相關(guān)性，使讀者領(lǐng)悟其“神”；同時(shí)要注意題干的具體要求，如修辭格、字?jǐn)?shù)等。 10.(08寧夏、海南)仿照下面的示例，以“機(jī)遇”為話題，寫幾個(gè)比喻句，并形

22、成排比。 苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于強(qiáng)者是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一道萬丈深淵。 答： 答案　略。 解析 本題要使用比喻的修辭手法，要注意句子間的關(guān)系是相對(duì)的，要使用“……對(duì)于……是……”的句式，內(nèi)容貼切，語言通順，形成排比。 2004～2007年高考題 1.(07全國(guó)Ⅰ)請(qǐng)以“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比擬的修辭方法，兩個(gè)句子之間構(gòu)成對(duì)偶。 太陽熱烈、奔放，帶著萬丈光芒，給生靈以活力；

23、 月亮溫馨、寬容，帶著無際清輝，給萬物以安寧。 答： 答案　夢(mèng)想輕盈、綺麗，就如天邊流星，點(diǎn)亮暗弱的夜空；現(xiàn)實(shí)真切、樸實(shí)，仿佛生命足跡，踏遍人生的旅程。 解析 首先要觀察例句的特點(diǎn)，外在的和內(nèi)在的，做到形似和神似相結(jié)合。 2.(07天津)在下面橫線處，續(xù)寫兩句話。 蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多

24、了些涼爽，少了些燥熱； 答案　菊因秋而存在，而秋也因有了菊的雅致，才多

25、了些超凡，少了些俗氣；梅因冬而存在，而冬也因有了梅的高潔，才多了些生機(jī)，少了些死寂。 解析 要寫出與季節(jié)相應(yīng)的植物，如秋天的菊花、冬天的梅花，再寫出其特點(diǎn)。后兩個(gè)形容詞語義要相對(duì)。 3.(07寧夏、海南)依照文中開頭一句話的句式，在橫線處寫兩個(gè)句子。要求所寫句子都運(yùn)用比擬的修辭方法，并與開頭的一句話構(gòu)成排比句式，使文段語意完整。 沒有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容； ， ； ， 。生活向每一個(gè)人敞開胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價(jià)值。

26、 答案　沒有太陽的熱烈奔放　可以有月亮的溫馨寬容　沒有大鵬的豪邁威武　可以有小鳥的溫柔可愛 解析 本題仿寫句子要注意使用比擬的修辭手法，句子的前后兩部分要形成對(duì)比，采用“沒有……，可以有……”的句式。 4.(07遼寧)仿照下面的句式和辭格，另寫一句話。 假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里瀟酒，我一定認(rèn)清我的方向，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)…… 答案　假如我是一顆啟明星，寧?kù)o地在夜空里守望，我一定牢記我

27、的職責(zé)，發(fā)光，發(fā)光，發(fā)光…… 解析 例句中運(yùn)用了暗喻、擬人、反復(fù)三種修辭格，仿句一定符合這種要求。 5.(07浙江)針對(duì)下面反方的說法，寫一個(gè)反問句，把正方的話補(bǔ)充完整。 反方：如果美是客觀存在的，那么請(qǐng)問：詩(shī)人李白感受到的月亮之美，難道和你是一樣的嗎？ 正方：如果美不是客觀存在的，那么請(qǐng)問：

28、 答案　埃及人贊美的金字塔，難道在中國(guó)人眼里就不美嗎？ 解析 仿寫應(yīng)注意與例句句式相同，觀點(diǎn)截然相反。 6.(07重慶)在下面橫線處各補(bǔ)上一句話。要求：每句話不少于7個(gè)字，兩句字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)大體一致，整個(gè)句子意思連貫。 　　快樂似花，　　　　　　；痛苦如草，　　　　　　。你要享受快樂，更要準(zhǔn)備迎接痛苦，醫(yī)治痛苦，轉(zhuǎn)化痛苦，讓痛苦成為你堅(jiān)強(qiáng)生命的一部分。 答案　(快樂似花)，在自己絢爛美麗時(shí)，也送給別人愉悅；(痛苦如草，)在自己泛黃枯敗時(shí)，也帶給別人感傷。 解析 “快樂如花，痛苦如草”，這是兩個(gè)比喻句，注意分析比喻句的相似點(diǎn)來補(bǔ)寫。 7.(0

