《四川省古藺縣中學高中政治 第一課 生活處處有哲學課件 新人教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省古藺縣中學高中政治 第一課 生活處處有哲學課件 新人教版必修4（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、四單元之間的邏輯聯(lián)系：四單元之間的邏輯聯(lián)系：生活、實踐的觀點（哲學生活、實踐的觀點（哲學哲學的基本問題哲學的基本問題 馬克思主馬克思主義哲學）義哲學）如何認識世界：從實際出發(fā)、實事求是（物質(zhì)如何認識世界：從實際出發(fā)、實事求是（物質(zhì) 意意識識 實踐）實踐）認識世界的基本方法：矛盾分析的方法（聯(lián)系認識世界的基本方法：矛盾分析的方法（聯(lián)系 發(fā)發(fā)展展 矛盾矛盾 創(chuàng)新）創(chuàng)新）樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀（社會歷史的真樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀（社會歷史的真諦諦 價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)）。價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)）。 第一課第一課 美好生活的向?qū)篮蒙畹南驅(qū)У谝粏卧谝粏卧?生活智慧與時代精神生活智慧與時代

2、精神 一天夜里，已經(jīng)很晚了，一對年老的夫妻一天夜里，已經(jīng)很晚了，一對年老的夫妻走進一家旅館，他們想要一個房間。前臺侍走進一家旅館，他們想要一個房間。前臺侍者回答說：者回答說：“對不起，我們旅館已經(jīng)客滿了，對不起，我們旅館已經(jīng)客滿了，一間空房也沒有剩下。一間空房也沒有剩下。”看著這對老人疲憊看著這對老人疲憊的神情，侍者又說：的神情，侍者又說：“但是，讓我來想想辦但是，讓我來想想辦法法”敘述到這里，你希望下面有一個數(shù)學的敘述到這里，你希望下面有一個數(shù)學的繼續(xù)，還是愿意得到一個文學的結(jié)局？但不繼續(xù)，還是愿意得到一個文學的結(jié)局？但不管怎樣，數(shù)學和文學都將在這里分手了。管怎樣，數(shù)學和文學都將在這里分手了

3、。 數(shù)學的故事是這樣發(fā)展的：這個好心的侍者開始動數(shù)學的故事是這樣發(fā)展的：這個好心的侍者開始動手為這對老人解決房間問題：他叫醒旅館里已經(jīng)睡下手為這對老人解決房間問題：他叫醒旅館里已經(jīng)睡下的房客，請他們換一換地方：的房客，請他們換一換地方：1 1號房的客人換到號房的客人換到2 2號房號房間，間，2 2號房的客人換到號房的客人換到3 3號房間號房間以此類推，直至每以此類推，直至每一位房客都從自己的房間搬到下一個房間。這時奇跡一位房客都從自己的房間搬到下一個房間。這時奇跡出現(xiàn)了：出現(xiàn)了：1 1號房間竟然空了出來。侍者高興地將這對老號房間竟然空了出來。侍者高興地將這對老年夫婦安排了進去。沒有增加房間，沒

4、有減少客人，年夫婦安排了進去。沒有增加房間，沒有減少客人，兩位老人來到時所有的房間都住滿了客人兩位老人來到時所有的房間都住滿了客人但是僅但是僅僅通過讓每一位客人挪到下一個房間，結(jié)果第一個房僅通過讓每一位客人挪到下一個房間，結(jié)果第一個房間就空了出來，這是為什么呢？間就空了出來，這是為什么呢？/ /原來，兩位老人進的原來，兩位老人進的是數(shù)學上著名的希爾伯特旅館是數(shù)學上著名的希爾伯特旅館它被認為是一個有它被認為是一個有著無數(shù)房間的旅館。著無數(shù)房間的旅館。這個故事是偉大的數(shù)學家大衛(wèi)這個故事是偉大的數(shù)學家大衛(wèi)希希爾伯特所講述，他借此引出了數(shù)學上的爾伯特所講述，他借此引出了數(shù)學上的“無窮大無窮大”的的概念

