《江蘇省濱?？h第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 第11課 人民英雄永垂不朽課件 （新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省濱海縣第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 第11課 人民英雄永垂不朽課件 （新版）蘇教版（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人民英雄永垂不朽 瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑體裁：體裁： 說明文（事物說明文）（事物說明文）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1. 整體感知課文，理清課文思路；整體感知課文，理清課文思路；2. 了解課文的主要說明順序；了解課文的主要說明順序；3. 革命先烈的豐功偉績(jī)和革命精神革命先烈的豐功偉績(jī)和革命精神教學(xué)步驟教學(xué)步驟1.正音正字正音正字2.整體感知課文整體感知課文正音正字瞻仰瞻仰鎦金鎦金上溯上溯重重 幔幔廡殿廡殿挑釁挑釁逾越逾越天塹天塹zhnlischng mnwtio xnyqin瞻仰瞻仰：恭敬地看。瞻，往：恭敬地看。瞻，往上或者往前看。上或者往前看。上溯上溯：從現(xiàn)在往上推算。：從現(xiàn)在往上推算。溯，逆流而上。溯

2、，逆流而上。挑釁挑釁：借端生事，企圖：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。逾越逾越：跨越，超越。：跨越，超越。天塹天塹：天然形成的隔斷：天然形成的隔斷交通的大溝，多指長(zhǎng)江，交通的大溝，多指長(zhǎng)江，形容它的險(xiǎn)要。塹，壕形容它的險(xiǎn)要。塹，壕溝。溝。初知本文說明順序初知本文說明順序1.了解課文思路了解課文思路 2 .畫出表示作者畫出表示作者行蹤的詞行蹤的詞 以及以及觀察觀察點(diǎn)點(diǎn)課文思路課文思路點(diǎn)題總點(diǎn)題總領(lǐng)正文領(lǐng)正文（1節(jié)）節(jié)）詳寫碑詳寫碑身浮雕身浮雕（210節(jié)）節(jié)）抒寫瞻抒寫瞻仰感受仰感受（11節(jié)）節(jié)） 滲透著：無(wú)限崇敬滲透著：無(wú)限崇敬 深切懷念深切懷念 從總體上看，作者是按照怎樣的順序把

3、紀(jì)念碑一步步介紹到我們面前來(lái)？（閱讀2至5節(jié)，找出表明順序的關(guān)鍵詞語(yǔ)回答。）思考：進(jìn)入廣場(chǎng) 越過廣場(chǎng)踏上石道走到碑前踏上臺(tái)階到了平臺(tái)活動(dòng)順序：活動(dòng)順序：天安門天安門人民大會(huì)堂人民大會(huì)堂紀(jì)念碑紀(jì)念碑東東南南西西北北紀(jì)念碑臺(tái)階前紀(jì)念碑臺(tái)階前第二層平臺(tái)第二層平臺(tái)東長(zhǎng)安街東長(zhǎng)安街政協(xié)禮堂政協(xié)禮堂天安門天安門人民大會(huì)堂人民大會(huì)堂紀(jì)念碑紀(jì)念碑東東南南西西北北紀(jì)念碑臺(tái)階前紀(jì)念碑臺(tái)階前第二層平臺(tái)第二層平臺(tái)東長(zhǎng)安街東長(zhǎng)安街政協(xié)禮堂政協(xié)禮堂遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近按照由按照由遠(yuǎn)遠(yuǎn)到到近近的的空間空間順序介紹紀(jì)念碑順序介紹紀(jì)念碑課文分析（610節(jié)）1 .這一部分重點(diǎn)介紹了哪這一部分重點(diǎn)介紹了哪10座浮雕座浮雕？ 2. 作者是按什么

4、順序來(lái)介紹的？作者是按什么順序來(lái)介紹的？(分組討論)人民英雄紀(jì)念碑銷毀鴉片煙銷毀鴉片煙 1839年年金田起義金田起義 1851年年（東）武昌起義武昌起義 1911年年五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng) 1919年年五卅運(yùn)動(dòng)五卅運(yùn)動(dòng) 1925年年人民英雄紀(jì)念碑（南）（南）人民英雄紀(jì)念碑（西）（西）南昌起義南昌起義 1927年年抗日敵后游擊戰(zhàn)抗日敵后游擊戰(zhàn) 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民英雄紀(jì)念碑（北）（北）勝利渡長(zhǎng)江勝利渡長(zhǎng)江 解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期熱烈支援前線熱烈支援前線歡迎解放軍歡迎解放軍這一部分的說明順序：1 從東到南到西再到北的空間順序從東到南到西再到北的空間順序2 從近代再到現(xiàn)代的時(shí)間順序從近代

5、再到現(xiàn)代的時(shí)間順序課文小結(jié)本文說明的順序是：一、從遠(yuǎn)到近的空間順序（一、從遠(yuǎn)到近的空間順序（2-5節(jié)）節(jié)）二、從東到南到西再到北的空間順序二、從東到南到西再到北的空間順序 與從近代到現(xiàn)代的時(shí)間順序相結(jié)合與從近代到現(xiàn)代的時(shí)間順序相結(jié)合 （6-10節(jié)）節(jié)）組織交流組織交流 人民英雄紀(jì)念碑要紀(jì)念的英雄究人民英雄紀(jì)念碑要紀(jì)念的英雄究竟是哪些人？竟是哪些人？朗讀第四段的碑文，思考朗讀第四段的碑文，思考：w 烈士們已經(jīng)遠(yuǎn)離我們而烈士們已經(jīng)遠(yuǎn)離我們而 去了，作為新時(shí)期的青年，去了，作為新時(shí)期的青年， 我們能做些什么？我們能做些什么？能力訓(xùn)練能力訓(xùn)練一一 如果要在紀(jì)念碑如果要在紀(jì)念碑 上補(bǔ)充建國(guó)上補(bǔ)充建國(guó) 以來(lái)的人民英雄以來(lái)的人民英雄,你認(rèn)為應(yīng)該增你認(rèn)為應(yīng)該增 加哪些加哪些?二二.請(qǐng)你結(jié)合平面圖向來(lái)賓們簡(jiǎn)單請(qǐng)你結(jié)合平面圖向來(lái)賓們簡(jiǎn)單 介紹我們的龍山中學(xué)介紹我們的龍山中學(xué)課后學(xué)習(xí)與作業(yè)課后學(xué)習(xí)與作業(yè)1. 到網(wǎng)上搜索更多有關(guān)人民英雄紀(jì)念碑的資料到網(wǎng)上搜索更多有關(guān)人民英雄紀(jì)念碑的資料,小組小組 交流交流,把收集的資料出一期板報(bào)把收集的資料出一期板報(bào)2. 課后請(qǐng)收集為國(guó)捐軀的順德烈士的事跡課后請(qǐng)收集為國(guó)捐軀的順德烈士的事跡, 并講并講 給家人或同學(xué)聽給家人或同學(xué)聽