《安徽省固鎮(zhèn)三中七年級語文上冊 寫作 說真話抒真情課件 （新版）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《安徽省固鎮(zhèn)三中七年級語文上冊 寫作 說真話抒真情課件 （新版）蘇教版（36頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、作文訓練：作文訓練：寫什么？寫什么？怎么寫？怎么寫？ 什么叫寫作？寫作就是把自己心中的一切都什么叫寫作？寫作就是把自己心中的一切都敞開，直到不能再敞開為止。寫作也就是絕對的敞開，直到不能再敞開為止。寫作也就是絕對的坦白，沒有絲毫的隱瞞，也就是把整個身心都貫坦白，沒有絲毫的隱瞞，也就是把整個身心都貫注在里面。注在里面。 奧地利奧地利 卡夫卡卡夫卡說真話，抒真情說真話，抒真情 學習目標學習目標1、引導學生理解怎樣作文才是、引導學生理解怎樣作文才是“說說真話，抒真情真話，抒真情”，揣摩，揣摩“說真話，抒說真話，抒真情真情”的具體途徑。的具體途徑。2、培養(yǎng)學生習作中能說真話，抒真、培養(yǎng)學生習作中能說真

2、話，抒真情，寫自己真實感受的態(tài)度和習慣。情，寫自己真實感受的態(tài)度和習慣。 自學提綱自學提綱 自學知識短文自學知識短文說真話，抒真情說真話，抒真情，思考：，思考：1 1、什么是說真話、抒真情？、什么是說真話、抒真情？2 2、為什么要說真話、抒真情？、為什么要說真話、抒真情？3 3、怎樣才能做到說真話抒真情？、怎樣才能做到說真話抒真情？二、學生自學，質(zhì)疑問難（二、學生自學，質(zhì)疑問難（1010分鐘）分鐘）1、什么是說真話、抒真情？、什么是說真話、抒真情？ 心里怎么想，筆下就怎么寫，用自己的語言，寫出自己發(fā)自內(nèi)心的真實感受和認識，就是說真話，抒真情。2、為什么要說真話、抒真情？、為什么要說真話、抒真情

3、？ 文章的生命在于真實。劉向、楊雄稱贊史記“其文真，其事核，不虛美，不隱惡”的“實錄”精神。王允則把“疾虛妄”作為自己的寫作原則。這些都說明前人對文章真實性問題的重視。文章是表情達意的，文章要達到感染讀者的目的，那就要說真話、抒真情。葉生陶先生說過：“我們作文，要寫出真實的自己的話?！闭?，是文章的生命；真，是文章的法寶。只有說真話，才能寫出真情實感的好文章，才能“以情動人”只有敢說真話，吐心聲，才能使讀者感到真實可信，才能使你寫出的文章產(chǎn)生感染力和生命力。否則只能是剪彩為花，刻紙為葉，鮮艷一時，終難流傳。我們在寫作文時也要從說真話，抒真情開始。3、怎樣才能做到說真話抒真情？、怎樣才能做到說真話

4、抒真情？一要消除思想上的顧慮。一要消除思想上的顧慮。二是說實在話，不說空話二是說實在話，不說空話; ;要選擇最動情的要選擇最動情的事情來寫。事情來寫。三把細節(jié)寫細。三把細節(jié)寫細。只有不斷觀察生活，積極思考，并多閱讀只有不斷觀察生活，積極思考，并多閱讀優(yōu)秀的文學作品，增長知識，豐富情感，優(yōu)秀的文學作品，增長知識，豐富情感，提高修養(yǎng)，才可以寫出具有真情實感的好提高修養(yǎng)，才可以寫出具有真情實感的好文章。文章。 四、鞏固新知，當堂訓練四、鞏固新知，當堂訓練（15分鐘） “說真話，抒真情說真話，抒真情”訓練訓練 1、我想對老師說、我想對老師說 2、我想對同學說、我想對同學說 3、我想對自己說、我想對自己

5、說病文修改病文修改 ： 請同學們找出不真實的地方請同學們找出不真實的地方 上學路上上學路上 清晨，蔚藍色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書包，清晨，蔚藍色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書包，頂著西北風，向學校走去。我剛到十字路口，忽然看到頂著西北風，向學校走去。我剛到十字路口，忽然看到一個七八歲的小孩從一條胡同里跑出來，小孩的媽媽在一個七八歲的小孩從一條胡同里跑出來，小孩的媽媽在后面緊緊地追趕。這時，正好有一輛汽車飛快地開到了后面緊緊地追趕。這時，正好有一輛汽車飛快地開到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車輪底下。在這千鈞小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車輪底下。在這千鈞一發(fā)的關鍵時刻，我的腦海里閃過歐陽海