5、。這一概念對于這門學科來說之重要，可以說如概念。這一概念對于這門學科來說之重要，可以說如果沒有它我們就很難想像數(shù)學將如何存在。只要會數(shù)果沒有它我們就很難想像數(shù)學將如何存在。只要會數(shù)數(shù)的人都知道，每一整數(shù)都有一個后繼者直至無窮數(shù)的人都知道，每一整數(shù)都有一個后繼者直至無窮（所以在希爾伯特旅館里，每間房子后面都會有一間（所以在希爾伯特旅館里，每間房子后面都會有一間直至無窮）直至無窮）數(shù)學就是一門關(guān)于無窮大的科學。數(shù)學就是一門關(guān)于無窮大的科學。 好了，我們回到侍者說好了，我們回到侍者說“讓我來想想辦法讓我來想想辦法”的的地方。地方。 文學的故事是這樣繼續(xù)的。這個文學的侍文學的故事是這樣繼續(xù)的。這個文學

6、的侍者理應更富人性和愛心，他當然不忍心深夜讓這對者理應更富人性和愛心，他當然不忍心深夜讓這對老人出門另找住宿。而且在這樣一個小城，恐怕其老人出門另找住宿。而且在這樣一個小城，恐怕其他的旅店也早已客滿打烊了，這對疲憊不堪的老人他的旅店也早已客滿打烊了，這對疲憊不堪的老人豈不會在深夜流落街頭？于是好心的侍者將這對老豈不會在深夜流落街頭？于是好心的侍者將這對老人引領(lǐng)到一個房間，說：人引領(lǐng)到一個房間，說：“也許它不是最好的，但也許它不是最好的，但現(xiàn)在我只能做到這樣了。現(xiàn)在我只能做到這樣了?！崩先艘娧矍捌鋵嵤且婚g老人見眼前其實是一間整潔又干凈的屋子，就愉快地住了下來。整潔又干凈的屋子，就愉快地住了下來。

7、 第二天，當他們來到前臺結(jié)賬時，侍者卻對他們說：第二天，當他們來到前臺結(jié)賬時，侍者卻對他們說：“不用了，因為我只不過是把自己的屋子借給你們住了一不用了，因為我只不過是把自己的屋子借給你們住了一晚晚祝你們旅途愉快！祝你們旅途愉快！”原來如此。侍者自己一晚沒睡，原來如此。侍者自己一晚沒睡，他就在前臺值了一個通宵的夜班。兩位老人十分感動。老他就在前臺值了一個通宵的夜班。兩位老人十分感動。老頭兒說：頭兒說：“孩子，你是我見到過的最好的旅店經(jīng)營人。你孩子，你是我見到過的最好的旅店經(jīng)營人。你會得到報答的。會得到報答的?！笔陶咝α诵Γf這算不了什么。他送老侍者笑了笑，說這算不了什么。他送老人出了門，轉(zhuǎn)身接著

8、忙自己的事，把這件事情忘了個一干人出了門，轉(zhuǎn)身接著忙自己的事，把這件事情忘了個一干二凈。沒想到有一天，侍者接到了一封信函，打開看，里二凈。沒想到有一天，侍者接到了一封信函，打開看，里面有一張去紐約的單程機票并有簡短附言，聘請他去做另面有一張去紐約的單程機票并有簡短附言，聘請他去做另一份工作。他乘飛機來到紐約，按信中所標明的路線來到一份工作。他乘飛機來到紐約，按信中所標明的路線來到一個地方，抬眼一看，一座金碧輝煌的大酒店聳立在他的一個地方，抬眼一看，一座金碧輝煌的大酒店聳立在他的眼前。原來，幾個月前的那個深夜，他接待的是一個有著眼前。原來，幾個月前的那個深夜，他接待的是一個有著億萬資產(chǎn)的富翁和他

