《山東省成武九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第21課《曹劌論戰(zhàn)》課件2 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省成武九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第21課《曹劌論戰(zhàn)》課件2 （新版）新人教版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)1 你對(duì)古代的戰(zhàn)爭(zhēng)了解多少? 2 左傳是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)、完整的編年體史書(shū)。原名左氏春秋，又稱(chēng)春秋左氏傳，相傳為魯國(guó)史官左丘明所著。左傳具有很高的文學(xué)價(jià)值，對(duì)后世影響很大，不僅在歷史著作的撰寫(xiě)方面作出了光輝的榜樣，還為散文的敘事，議論和小說(shuō)、戲劇的題材提供了豐富的養(yǎng)料。關(guān)于左傳關(guān)于左傳31借助課下注釋和工具書(shū)疏通文義， 不解之處可提出疑問(wèn)，共同商議 解決。 2反復(fù)朗讀，要讀出人物說(shuō)話的語(yǔ)氣。 3復(fù)述課文故事。 4難句突破：(1) 曹劌請(qǐng)見(jiàn)：曹劌請(qǐng)求拜見(jiàn)。(2) 肉食者鄙：當(dāng)官的目光短淺。(3) 犧牲玉帛，弗敢加也，必以信：祭祀用 的祭品和絲織品，不敢虛報(bào)夸大，一定 如實(shí)反映。

2、(4) 小信未孚：小的信用不能使鬼神信服。5難句突破：(5) 小大之獄，雖不能察，必以情：大大小小 的訴訟案件，即使不能詳細(xì)審察，但一定 按照實(shí)際情況處理。(6) 忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從：這是忠 心盡力為人民辦事。可以憑借這點(diǎn)一戰(zhàn)。 作戰(zhàn)時(shí)請(qǐng)讓我跟您同往。6思考討論：(1) “十年春”指的是哪一年?此句中解釋為 “討伐”可以嗎? (2) 此時(shí)的曹劌是一個(gè)什么身份的人？他為 什么要去拜見(jiàn)魯莊公? (3) 曹劌認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”的條件是什么? 學(xué)習(xí)課文第一段:7點(diǎn)撥：學(xué)會(huì)篩選信息，只要找準(zhǔn)相關(guān)句子， 這三個(gè)題目都很容易解答。 (4) 從這一段中，可以看出曹劌是一個(gè)什 么樣的人?熱愛(ài)自己的國(guó)家，

3、深謀遠(yuǎn)慮。學(xué)習(xí)課文第一段:思考討論：81、請(qǐng)歸納出本段的大意。寫(xiě)魯國(guó)戰(zhàn)前的準(zhǔn)備2、請(qǐng)將本段分為兩層，并概括每層大意。（1）寫(xiě)曹劌跟鄉(xiāng)人的對(duì)話，說(shuō)明曹劌 “請(qǐng)見(jiàn)”的原因；（2）寫(xiě)曹劌跟魯莊公的對(duì)話，說(shuō)明政 治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件。思考討論：學(xué)習(xí)課文第一段:9論戰(zhàn)前準(zhǔn)備政治遠(yuǎn)見(jiàn)請(qǐng)見(jiàn)肉食者鄙 何以戰(zhàn)取信于民10思考討論： 1、本段的大意是什么？寫(xiě)齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的交戰(zhàn)過(guò)程。2、本段在表現(xiàn)曹劌、魯莊公兩人是主要采用了什么手法？對(duì)比3、請(qǐng)概括曹劌、魯莊公兩人的表現(xiàn)魯莊公：急躁冒進(jìn)；曹 劌：胸有成竹、從容不迫.學(xué)習(xí)課文第二段:11從戰(zhàn)指揮軍事才能齊人三鼓反擊下視探望遂逐12思考： 1、這一段寫(xiě)的主要內(nèi)容

4、是什么? 曹劌論述魯國(guó)在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中取勝的原因。2、曹劌認(rèn)為“利于反攻的時(shí)機(jī)”和“追擊開(kāi)始 的時(shí)機(jī)”分別是什么？利于反攻的時(shí)機(jī)：彼竭我盈之時(shí)追擊開(kāi)始的時(shí)機(jī)：輒亂旗靡之時(shí)學(xué)習(xí)課文第三段:13軍事才能彼竭我盈敵疲我打轍亂旗靡敵退我追論戰(zhàn)勝原因14討論：從本文來(lái)看，你認(rèn)為曹劌是一個(gè)什么樣的人? 通過(guò)這篇文章，我們可能看到曹劌算得上是古代的一位軍事人才。他具有卓越的軍事識(shí)見(jiàn)和高超的作戰(zhàn)指揮才能。這表現(xiàn)在兩個(gè)方面： 一、他非常重視戰(zhàn)前要有可靠的政治準(zhǔn)備。他認(rèn)為，“民從”，得到庶民百姓的擁護(hù)、支持，這才是戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的重要保證，“民從”，具備了這個(gè)條件，“可以一戰(zhàn)”，否則，不可以戰(zhàn)?！叭馐痴弑桑茨苓h(yuǎn)謀”，這些

5、人識(shí)見(jiàn)鄙陋，就考慮不到這點(diǎn)。15 二、他指揮作戰(zhàn)謀慮周密，運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。他深知軍隊(duì)士氣在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用(“夫戰(zhàn)，勇氣也”)，他慎重初戰(zhàn)，善于選擇有利的時(shí)機(jī)發(fā)起反攻(“彼竭我盈，故克之”)，他知彼知己，既不畏強(qiáng)敵，又步步謹(jǐn)慎，終于戰(zhàn)勝齊軍(“吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之”)。 討論：從本文來(lái)看，你認(rèn)為曹劌是一個(gè)什么樣的人? 16歸納中心思想 本文論述了必須取信于民并運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，掌握戰(zhàn)機(jī)才能取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的道理。 17討論： 題目為“曹劌論戰(zhàn)”，這是一篇記敘文還是議論文? 明確： 這是一篇記敘文，但全文以“論”為中心。第1段記敘論戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備的內(nèi)容；第2段記敘戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)；第3段通過(guò)“敘”來(lái)“論”戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因。 18歸納寫(xiě)作特點(diǎn) 明確： 文章圍繞“論戰(zhàn)”來(lái)進(jìn)行選材與組織材料，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。此文雖然寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)，但戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程寫(xiě)得十分簡(jiǎn)略，中心始終扣住曹劌這一人物，運(yùn)用對(duì)話來(lái)寫(xiě)論作戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備(第1段)及戰(zhàn)勝齊國(guó)的原因(第3段)，重點(diǎn)突出，中心明確，詳略得當(dāng)。 19課外作業(yè)： 有人說(shuō)，魯莊公是一個(gè)昏君。你同意這 種說(shuō)法嗎?請(qǐng)結(jié)合課文發(fā)表你的看法。 課外收集古今中外戰(zhàn)爭(zhēng)史上以弱勝?gòu)?qiáng)、 以少勝多的戰(zhàn)例，了解其中的決定性因 素是什么，與同學(xué)交流。20