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1、范文示例示例 父親的單車曾經見證了父親和母親的未曾父親的單車曾經見證了父親和母親的未曾轟轟烈烈卻也恩愛相守的愛情。它曾由父親載轟轟烈烈卻也恩愛相守的愛情。它曾由父親載著腆著大肚子的母親以及即將呱呱墜地的我前著腆著大肚子的母親以及即將呱呱墜地的我前去醫(yī)院。從此去醫(yī)院。從此, ,我便注定了與父親的單車結緣。我便注定了與父親的單車結緣。 搭乘父親的單車是我童年快樂的一部分。搭乘父親的單車是我童年快樂的一部分。父親的單車是簇新的，飛鴿牌，父親騎車又十父親的單車是簇新的，飛鴿牌，父親騎車又十分穩(wěn)當，搭乘父親的單車幸福寫滿我的臉。分穩(wěn)當，搭乘父親的單車幸福寫滿我的臉。 歲月悠悠，我早已淡忘了單車曾經的輝歲

2、月悠悠，我早已淡忘了單車曾經的輝煌，如今我所見的是它斑斑的銹跡，滄桑得煌，如今我所見的是它斑斑的銹跡，滄桑得如同一位過時的老人。如同一位過時的老人。 我開始拒絕搭乘父親的舊單車。因為在我開始拒絕搭乘父親的舊單車。因為在這私家小轎車風行之際，父親的舊單車會讓這私家小轎車風行之際，父親的舊單車會讓我很沒面子。我意識到這很不好，也不知是我很沒面子。我意識到這很不好，也不知是為了什么。為了什么。 終于有一天，要開家長會，我因為段考終于有一天，要開家長會，我因為段考考得好，心情格外的不錯，便破天荒地沒有考得好，心情格外的不錯，便破天荒地沒有拒絕父親。拒絕父親。 偶然地一瞥，父親跨上單車的習慣依偶然地一瞥

3、，父親跨上單車的習慣依舊，動作卻不那么麻利，我的心顫了一下。舊，動作卻不那么麻利，我的心顫了一下。單車的輪子在飛快地旋轉，我忽一抬頭，單車的輪子在飛快地旋轉，我忽一抬頭，視線里是父親整個的背影，熟悉而溫暖。視線里是父親整個的背影，熟悉而溫暖。因為座椅的關系，此時的父親比我高出一因為座椅的關系，此時的父親比我高出一大截。我又找到了童年那種崇拜父親高大大截。我又找到了童年那種崇拜父親高大的感覺。瞬間，我好像又回到了那個被精的感覺。瞬間，我好像又回到了那個被精心呵護的孩提歲月。驀然，我發(fā)現父親的心呵護的孩提歲月。驀然，我發(fā)現父親的頭上已有了銀絲。稍微的，背脊也有些彎頭上已有了銀絲。稍微的，背脊也有些

4、彎曲。曲。 他正蹬著單車，我不見他的面容，看他正蹬著單車，我不見他的面容，看著他竭力的樣子，風掀起他的衣襟，不時著他竭力的樣子，風掀起他的衣襟，不時輕撫我的臉頰，我知道他是快樂的，為他輕撫我的臉頰，我知道他是快樂的，為他身后的女兒，一如這耳旁風的歌唱。我突身后的女兒，一如這耳旁風的歌唱。我突然有了一種想哭的沖動。伴著父親一句：然有了一種想哭的沖動。伴著父親一句：“這一路上車多，每天上學可得留心點這一路上車多，每天上學可得留心點兒。兒?！蔽业臏I水就涌了出來。我的淚水就涌了出來。 朦朧的淚光里，我明白了，父愛不會朦朧的淚光里，我明白了，父愛不會因歲月而留下如單車般的銹跡，反而日見因歲月而留下如單車

5、般的銹跡，反而日見鮮明亮澤。鮮明亮澤。 我幸福地輕靠在父親的后背上，靜靜我幸福地輕靠在父親的后背上，靜靜地咀嚼這永遠只屬于我的愛的甜蜜：這是地咀嚼這永遠只屬于我的愛的甜蜜：這是一個有太多物欲的世界，數不清的人為追一個有太多物欲的世界，數不清的人為追逐財富而奔忙，在不覺中早已冷漠了親情逐財富而奔忙，在不覺中早已冷漠了親情愛心。攢動的人頭，洶涌的是許許多多的愛心。攢動的人頭，洶涌的是許許多多的名利。在今后已然展開的歲月里，我會將名利。在今后已然展開的歲月里，我會將父親清素的背影連同他的單車永存于我的父親清素的背影連同他的單車永存于我的記憶，擁有并珍視這份父親的厚愛，義無記憶，擁有并珍視這份父親的厚