9、的妻子。富翁為這個侍者買下了一座億萬資產(chǎn)的富翁和他的妻子。富翁為這個侍者買下了一座大酒店，深信他會經(jīng)營管理好這個大酒店。這就是全球赫大酒店，深信他會經(jīng)營管理好這個大酒店。這就是全球赫赫有名的希爾頓飯店首任經(jīng)理的傳奇故事。赫有名的希爾頓飯店首任經(jīng)理的傳奇故事。 事情都是從一個富有同情心、滿懷仁事情都是從一個富有同情心、滿懷仁愛的侍者的智慧頭腦開始：愛的侍者的智慧頭腦開始：“讓我來想讓我來想想辦法想辦法”進入數(shù)學的領(lǐng)域，需要的一進入數(shù)學的領(lǐng)域，需要的一定是嚴密的邏輯，合理的推論及精確的定是嚴密的邏輯，合理的推論及精確的求證；來到文學的天地，憑借的卻是美求證；來到文學的天地，憑借的卻是美好的人性，動

10、人的情節(jié)和意外而圓滿的好的人性，動人的情節(jié)和意外而圓滿的結(jié)局。但你發(fā)現(xiàn)沒有：不管是文學還是結(jié)局。但你發(fā)現(xiàn)沒有：不管是文學還是數(shù)學，結(jié)局都很神奇數(shù)學，結(jié)局都很神奇愛加上智慧原愛加上智慧原來是能夠產(chǎn)生奇跡的。來是能夠產(chǎn)生奇跡的。 哲學其實就是通過對一系列關(guān)乎宇宙哲學其實就是通過對一系列關(guān)乎宇宙和人生的一般本質(zhì)和普遍規(guī)律問題的思考和人生的一般本質(zhì)和普遍規(guī)律問題的思考而形成的一門學科。而形成的一門學科。1、哲學就在我們身邊 一名高中生在談到一名高中生在談到“排名的二重性排名的二重性”時說：時說：“我們既不能盲目地張揚排名，也不能簡單地否我們既不能盲目地張揚排名，也不能簡單地否定排名。作為學生，如果用片

11、面的觀點對待排名，定排名。作為學生，如果用片面的觀點對待排名，排在前面沾沾自喜、驕傲自滿，排在后面灰心喪排在前面沾沾自喜、驕傲自滿，排在后面灰心喪氣，一蹶不振，就會停滯不前，甚至倒退：如果氣，一蹶不振，就會停滯不前，甚至倒退：如果通過排名了解自己的學習實力以及同別人的差距，通過排名了解自己的學習實力以及同別人的差距，做到知己知彼，揚長避短，就會出現(xiàn)先進更先進、做到知己知彼，揚長避短，就會出現(xiàn)先進更先進、后進趕先進的生動局面。后進趕先進的生動局面。” (1)在排名的問題上，人們的看法往往各不相在排名的問題上，人們的看法往往各不相同，這是為什么？同，這是為什么？ (2)為什么我們應該看到排名的為什

12、么我們應該看到排名的“二重性二重性”？探究探究 在排名的問題上，人們的看法往往各不相同，這是為什么？ 在排名問題上，人們的看法不同，主要是因為人在排名問題上，人們的看法不同，主要是因為人們的們的思維方法思維方法不同。不同。為什么我們應該看到排名的“二重性”？ 任何事物都有兩面性，要求我們?nèi)魏问挛锒加袃擅嫘裕笪覀円环譃槎环譃槎乜创?。片地看待。片面地看待排名問題，不利于提高自己的學習水平。面地看待排名問題，不利于提高自己的學習水平。 聯(lián)系生活中類似的事例，談?wù)勆钆c哲學的關(guān)系。 全面的思維方法本身就是一種哲學智慧，看待別人、分析全面的思維方法本身就是一種哲學智慧，看待別人、分析自己等都應該