29、7福建)根據(jù)下面的示例，請(qǐng)另選一組事物，運(yùn)用聯(lián)想和對(duì)比，表達(dá)自己對(duì)生活的某種認(rèn)識(shí)(不拘泥于句式，40字以內(nèi))。 示例：鮮花雖然嬌艷，但經(jīng)不起風(fēng)吹雨打；小草看似尋常，卻更能承受酷暑嚴(yán)寒。 答案　略。 　解析　仿寫時(shí)注意運(yùn)用聯(lián)想和對(duì)比，寫出對(duì)生活的某種認(rèn)識(shí)。 8.(07江蘇)“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主題口號(hào)。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上分別填寫適當(dāng)?shù)木渥?，作為學(xué)校一次迎奧運(yùn)

30、主題活動(dòng)主持人的開場(chǎng)白。 甲：2008，我們將迎來一次體育的盛會(huì)， 乙：2008，我們將迎來五大洲的賓朋。 合：我們的口號(hào)是：“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想！” 甲：我們來自不同的國(guó)家， 乙： 。 甲：我們有著不同的膚色， 乙： 。 合：但我們生活在同一個(gè)世界。 甲：同一個(gè)地球孕育了我們的生命， 乙：

31、 。 合：我們——有著對(duì)同一個(gè)夢(mèng)想的追尋。 甲：我們都渴望和平與安寧， 乙： 。 甲：我們珍視友誼和榮譽(yù)， 乙： 。 甲：讓我們的世界更美！ 乙：讓我們的夢(mèng)想成真！ 合：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，讓我們迎接奧運(yùn)圣

32、火在北京點(diǎn)亮。 答案　我們擁有不同的文化　我們說著不同的語言　同一個(gè)太陽溫暖著你我他　我們一樣追求繁榮和幸?！∥覀冋湎酆捅粣? 解析 注意內(nèi)容要和上句相承，句式和上句相似，字?jǐn)?shù)和上句相近。 9.(07湖北)為迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)，請(qǐng)以“這是一個(gè)歡樂的世界”開頭，續(xù)寫一段歌詞。要求每行語句不與第一段完全重復(fù)，句式基本對(duì)應(yīng)，大體押韻。 這是一個(gè)歡樂的世界， 沐浴奧運(yùn)風(fēng)，我們青春豪邁。 心連著心，手拉著手， 朋友走到一起來。 共著一個(gè)夢(mèng)想， 友誼的圣火傳遞千秋萬代。 這是一個(gè)歡東的世界， 答：

33、

34、 答案　(這是一個(gè)歡樂的世界，)高擎五環(huán)旗，我們激情滿懷。山連著山，水連著水，大家 走到一起來。同在一個(gè)地球，文明的種子撒遍五洲四海。 解析 注意寫作內(nèi)容是迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)。 10.(06安徽)請(qǐng)圍繞“節(jié)約”這一話題，用“少一點(diǎn)……，多一點(diǎn)……”的句式寫三句話，每句話的前后要整齊勻稱。 ?(1)

35、 ?(2) ?(3) 答案　(1)少一點(diǎn)大手大腳，多一點(diǎn)精打細(xì)算。(2)少一點(diǎn)取用無度，多一點(diǎn)細(xì)水長(zhǎng)流。(3)少一點(diǎn)鋪張浪費(fèi)，多一點(diǎn)勤儉節(jié)約。 解析 從句

