《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 7《這是四點(diǎn)零八分的北京》課件 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 7《這是四點(diǎn)零八分的北京》課件 語(yǔ)文版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 黑夜給了我黑色的眼睛，黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。我卻用它來(lái)尋找光明。顧城顧城一代人一代人 食食 指指 食指，原名食指，原名郭路生郭路生，著名，著名詩(shī)人，被稱為詩(shī)人，被稱為新詩(shī)潮詩(shī)歌第一新詩(shī)潮詩(shī)歌第一人人。小學(xué)開(kāi)始熱愛(ài)詩(shī)歌，。小學(xué)開(kāi)始熱愛(ài)詩(shī)歌，20歲歲時(shí)寫的名作時(shí)寫的名作相信未來(lái)相信未來(lái)、海洋三部曲海洋三部曲、這是四點(diǎn)這是四點(diǎn)零八分的北京零八分的北京等以手抄本的等以手抄本的形式在社會(huì)上廣為流傳。形式在社會(huì)上廣為流傳。2001年月年月28日與已故詩(shī)人海子共日與已故詩(shī)人海子共同獲得第三屆人民文學(xué)獎(jiǎng)詩(shī)歌同獲得第三屆人民文學(xué)獎(jiǎng)詩(shī)歌獎(jiǎng)。著有詩(shī)集獎(jiǎng)。著有詩(shī)集相信未來(lái)相信未來(lái)、食指、黑大春現(xiàn)

2、代抒情詩(shī)合食指、黑大春現(xiàn)代抒情詩(shī)合集集、詩(shī)探索金庫(kù)詩(shī)探索金庫(kù)食指食指卷卷、食指的詩(shī)食指的詩(shī)。1 1、文體知識(shí)填空、文體知識(shí)填空 （1 1）這是四點(diǎn)零八分的北京這是四點(diǎn)零八分的北京作作者者_(dá)，選自選自 _ _ 。 （2 2）本詩(shī)描寫的是）本詩(shī)描寫的是2020世紀(jì)世紀(jì)_年代知識(shí)年代知識(shí)青年青年_的一段特殊歷史。的一段特殊歷史。 （3 3）我的心）我的心_一陣疼一陣疼痛，痛，一定是一定是_的針線的針線_。 2 2、解釋詞語(yǔ)、解釋詞語(yǔ) 【劇劇 烈烈】猛烈。猛烈。 【驟驟 然然】突然、忽然。突然、忽然。 【窗窗 欞欞】窗格子。窗格子。 【告告 別別】離別、分手。離別、分手。 【聲聲 浪浪】指許多人呼喊的

3、聲指許多人呼喊的聲音。音。 自由朗讀課文，自由朗讀課文，談?wù)勛约旱拈喿x體會(huì)。談?wù)勛约旱拈喿x體會(huì)。1 1、詩(shī)中第一節(jié)有對(duì)當(dāng)時(shí)場(chǎng)景的、詩(shī)中第一節(jié)有對(duì)當(dāng)時(shí)場(chǎng)景的真實(shí)記錄，把它找出來(lái)。真實(shí)記錄，把它找出來(lái)。2 2、第一節(jié)、第一節(jié)“這是四點(diǎn)零八分的這是四點(diǎn)零八分的北京北京”出現(xiàn)兩次，有什么作用？出現(xiàn)兩次，有什么作用？3 3、北京車站高大的建筑，突然一、北京車站高大的建筑，突然一陣劇烈的抖動(dòng)，詩(shī)人當(dāng)時(shí)為什么陣劇烈的抖動(dòng)，詩(shī)人當(dāng)時(shí)為什么會(huì)有這種感覺(jué)？會(huì)有這種感覺(jué)？ 1、“我的心驟然一陣疼痛我的心驟然一陣疼痛，一定是，一定是 媽媽綴扣子的針線媽媽綴扣子的針線穿透了心胸。穿透了心胸。”“我我”的心為什么會(huì)如此疼

4、痛的心為什么會(huì)如此疼痛？2、“北京在我的腳下，北京在我的腳下， 已經(jīng)緩緩地移動(dòng)。已經(jīng)緩緩地移動(dòng)。”這里有什么含義？這里有什么含義？ 3 3、“我再次向北京揮動(dòng)手臂我再次向北京揮動(dòng)手臂， 想一把抓住他的衣領(lǐng)，想一把抓住他的衣領(lǐng)， 然然后對(duì)她大聲地叫喊：后對(duì)她大聲地叫喊： 永遠(yuǎn)記著永遠(yuǎn)記著我，媽媽啊，北京！我，媽媽啊，北京！”詩(shī)人把詩(shī)人把“媽媽媽媽”和和“北京北京”疊疊合在一起寫，有何深意？合在一起寫，有何深意？4 4、“因?yàn)檫@是我的北京，因?yàn)檫@是我的北京， 這是我的最后的北京。這是我的最后的北京。”“最后最后”有什么含義？有什么含義？ 欣賞食指欣賞食指相信未來(lái)相信未來(lái)， 并回答問(wèn)題并回答問(wèn)題思考辨析：魯迅在思考辨析：魯迅在狂人日記狂人日記的最后發(fā)出的最后發(fā)出“救救孩子救救孩子”的呼喊，而食指也在詩(shī)中寫到的呼喊，而食指也在詩(shī)中寫到“相信戰(zhàn)勝死亡的年輕相信戰(zhàn)勝死亡的年輕 ”，為什么兩位作，為什么兩位作家都把希望寄托在未來(lái)？他們?cè)谒枷肷嫌惺布叶及严Ｍ耐性谖磥?lái)？他們?cè)谒枷肷嫌惺裁垂餐ㄖ?？結(jié)合時(shí)代文化背景說(shuō)一下。么共通之處？結(jié)合時(shí)代文化背景說(shuō)一下。 同一個(gè)世界，同一個(gè)世界， 同一個(gè)夢(mèng)想！同一個(gè)夢(mèng)想！