《廣安五福初級中學七年級語文上冊 第28課《女媧造人》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣安五福初級中學七年級語文上冊 第28課《女媧造人》課件 新人教版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海中國古代神話中國古代神話夸父追日夸父追日神農(nóng)嘗百草神農(nóng)嘗百草 關于神話關于神話 神話是人類社會幼年時期的產(chǎn)物，神話是人類社會幼年時期的產(chǎn)物，是人類早期不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作，是原是人類早期不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作，是原始社會最早的藝術(shù)形式之一。是古代始社會最早的藝術(shù)形式之一。是古代勞動人民對社會和自然現(xiàn)象的美妙解勞動人民對社會和自然現(xiàn)象的美妙解釋和奇特想象，他們把自然力神化、釋和奇特想象，他們把自然力神化、人格化，在幻想中不自覺地進行藝術(shù)人格化，在幻想中不自覺地進行藝術(shù)加工，創(chuàng)造出許多神的故事，它加工，創(chuàng)造出許多神的故事，它表現(xiàn)表現(xiàn)了遠古人民對自然力的抗爭和提高人了遠古人民對自然力的抗爭和提

2、高人類自身能力的渴望。類自身能力的渴望。 女媧造人女媧造人袁珂袁珂作者簡介：作者簡介： 袁珂，生于袁珂，生于19161916年，神話學家。年，神話學家。四川省新繁縣人。論著有四川省新繁縣人。論著有中國中國古代神話古代神話、山海經(jīng)校注山海經(jīng)校注等。等。 中國古代神話中國古代神話是中國第是中國第一部漢民族古代神話一部漢民族古代神話專著。專著。卷七十八卷七十八：風俗通風俗通 “俗說天地開辟俗說天地開辟,未有人民未有人民,女媧摶黃土作女媧摶黃土作人人,劇務力不暇供劇務力不暇供,乃引繩于泥中乃引繩于泥中,舉以為舉以為人人.考考你考考你1. 女媧造人女媧造人作者是作者是_,當當代代_家家, _家家,作品有

3、劇本作品有劇本_等。等。蘇叔陽蘇叔陽小說小說劇作劇作丹心譜丹心譜 2. 給劃線的字注音給劃線的字注音女女媧媧 寂寞寂寞 模模樣樣 和和泥泥 整齊整齊劃劃一一 蘸蘸滿滿 繁繁衍衍 后后裔裔 彝彝族族 傈僳傈僳族族 傣傣族族 佤佤族族 侗侗族族 阿阿戔戔之者之者 wj mmhu huzhnynyl sydiwdngjin 不知道什么時候，出現(xiàn)了一個神通廣大不知道什么時候，出現(xiàn)了一個神通廣大的女神，叫做女媧。據(jù)說，她一天當中能夠的女神，叫做女媧。據(jù)說，她一天當中能夠變化七十次。有一天，大神女媧行走在這片變化七十次。有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到莽莽榛榛的原野上，看看

4、周圍的景象，感到非常孤獨。她覺得在這天地之間，應該添一非常孤獨。她覺得在這天地之間，應該添一點什么東西進去，讓它生氣蓬勃起來才好。點什么東西進去，讓它生氣蓬勃起來才好。 夸張女媧造人的 原因 走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機一動：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？ 動作動作描寫描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫心理描寫心理描寫 想著，她就順手從池邊掘起一團黃泥，摻合了水，在手里揉團著，揉團著，揉團成了第一個娃娃模

5、樣的小東西。 她把這個小東西放到地面上。說也奇怪，這個泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊： “媽媽！” 接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。 女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。 動作動作描寫描寫心理、神心理、神態(tài)描寫態(tài)描寫人類創(chuàng)造成功的喜悅感大自然充滿生機，有了大自然充滿生機，有了溫馨，有了愛，有了創(chuàng)溫馨，有了愛，有了創(chuàng)造。造。人類自身對獲得生命的歡呼人類生命的可貴，珍愛人類生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。生命，熱愛生活。她是一個神通廣大的她是一個神通廣大的“神神”。她非凡的能力，她造人的手段、方法體現(xiàn)。她