36、式“少一點(diǎn)……，多一點(diǎn)……”來看，所寫內(nèi)容應(yīng)前后相反，另外句式要整齊。 11.(06江蘇)請(qǐng)參照下面材料中畫線的部分，另選我國(guó)兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日(如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等)，仿寫句子。要求字?jǐn)?shù)相同，句式相似。 黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實(shí)；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風(fēng)物與風(fēng)華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團(tuán)團(tuán)圓圓。 答：

37、 答案　唯在端午，江南江北，同觀千帆競(jìng)發(fā)；或在春節(jié)，將一個(gè)個(gè)餃子，煮成萬古不改的實(shí)實(shí)在在與快快 樂樂。 解析 仿寫時(shí)要與例句式特點(diǎn)相同，同時(shí)也要寫出節(jié)日特點(diǎn)。 12.(06湖北)《荊楚中學(xué)報(bào)》設(shè)有四個(gè)版面，請(qǐng)?jiān)诎婷婷Q之后填寫體現(xiàn)版面宗旨的句子。要求第二版與第一版、第四版與第三版字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)一致。 版次 版面名稱 版面宗旨 第一版 校園新聞 聚焦學(xué)

38、校大事　發(fā)布熱點(diǎn)新聞 第二版 班級(jí)風(fēng)采 第三版 校際鏈接 信息交流　匯四面八方新資訊 第四版 文學(xué)園地 答案　第二版：關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài)　展示青春風(fēng)采　第四版：詩(shī)情抒寫　賞千姿百態(tài)美文章 解析 細(xì)讀題目要求，看準(zhǔn)版面名稱，精心擬句。 13.（06全國(guó)卷Ⅰ）請(qǐng)?jiān)凇凹覉@”和“思念”中任選一個(gè)詞，仿照下面示例的形式寫三個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比喻和比擬兩種修辭手法，三個(gè)句子的內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系。 示例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊

39、和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。 答： 答案　思念像飄著的雨絲，自始自終都是輕柔的，它憂郁著。思念像小雨，不緊不慢的，渲染著，傾訴著。思念像瓢潑的暴雨，有粗壯的手腳和渾身的蠻勁，抱住了你就是一個(gè)透徹。 解析 注意每個(gè)句

40、子都采用比喻和比擬兩種修辭手法，三個(gè)句子的內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系等要求。 14.(06重慶)從A句或B句中任選一句，仿照例句完成喻體部分。要求：兩個(gè)喻體的內(nèi)容構(gòu)成對(duì)比關(guān)系。 例句：濟(jì)南與青島有什么不相同的地方呢？假若濟(jì)南是穿肥袖馬褂的老先生，那么青島便是著摩登時(shí)裝的美少女。 A句：現(xiàn)實(shí)世界與網(wǎng)絡(luò)世界有什么不相同的地方呢？假若現(xiàn)實(shí)世界是 ，那么網(wǎng)絡(luò)世界便是 。 B句：語文與數(shù)學(xué)有什么不相同的地方呢？假若語文是 ，那么數(shù)學(xué)便是 。 答案　A句：包羅萬象的百科全書　虛幻縹緲的

41、海市蜃樓 B句：恣意潑灑濃淡相宜的水墨畫　一絲不茍中規(guī)中矩的工程圖 解析 仿句時(shí)要完成喻體部分，且兩個(gè)喻體的內(nèi)容構(gòu)成對(duì)比關(guān)系。 15.(06江西)以“地上的獅、虎”為開頭，重組下面的句子。(可適當(dāng)增刪詞語，但不能增減信息) 天鵝在水中為王，是憑著足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等；而地上的獅、虎，空中的鷹、鷲就不是這樣，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾。 答：地上的獅、虎，

42、 答案　空中的鷹、鷲，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾；而天鵝就不是這樣，它在水中為王，是憑著足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等。 解析 此題是一個(gè)句子重組題，首先要分析語意，從句子關(guān)系