6、愛，義無反顧地去走父親教給我的人生。即便清貧反顧地去走父親教給我的人生。即便清貧相守，我也此生無悔。相守，我也此生無悔。 示例 珍惜平常珍惜平常 落日的余輝特別眷顧這繁華的省城。落日的余輝特別眷顧這繁華的省城。我來這高高的山坡上，滿眼是炫目的都我來這高高的山坡上，滿眼是炫目的都市之光。在心的靜置里，輕拂去遮眼的市之光。在心的靜置里，輕拂去遮眼的浮華，記憶便寫滿了彌足珍惜的平常。浮華，記憶便寫滿了彌足珍惜的平常。 因家境的不如意，我的初三的寄宿生因家境的不如意，我的初三的寄宿生活是艱苦的。且不必細說每逢周末，要背活是艱苦的。且不必細說每逢周末，要背著一周的米糧，翻山越嶺來校就讀的累意；著一周的米

7、糧，翻山越嶺來校就讀的累意；也難以傾訴冬日里衣衾單薄或難入睡的苦也難以傾訴冬日里衣衾單薄或難入睡的苦況。在我看來，偏遠地區(qū)學校老師的艱苦況。在我看來，偏遠地區(qū)學校老師的艱苦比我們也許更多。他們有菲薄還并不能按比我們也許更多。他們有菲薄還并不能按時發(fā)給的工資，有清素且三代同堂待養(yǎng)的時發(fā)給的工資，有清素且三代同堂待養(yǎng)的家庭，有每天面對的學生而又的確不輕的家庭，有每天面對的學生而又的確不輕的教學責任教學責任但他們從不缺真誠。但他們從不缺真誠。 幾個學習不錯但挺貪玩的男生，溜幾個學習不錯但挺貪玩的男生，溜出學校去打電游，擔任校長的數學老師，出學校去打電游，擔任校長的數學老師，找來他們，看著，竟然絕口不

8、提曠課，找來他們，看著，竟然絕口不提曠課，為他們補起課來。從此，我們初三再也為他們補起課來。從此，我們初三再也沒有逃課。那時，我們讀懂了老師的目沒有逃課。那時，我們讀懂了老師的目光。光。 粗茶淡飯的日子，化學老師總是端粗茶淡飯的日子，化學老師總是端著他那大陶缽，在人群中踱來踱去，一著他那大陶缽，在人群中踱來踱去，一會兒瞧瞧我們的飯菜，一會兒跟我們之會兒瞧瞧我們的飯菜，一會兒跟我們之乎者也逗逗樂子，不時夾點菜到我們的乎者也逗逗樂子，不時夾點菜到我們的碗里。那時，我們讀懂了老師的大碗。碗里。那時，我們讀懂了老師的大碗。 我總是物理老師辦公室的?？停棵课铱偸俏锢砝蠋熮k公室的?？停棵繂栴}目太久，便

9、不好意思，這時，物理老問題目太久，便不好意思，這時，物理老師總用他的小指按住我的書，無言中告訴師總用他的小指按住我的書，無言中告訴我耽擱一下沒有關系。他還在喋喋不休，我耽擱一下沒有關系。他還在喋喋不休，而我早已視線模糊。那時，我讀懂了老師而我早已視線模糊。那時，我讀懂了老師的手語。的手語。 我去省城讀書，行前向班主任辭行，我去省城讀書，行前向班主任辭行，她只是不停地為我考上省重點說著高興的她只是不停地為我考上省重點說著高興的話，末了竟說，要出息了，不要像她那樣話，末了竟說，要出息了，不要像她那樣辛苦輾轉才好辛苦輾轉才好 山，在我腳下綿延，都市已華燈初上。山，在我腳下綿延，都市已華燈初上。我把舊

10、事一件件拾起，一件件閱讀，也許，我把舊事一件件拾起，一件件閱讀，也許，我還不能完全體味那平常日子里平常人生我還不能完全體味那平常日子里平常人生的韻味，但只要我記起它們的時候，我的的韻味，但只要我記起它們的時候，我的心靈就會像春風撫過一般，吹皺層層漣漪，心靈就會像春風撫過一般，吹皺層層漣漪，我想，這或許就足夠。那再平常不過的生我想，這或許就足夠。那再平常不過的生活畫面，的確簡陋、樸素，卻總有東西讓活畫面，的確簡陋、樸素，卻總有東西讓我感動。他們一個個向我走來，都捧著一我感動。他們一個個向我走來，都捧著一顆火熱的心。顆火熱的心。 夜幕收斂了最后一縷余暉，大地開始夜幕收斂了最后一縷余暉，大地開始變得

