《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5《在夢(mèng)的遠(yuǎn)方》課件 長(zhǎng)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5《在夢(mèng)的遠(yuǎn)方》課件 長(zhǎng)版（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.整體感知課文，理解文章的主旨。整體感知課文，理解文章的主旨。2.學(xué)會(huì)從把握重點(diǎn)語(yǔ)句入手理解課文的學(xué)會(huì)從把握重點(diǎn)語(yǔ)句入手理解課文的主要內(nèi)容。主要內(nèi)容。3.學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛(ài)他人，感悟母愛(ài)，贊學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛(ài)他人，感悟母愛(ài)，贊美母愛(ài)，從而打開(kāi)自己真實(shí)的情感世美母愛(ài)，從而打開(kāi)自己真實(shí)的情感世界。界。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)本文故事情節(jié)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言清麗，理解母親本文故事情節(jié)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言清麗，理解母親的感情是教學(xué)的重點(diǎn)，畢竟母愛(ài)是天涯游的感情是教學(xué)的重點(diǎn)，畢竟母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，泉，它伴隨兒女的一飲一啜

2、，絲絲縷縷，綿綿不絕，對(duì)于這一點(diǎn)，可作為教學(xué)重點(diǎn)綿綿不絕，對(duì)于這一點(diǎn)，可作為教學(xué)重點(diǎn)來(lái)講解。來(lái)講解。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)初一學(xué)生對(duì)生活、對(duì)事物的認(rèn)知往往停留初一學(xué)生對(duì)生活、對(duì)事物的認(rèn)知往往停留在表面，缺乏深入的思考，因而在本文教在表面，缺乏深入的思考，因而在本文教學(xué)中，閱讀不會(huì)有大的語(yǔ)言障礙，但要注學(xué)中，閱讀不會(huì)有大的語(yǔ)言障礙，但要注意培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生活的態(tài)度，教給學(xué)意培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生活的態(tài)度，教給學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的方法，引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)生認(rèn)識(shí)生活的方法，引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)，從而正確理解本文中的識(shí)事物本質(zhì)，從而正確理解本文中的“夢(mèng)夢(mèng)”到底是什么。此處可作為本文的教學(xué)難點(diǎn)。到底是什么。此

3、處可作為本文的教學(xué)難點(diǎn)。林清玄 他本人長(zhǎng)得沒(méi)有文章漂亮。他頭他本人長(zhǎng)得沒(méi)有文章漂亮。他頭一次在大陸與讀者見(jiàn)面時(shí)，林清玄自我介一次在大陸與讀者見(jiàn)面時(shí)，林清玄自我介紹說(shuō)：紹說(shuō)：“想生在盛唐，成為唐宋八大家，想生在盛唐，成為唐宋八大家，不幸只成為臺(tái)灣八小家；想長(zhǎng)到一米八，不幸只成為臺(tái)灣八小家；想長(zhǎng)到一米八，不料只長(zhǎng)到一米六八，只好自我安慰：不料只長(zhǎng)到一米六八，只好自我安慰：一路發(fā)一路發(fā)；想長(zhǎng)得像陳曉東，但很多人都；想長(zhǎng)得像陳曉東，但很多人都說(shuō)我長(zhǎng)得像達(dá)摩或十八羅漢；我兒子說(shuō)，說(shuō)我長(zhǎng)得像達(dá)摩或十八羅漢；我兒子說(shuō)，爸爸，你快成偉人了，因?yàn)榘职郑憧斐蓚ト肆?，因?yàn)槭澜鐐ト藗魇澜鐐ト藗魃系膫ト舜蠖嗍嵌d頭。上

4、的偉人大多是禿頭?！鼻榫皩?dǎo)入情景導(dǎo)入人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喊，就是“媽媽”。這是一個(gè)簡(jiǎn)單而意味深長(zhǎng)的字眼，充滿了希望、愛(ài)和撫慰。在人生中，母親乃是一切。悲傷時(shí)，她是慰藉；沮喪時(shí)，她是希望；軟弱時(shí)，她是力量那么，臺(tái)灣作家林清玄用自己的故事，詮釋了一個(gè)怎樣的母親？傳達(dá)了一份怎樣的母愛(ài)呢？在本節(jié)課，我們接著學(xué)習(xí)臺(tái)灣作家林清玄的散文在夢(mèng)的遠(yuǎn)方在夢(mèng)的遠(yuǎn)方。 文章回憶了文章回憶了“我我”與母親與母親之間的哪些故事？每件事用八之間的哪些故事？每件事用八個(gè)字來(lái)概括。個(gè)字來(lái)概括。整體感知整體感知誤喝臭油急奔醫(yī)院誤喝臭油急奔醫(yī)院撞裂腦殼拼力搶救撞裂腦殼拼力搶救急患疝氣四處求醫(yī)急患

