《江蘇省南京市高淳縣外國語學(xué)校八年級政治上冊 第四課 第一框《我知我?guī)?我愛我?guī)煛氛n件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市高淳縣外國語學(xué)校八年級政治上冊 第四課 第一框《我知我?guī)?我愛我?guī)煛氛n件 新人教版（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、我給老師畫個像：我給老師畫個像：你最愛哪位老師？你最愛哪位老師？他有什么樣的特點？他有什么樣的特點？請每位同學(xué)寫一段話描述你最請每位同學(xué)寫一段話描述你最愛的老師，讓大家猜猜他是誰愛的老師，讓大家猜猜他是誰 特級勛章獎給誰特級勛章獎給誰 從前從前,有一個國王要把一枚特級勛章獎給有一個國王要把一枚特級勛章獎給最有功勞的人。消息一傳開，作家、演員、科最有功勞的人。消息一傳開，作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士和教師都紛沓而來，學(xué)家、教授、將軍、博士和教師都紛沓而來，希望能得到這枚特級勛章；而特級勛章獨(dú)一無希望能得到這枚特級勛章；而特級勛章獨(dú)一無二，只能授予功勞最顯著的一個人。那么，應(yīng)二，只能授予功

2、勞最顯著的一個人。那么，應(yīng)該授予誰呢？國王想，這些人對社會都有巨大該授予誰呢？國王想，這些人對社會都有巨大的貢獻(xiàn)，但是，連我自己在內(nèi)，當(dāng)年都是教師的貢獻(xiàn)，但是，連我自己在內(nèi)，當(dāng)年都是教師教出來的，所以，教師功勞最為顯著，把這枚教出來的，所以，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他是當(dāng)之無愧的。于是，國王宣布，勛章授予他是當(dāng)之無愧的。于是，國王宣布，將勛章授予他的老師。將勛章授予他的老師。如果現(xiàn)在給你如果現(xiàn)在給你一枚勛章，要一枚勛章，要頒給對社會貢頒給對社會貢獻(xiàn)最大的人，獻(xiàn)最大的人，會頒給誰呢？會頒給誰呢？老師是人類文明的傳播者老師是人類文明的傳播者老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師老師被譽(yù)為人類靈魂的工程

3、師小輝會造成這樣的結(jié)果是什么原因？你有過小輝會造成這樣的結(jié)果是什么原因？你有過類似的經(jīng)歷和感受嗎？類似的經(jīng)歷和感受嗎？師生關(guān)系對我們的成長有什么影響？師生關(guān)系對我們的成長有什么影響？建立良好師生關(guān)系的意義建立良好師生關(guān)系的意義:師生交往是學(xué)校生活的重要師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。內(nèi)容。不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心健康發(fā)而且影響我們的身心健康發(fā)展展 。 老師伴隨著我們的學(xué)老師伴隨著我們的學(xué)習(xí)生活，你能想象沒習(xí)生活，你能想象沒有老師的日子嗎？現(xiàn)有老師的日子嗎？現(xiàn)在越來越多的學(xué)校用在越來越多的學(xué)校用電視電視“取代取代”了老師，了老師，老師真的能被取代嗎？老師真

4、的能被取代嗎？請同學(xué)們根據(jù)你的理請同學(xué)們根據(jù)你的理解展開辯論：解展開辯論：老師能老師能被取代被取代/ /老師不能被老師不能被取代。取代。 老師能被取代嗎？老師能被取代嗎？ 近年來，墨西哥的人口逐年膨脹，學(xué)生人數(shù)也不斷增加，近年來，墨西哥的人口逐年膨脹，學(xué)生人數(shù)也不斷增加，而教師隊伍壯大的速度顯然跟不上在這種形勢，電視而教師隊伍壯大的速度顯然跟不上在這種形勢，電視“老師老師”悄然在墨西哥全國流行。悄然在墨西哥全國流行。 上課的老師是臺電視機(jī) 周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亞周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亞小鎮(zhèn)上，小鎮(zhèn)上，1414歲的曼紐爾歲的曼紐爾達(dá)米安正聚精