6、、羅盛教、雷一發(fā)的關鍵時刻，我的腦海里閃過歐陽海、羅盛教、雷鋒、賴寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小鋒、賴寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小孩抱到馬路邊。孩抱到馬路邊。“嘎嘎”地一聲，汽車在距離我不到一米地一聲，汽車在距離我不到一米的地方停了下來，小孩脫險了。的地方停了下來，小孩脫險了。 馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，異口同聲地說：馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，異口同聲地說：“這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！”聽到了聽到了大家的夸獎，我的臉大家的夸獎，我的臉“唰唰”地紅了。地紅了。 病文修改病文修改 ： 請同學們找出不真實的地方請

7、同學們找出不真實的地方 上學路上上學路上 清晨，蔚藍色的天空飄著鵝毛大雪。清晨，蔚藍色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書包，我背著書包，頂著西北風，向學校走去。我剛到十字路口，忽然看到頂著西北風，向學校走去。我剛到十字路口，忽然看到一個七八歲的小孩從一條胡同里跑出來，小孩的媽媽在一個七八歲的小孩從一條胡同里跑出來，小孩的媽媽在后面緊緊地追趕。這時，正好有一輛汽車飛快地開到了后面緊緊地追趕。這時，正好有一輛汽車飛快地開到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車輪底下。在這千鈞小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車輪底下。在這千鈞一發(fā)的關鍵時刻，我的腦海里閃過歐陽海、羅盛教、雷一發(fā)的關鍵時刻，我的腦海里閃過歐陽海、

8、羅盛教、雷鋒、賴寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小鋒、賴寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小孩抱到馬路邊。孩抱到馬路邊?！案赂隆钡匾宦?，汽車在距離我不到一米地一聲，汽車在距離我不到一米的地方停了下來，小孩脫險了。的地方停了下來，小孩脫險了。 馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，異口同聲地說：馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，異口同聲地說：“這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！”聽到了聽到了大家的夸獎，我的臉大家的夸獎，我的臉“唰唰”地紅了。地紅了。 開頭的景物描寫失真開頭的景物描寫失真 既然是下雪天，那么肯定是陰天，既然是下雪天，那么肯定是陰天，

9、陰天的天空不可能是蔚藍的，應該是陰天的天空不可能是蔚藍的，應該是灰蒙蒙的?；颐擅傻?。 病文修改病文修改 ： 請同學們找出不真實的地方請同學們找出不真實的地方 上學路上上學路上 清晨，蔚藍色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書包，清晨，蔚藍色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書包，頂著西北風，向學校走去。我剛到十字路口，忽然看到頂著西北風，向學校走去。我剛到十字路口，忽然看到一個七八歲的小孩從一條胡同里跑出來，一個七八歲的小孩從一條胡同里跑出來，小孩的媽媽在小孩的媽媽在后面緊緊地追趕。后面緊緊地追趕。這時，正好有一輛汽車飛快地開到了這時，正好有一輛汽車飛快地開到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車輪底下。在這千鈞

10、小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車輪底下。在這千鈞一發(fā)的關鍵時刻，我的腦海里閃過歐陽海、羅盛教、雷一發(fā)的關鍵時刻，我的腦海里閃過歐陽海、羅盛教、雷鋒、賴寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小鋒、賴寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小孩抱到馬路邊。孩抱到馬路邊?！案赂隆钡匾宦?，汽車在距離我不到一米地一聲，汽車在距離我不到一米的地方停了下來，小孩脫險了。的地方停了下來，小孩脫險了。 馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，異口同聲地說：馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，異口同聲地說：“這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！”聽到了聽到了大家的夸獎，我的臉大家的夸

11、獎，我的臉“唰唰”地紅了。地紅了。 作者的判斷不符合實際作者的判斷不符合實際 后面的那個人不一定就是小孩的媽媽。后面的那個人不一定就是小孩的媽媽。也可能是小孩的其他什么親人，也可能是也可能是小孩的其他什么親人，也可能是與小孩無關的什么人，不能這么肯定的說與小孩無關的什么人，不能這么肯定的說就是小孩的媽媽。這樣說顯得不夠真實。就是小孩的媽媽。這樣說顯得不夠真實。病文修改病文修改 ： 請同學們找出不真實的地方請同學們找出不真實的地方 上學路上上學路上 清晨，蔚藍色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書包，清晨，蔚藍色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書包，頂著西北風，向學校走去。我剛到十字路口，忽然看到頂著西北風，