5、疝氣四處求醫(yī)偏得雞蛋細(xì)心照顧偏得雞蛋細(xì)心照顧坐等花開(kāi)傷心擔(dān)憂坐等花開(kāi)傷心擔(dān)憂個(gè)性怪異請(qǐng)人算命個(gè)性怪異請(qǐng)人算命外地讀書唯恐受苦外地讀書唯恐受苦車站離別含淚揮手車站離別含淚揮手回想故事鼓勵(lì)追夢(mèng)回想故事鼓勵(lì)追夢(mèng)自主感悟自主感悟1、你認(rèn)為文中所寫的是一個(gè)什么樣的母親？（生活中無(wú)微不至的關(guān)心照顧，精神上的支持）怎樣理解“這一世我沒(méi)有白來(lái)，因?yàn)闀?huì)見(jiàn)了母親”？（回到課本，在哪一段出現(xiàn)，聯(lián)系上下文，揣摩理解）感謝和懷念。2.既然寫母親，為什么還要詳盡地轉(zhuǎn)述母親將的“我”的日本童話呢？阿土和阿呆的故事給了你什么啟迪？（接著感悟）明確：夢(mèng)想、堅(jiān)持。3.母親說(shuō)“有很多夢(mèng)是謠不可及的，但只要堅(jiān)持，就可以實(shí)現(xiàn)”那么文題

6、“夢(mèng)的遠(yuǎn)方”到底指什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生研讀課文，理解文題含義）明確：理想亦或母愛(ài)都可。追問(wèn)：談?wù)勛约旱睦硐胧鞘裁矗朐鯓訉?shí)現(xiàn)它。4.不同的人，人生的態(tài)度也不同。阿土和阿呆的故事給了你什么啟發(fā)？提示：此題目的在于引導(dǎo)學(xué)生體悟母親講的故事?！坝泻芏鄩?mèng)是遙不可及的，但只要堅(jiān)持，就可能實(shí)現(xiàn)”正是這一故事所蘊(yùn)含的哲理。實(shí)際生活中，有許多像“阿土”和“阿呆”這樣的人物，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際討論，正是引導(dǎo)學(xué)生要有“夢(mèng)”，更要堅(jiān)持。5.課文標(biāo)題為“在夢(mèng)的遠(yuǎn)方”，那“在夢(mèng)的遠(yuǎn)方”到底指什么？（此環(huán)節(jié)可以討論，并允許不同意見(jiàn)共存，但要引導(dǎo)學(xué)生抓住文本來(lái)思考） 文中哪件事觸動(dòng)了你的心文中哪件事觸動(dòng)了你的心靈，細(xì)細(xì)品味，哪些

7、語(yǔ)句描靈，細(xì)細(xì)品味，哪些語(yǔ)句描述得感人肺腑？它是否引起述得感人肺腑？它是否引起了你的共鳴？了你的共鳴？細(xì)部品析細(xì)部品析 母親說(shuō)：母親說(shuō)：“有許多夢(mèng)是遙有許多夢(mèng)是遙不可及的，但只要堅(jiān)持，就可不可及的，但只要堅(jiān)持，就可能實(shí)現(xiàn)。能實(shí)現(xiàn)?！蹦敲次念}那么文題“夢(mèng)的遠(yuǎn)夢(mèng)的遠(yuǎn)方方”到底指什么？到底指什么？解讀文題解讀文題母親啊！你是荷葉，母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的蔭庇？誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的蔭庇？體貼照料絲絲縷縷暖心懷體貼照料絲絲縷縷暖心懷回首撰文點(diǎn)點(diǎn)滴滴念親恩回首撰文點(diǎn)點(diǎn)滴滴念親恩母愛(ài)無(wú)涯母愛(ài)無(wú)涯 當(dāng)我老了，不再是原來(lái)的我。請(qǐng)理

8、解當(dāng)我老了，不再是原來(lái)的我。請(qǐng)理解我，對(duì)我有一點(diǎn)耐心。我，對(duì)我有一點(diǎn)耐心。 當(dāng)我把菜湯灑到自己衣服上時(shí)，當(dāng)我當(dāng)我把菜湯灑到自己衣服上時(shí)，當(dāng)我忘記怎樣系鞋帶時(shí)，請(qǐng)想一想當(dāng)初我是如忘記怎樣系鞋帶時(shí)，請(qǐng)想一想當(dāng)初我是如何手把手地教你。何手把手地教你。 當(dāng)我一遍又一遍地重復(fù)你早已聽(tīng)膩的當(dāng)我一遍又一遍地重復(fù)你早已聽(tīng)膩的話語(yǔ)，請(qǐng)耐心地聽(tīng)我說(shuō)，不要打斷我。你話語(yǔ)，請(qǐng)耐心地聽(tīng)我說(shuō)，不要打斷我。你小的時(shí)候，我不得不重復(fù)那個(gè)講過(guò)千百遍小的時(shí)候，我不得不重復(fù)那個(gè)講過(guò)千百遍的故事，直到你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。的故事，直到你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 當(dāng)我忽然忘記我們談話的主題，請(qǐng)給當(dāng)我忽然忘記我們談話的主題，請(qǐng)給我一些時(shí)間讓我回想。其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)