5、會神地看著電視。別達(dá)米安正聚精會神地看著電視。別以為他是逃學(xué)或請假在家，和其他十多名以為他是逃學(xué)或請假在家，和其他十多名9 9年級學(xué)生一樣，年級學(xué)生一樣，他正穿著藍(lán)色校服安安靜靜地坐在教室里上課呢。他正穿著藍(lán)色校服安安靜靜地坐在教室里上課呢。 上課看電視，這在墨西哥可不是什么新鮮事兒，該國有近上課看電視，這在墨西哥可不是什么新鮮事兒，該國有近130130萬名的中學(xué)生在上課時看電視。電視機(jī)扮演著重要角色萬名的中學(xué)生在上課時看電視。電視機(jī)扮演著重要角色，它們?nèi)〈藗鹘y(tǒng)意義上的老師，擔(dān)任了主要的教學(xué)任務(wù)。，它們?nèi)〈藗鹘y(tǒng)意義上的老師，擔(dān)任了主要的教學(xué)任務(wù)。采用電視教學(xué)的學(xué)校，通過全國性的電視臺向?qū)W生

6、播放不同采用電視教學(xué)的學(xué)校，通過全國性的電視臺向?qū)W生播放不同科目的課程?？颇康恼n程?！半娨暲蠋熾娨暲蠋煛币惶煲o學(xué)生上一天要給學(xué)生上6 6門課，每門門課，每門1515分鐘。每門課之后，學(xué)生在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下做書面練習(xí)，并復(fù)分鐘。每門課之后，學(xué)生在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下做書面練習(xí)，并復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。現(xiàn)在這種教育方式遍及墨西哥，五分之一的習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。現(xiàn)在這種教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是初中生上的是“電視中學(xué)電視中學(xué)”。 在未來社會在未來社會: u教師能被取代教師能被取代 V Sn教師不能被教師不能被取代取代觀點爭論觀點爭論信息時代的老師信息時代的老師老師工作不僅是傳授知識，更重要的是老師工作不僅

7、是傳授知識，更重要的是教會我們做人，用人格魅力為我們做出教會我們做人，用人格魅力為我們做出榜樣榜樣教書教書（傳授知識）（傳授知識） 育人育人（教會做人）（教會做人） 老師可以當(dāng)警察：因為整天在班里破案，和瘋狂的學(xué)生們斗智斗勇；老師可以做保姆：一天到晚管著一大群孩子，為他們跑前跑后；老師應(yīng)該會點醫(yī)術(shù)，是學(xué)生們的半個醫(yī)生：因為學(xué)生請病假的時候，老師要先“望聞問切”以判斷他是否是真的生病才可以批假放出校園，如是假裝生病就要嚴(yán)肅處理；老師可以當(dāng)主持人：因為整天為公開課想游戲和花招；老師可以當(dāng)演員：因為一會態(tài)度和藹一會暴跳如雷；老師可以當(dāng)清潔工：因為整天掃地、擦玻璃；老師可以搞工藝美術(shù)：因為整天抄黑板報

8、、寫黑板；老師可以當(dāng)作家：因為整天寫計劃和論文；老師可以當(dāng)圖書管理員：因為要管理班級圖書，登記借閱情況老師可以當(dāng)會計：整天為學(xué)校收這個費(fèi)那個費(fèi)，代伙費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)、付餐費(fèi)、訂閱雜志老師還可以到市場上叫賣東西：因為練出了高音和厚臉皮其實，做教師這行業(yè)挺辛苦的，要忍受雙重的社會壓力。社會說：沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師學(xué)生又總抱怨老師 .扮演著多種角色：扮演著多種角色：師長師長 引路人引路人 朋友朋友 父母父母保姆保姆 警察警察 老師是不可替代的。老師是不可替代的。 在在2003年，年，40的的“電視中電視中學(xué)學(xué)”考生未能通過全國性的畢業(yè)考生未能通過全國性的畢業(yè)考試，而傳統(tǒng)的中學(xué)學(xué)生不及格考試，