43、上來看，是一個(gè)并列關(guān)系的句組，開頭的內(nèi)容在后一個(gè)句組中。其次，把它們相應(yīng)的語序?qū)φ{(diào)就可以了。要注意的是開頭的內(nèi)容與后面的“空中的鷹、鷲”是一類的。 16.(06天津)請(qǐng)將下面的譯文改寫成三個(gè)短句。 傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫——由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來的抽象藝術(shù)是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。 ① ②

44、 ③ 答案?、賯鹘y(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫是抽象藝術(shù)。②它是由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來的。③它是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。 解析 首先要分析句子成分，找出句子的主干為“抽象藝術(shù)是以……為先決條件的”，然后再分析枝節(jié)，運(yùn)用層層脫皮的方式，分別組合成一個(gè)句子（一般為單句），然后按一定的順序排列。 17.(05北京)在下面語段的橫線處仿寫。要求：舉出兩個(gè)

45、帶有“半”字的常用語并對(duì)其中蘊(yùn)含的理趣作簡(jiǎn)要說明。 “半”字是一個(gè)很普通的字，可在日常生活中，一個(gè)“半”字的巧妙運(yùn)用，卻可以表達(dá)出諸多理趣。比如，“行百里者半九十”，意在提醒人們最后的堅(jiān)持尤為重要。又如， 意在 再如， 意在 以上這些話，借助“半”字，生動(dòng)地道出了耐人尋味的生活體驗(yàn)或人生感悟。 ?答案　“好的開始是成功的一半”，(意在)告訴我們有一個(gè)好的開始，將會(huì)給以后的成功奠定基礎(chǔ)?！澳腥说囊话胧桥恕?，(意在)說明獲得成

46、功的男人背后往往有一個(gè)“賢內(nèi)助”。 解析 本題考查的考點(diǎn)是語言的運(yùn)用，命題點(diǎn)在“理趣”兩字，充分考查了考生的思考能力，不僅要知道帶半字的常用語，還要有對(duì)這個(gè)常用語的反思。從這道題也可以看出，語文試卷更人性化，更強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)的功用性。要求考生不僅僅會(huì)造句，更要會(huì)思考，會(huì)注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 18.(05江蘇)在“沙礫”“星星”“蠟燭”中任選一詞，仿照下面《溪流》格式，寫一組句子。 溪　流　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 沒有江河奔騰的浪花，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 也沒有大海壯闊的波瀾，　

47、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 但山石間的那點(diǎn)叮咚，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 是你歡快的旋律?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 答案　示例：　　　　　　　　　　沙 礫 　　　　　　　　　　　　沒有長(zhǎng)城如虹的氣勢(shì)， 　　　　　　　　　　　　也沒有泰山巍峨的崇高， 　　　　　　　　　　　　　但大地上的每一處， 　　　　　　　　　　　　　　是你堅(jiān)守的崗位。 　　　　　　　　　　　　　　　　蠟 燭 　　　　　　　　　　　　沒有太陽耀眼的光芒， 　　　　　　　　　　　　也沒有月亮柔和的銀輝，

48、 　　　　　　　　　　　　但黑夜里的不屈的跳動(dòng)， 　　　　　　　　　　　　　是你升華的生命。 解析 本題主要考查考生仿用句式的能力。仿寫時(shí)，形式上要符合例句的格式，內(nèi)容上要選擇恰當(dāng)?shù)谋容^對(duì)象，找準(zhǔn)二者的比較點(diǎn)。 19.(05山東)以“關(guān)愛”開頭，仿寫兩個(gè)句子。要求：兩句都要與例句句式一致、字?jǐn)?shù)相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。 例句：關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無聲的祝福。 關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢。

49、 答案　示例：關(guān)愛是一句問候，給人春天的溫暖。關(guān)愛是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤(rùn)。 解析 本題是仿寫句式題，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上略有創(chuàng)新。做仿寫題要注意兩點(diǎn)，一是神似，即在思想內(nèi)容上和例句保持一致；二是形似，句式要一致，字?jǐn)?shù)要相等，修辭方法還要相同。本題例句共兩句話。第一句是說“關(guān)愛”的具體表現(xiàn)及產(chǎn)生的積極效果，由例句中的“眼神”，我們可