9、，談我一些時(shí)間讓我回想。其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，談?wù)撌裁床⒉恢匾灰隳茉谝慌月?tīng)我說(shuō)，論什么并不重要，只要你能在一旁聽(tīng)我說(shuō)，我就很滿足。我就很滿足。 當(dāng)你看著老去的我，請(qǐng)不要悲傷。理當(dāng)你看著老去的我，請(qǐng)不要悲傷。理解我，支持我，就像你剛開(kāi)始學(xué)習(xí)如何生解我，支持我，就像你剛開(kāi)始學(xué)習(xí)如何生活時(shí)我對(duì)你那樣。當(dāng)初我引導(dǎo)你走上人生活時(shí)我對(duì)你那樣。當(dāng)初我引導(dǎo)你走上人生路，如今請(qǐng)陪伴我走完最后的路。給我你路，如今請(qǐng)陪伴我走完最后的路。給我你的愛(ài)和耐心，我會(huì)報(bào)以感激的微笑，這微的愛(ài)和耐心，我會(huì)報(bào)以感激的微笑，這微笑中凝結(jié)著我對(duì)你無(wú)限的愛(ài)。笑中凝結(jié)著我對(duì)你無(wú)限的愛(ài)。 心靈感悟心靈感悟父母已漸漸衰老，也許他們習(xí)慣了兩父母

10、已漸漸衰老，也許他們習(xí)慣了兩人相扶相攜的歲月，但那雙凝視遠(yuǎn)方人相扶相攜的歲月，但那雙凝視遠(yuǎn)方的眼睛會(huì)不會(huì)常常朦朧迷離？不然，的眼睛會(huì)不會(huì)常常朦朧迷離？不然，他們?cè)趺磿?huì)常常捧著我們兒時(shí)的照片，他們?cè)趺磿?huì)常常捧著我們兒時(shí)的照片，呢喃著那些美麗而晶瑩的往事，說(shuō)著呢喃著那些美麗而晶瑩的往事，說(shuō)著說(shuō)著，竟淚花閃爍？說(shuō)著，竟淚花閃爍？也許他們習(xí)慣了佇立在遠(yuǎn)方為我們默也許他們習(xí)慣了佇立在遠(yuǎn)方為我們默默祈禱，但那日漸蹣跚的腳步會(huì)不會(huì)默祈禱，但那日漸蹣跚的腳步會(huì)不會(huì)常常疲憊得需要結(jié)實(shí)的拐杖靠一靠？常常疲憊得需要結(jié)實(shí)的拐杖靠一靠？不然，他們?cè)趺磿?huì)常常語(yǔ)氣低緩地輕不然，他們?cè)趺磿?huì)常常語(yǔ)氣低緩地輕輕道出他們的無(wú)助與脆

11、弱？說(shuō)著說(shuō)著，輕道出他們的無(wú)助與脆弱？說(shuō)著說(shuō)著，竟長(zhǎng)吁短嘆？竟長(zhǎng)吁短嘆？也許他們習(xí)慣了以寬厚的肩膀?yàn)橐苍S他們習(xí)慣了以寬厚的肩膀?yàn)槲覀冋趽蹩耧L(fēng)暴雨，但那日漸蒼我們遮擋狂風(fēng)暴雨，但那日漸蒼老的身子會(huì)不會(huì)常常顫抖得需要老的身子會(huì)不會(huì)常常顫抖得需要堅(jiān)實(shí)的手臂有力地?cái)v扶？不然，堅(jiān)實(shí)的手臂有力地?cái)v扶？不然，他們?cè)趺磿?huì)不經(jīng)意間反反復(fù)復(fù)絮他們?cè)趺磿?huì)不經(jīng)意間反反復(fù)復(fù)絮叨起他們的孱弱與憂慮？說(shuō)著說(shuō)叨起他們的孱弱與憂慮？說(shuō)著說(shuō)著，竟無(wú)語(yǔ)凝噎？著，竟無(wú)語(yǔ)凝噎？讓我陪在你們身旁，靜靜地傾聽(tīng)你們讓我陪在你們身旁，靜靜地傾聽(tīng)你們?yōu)槲抑v述我小時(shí)候的故事，不管那是為我講述我小時(shí)候的故事，不管那是怎樣微不足道和瑣碎幼稚，我都愿意