13、堅持一分為二的觀點。這說明自己等都應該堅持一分為二的觀點。這說明生活與哲學密切生活與哲學密切相關(guān)。相關(guān)。人類的兩項基本活動：一是認識世界；一是改造世界。認識世界改造世界哲學的產(chǎn)生哲學的產(chǎn)生1 1、哲學就在我們身邊、哲學就在我們身邊（1 1）哲學的智慧和思想產(chǎn)生于人類的實踐活動）哲學的智慧和思想產(chǎn)生于人類的實踐活動 哲學上講的世界，包括三個部分：哲學上講的世界，包括三個部分： 一是自然界，一是自然界， 二是人類社會，二是人類社會， 三是人的思維和意識三是人的思維和意識。這與我們說的通常意義上的世界是有所不同的。這與我們說的通常意義上的世界是有所不同的。注意：注意： 人在怎樣的程度上學會改變自然界

14、，人的智力就在怎樣的程度上發(fā)展起來。 恩格斯這話主要說明（這話主要說明（ ）A A、哲學智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動、哲學智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動B B、認識世界需要智慧、認識世界需要智慧C C、哲學是從人們的主觀情緒中憑空產(chǎn)生的、哲學是從人們的主觀情緒中憑空產(chǎn)生的D D、改變自然界，需要發(fā)展人的智力、改變自然界，需要發(fā)展人的智力A 杞人憂天的故事能夠給我們杞人憂天的故事能夠給我們什么啟示？什么啟示？探究杞人憂天杞人憂天 杞人憂天的故事固然不可取，但它反映出一種杞人憂天的故事固然不可取，但它反映出一種追問和思考，而這種追問和思考非常寶貴，它使追問和思考，而這種追問和思考非常寶貴，它使我們的思想迸發(fā)

15、出哲學的火花。我們的思想迸發(fā)出哲學的火花。杞人憂天的故事能夠給我們什么啟示？杞人憂天的故事能夠給我們什么啟示？ 在生活實踐中，人們會自覺或不自覺地思考世界，在生活實踐中，人們會自覺或不自覺地思考世界，思考周圍的人和事，并用自己在思考中形成的觀念來思考周圍的人和事，并用自己在思考中形成的觀念來指導自己的生活和實踐。在這些思考中，會觸及這樣指導自己的生活和實踐。在這些思考中，會觸及這樣或那樣的具有哲學性質(zhì)的問題。在這一意義上，我們或那樣的具有哲學性質(zhì)的問題。在這一意義上，我們說說哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考。哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考。（2 2）哲學起源于人們對實踐的追問和對

16、）哲學起源于人們對實踐的追問和對世界的思考世界的思考 關(guān)于古希臘最早的哲學家泰勒斯，關(guān)于古希臘最早的哲學家泰勒斯，有一則廣泛流傳的故事。有一回，他走在有一則廣泛流傳的故事。有一回，他走在路上，抬頭仰望天的星象，如此入迷，竟路上，抬頭仰望天的星象，如此入迷，竟然不小心掉進了路旁的一口井里。這情景然不小心掉進了路旁的一口井里。這情景被女仆看見了，便嘲笑他只顧看天而忘了被女仆看見了，便嘲笑他只顧看天而忘了地上的事情。姑娘的嘲笑也許不無道理，地上的事情。姑娘的嘲笑也許不無道理，不過，泰勒斯一定會回答她說，在無限的不過，泰勒斯一定會回答她說，在無限的宇宙中，人類的活動范圍是如此狹小，忙宇宙中，人類的活動