9、而傳統(tǒng)的中學(xué)學(xué)生不及格率僅為率僅為25。 農(nóng)村地區(qū)農(nóng)村地區(qū)9年級的年級的“電視生電視生”在閱讀測試時，成績還不如城里在閱讀測試時，成績還不如城里的小學(xué)二年級學(xué)生。的小學(xué)二年級學(xué)生。 墨西哥中學(xué)教育專家桑托斯墨西哥中學(xué)教育專家桑托斯說，在全國性的標(biāo)準(zhǔn)化考試中，說，在全國性的標(biāo)準(zhǔn)化考試中，許多許多“電視中學(xué)電視中學(xué)”的學(xué)生成績都的學(xué)生成績都不太理想。不太理想。猜1、你得到過老師的幫助嗎？、你得到過老師的幫助嗎？2、當(dāng)時老師是怎么幫助你的？、當(dāng)時老師是怎么幫助你的？3、在老師幫助你時，你有什么感受？、在老師幫助你時，你有什么感受？生命最后的姿勢生命最后的姿勢 地動山搖。他弓地動山搖。他弓著身子，張開

10、雙臂著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，緊緊地趴在課桌上，他咬著牙，拼命地他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身撐住課桌，他的身下蜷伏著四個幸存下蜷伏著四個幸存的學(xué)生，而他張開的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒格為永恒用胸口護(hù)佑用胸口護(hù)佑5個學(xué)生個學(xué)生 “她用自己的肩背為孩子她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁。們擋住了墜落的橫梁?！眳⑴c搜救的解放軍戰(zhàn)士說，參與搜救的解放軍戰(zhàn)士說，杜老師以生命守護(hù)的五個杜老師以生命守護(hù)的五個孩子最終沒能生還，這可孩子最終沒能生還，這可能是她唯一的遺憾能是她唯一的遺憾學(xué)生家長們?yōu)槠垥猿e行葬禮學(xué)生家長們?yōu)槠垥猿e行葬禮 災(zāi)難發(fā)生時，四川巴中通江縣

11、洪口災(zāi)難發(fā)生時，四川巴中通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)24歲的教師茍曉超還沉歲的教師茍曉超還沉浸在新婚喜悅中浸在新婚喜悅中5月月2日，他才當(dāng)上日，他才當(dāng)上幸福的新郎。幸福的新郎。 5月月12日下午日下午2時時28分，茍曉超在教分，茍曉超在教學(xué)樓例行巡察。當(dāng)他來到學(xué)樓例行巡察。當(dāng)他來到3樓自己所帶的樓自己所帶的教學(xué)班時，教學(xué)班時，58個孩子正在休息。突然，個孩子正在休息。突然，整棟樓劇烈搖晃，整棟樓劇烈搖晃，“快跑快跑!”茍曉超一邊茍曉超一邊叫學(xué)生趕快逃生，一邊拉起兩名孩子往叫學(xué)生趕快逃生，一邊拉起兩名孩子往樓下沖。樓下沖。 這兩名孩子安全了。茍曉超又沖回這兩名孩子安全了。茍曉超又沖回教

12、室救出幾名孩子。當(dāng)他第教室救出幾名孩子。當(dāng)他第3次沖進(jìn)教學(xué)次沖進(jìn)教學(xué)樓抱起兩名孩子，到達(dá)一樓下最后一級樓抱起兩名孩子，到達(dá)一樓下最后一級樓梯時，大樓轟然坍塌，一段重約一噸樓梯時，大樓轟然坍塌，一段重約一噸的磚墻砸向他的小腿，他將兩個孩子的磚墻砸向他的小腿，他將兩個孩子“藏藏”在自己懷中，用身軀擋住從天而在自己懷中，用身軀擋住從天而降的墜落物。其中一個學(xué)生得救了，茍降的墜落物。其中一個學(xué)生得救了，茍曉超倒在血泊中。曉超倒在血泊中。 徐特立先生是我國杰出的革命教育家。徐特立先生是我國杰出的革命教育家。1937年，當(dāng)徐老年，當(dāng)徐老60壽辰壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：之際，毛澤東

