《七年級政治下冊 第9課第2框 防范侵害保護(hù)自己課件 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治下冊 第9課第2框 防范侵害保護(hù)自己課件 人教新課標(biāo)版（23頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二框第二框防范侵害，保護(hù)自己防范侵害，保護(hù)自己“害人之心不可有，害人之心不可有， 防人之心不可無防人之心不可無”。這句諺語告訴我們什么道理？這句諺語告訴我們什么道理？防范侵害，保護(hù)自己防范侵害，保護(hù)自己1 1、知道青少年自我保護(hù)的方法和技巧。、知道青少年自我保護(hù)的方法和技巧。 2 2、學(xué)會運(yùn)用有效方法，逐步形成自我保護(hù)的能力。、學(xué)會運(yùn)用有效方法，逐步形成自我保護(hù)的能力。3 3、初步形成用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益的意識。、初步形成用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益的意識。 4 4、樹立自我保護(hù)的意識、勇氣和信心。、樹立自我保護(hù)的意識、勇氣和信心。5 5、學(xué)會依靠家庭、學(xué)校和社會保護(hù)自己，學(xué)會拿起法、學(xué)

2、會依靠家庭、學(xué)校和社會保護(hù)自己，學(xué)會拿起法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。 通過網(wǎng)上聊天，王燕認(rèn)識了網(wǎng)友小通過網(wǎng)上聊天，王燕認(rèn)識了網(wǎng)友小Q,Q,她們在很多問她們在很多問題上觀點(diǎn)一致，王燕視小題上觀點(diǎn)一致，王燕視小Q Q為知己。當(dāng)小為知己。當(dāng)小Q Q向王燕介紹自向王燕介紹自己的己的“真實(shí)身份真實(shí)身份”和基本情況后，王燕也毫不猶豫地把和基本情況后，王燕也毫不猶豫地把姓名、學(xué)校、家庭電話等真實(shí)信息告訴了她。不久姓名、學(xué)校、家庭電話等真實(shí)信息告訴了她。不久請你為該故事續(xù)寫結(jié)尾。請你為該故事續(xù)寫結(jié)尾。保持高度警惕是避免侵害的前保持高度警惕是避免侵害的前提。提。網(wǎng)上交友請注意：網(wǎng)上交友請注

3、意：不要輕易說出自己的真實(shí)姓名和地址、電話、學(xué)校等信息；不要輕易說出自己的真實(shí)姓名和地址、電話、學(xué)校等信息；與網(wǎng)友會面要極其慎重，并采取防護(hù)措施；遇到低級庸俗與網(wǎng)友會面要極其慎重，并采取防護(hù)措施；遇到低級庸俗的網(wǎng)友，馬上避開，不再理睬。的網(wǎng)友，馬上避開，不再理睬。女生自我保護(hù)的建議：女生自我保護(hù)的建議： 上學(xué)、放學(xué)或外出游玩、要結(jié)伴而行，不去樹林、上學(xué)、放學(xué)或外出游玩、要結(jié)伴而行，不去樹林、山洞等偏僻的地方；山洞等偏僻的地方； 不去營業(yè)性歌舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不不去營業(yè)性歌舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂；安全因素的地方娛樂； 不與陌生異性單獨(dú)會面，不搭乘陌生人的車

4、輛；不與陌生異性單獨(dú)會面，不搭乘陌生人的車輛； 面對侵害，要積極尋求幫助，敢于抵抗，記住罪犯面對侵害，要積極尋求幫助，敢于抵抗，記住罪犯的特征并及時(shí)報(bào)案。的特征并及時(shí)報(bào)案。 觀看下列的圖片，請說說畫中的同學(xué)遇到了哪些險(xiǎn)觀看下列的圖片，請說說畫中的同學(xué)遇到了哪些險(xiǎn)情或侵害？情或侵害？ 你為他們脫離危險(xiǎn)或侵害想到了哪些好的辦法？你為他們脫離危險(xiǎn)或侵害想到了哪些好的辦法？畫中的同學(xué)遇到了哪些險(xiǎn)情或侵害？畫中的同學(xué)遇到了哪些險(xiǎn)情或侵害？他們應(yīng)該怎樣脫離危險(xiǎn)或侵害？他們應(yīng)該怎樣脫離危險(xiǎn)或侵害？面對險(xiǎn)情或不法侵害，需冷靜、用智慧保護(hù)自己。面對險(xiǎn)情或不法侵害，需冷靜、用智慧保護(hù)自己。遭遇不法分子的侵害，有能