17、范圍是如此狹小，忙于地上的瑣事而忘了看天是一種更可笑的于地上的瑣事而忘了看天是一種更可笑的無知。無知。（1）哲學的智慧和思想產(chǎn)生于人）哲學的智慧和思想產(chǎn)生于人類的實踐活動類的實踐活動（2）哲學起源于人們對實踐的追）哲學起源于人們對實踐的追問和對世界的思考問和對世界的思考哲學并不神秘，哲學就在我們身邊1 1、哲學就在我們身邊、哲學就在我們身邊 飛艇駕駛員與哲學家的選擇飛艇駕駛員與哲學家的選擇 哲學家還是羅素的學生時，經(jīng)常象一頭野獸在羅素的房里踱來踱去。 有一次，維特根斯坦突然停下來對羅素說：“你是否認為我是個十足的白癡？” 羅素頗為不解地反問：“為什么你想要知道？”“如果我是的話，我就去當飛艇駕

18、駛員；如果我不是，我將成為一名哲學家?！?羅素倒也很坦率：“我親愛的朋友，我不知道你是不是一個十足的白癡，但如果假期里你給我寫一篇哲學文章，我讀了后就告訴你。” 一個月后，文章送到了羅素手里。羅素剛讀了第一句，就相信他是一個天才，并向他擔保：“你無論如何不應成為一名飛艇駕駛員?！睘槭裁匆獙W哲學呢？2 2、哲學是指導人們生活得更好的藝術(shù)、哲學是指導人們生活得更好的藝術(shù)（1 1）哲學的本義）哲學的本義【本義】【本義】Philosophy源自希臘的西方學術(shù)名詞翻譯。源自希臘的西方學術(shù)名詞翻譯。 Philo sophia Philosophy 愛愛 智慧智慧 愛智慧愛智慧/思考的樂趣。思考的樂趣。結(jié)論

19、： 哲學是一門哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問給人智慧、使人聰明的學問是愛智慧或追求智慧。是愛智慧或追求智慧。 伊壁鳩魯說：伊壁鳩魯說：“如果一個人不知道什么是宇宙如果一個人不知道什么是宇宙的性質(zhì)的性質(zhì)沒有自然科學知識，就不能享受無疵的快沒有自然科學知識，就不能享受無疵的快樂。樂?！薄啊薄爱斠粋€人年輕的時候，不要讓他耽誤了哲學當一個人年輕的時候，不要讓他耽誤了哲學的研究，當他年老的時候，也不要讓他對他的研究發(fā)的研究，當他年老的時候，也不要讓他對他的研究發(fā)生了厭倦，因為要獲得靈魂的健康，誰也不會有太早生了厭倦，因為要獲得靈魂的健康，誰也不會有太早或太晚的問題。說哲學研究的時間還沒到或已經(jīng)晚了，

20、或太晚的問題。說哲學研究的時間還沒到或已經(jīng)晚了，就像說享福的時間還沒到或已經(jīng)完了一樣。就像說享福的時間還沒到或已經(jīng)完了一樣?！?(1)為什么不知道宇宙的性質(zhì)、沒有對自然和社會的正確認識，就不能享受快樂？ (2) 伊壁鳩魯為什么把學習哲學和靈魂的健康，人生的幸福聯(lián)系在一起？探究 懂得具體科學知識，并在此基礎(chǔ)懂得具體科學知識，并在此基礎(chǔ)上形成哲學觀念，可以使人變的更上形成哲學觀念，可以使人變的更加智慧，可以充分的享受快樂。加智慧，可以充分的享受快樂。 為什么不知道宇宙的性質(zhì)、沒有對自然和社會的正確認識，就不能享受快樂？ 因為哲學可以使人找到光明，在人生因為哲學可以使人找到光明，在人生道路上點起希望

21、的明燈，從而正確地認識道路上點起希望的明燈，從而正確地認識世界和改造世界。世界和改造世界。 伊壁鳩魯為什么把學習哲學和靈魂的伊壁鳩魯為什么把學習哲學和靈魂的健康，人生的幸福聯(lián)系在一起？健康，人生的幸福聯(lián)系在一起？ 真正的哲學可以使我們正確地看待自然、社真正的哲學可以使我們正確地看待自然、社會和人生的變化與發(fā)展，用睿智的眼光看待生活會和人生的變化與發(fā)展，用睿智的眼光看待生活和實踐，正確對待社會進步和與個人發(fā)展，正確和實踐，正確對待社會進步和與個人發(fā)展，正確對待集體利益和與個人利益的關(guān)系，正確對待進對待集體利益和與個人利益的關(guān)系，正確對待進與退、得與失、名與利、從而為生活和實踐提供與退、得與失、名