50、以聯(lián)想到問候、手勢(shì)、微笑等，效果可以是溫暖、力量、鼓舞等。第二句用了比喻的修辭方法，要找準(zhǔn)本體和喻體的相似點(diǎn)。前一句引出喻體，后一句指出意義、作用。有的同學(xué)寫成“關(guān)愛是一場(chǎng)春雨，帶給田地的滋潤(rùn)”，照應(yīng)不當(dāng)。由例句第二句的“春風(fēng)”，我們可聯(lián)想到春雨、陽光、鮮花等，意義、作用可以是滋潤(rùn)、光明、溫馨等。 20.(05廣東)仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同) 智者的思索是深深的泉眼，從中涌出的水也許很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁 答：

51、 ? 答案　逆耳的忠言好比配有黃連的中藥，雖然難以下咽，卻是對(duì)癥下藥；奉承的蜜

52、語猶如含有毒藥的瓊漿，雖然香甜可口，卻是慢性中毒。 解析 另立話題式仿寫題對(duì)策：1.運(yùn)用相同或相似聯(lián)想、相對(duì)或相反聯(lián)想以及相關(guān)聯(lián)想等幾種聯(lián)想方式進(jìn)行創(chuàng)造性思維。2.句式相近。3.仿寫時(shí)要注意內(nèi)容界定，揭示新話題的內(nèi)涵。4.要做到修辭手法與“示例”完全一致 21.(04遼寧)在橫線處仿寫前面的句子，構(gòu)成一組排比句。 每一汪水塘里，都有海洋的氣息； ， ； ， 。所以詩(shī)人才說：“一株三葉草，再加上我的想像，便是一片廣闊的草原?！? 答案　略。 解析 本題要求明

53、確，前有導(dǎo)語，提供了一個(gè)仿寫的類句（結(jié)構(gòu)形式），后面的結(jié)句暗示了內(nèi)容的蘊(yùn)涵：以小見大或以點(diǎn)代面。 22.(04浙江)根據(jù)語意仿寫。要求比喻恰當(dāng)，句式相近。 我向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做—— ， ， 。 答案　略。 解析 本題要求表述另一種生活狀態(tài)，并用恰當(dāng)?shù)谋扔鞅磉_(dá)出來即可，最佳立意應(yīng)該與“安詳”相對(duì)，表達(dá)出一種積極、激進(jìn)的精神。 23.(04江蘇)在“橡皮”“圓規(guī)”“直尺”中任選兩種，仿

54、照例句，各寫一句話。(句式、字?jǐn)?shù)可以和例句不同) 例句　粉筆：身軀縮短了，生命的軌跡卻延長(zhǎng)了。 　答：?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　答案　略。 解析 解答這道題關(guān)鍵是明確題目的要求。題干至少有以下幾個(gè)方面的要求：（1）句式。仿寫兩個(gè)句子，要與所給的句式（轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句）一致。（2）修辭上運(yùn)用對(duì)比。（3）事理。即對(duì)比要恰當(dāng)、符合事理，要么闡述一個(gè)事物兩個(gè)方面的屬性，要么陳述一種辯證關(guān)系。 24.(04河南、

55、山東等地)將下面的句子改寫成幾個(gè)短句(可調(diào)整語序、適當(dāng)增減詞語)，做到既保留全部信息，又語言簡(jiǎn)明。 古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和發(fā)展問題的一個(gè)分支學(xué)科。 答：