11、深沉、肅穆。讓我心跳的鐘聲已經響變得深沉、肅穆。讓我心跳的鐘聲已經響起，而我該如何去挽留那歲月的劃痕呢？起，而我該如何去挽留那歲月的劃痕呢？請珍惜吧，過去的和眼前的平常，我們才請珍惜吧，過去的和眼前的平常，我們才會讀懂生活，參悟人生，不斷激勵自己去會讀懂生活，參悟人生，不斷激勵自己去做一個生活也許平凡但精神不乏偉岸的大做一個生活也許平凡但精神不乏偉岸的大寫的人。寫的人。 劉勰劉勰文心雕龍文心雕龍神思神思 故寂然凝慮，思接千載；悄焉動容，視故寂然凝慮，思接千載；悄焉動容，視通萬里；吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之通萬里；吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之間，卷舒風云之色。間，卷舒風云之色。 人靜思，思

12、想遠接千年；臉動容，視人靜思，思想遠接千年；臉動容，視覺遙感萬里。唱誦時，吞吐珠玉美好般的覺遙感萬里。唱誦時，吞吐珠玉美好般的聲音；眉睫間，浮現風云變幻般的景色。聲音；眉睫間，浮現風云變幻般的景色。理性思考生活的提示 借鑒實例借鑒實例（片斷） 看看我們的周圍。每一棵樹、每一看看我們的周圍。每一棵樹、每一葉草、每一朵花，都不化妝。面對暴雨、葉草、每一朵花，都不化妝。面對暴雨、面對風雪，它們都本色自然。它們會衰面對風雪，它們都本色自然。它們會衰老和凋零，但衰老和凋零也是一種真實。老和凋零，但衰老和凋零也是一種真實。作為萬物靈長的人類，為何要將自己隱作為萬物靈長的人類，為何要將自己隱藏在脂粉和油彩的

13、后面？藏在脂粉和油彩的后面？ （畢淑敏（畢淑敏素面朝天素面朝天）借鑒實例借鑒實例（片斷） 墻存在世界上任何一個角落，有人的地方，大抵有墻存在世界上任何一個角落，有人的地方，大抵有墻。幸而墻是一種有形體的實物，我們隨時建筑，又可墻。幸而墻是一種有形體的實物，我們隨時建筑，又可以隨時拆毀。然而，世界上還有許許多多無形體的墻，以隨時拆毀。然而，世界上還有許許多多無形體的墻，使我們束手無策，因為它建筑在人們的心里。這些墻又使我們束手無策，因為它建筑在人們的心里。這些墻又比一切有形體的更厚、更高，隔絕了人與人之間的相處。比一切有形體的更厚、更高，隔絕了人與人之間的相處。為了一份莫名其妙的安全感，常常在心

14、中筑起一堵不必為了一份莫名其妙的安全感，常常在心中筑起一堵不必要的墻。這樣，人與人之間怎么不發(fā)生誤解、仇視和紛要的墻。這樣，人與人之間怎么不發(fā)生誤解、仇視和紛爭呢？爭呢？ （梅苑（梅苑墻墻）借鑒作文借鑒作文 我要起程了。我要起程了。 生平第一次獨自走離這煙雨迷離的江南。生平第一次獨自走離這煙雨迷離的江南。 我為我自己的解放而欣幸，翹首前程，只我為我自己的解放而欣幸，翹首前程，只覺當義無反顧。但當我千方百計地去擴張自己覺當義無反顧。但當我千方百計地去擴張自己的夢想時，每每襲來的挫折感卻刻骨銘心夢魘的夢想時，每每襲來的挫折感卻刻骨銘心夢魘般纏繞著我。我并不認為那只是一個故事：一般纏繞著我。我并不認