5、力將基制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢遭遇不法分子的侵害，有能力將基制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；沒有能力將其制服，可以采取地同其搏斗；沒有能力將其制服，可以采取“呼救法呼救法”、“周旋法周旋法”、“恐嚇法恐嚇法”等及時(shí)脫身。萬不得已，也要等及時(shí)脫身。萬不得已，也要對可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭對可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。這些材料說明了什么？這些材料說明了什么？20022002年國務(wù)院頒布了年國務(wù)院頒布了禁止使用童工的規(guī)定禁止使用童工的規(guī)定20052005年年1 1月全國啟動了為了明天月全國啟動

6、了為了明天青春自護(hù)遠(yuǎn)離網(wǎng)癮行青春自護(hù)遠(yuǎn)離網(wǎng)癮行動動20062006年全國人民代表大會上修訂的年全國人民代表大會上修訂的未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法于于20072007年年6 6月月1 1日起施行日起施行20092009年年3 3月月5 5日兩會上政府工作報(bào)告溫家寶總理強(qiáng)調(diào)全面實(shí)日兩會上政府工作報(bào)告溫家寶總理強(qiáng)調(diào)全面實(shí)行城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育，對所有農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)行城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育，對所有農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供教科書提供教科書 我國我國1818歲以下的未成年人約有歲以下的未成年人約有3.673.67億，他們是黨和億，他們是黨和國家的希望，是中華民族的希望。關(guān)心未成年人的成長，國家的希望

7、，是中華民族的希望。關(guān)心未成年人的成長，為他們身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和社會環(huán)境，是黨為他們身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和社會環(huán)境，是黨和國家義不容辭的職責(zé)，是開創(chuàng)國家和民族更加美好的和國家義不容辭的職責(zé)，是開創(chuàng)國家和民族更加美好的未來的戰(zhàn)略工程，也是實(shí)現(xiàn)億萬家庭的最大希望和切身未來的戰(zhàn)略工程，也是實(shí)現(xiàn)億萬家庭的最大希望和切身利益的民心工程。利益的民心工程。胡錦濤胡錦濤 未成年受到哪些法律保護(hù)？專門保護(hù)未成年人健康未成年受到哪些法律保護(hù)？專門保護(hù)未成年人健康成長的法律有哪些？成長的法律有哪些？ 有一天，初中生小吳忽然收到一封厚厚的郵件，打有一天，初中生小吳忽然收到一封厚厚的郵件，打開一看，原來

8、是一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)印刷廠寄來的征訂單和宣傳資開一看，原來是一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)印刷廠寄來的征訂單和宣傳資料。小吳發(fā)現(xiàn)這些宣傳資料是介紹犯罪手法和宣傳淫穢料。小吳發(fā)現(xiàn)這些宣傳資料是介紹犯罪手法和宣傳淫穢的不健康讀物，屬于非法出版物，就把它們交給了學(xué)校的不健康讀物，屬于非法出版物，就把它們交給了學(xué)校的老師。他想，其他同學(xué)也可能收到這種郵件，如果同的老師。他想，其他同學(xué)也可能收到這種郵件，如果同學(xué)訂購就會受毒害。于是他向當(dāng)?shù)氐男侣劤霭婢趾凸矊W(xué)訂購就會受毒害。于是他向當(dāng)?shù)氐男侣劤霭婢趾凸矙C(jī)關(guān)寫信舉報(bào)，結(jié)果這家印刷廠受到了應(yīng)有的法律制裁。機(jī)關(guān)寫信舉報(bào)，結(jié)果這家印刷廠受到了應(yīng)有的法律制裁。 小吳采取了哪些有效措施，使自己和同學(xué)免遭不健小吳采取了哪些有效措施，使自己和同學(xué)免遭不健康讀物的侵害？康讀物的侵害？ 通過閱讀自己保護(hù)的有關(guān)書籍，或向老師、家長請通過閱讀自己保護(hù)的有關(guān)書籍，或向老師、家長請教，或上網(wǎng)查一查，了解同齡人還有哪些自己保護(hù)的方教，或上網(wǎng)查一查，了解同齡人還有哪些自己保護(hù)的方法。法。 收獲平臺收獲平臺通過學(xué)習(xí)我知道了通過學(xué)習(xí)我知道了_。面對可能遇到的非法侵害，今后我會這樣做面對可能遇到的非法侵害，今后我會這樣做_。 防范侵害，保護(hù)自己防范侵害，保護(hù)自己一、提高警惕一、提高警惕二、用智慧保護(hù)自己二、用智慧保護(hù)自己三、用法律保護(hù)自己三、用法律保護(hù)自己