12、向學校走去。我剛到十字路口，忽然看到一個七八歲的小孩從一條胡同里跑出來，小孩的媽媽在一個七八歲的小孩從一條胡同里跑出來，小孩的媽媽在后面緊緊地追趕。這時，正好有一輛汽車飛快地開到了后面緊緊地追趕。這時，正好有一輛汽車飛快地開到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車輪底下。在這千鈞小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車輪底下。在這千鈞一發(fā)的關鍵時刻，一發(fā)的關鍵時刻，我的腦海里閃過歐陽海、羅盛教、雷我的腦海里閃過歐陽海、羅盛教、雷鋒、賴寧等英雄形象，鋒、賴寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小我就毫不猶豫地沖上前去，把小孩抱到馬路邊。孩抱到馬路邊?！案赂隆钡匾宦?，汽車在距離我不到一米地一聲，汽車在距離我

13、不到一米的地方停了下來，小孩脫險了。的地方停了下來，小孩脫險了。 馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，異口同聲地說：馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，異口同聲地說：“這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！”聽到了聽到了大家的夸獎，我的臉大家的夸獎，我的臉“唰唰”地紅了。地紅了。 我不可能有時間去想那些英雄我不可能有時間去想那些英雄 既然情況那么緊急，我不可能有既然情況那么緊急，我不可能有時間去想到那些英雄的。這樣的情節(jié)時間去想到那些英雄的。這樣的情節(jié)是失實的。是失實的。病文修改病文修改 ： 請同學們找出不真實的地方請同學們找出不真實的地方 上學路上上學路上 清晨

14、，蔚藍色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書包，清晨，蔚藍色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書包，頂著西北風，向學校走去。我剛到十字路口，忽然看到頂著西北風，向學校走去。我剛到十字路口，忽然看到一個七八歲的小孩從一條胡同里跑出來，小孩的媽媽在一個七八歲的小孩從一條胡同里跑出來，小孩的媽媽在后面緊緊地追趕。這時，正好有一輛汽車飛快地開到了后面緊緊地追趕。這時，正好有一輛汽車飛快地開到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車輪底下。在這千鈞小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車輪底下。在這千鈞一發(fā)的關鍵時刻，我的腦海里閃過歐陽海、羅盛教、雷一發(fā)的關鍵時刻，我的腦海里閃過歐陽海、羅盛教、雷鋒、賴寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖

15、上前去，把小鋒、賴寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小孩抱到馬路邊。孩抱到馬路邊?！案赂隆钡匾宦暎囋诰嚯x我不到一米地一聲，汽車在距離我不到一米的地方停了下來，小孩脫險了。的地方停了下來，小孩脫險了。 馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，異口同聲地說異口同聲地說：“這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！”聽到了聽到了大家的夸獎，我的臉大家的夸獎，我的臉“唰唰”地紅了。地紅了。 人們不可能異口同聲的說的人們不可能異口同聲的說的 在當時的那種情況下，人們不可能在當時的那種情況下，人們不可能是異口同聲的去說的。是異口同聲的去說

16、的。病文修改病文修改 ： 請同學們找出不真實的地方請同學們找出不真實的地方 上學路上上學路上 清晨，蔚藍色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書包，清晨，蔚藍色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書包，頂著西北風，向學校走去。我剛到十字路口，忽然看到頂著西北風，向學校走去。我剛到十字路口，忽然看到一個七八歲的小孩從一條胡同里跑出來，小孩的媽媽在一個七八歲的小孩從一條胡同里跑出來，小孩的媽媽在后面緊緊地追趕。這時，正好有一輛汽車飛快地開到了后面緊緊地追趕。這時，正好有一輛汽車飛快地開到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車輪底下。在這千鈞小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車輪底下。在這千鈞一發(fā)的關鍵時刻，我的腦海里閃過歐陽