6、非凡的能力，她造人的手段、方法體現(xiàn)了了“神神”的威力。的威力。她是一個普通的她是一個普通的“人人”。她有人的孤獨感。她走在莽莽榛榛的原野上，。她有人的孤獨感。她走在莽莽榛榛的原野上，感到感到“在這天地之間，應該添一點什么東西進去，讓它生氣蓬勃起來才在這天地之間，應該添一點什么東西進去，讓它生氣蓬勃起來才好好”。她有人的喜怒之情，她會笑，她會假裝生氣。她有人的喜怒之情，她會笑，她會假裝生氣。 她是一個活潑、充滿活力與創(chuàng)造力的孩子。當她看到自己的影子時，她是一個活潑、充滿活力與創(chuàng)造力的孩子。當她看到自己的影子時，“就忽然靈機一動：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣就忽然靈機一動：世間各種

7、各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢?”這種口這種口吻非常孩子氣。吻非常孩子氣。 她是一個勤勞的母親。例如：她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿她是一個勤勞的母親。例如：她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊起來繼續(xù)工作。第二天，天剛微明，她又趕緊起來繼續(xù)工作。 她是一個喜愛孩子的媽媽。女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物，她是一個喜愛

8、孩子的媽媽。女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物，又聽見又聽見“媽媽媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑女媧是一個怎樣的形象？女媧是一個怎樣的形象？大膽而奇特的想象、大膽而奇特的想象、合情又合理的想象合情又合理的想象 請你對女媧造人的原因和經(jīng)過做請你對女媧造人的原因和經(jīng)過做另一種想象，寫出你創(chuàng)編的另一種想象，寫出你創(chuàng)編的女媧造女媧造人人 ，注意細節(jié)描寫。，注意細節(jié)描寫。 為什么要造人？為什么要造人？ 怎樣造人？怎樣造人？ 怎樣造更多的人？怎樣造更多的人？ 人造出來后的歡欣？人造出來后的歡欣？拓展遷移 有一天，他忽然醒過來。有一天，他忽然醒過來。睜開眼睛一看，

9、啊呀，什么睜開眼睛一看，啊呀，什么也看不見，眼前只是模糊的也看不見，眼前只是模糊的一片，悶的怪心慌。不知道一片，悶的怪心慌。不知道從哪里抓過來一把大板斧，從哪里抓過來一把大板斧，朝著眼前的混沌用力這么一朝著眼前的混沌用力這么一揮，只聽得一聲霹靂巨響，揮，只聽得一聲霹靂巨響，大混沌忽然破裂開來。其中大混沌忽然破裂開來。其中有些輕而清的東西，冉冉上有些輕而清的東西，冉冉上升，變成天；另外有些重而升，變成天；另外有些重而濁的東西，沉沉下降，變成濁的東西，沉沉下降，變成地。地。-當初是混沌不分的當初是混沌不分的天地，就這樣給盤古板斧一天地，就這樣給盤古板斧一揮，劃分開來了。揮，劃分開來了。閱讀神話閱讀神話盤古開天地盤古開天地選段，回答問題。選段，回答問題。1.從選段中找出三個反義詞從選段中找出三個反義詞。清-濁輕-重 冉冉上升-沉沉下降2.用簡潔的話敘述天和地是怎樣用簡潔的話敘述天和地是怎樣形成的。形成的。盤古用大板斧劈開了混盤古用大板斧劈開了混沌，分出了開地。沌，分出了開地。3.找出描寫盤古開天劈地動作找出描寫盤古開天劈地動作的動詞，這些動詞表現(xiàn)了盤古的動詞，這些動詞表現(xiàn)了盤古的什么特點。的什么特點。4.這段文字主要運用了的修辭這段文字主要運用了的修辭手法。手法。豪壯豪壯 威力巨大威力巨大夸張