《江蘇省丹陽市后巷實驗中學(xué)八年級語文上冊 第三單元 11 背影課件1 （新版）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽市后巷實驗中學(xué)八年級語文上冊 第三單元 11 背影課件1 （新版）蘇教版（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、自主質(zhì)疑整體感知探究1探究2情感體驗學(xué)以致用課外拓展 朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，生于光朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，生于光緒二十四年十月初九緒二十四年十月初九( 1898年年11月月22日日)，卒于，卒于1948年年8月月12日。原籍浙江紹興。因三代人定居揚州，日。原籍浙江紹興。因三代人定居揚州，自己又畢業(yè)于當(dāng)時設(shè)在揚州的江蘇第八中學(xué)高中，自己又畢業(yè)于當(dāng)時設(shè)在揚州的江蘇第八中學(xué)高中，且在揚州做過教師，故自稱且在揚州做過教師，故自稱“揚州人揚州人”。他是現(xiàn)代。他是現(xiàn)代著名的作家和學(xué)者。朱自清祖父朱則余，號菊坡，著名的作家和學(xué)者。朱自清祖父朱則余，號菊坡，本姓余，因承繼朱氏，遂改姓。為

2、人謹慎，清光緒本姓余，因承繼朱氏，遂改姓。為人謹慎，清光緒年間在江蘇東?？h任承審官年間在江蘇東海縣任承審官10多年。父親名鴻鈞，多年。父親名鴻鈞，字小坡，娶妻周氏，是個讀書人。光緒二十七年字小坡，娶妻周氏，是個讀書人。光緒二十七年(1901)朱鴻鈞由東海赴揚州府屬邵伯鎮(zhèn)上任。兩年朱鴻鈞由東海赴揚州府屬邵伯鎮(zhèn)上任。兩年后，全家遷移揚州城，從此定居揚州。后，全家遷移揚州城，從此定居揚州。 朱自清的散文主要是敘事性和抒情性的小品文。其作品的題材可分為三朱自清的散文主要是敘事性和抒情性的小品文。其作品的題材可分為三個系列：一是以寫社會生活抨擊黑暗現(xiàn)實為主要內(nèi)容的一組散文，代表作品個系列：一是以寫社會生

3、活抨擊黑暗現(xiàn)實為主要內(nèi)容的一組散文，代表作品有有生命價格生命價格-七毛錢七毛錢、白種人白種人-上帝的驕子上帝的驕子和和執(zhí)政府大屠殺記執(zhí)政府大屠殺記。二是以二是以背影背影、兒女兒女、悼亡婦悼亡婦為代表的一組散文，主要描寫個人為代表的一組散文，主要描寫個人和家庭生活，表現(xiàn)父子、夫妻、朋友間的人倫之情，具有濃厚的人情味。第和家庭生活，表現(xiàn)父子、夫妻、朋友間的人倫之情，具有濃厚的人情味。第三，以寫自然景物為主的一組借景抒情的小品，三，以寫自然景物為主的一組借景抒情的小品，綠綠、春春、槳聲燈槳聲燈影里的秦淮河影里的秦淮河、荷塘月色荷塘月色等，是其代表佳作。后兩類散文，是朱自清等，是其代表佳作。后兩類散文

4、，是朱自清寫得最出色的，其中寫得最出色的，其中背影背影、荷塘月色荷塘月色更是膾炙人口的名篇。其散文更是膾炙人口的名篇。其散文素樸縝密、清雋沉郁，以語言洗煉，文筆清麗著稱，極富有真情實感素樸縝密、清雋沉郁，以語言洗煉，文筆清麗著稱，極富有真情實感xisng chuchypnshntuyng交交 卸卸奔奔 喪喪躊躊 躇躇迂迂 腐腐蹣蹣 跚跚晶晶 瑩瑩頹頹 唐唐瑣瑣 屑屑su xi狼狼 藉藉j簌簌簌簌s賦閑賦閑 f自主質(zhì)疑：自主質(zhì)疑：默讀課文，勾劃以下表現(xiàn)以下內(nèi)容默讀課文，勾劃以下表現(xiàn)以下內(nèi)容的語句。的語句。_1、人物、事件、地點。、人物、事件、地點。_2、不能理解的詞句。、不能理解的詞句。_3、自

5、已認為感人的地方。、自已認為感人的地方。_4、寫背影的語句。、寫背影的語句。整體感知整體感知 1、本文寫的主要事件是什么？ 2、全文共寫到父親幾次背影？表達了什么中心？ 父子浦口送別父子浦口送別四寫背影1.懷念父親懷念父親惦記惦記背影背影 2.望父買橘望父買橘刻畫刻畫背影背影 3.父子分手父子分手惜別惜別背影背影 4.別后思念別后思念再現(xiàn)再現(xiàn)背影背影 父愛子父愛子子愛父子愛父 父子情深父子情深探究1：父疼子在送行中，父親為兒子做了哪些事在送行中，父親為兒子做了哪些事？親自送行親自送行 照看行李照看行李講定價錢講定價錢 送子上車送子上車揀定座位揀定座位 叮囑兒子叮囑兒子囑咐茶房囑咐茶房 為子買橘

6、為子買橘 愛子心切愛子心切 無微不至無微不至 探究1：父疼子哪一件事最令你感動？為什么？為子買橘探究1：父疼子 “望父買橘望父買橘”從哪幾個方面刻畫父親從哪幾個方面刻畫父親？父親的穿戴父親的穿戴 黑黑 深深青青 穿著樸素穿著樸素 心情沉重心情沉重走路的姿勢走路的姿勢 蹣跚蹣跚 年紀(jì)較大年紀(jì)較大 腿腳不便腿腳不便爬月臺動作爬月臺動作 攀縮傾攀縮傾 行動不便行動不便 步履艱難步履艱難探究1：父疼子父親還用了哪些語言表達他的愛？ 1.不要緊，他們?nèi)ゲ徊灰o，他們?nèi)ゲ?好！好！ 2.我買幾個橘子去。你就在此地，不要我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。走動。 3.我走了，到那邊來信。我走了，到那邊來信

7、。 4.進去吧，里邊沒人進去吧，里邊沒人。 憐惜體貼憐惜體貼依依不舍依依不舍探究2：子愛父兒子理解父親深情嗎？請談?wù)勀愕睦斫?。兒子理解父親深情嗎？請談?wù)勀愕睦斫狻?望父買橘望父買橘感動之淚感動之淚 父子離別父子離別惆悵之淚惆悵之淚 含淚讀信含淚讀信思念之淚思念之淚 太聰明了太聰明了愧疚自責(zé)愧疚自責(zé) 真切理解真切理解 真誠感激真誠感激父愛如山父愛如山背影真情體驗真情體驗?zāi)阋惨欢ū荒愕母改干钌畹母袆舆^，也也一定被你的父母深深的感動過，也許是一次送別，也許是一次談話，也許許是一次送別，也許是一次談話，也許是一份特殊的禮物，也許是是一份特殊的禮物，也許是請你敘請你敘述一次讓你最為感動的事。述一次讓你最為感動的事。學(xué)以致用學(xué)以致用： 注意一位自己敬佩的人的外貌、注意一位自己敬佩的人的外貌、語言、行動，在筆記本中記下語言、行動，在筆記本中記下來來 。（也可寫在作文本上，。（也可寫在作文本上，要求具有要求具有真情實感真情實感。）。）課外拓展：課外拓展：課外閱讀課外閱讀 荷塘月色荷塘月色、匆匆匆匆等作品。等作品。