17、海、羅盛教、雷一發(fā)的關鍵時刻，我的腦海里閃過歐陽海、羅盛教、雷鋒、賴寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小鋒、賴寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小孩抱到馬路邊。孩抱到馬路邊。“嘎嘎”地一聲，汽車在距離我不到一米地一聲，汽車在距離我不到一米的地方停了下來，小孩脫險了。的地方停了下來，小孩脫險了。 馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，異口同聲地說：馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，異口同聲地說：“這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！”聽到了聽到了大家的夸獎，大家的夸獎，我的臉我的臉“唰唰”地紅了。地紅了。 我怎么能看到臉紅的我怎么能看到臉紅的 你的臉是

18、什么顏色，你怎么能你的臉是什么顏色，你怎么能看到的?？吹降摹２∥男薷牟∥男薷?： 請同學們找出不真實的地方請同學們找出不真實的地方 上學路上上學路上 清晨，清晨，蔚藍色的天空蔚藍色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書包，飄著鵝毛大雪。我背著書包，頂著西北風，向學校走去。我剛到十字路口，忽然看到頂著西北風，向學校走去。我剛到十字路口，忽然看到一個七八歲的小孩從一條胡同里跑出來，一個七八歲的小孩從一條胡同里跑出來，小孩的媽媽在小孩的媽媽在后面緊緊地追趕后面緊緊地追趕。這時，正好有一輛汽車飛快地開到了。這時，正好有一輛汽車飛快地開到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車輪底下。在這千鈞小孩的跟前，眼看就要把小孩

19、撞到車輪底下。在這千鈞一發(fā)的關鍵時刻，一發(fā)的關鍵時刻，我的腦海里閃過歐陽海、羅盛教、雷我的腦海里閃過歐陽海、羅盛教、雷鋒、賴寧等英雄形象，鋒、賴寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小我就毫不猶豫地沖上前去，把小孩抱到馬路邊。孩抱到馬路邊?！案赂隆钡匾宦?，汽車在距離我不到一米地一聲，汽車在距離我不到一米的地方停了下來，小孩脫險了。的地方停了下來，小孩脫險了。 馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，異口同聲地說異口同聲地說：“這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！”聽到了聽到了大家的夸獎，大家的夸獎，我的臉我的臉“唰唰”地紅了地紅

20、了。 開頭環(huán)境描寫失真，后面的女人開頭環(huán)境描寫失真，后面的女人不一定是小孩的媽媽，我不可能有時不一定是小孩的媽媽，我不可能有時間想英雄，我怎么看到自己臉紅了，間想英雄，我怎么看到自己臉紅了，人們會異口同聲的夸獎嗎？人們會異口同聲的夸獎嗎？ 五、課外作業(yè)，拓展延伸五、課外作業(yè)，拓展延伸（3分鐘） 如何審題？如何審題？ 第二、三課時第二、三課時學習目標學習目標1、引導學生理解怎樣作文才是、引導學生理解怎樣作文才是“說真話，說真話，抒真情抒真情”，揣摩，揣摩“說真話，抒真情說真話，抒真情”的具的具體途徑。體途徑。2、培養(yǎng)學生習作中能說真話，抒真情，、培養(yǎng)學生習作中能說真話，抒真情，寫自己真實感受的態(tài)

21、度和習慣。寫自己真實感受的態(tài)度和習慣。3、學會如何審題及確立主旨，進行習作、學會如何審題及確立主旨，進行習作訓練。訓練。二、學生自學，質(zhì)疑問難（二、學生自學，質(zhì)疑問難（1010分鐘左右）分鐘左右）自學提綱：自學提綱：（1 1）為什么要審題？怎樣進行審題？）為什么要審題？怎樣進行審題？（2 2）如何確立文章主旨？）如何確立文章主旨？（3 3）我們習作中的幾個題目該如何審題？）我們習作中的幾個題目該如何審題？三、合作探究，解決疑難（三、合作探究，解決疑難（25分鐘左右）（1 1）為什么要審題？怎樣進行審題？）為什么要審題？怎樣進行審題？ 全面、準確、深入地捕捉文題信息，是寫好作文的首要環(huán)節(jié)。其重要

22、性不言而喻。審題可從以下方面著手、注意文題類型、注意文題類型 、注意文題含義、注意文題含義 、注意文題題眼、注意文題題眼 、注意文體類別、注意文體類別 、注意選材指向、注意選材指向 、注意立意信息、注意立意信息 除了以上六方面，審題還應注意表達方除了以上六方面，審題還應注意表達方式、作文字數(shù)、保密等方面的要求。只有如式、作文字數(shù)、保密等方面的要求。只有如此才能寫出符合要求的考場習作。此才能寫出符合要求的考場習作。（2 2）如何確立文章主旨？）如何確立文章主旨？ 確立主旨就是確立一篇文章的中心，也就確立主旨就是確立一篇文章的中心，也就是我們通常說的是我們通常說的“立意立意”。我們無論是寫哪一。我

