《四川省越西中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 第五課 第二框 發(fā)掘自己的潛能課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省越西中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 第五課 第二框 發(fā)掘自己的潛能課件 新人教版（29頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、體驗(yàn)發(fā)掘快樂體驗(yàn)發(fā)掘快樂F 就是身體和心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展可能性，是潛在的、尚未被開發(fā)和挖掘出來的能力。潛 能繼續(xù) 人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。一般來說，人有七大方面的智能一般來說，人有七大方面的智能語言智能語言智能數(shù)理邏輯智能數(shù)理邏輯智能音樂智能音樂智能空間智能空間智能身體運(yùn)動(dòng)智能身體運(yùn)動(dòng)智能人際交往智能人際交往智能自我認(rèn)識(shí)智能自我認(rèn)識(shí)智能對(duì)多數(shù)對(duì)多數(shù)1010歲男孩歲男孩而言，玩耍是他們的而言，玩耍是他們的最愛，能和伙伴玩到最愛，能和伙伴玩到大汗淋漓是每天最期大汗淋漓是每天最期待的時(shí)刻。然而英國(guó)待的時(shí)刻。然而英國(guó)1010歲男孩亞朋歲男孩亞朋夏爾夏爾馬卻對(duì)語言情

2、有獨(dú)鐘，馬卻對(duì)語言情有獨(dú)鐘，小小年紀(jì)已熟練掌握小小年紀(jì)已熟練掌握1111種語言。種語言。語言智能語言智能莫扎特莫扎特莫扎特出生在一位宮莫扎特出生在一位宮廷樂師的家庭。廷樂師的家庭。3 3歲起顯露歲起顯露音樂才能，音樂才能，4 4歲跟父親學(xué)習(xí)歲跟父親學(xué)習(xí)鋼琴，鋼琴，5 5歲作曲，歲作曲，6 6歲又隨歲又隨父親學(xué)小提琴，父親學(xué)小提琴，8 8歲創(chuàng)作了歲創(chuàng)作了一批奏鳴曲和交響曲，一批奏鳴曲和交響曲，1111歲寫了第歲寫了第1 1部歌劇。部歌劇。 音樂智能音樂智能數(shù)學(xué)家華羅庚 3 3個(gè)個(gè)3 3個(gè)地個(gè)地?cái)?shù)，還余數(shù)，還余2 2；5 5個(gè)個(gè)5 5個(gè)地?cái)?shù)，還個(gè)地?cái)?shù)，還余余3 3；7 7個(gè)個(gè)7 7個(gè)的個(gè)的數(shù)，還余

3、數(shù)，還余2 2。問。問這樣?xùn)|西是多這樣?xùn)|西是多少？少？ 小學(xué)的小學(xué)的華華羅庚很快算出羅庚很快算出來結(jié)果來結(jié)果 ，令老，令老師驚訝不已師驚訝不已！ 鄧小平，鄧小平，2020世世紀(jì)中國(guó)的領(lǐng)袖和偉紀(jì)中國(guó)的領(lǐng)袖和偉人。他創(chuàng)造性地提人。他創(chuàng)造性地提出了出了“一國(guó)兩制一國(guó)兩制”的構(gòu)想，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)的構(gòu)想，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)1010年年2222輪的中英香輪的中英香港問題談判，香港港問題談判，香港終于回到祖國(guó)的懷終于回到祖國(guó)的懷抱。抱。 唐太宗能不斷認(rèn)識(shí)唐太宗能不斷認(rèn)識(shí)自己，完善自己，這是自己，完善自己，這是哪一方面的智能？哪一方面的智能？（1）如果你在某一方面的能力不如別人，）如果你在某一方面的能力不如別人，那是否意味著

4、你不具備這方面的潛能？那是否意味著你不具備這方面的潛能？（2）如果你在某一方面的能力不如別人，）如果你在某一方面的能力不如別人，那是否意味著其它方面也不如別人？那是否意味著其它方面也不如別人？你們能舉例說明嗎？你們能舉例說明嗎？（3）人的特長(zhǎng)與潛能有何關(guān)系？人的特長(zhǎng)）人的特長(zhǎng)與潛能有何關(guān)系？人的特長(zhǎng)一定等于潛能嗎？一定等于潛能嗎？ 思考與討論：思考與討論：注 意 特 長(zhǎng)潛 能 人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)。還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)。我我們要做有心人，善于把它們發(fā)掘出來。們要做有心人，善于把它們發(fā)掘出來。 思