22、與利、從而為生活和實踐提供積極有益的指導。因此，積極有益的指導。因此，哲學的任務(wù)就是尋找光明，在人類生活的旅途上點起前行的明燈，指導人們正確的認識世界和改造世界（2 2）哲學的任務(wù)）哲學的任務(wù)生活處處有哲學生活處處有哲學哲學就在哲學就在我們身邊我們身邊哲學的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活哲學的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動動哲學源于人們對實踐的追問和對哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考世界的思考哲學是指哲學是指導人們生導人們生活得更好活得更好的藝術(shù)的藝術(shù)哲學是一門給人智慧、使哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問人聰明的學問哲學的任務(wù)是指導人們正確哲學的任務(wù)是指導人們正確地認識世界和改造世界地認識世界和改造

23、世界小結(jié)小結(jié)哲學的本義是指( )A、智慧 B、聰明的人C、真理D、愛智慧或追求智慧D練習 馬克思說：馬克思說：“沒有哲學我就不能前進。沒有哲學我就不能前進。”這句話主要強調(diào)（這句話主要強調(diào)（ ）A A、馬克思是研究哲學的哲學家、馬克思是研究哲學的哲學家B B、哲學與生活是不可分割的、哲學與生活是不可分割的C C、哲學能指導人們正確地認識世界和改、哲學能指導人們正確地認識世界和改造世界造世界DD、不懂哲學的人就不能進步、不懂哲學的人就不能進步C C 一位先生收了兩個學生。一天傍晚，先生給每個學生一位先生收了兩個學生。一天傍晚，先生給每個學生一個銅錢，說：一個銅錢，說：“你們立刻買樣東西，把這間黑

24、暗的房子完你們立刻買樣東西，把這間黑暗的房子完全裝滿。全裝滿。” 一個學生買了許多干草，滿滿地塞滿了一屋子。先生搖搖一個學生買了許多干草，滿滿地塞滿了一屋子。先生搖搖頭，嘆了口氣。頭，嘆了口氣。 另外一個學生買了一支蠟燭，點燃蠟燭，整個屋子一片光另外一個學生買了一支蠟燭，點燃蠟燭，整個屋子一片光明。先生笑了：明。先生笑了：“這是裝滿屋子的最好的方法。這是裝滿屋子的最好的方法?！?(1)這兩個學生思考和解決問題的方式有何不同？這兩個學生思考和解決問題的方式有何不同？為什么會有這種不同？為什么會有這種不同？ (2)想一想，思維方法在人們生活中起什么作用？想一想，思維方法在人們生活中起什么作用？課后

25、探究 這兩個學生思考和解決問題的方式有何不同？為什么會有這種不同？ 第一個同學運用了一般的思維方法，第二個同學第一個同學運用了一般的思維方法，第二個同學運用了創(chuàng)造性思維。運用了創(chuàng)造性思維。 方法的不同主要是由于世界觀的不同、指導思想方法的不同主要是由于世界觀的不同、指導思想的不同。的不同。 想一想，思維方法在人們生活中起什么作用？ 思維方法在人們的生活中有重要的作用。正確的思維方法在人們的生活中有重要的作用。正確的思維方法、創(chuàng)造性的思維方法對人們的生活有積極的思維方法、創(chuàng)造性的思維方法對人們的生活有積極的促進作用。促進作用。 “讓哲學從哲學家的課堂上和書本里解放出來，變成群眾手里的尖銳武器。” 毛澤東