56、 　答案　示例一：古人類學(xué)研究人類起源和發(fā)展規(guī)律，例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。它是人類學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。 示例二：古人類學(xué)是人類學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，研究人類起源和發(fā)展規(guī)律，例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。 第二部分　四年聯(lián)考題匯編 2009年聯(lián)考題 1．（安徽省懷遠(yuǎn)縣第三中學(xué)2009年高三第七次月考）某班學(xué)生在討論“說不盡的賈寶玉”時(shí)，從不同角度簡(jiǎn)要地闡述了他們對(duì)賈寶

57、玉的認(rèn)識(shí)。 請(qǐng)你將其整合為—個(gè)長(zhǎng)句，可以適當(dāng)增刪詞語。 ①賈寶玉是個(gè)貴族公子。 ②賈寶玉生活在充滿矛盾的封建大家庭。 ③叛逆精神是賈寶玉的性格特征。 ④曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》是為了揭示賈府的衰亡史和罪惡史。 ⑤賈寶玉是封建倫理的孤獨(dú)的反抗者。 整合的長(zhǎng)句：________________________________________________________________ ____________ 答案 示例：賈寶玉是曹雪芹為揭示賈府的衰亡史和罪惡史所寫的《紅樓夢(mèng)》中生活在充滿矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤獨(dú)地反抗著封建倫理的貴族公子。

58、 2．（甘肅省2009屆高三一?？荚囌Z文試題）以題目中要求的文字為開頭，把下面的一段話組成一個(gè)單句。 在中國(guó)傳統(tǒng)中，用以提高人的精神素養(yǎng)、改變經(jīng)濟(jì)對(duì)人的支配性影響的“讀書”是一種具有特定涵義的學(xué)習(xí)行為，是除直觀意義上的閱讀書籍或?qū)W習(xí)技能之外，更在于淡化功利性和超越技能學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)行為。 在中國(guó)傳統(tǒng)中，“讀書”是 答案 （在中國(guó)傳統(tǒng)中，“讀書”是）指除直觀意義上的閱讀書籍或?qū)W習(xí)技能之外，更在于淡化功利性和超越 技能學(xué)習(xí)、用以提高人的精

59、神素養(yǎng)、改變經(jīng)濟(jì)對(duì)人的支配性影響的一種具有特定涵義的學(xué)習(xí)行為。 3．（廣東梅縣高級(jí)中學(xué)2009屆高三第二學(xué)期第二次調(diào)研考試）閱讀下面的語段，依照畫線句的句式和內(nèi)容仿造兩個(gè)句子，組成一組排比句。 真誠(chéng)的愛意味著愛所有的人，愛世界，愛生活。愛意味著無須山盟海誓的承諾，意味著把自己毫無保留地奉獻(xiàn)于人。愛是一種感受，即使痛苦也會(huì)覺得幸福； ，________________________；_________________________，______________________。 答案 愛是一種體會(huì)　即使心碎也會(huì)覺得甜蜜　愛是一種經(jīng)歷　即使破碎也會(huì)覺得美麗

60、 4．（廣東省澄海中學(xué)2008～2009學(xué)年度高三語文下學(xué)期模擬考試卷）將下面的長(zhǎng)句改寫為4個(gè)語意連貫的短句，使句意更清楚，行文更流暢。（不能改變?cè)?，可以增刪、調(diào)換個(gè)別詞語） 以“傳承民族文化、溝通人類文明、共建和諧世界”為主題的由中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心、北京市政府、國(guó)務(wù)院文化部承辦的我國(guó)為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)舉辦的第一個(gè)國(guó)際性節(jié)慶活動(dòng)——首屆中國(guó)國(guó)際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)5月23日在北京拉開帷幕。 ① ②

61、 ③ ④ 答案 ①首屆中

62、國(guó)國(guó)際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)5月23日在北京拉開帷幕， ②它的主題是“傳承民族文化、溝通人類文明、共建和諧世界”， ③它由中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心、北京市政府、國(guó)務(wù)院文化部承辦， ④這是我國(guó)為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)舉辦的第一個(gè)國(guó)際性節(jié)慶活動(dòng)。 5．（深圳市教苑中學(xué)2009屆高三年級(jí)第三次月考）在下面這段文字的橫線處填上恰當(dāng)?shù)木渥樱蛊渑c所在段落的其他句子組成排比句并符合上下文語境。 你如果是一塊鵝卵石，就不要抱怨不能成為一塊美玉；你如果是一泓清泉，就不要抱怨不能擁有大海的壯麗； ， 。 當(dāng)然，假如你是一匹駿馬，就決不