5、考他們?yōu)槭裁茨艹晒Γ块_發(fā)潛能的意義：P51-521、人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。(P51)2、發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。(P52-3)方法一：給予自己積極方法一：給予自己積極的暗示。的暗示。 （光明思維法）方法二：目標(biāo)激勵(lì)，想方法二：目標(biāo)激勵(lì)，想像更好的像更好的“自我自我”形形象象 。、。、（目標(biāo)設(shè)定法）（目標(biāo)設(shè)定法） 方法三：方法三：在實(shí)踐中激發(fā)自己的在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛能。（實(shí)踐鍛煉法）潛能。（實(shí)踐鍛煉法） “瘋狂英語瘋狂英語”的創(chuàng)始人李陽曾的創(chuàng)始人李陽曾說，要學(xué)好英語就要大聲朗讀，說，要學(xué)好英語就要大聲朗讀，并且每天都要對(duì)自己說：并且每天都要對(duì)自己

6、說：“Yes ,I can .”積極暗示法光明思維法方法二：目標(biāo)激勵(lì)法，方法二：目標(biāo)激勵(lì)法，想像更好的想像更好的“自我自我”形形象象 。 美國(guó)的美國(guó)的，4545歲以前一直是一個(gè)默默無聞歲以前一直是一個(gè)默默無聞的銀行小職員。然而，在他的銀行小職員。然而，在他4545歲生日那天，他歲生日那天，他讀報(bào)時(shí)受到報(bào)上登載故事的刺激，讀報(bào)時(shí)受到報(bào)上登載故事的刺激，從此，他前后判若兩人，從此，他前后判若兩人，以前所未有的自信和頑強(qiáng)毅力，破除無所作為以前所未有的自信和頑強(qiáng)毅力，破除無所作為的思想，潛心研究企業(yè)管理，終于成為一個(gè)頗的思想，潛心研究企業(yè)管理，終于成為一個(gè)頗有名望的大企業(yè)家。有名望的大企業(yè)家。 如果不

7、是報(bào)上刊載的故事的刺激，如果沒如果不是報(bào)上刊載的故事的刺激，如果沒有樹立自我新形象的目標(biāo)，笛福森也不可有樹立自我新形象的目標(biāo)，笛福森也不可能成為一個(gè)大企業(yè)家。能成為一個(gè)大企業(yè)家。 方法三：方法三：在在中激發(fā)自己的潛能。中激發(fā)自己的潛能。 最美媽媽吳菊萍1、在幾秒內(nèi)扔掉手中的傘，脫掉高跟鞋，沖出十幾米，伸開雙手。2、接住了從十層樓高兩歲的妞妞，有人計(jì)算，相當(dāng)于300多公斤的重量。那么最美媽媽的這種潛能又是通過什么方式激發(fā)出來的呢？緊急逼迫法 思第文思第文,被醫(yī)生確定為殘疾的美國(guó)人，靠輪椅代步已二十被醫(yī)生確定為殘疾的美國(guó)人，靠輪椅代步已二十年，有一天，他從酒館出來，照常坐輪椅回家，卻碰上年，有一天

8、，他從酒館出來，照常坐輪椅回家，卻碰上三個(gè)劫匪，動(dòng)手搶他的錢包，他拼命吶喊拼命反抗，卻三個(gè)劫匪，動(dòng)手搶他的錢包，他拼命吶喊拼命反抗，卻觸怒了劫匪，他們竟然放火燒他的輪椅，觸怒了劫匪，他們竟然放火燒他的輪椅，輪椅突然著火，輪椅突然著火，思第文竟然忘記了自己的雙腿不能行走，他拼命逃走，思第文竟然忘記了自己的雙腿不能行走，他拼命逃走，求生的欲望竟然使他一口氣跑了一條街求生的欲望竟然使他一口氣跑了一條街。事后，思第文。事后，思第文說：如果當(dāng)時(shí)我不逃走，就必然被燒傷，甚至被燒死。說：如果當(dāng)時(shí)我不逃走，就必然被燒傷，甚至被燒死。我忘了一切，一躍而起，拼命逃走。以致停下腳步，才我忘了一切，一躍而起，拼命逃走