15、為那只是一個故事：一個女孩把自己的種種失敗都歸咎于老師、親人個女孩把自己的種種失敗都歸咎于老師、親人以及一切外在條件，卻從不考慮以及一切外在條件，卻從不考慮自己的消極懈怠或任何主觀原因自己的消極懈怠或任何主觀原因上的放棄。上的放棄。 踽踽獨行于旅途，伴隨我的只有空空踽踽獨行于旅途，伴隨我的只有空空的行囊和怕我孤獨的影子。游人如織，熱的行囊和怕我孤獨的影子。游人如織，熱鬧卻不屬于我。鬧卻不屬于我。 在長城城頭，偶見一位年輕的婦女，在長城城頭，偶見一位年輕的婦女，雙手或牽或扶她的小孩和老人，拾級而上雙手或牽或扶她的小孩和老人，拾級而上。這極平常的一幕，此刻竟勾起我對親情。這極平常的一幕，此刻竟勾起

16、我對親情濃濃的眷戀。我太渴望回到那夢魂牽繞的濃濃的眷戀。我太渴望回到那夢魂牽繞的江南，如同倦鳥歸巢，去呢喃啁啾于煙花江南，如同倦鳥歸巢，去呢喃啁啾于煙花細雨的陽春三月和楓葉染丹的清秋十月。細雨的陽春三月和楓葉染丹的清秋十月。 于是，駐足在古老的烽火臺頂，我顫于是，駐足在古老的烽火臺頂，我顫栗于勁吹的朔風中滿懷憧憬地輕聲呼喚。栗于勁吹的朔風中滿懷憧憬地輕聲呼喚。 親人沒有回音。親人沒有回音。 茫然中，曠宇里一個渾厚的聲音在我的耳茫然中，曠宇里一個渾厚的聲音在我的耳畔想起：家的屋檐永遠為你遮風擋雨，但你終畔想起：家的屋檐永遠為你遮風擋雨，但你終須獨自前行。須獨自前行。 太陽底下，群山在我腳下蜿蜒，

17、長城在山太陽底下，群山在我腳下蜿蜒，長城在山顛高舉起它高傲的頭顱，雄渾的蒼穹默默注視顛高舉起它高傲的頭顱，雄渾的蒼穹默默注視著仿佛亙古不變的一幕。我彎腰拾起不知哪位著仿佛亙古不變的一幕。我彎腰拾起不知哪位游人隨意采下卻又漫不經心丟棄的一片樹葉。游人隨意采下卻又漫不經心丟棄的一片樹葉。迎著陽光，舉起葉片，斑斑點點的葉面和密如迎著陽光，舉起葉片，斑斑點點的葉面和密如絲網的葉脈，似乎在向我訴說葉兒的故事及它絲網的葉脈，似乎在向我訴說葉兒的故事及它曾經的風霜。曾經的風霜。 任風將葉兒從手中吹落。忽然，任風將葉兒從手中吹落。忽然，我感覺無論它怎樣的柔曼如風中的一我感覺無論它怎樣的柔曼如風中的一朵飄雪，終

18、要執(zhí)著于大地，能如此，朵飄雪，終要執(zhí)著于大地，能如此，便可無怨無悔。一如我的離家，漂泊便可無怨無悔。一如我的離家，漂泊中不應迷失了曾經的追求。我必須學中不應迷失了曾經的追求。我必須學會，自己去面對成與敗，獨立地上下會，自己去面對成與敗，獨立地上下求索。求索。 其實，我的生活里不乏色彩斑斕的花瓣其實，我的生活里不乏色彩斑斕的花瓣, ,它們?yōu)⒙湓谖业纳砼?，我卻常常熟視無睹。它們?yōu)⒙湓谖业纳砼?，我卻常常熟視無睹。我只需彎腰如拾起葉兒般拾起幾片花瓣，便我只需彎腰如拾起葉兒般拾起幾片花瓣，便尋到生命中的最珍貴。尋到生命中的最珍貴。 出走的嘗試是苦澀的?？酀鲎叩膰L試是苦澀的?？酀^后，或者齒頰留甘，不是背棄過后，或者齒頰留甘，不是背棄親情，而是自己學會對自己負責，親情，而是自己學會對自己負責，執(zhí)著于人生的必由之路，便是成執(zhí)著于人生的必由之路，便是成功。我為自己抹去腮幫的淚水，功。我為自己抹去腮幫的淚水，向長城的另一座烽火臺攀去。向長城的另一座烽火臺攀去。 溫家寶說：我愿意看到人們在坐地鐵溫家寶說：我愿意看到人們在坐地鐵時能夠手里拿上一本書，因為讀書能給人時能夠手里拿上一本書，因為讀書能給人很多。很多。 請以請以“人與讀書人與讀書”為話題，寫一篇為話題，寫一篇800800字的議論文或記敘文。字的議論文或記敘文。閱讀下面的文字，根據要求作文。閱讀下面的文字，根據要求作文。