63、能滿足于蝸牛的步履； , ; , 。 答案 示例：你如果是月亮　就不要抱怨不能發(fā)出太陽的光輝 假如你是一只鯤鵬　就決不能滿足于燕雀的志趣 假如你是一尊金佛　就決不能滿足于門神的位置 6．（河南省洛陽市2008～2009學(xué)年高中三年級(jí)統(tǒng)一考試）將下面的句子改寫成幾個(gè)短句(可調(diào)整語序、適當(dāng)增減詞語)，做到既保留全部信息，又語言簡(jiǎn)明。 中國(guó)律師團(tuán)首席律師劉洋表示，對(duì)巴黎大審法院駁回歐洲保護(hù)中華藝術(shù)聯(lián)合會(huì)19日提出的要求制止佳士得拍賣行25日舉行圓

64、明園流失文物鼠首兔首銅像拍賣活動(dòng)的訴訟請(qǐng)求的結(jié)果不感到意外。 答： 答案 (1)佳士得拍賣行25日將舉行圓明園流失文物鼠首兔首銅像拍賣活動(dòng)。 (2)歐洲保護(hù)中華藝術(shù)聯(lián)合會(huì)19日提出訴訟要求制止這一拍賣活動(dòng)。 (3)巴黎大審法院駁回歐洲保護(hù)中華藝術(shù)聯(lián)合會(huì)的訴訟請(qǐng)求。 (4)中國(guó)律師團(tuán)首席律師劉洋表示對(duì)此結(jié)果不感到意外。 7．（山東省濱州市2009屆高三一模試卷）按照示例的形式，另選對(duì)

65、象，仿寫一個(gè)句子(正面反面立意都可以)。 示例：妄自菲薄是一條毒蛇，它嚙噬著我們的心靈，將厭世和絕望的毒液注入生命。 仿寫：__________ _________________________________________________________ 答案 示例：①孤芳自賞是一杯濃酒，它麻痹著我們的靈魂，將自負(fù)與狂妄的酒精植入身體。 ②固步自封是一根鎖鏈，它窒息著我們的思想，將保守與落后的鐵銹嵌進(jìn)肌膚。(符合題干要求即可) 8．（山東省外國(guó)語學(xué)校2009屆高三年級(jí)統(tǒng)練語文卷）將下面的材料整合成一個(gè)單句，為“人道主義”下定義。

66、 ①人道主義起源于歐洲文藝復(fù)興時(shí)期 ②當(dāng)時(shí)的思想家為擺脫經(jīng)院哲學(xué)的束縛提出了這么一種思想體系 ③它是當(dāng)時(shí)反封建和反宗教的武器 ④它提倡關(guān)懷人、尊重人、以人為中心 答：人道主義是 答案?。ㄈ说乐髁x是）歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的思想家為擺脫經(jīng)院哲學(xué)的束縛而提出的用以反封建和反宗教，提倡關(guān)懷人、尊重人、以人為中心一種思想體系。 9．（山東省日照市2009屆高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)）仿照下面的句式和修辭，另寫一組句子。要求選擇新的事物，結(jié)構(gòu)、情境相似。（不要求與原字?jǐn)?shù)相同） 路 雖然被踩在腳下 卻牽引著人們一直向前走 答案 示例：風(fēng)/雖然被困在帆后/卻推動(dòng)著帆船劈波斬浪 10．（山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2008～2009學(xué)年度高三期末模擬考試）仿照下面例句，另選兩組花卉，寫兩句有一定寓意的文字。 例句：玫