9、。以致停下腳步，才發(fā)現(xiàn)自己會(huì)走動(dòng)?，F(xiàn)在已在紐約找到一份工作，他已身發(fā)現(xiàn)自己會(huì)走動(dòng)?，F(xiàn)在已在紐約找到一份工作，他已身體健康，與正常人一樣行走。體健康，與正常人一樣行走。 緊急逼迫法小結(jié)延伸：你覺得你用什么方法能激發(fā)你的潛能？什么是潛什么是潛能能發(fā)掘潛能的意義發(fā)掘潛能的意義發(fā)掘潛能發(fā)掘潛能的方法的方法積極暗示法積極暗示法自我形象設(shè)計(jì)法自我形象設(shè)計(jì)法潛能表現(xiàn)在潛能表現(xiàn)在哪些方面哪些方面語言智能語言智能音樂智能音樂智能數(shù)理邏輯智能數(shù)理邏輯智能空間智能空間智能身體運(yùn)動(dòng)智能身體運(yùn)動(dòng)智能人際交往智能人際交往智能自我認(rèn)識(shí)智能自我認(rèn)識(shí)智能實(shí)踐法實(shí)踐法作業(yè)布置：名校課堂：P35-361-9（人的平庸，多數(shù)不是因?yàn)?/p>

10、自身能力不夠，而是因?yàn)榘灿诂F(xiàn)狀，不思進(jìn)取，沒有激發(fā)自己的潛能。生活中，我們有時(shí)需要一種危機(jī)感來激發(fā)自身的潛能，以更好的更新和完善自己。） 一個(gè)值夜班的工人半夜回家，由于月亮不錯(cuò)，一個(gè)值夜班的工人半夜回家，由于月亮不錯(cuò)，他決定穿過墳場(chǎng)抄近路回家，不小心跌進(jìn)一個(gè)墓他決定穿過墳場(chǎng)抄近路回家，不小心跌進(jìn)一個(gè)墓穴，他急著要爬出去，可是墓穴太深，他爬得筋穴，他急著要爬出去，可是墓穴太深，他爬得筋疲力盡，仍然無濟(jì)于事。最后，他決定干脆休息疲力盡，仍然無濟(jì)于事。最后，他決定干脆休息一下，等明天早上再向路人求救。一下，等明天早上再向路人求救。 這位工人在這位工人在墓穴一角半夢(mèng)半醒中，忽然一個(gè)醉漢也從上面掉墓穴一

11、角半夢(mèng)半醒中，忽然一個(gè)醉漢也從上面掉了下來，那人沒有注意到坑里已經(jīng)有一個(gè)人了，了下來，那人沒有注意到坑里已經(jīng)有一個(gè)人了，一心想要爬上去，雙手在兩旁亂抓，可是怎么爬一心想要爬上去，雙手在兩旁亂抓，可是怎么爬都爬不上去。那位工人不忍看他白費(fèi)勁，就好心都爬不上去。那位工人不忍看他白費(fèi)勁，就好心伸手抓住醉漢的腳說：伸手抓住醉漢的腳說：“老兄，我試過了，不可老兄，我試過了，不可能從這里爬出去的。能從這里爬出去的?！?誰知他話音剛落，那醉誰知他話音剛落，那醉漢尖叫一聲：漢尖叫一聲：“鬼呀！鬼呀！”然后三下五除二地從坑然后三下五除二地從坑里躥了出去。里躥了出去。 有三個(gè)人在砌墻，有人過來問：有三個(gè)人在砌墻，

12、有人過來問：“你你們?cè)诟墒裁?？們?cè)诟墒裁?？”第一個(gè)沒有好氣地說：第一個(gè)沒有好氣地說：“沒看見嗎？砌墻！沒看見嗎？砌墻！”第二個(gè)人抬頭笑了第二個(gè)人抬頭笑了笑說：笑說：“我們?cè)谏w一幢高樓。我們?cè)谏w一幢高樓?！钡谌齻€(gè)人第三個(gè)人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛：邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛：“我我們正在建設(shè)一座新城市。們正在建設(shè)一座新城市?！彼麄兊拿\(yùn)又他們的命運(yùn)又如何呢？如何呢？1010年后，第一個(gè)人在另一個(gè)工地年后，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室繪圖紙，成上砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室繪圖紙，成了工程師；第三個(gè)人呢？是前兩個(gè)人的老了工程師；第三個(gè)人呢？是前兩個(gè)人的老板。板。 目標(biāo)激勵(lì)法