13、特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。生?！?毛主席唯一一張不坐中間的照片毛主席唯一一張不坐中間的照片 尊敬老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)尊敬老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)我愛我?guī)熚覑畚規(guī)?緣由之一緣由之一：因：因為老師有高尚為老師有高尚的人格，有一的人格，有一顆金子般閃閃顆金子般閃閃發(fā)光的心發(fā)光的心捧著一顆心來，不帶半根草去。捧著一顆心來，不帶半根草去。 陶行知陶行知我愛我?guī)熚覑畚規(guī)?在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆; ;當(dāng)我們

14、成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅當(dāng)我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯誤的時候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向在我們犯錯誤的時候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向; ;在我們因取得一點兒成績就驕傲的時候，老師是我們的清醒劑在我們因取得一點兒成績就驕傲的時候，老師是我們的清醒劑 緣由之二緣由之二： 因為老師既是我們的因為老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。良師，也是我們最真摯的朋友。你心目中的好老師應(yīng)該是什么樣的？你心目中的好老師應(yīng)該是什么樣的？你心目中的師生關(guān)系應(yīng)是什么樣的？你心目中的師生關(guān)系應(yīng)是什么樣的？ 知師知師 信師信師 愛師愛師 敬師敬師 愛生愛生 尊生尊生

15、建立愛生敬師、和諧融洽的師生關(guān)系建立愛生敬師、和諧融洽的師生關(guān)系理想的師生關(guān)系理想的師生關(guān)系“同言而信，信其所親；同言而信，信其所親；同令而行，行其所服。同令而行，行其所服?！睂W(xué)生學(xué)生:老師老師:愛崗敬業(yè)愛崗敬業(yè). .治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn). .知識淵博知識淵博. .熱熱愛學(xué)生愛學(xué)生. .尊重學(xué)生尊重學(xué)生. .和藹可親和藹可親我愛我?guī)熚覑畚規(guī)熥鹁蠢蠋熥鹁蠢蠋熚覀儜?yīng)我們應(yīng)怎樣表怎樣表達(dá)對老達(dá)對老師的敬師的敬愛？愛？1.1.構(gòu)建理想的師生關(guān)系構(gòu)建理想的師生關(guān)系2.2.尊重老師的教學(xué)成果，課尊重老師的教學(xué)成果，課上認(rèn)真聽講；上認(rèn)真聽講； 3.3.以主動、熱情、誠懇的態(tài)以主動、熱情、誠懇的態(tài)度與老師交往；度

16、與老師交往；4.4.以正確的態(tài)度接受老師的以正確的態(tài)度接受老師的善意批評；善意批評；5.5.要正確認(rèn)識和對待錯怪自要正確認(rèn)識和對待錯怪自己的老師。己的老師。贊美老師贊美老師 1.春蠶到死絲方盡，春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。蠟炬成灰淚始干。 2.老師啊，你就是一根紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師啊，你就是一根紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。 3.小時候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起，小時候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起，長大后，才知道那長大后，才知道那 個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自 己。己。 感恩的心感恩的心老師，您辛苦了老師，您辛苦了尊重尊重感激感激日常生活中的老師日常生活中的老師 課課 堂堂 小小 結(jié)結(jié)信息時代的老師信息時代的老師培養(yǎng)人格的老師培養(yǎng)人格的老師我給老師我給老師畫個像畫個像我知我知我?guī)熚規(guī)熚覑畚覑畚規(guī)熚規(guī)熤獛熤獛熜艓熜艓煇蹘煇蹘熅磶熅磶熚覑畚业奈覑畚业睦蠋熇蠋熧澝览蠋熧澝览蠋熥鹬乩蠋熥鹬乩蠋煾枨蕾p歌曲欣賞 長大后我就成了你