23、們無論是寫哪一種文體，都應在立意上下功夫。種文體，都應在立意上下功夫。、立意要健康；、立意要健康；、立意要新穎、立意要新穎;、立意要深刻、立意要深刻.（3）、我們一起來審題： 以以“那一次，我那一次，我 ”為題寫一篇記為題寫一篇記敘文。敘文。要求： 1 1、在文題的橫線上填寫表達某種情感或心、在文題的橫線上填寫表達某種情感或心理的詞語。理的詞語。 2 2、要說真話，抒真情，寫出真實感受。、要說真話，抒真情，寫出真實感受。 3 3、字數(shù)在、字數(shù)在500500字以上。字以上。合作審題合作審題: 這是一篇半命題作文。首先，要在橫線上填寫恰當?shù)倪@是一篇半命題作文。首先，要在橫線上填寫恰當?shù)脑~語，如：笑

24、、愉快、高興、快樂、痛苦、哭了、尷詞語，如：笑、愉快、高興、快樂、痛苦、哭了、尷尬、后悔、冒失、激動、生氣、害怕等，這些詞語正尬、后悔、冒失、激動、生氣、害怕等，這些詞語正是某一次真實情感或心理的表現(xiàn)。是某一次真實情感或心理的表現(xiàn)。 所填的詞語一經(jīng)確定，文章的內(nèi)容也就定了。因而所填的詞語一經(jīng)確定，文章的內(nèi)容也就定了。因而填寫的詞語，一定要仔細推敲，能夠概括地反映所寫填寫的詞語，一定要仔細推敲，能夠概括地反映所寫的內(nèi)容。的內(nèi)容。 從題目的從題目的“那一次那一次”，我們還可以明白，寫的事情，我們還可以明白，寫的事情是過去發(fā)生的，是一件事，還應注意所用人稱，所寫是過去發(fā)生的，是一件事，還應注意所用人

25、稱，所寫字數(shù)。字數(shù)。以以“為為 喝彩喝彩”為題寫一篇記敘文。為題寫一篇記敘文。要求：要求： 1 1、在文題的橫線上填寫你為之喝彩的對象、在文題的橫線上填寫你為之喝彩的對象( (家庭中的一個人家庭中的一個人),),凡值得大聲叫好的人、凡值得大聲叫好的人、事、景、物均可寫。事、景、物均可寫。 2 2、要說真話，抒真情，寫出真實感受。、要說真話，抒真情，寫出真實感受。 3 3、字數(shù)在、字數(shù)在500500字以上。字以上。合作審題合作審題這是一篇半命題作文。喝彩，即大聲叫好。首這是一篇半命題作文。喝彩，即大聲叫好。首先，文題橫線上應從為之喝彩的具體的人、事、先，文題橫線上應從為之喝彩的具體的人、事、景、

26、物中選其一填寫，如：爸爸、媽媽、自己景、物中選其一填寫，如：爸爸、媽媽、自己等。等。所填的詞語一經(jīng)確定，文章的內(nèi)容也就定了。所填的詞語一經(jīng)確定，文章的內(nèi)容也就定了。因而填寫的詞語，一定要仔細推敲，要有值得因而填寫的詞語，一定要仔細推敲，要有值得大聲叫好的內(nèi)容，力爭使別人讀了之后，連連大聲叫好的內(nèi)容，力爭使別人讀了之后，連連點頭稱道，就達到了效果。點頭稱道，就達到了效果。一定要從生活經(jīng)歷中去挖掘值得寫的人和事，一定要從生活經(jīng)歷中去挖掘值得寫的人和事，這樣才能寫出真情實感，還應注意文章字數(shù)在這樣才能寫出真情實感，還應注意文章字數(shù)在500500字以上。字以上。四、鞏固新知，當堂訓練四、鞏固新知，當堂訓練 從以上兩題中任選一題寫作，先寫從以上兩題中任選一題寫作，先寫草稿，使用修改符號修改后再謄寫。草稿，使用修改符號修改后再謄寫。 愿同學們能寫出優(yōu)美的文章我能行我能行