12、怎樣微不足道和瑣碎幼稚，我都愿意像一個(gè)小女孩一樣小心翼翼地呵護(hù)和像一個(gè)小女孩一樣小心翼翼地呵護(hù)和珍藏那一段平凡而美麗的時(shí)光，因?yàn)檎洳啬且欢纹椒捕利惖臅r(shí)光，因?yàn)槲抑滥鞘悄銈冇们啻号c愛(ài)的金絲銀我知道那是你們用青春與愛(ài)的金絲銀線編織而成的感動(dòng)??！線編織而成的感動(dòng)啊！讓我陪在你們身旁，成為你們的拐讓我陪在你們身旁，成為你們的拐杖。如果你們走不動(dòng)了，請(qǐng)?jiān)谖疑碚?。如果你們走不?dòng)了，請(qǐng)?jiān)谖疑砩峡恳豢?，這里蘊(yùn)蓄著不盡的溫暖上靠一靠，這里蘊(yùn)蓄著不盡的溫暖與力量?？烤o我，就像小時(shí)候我累與力量。靠緊我，就像小時(shí)候我累了便親昵地貼在你們的背上一樣，了便親昵地貼在你們的背上一樣，讓我輕輕地為你們拭去汗水，溫柔讓我輕

13、輕地為你們拭去汗水，溫柔地為你們按摩后背，然后再講一段地為你們按摩后背，然后再講一段斑斕的往事，好嗎？斑斕的往事，好嗎？讓我陪在你們身旁，成為你們的讓我陪在你們身旁，成為你們的避風(fēng)港。當(dāng)風(fēng)雨襲來(lái)，請(qǐng)你們不避風(fēng)港。當(dāng)風(fēng)雨襲來(lái)，請(qǐng)你們不要驚慌，我會(huì)伸展粗壯結(jié)實(shí)的枝要驚慌，我會(huì)伸展粗壯結(jié)實(shí)的枝干，為你們擎起一片朗朗晴空。干，為你們擎起一片朗朗晴空。請(qǐng)你們依偎著我，就像小時(shí)候膽請(qǐng)你們依偎著我，就像小時(shí)候膽小的我會(huì)在失意痛苦時(shí)撲向你們小的我會(huì)在失意痛苦時(shí)撲向你們的溫暖的懷抱一樣，我愿意耐心的溫暖的懷抱一樣，我愿意耐心地傾聽(tīng)你們，然后竭盡全力地?fù)岬貎A聽(tīng)你們，然后竭盡全力地?fù)崞侥銈兊膫?，再為你們唱一支平?/p>

14、們的傷痛，再為你們唱一支暖暖的歌，好嗎？暖暖的歌，好嗎？ 親愛(ài)的爸爸媽媽，讓我也這樣深親愛(ài)的爸爸媽媽，讓我也這樣深情地凝望你們，靜靜地傾聽(tīng)你們，情地凝望你們，靜靜地傾聽(tīng)你們，溫柔地?cái)v扶你們。溫柔地?cái)v扶你們。 花開(kāi)花落，靜水流深。花開(kāi)花落，靜水流深。 愛(ài)意綿綿，潤(rùn)物無(wú)聲。愛(ài)意綿綿，潤(rùn)物無(wú)聲。 風(fēng)霜雨雪，一路有我。風(fēng)霜雨雪，一路有我。 我迫不及待地走向你們，走向我迫不及待地走向你們，走向那灼熱的期盼，走向那盛開(kāi)的思那灼熱的期盼，走向那盛開(kāi)的思念念.課外拓展 你知道哪些關(guān)于母親的詩(shī)文或者母愛(ài)你知道哪些關(guān)于母親的詩(shī)文或者母愛(ài) 的故事的故事游子吟 孟郊 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。

15、 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 媽媽媽媽 月光之下月光之下靜靜地靜靜地 我想你了我想你了靜靜淌在血里的牽掛靜靜淌在血里的牽掛媽媽媽媽 你的懷抱你的懷抱我一生愛(ài)的襁褓我一生愛(ài)的襁褓有你曬過(guò)的衣服味道有你曬過(guò)的衣服味道媽媽媽媽 月亮之下月亮之下有了你有了你 我才有家我才有家離別雖半步即是天涯離別雖半步即是天涯思念思念 何必淚眼何必淚眼愛(ài)長(zhǎng)長(zhǎng)愛(ài)長(zhǎng)長(zhǎng) 長(zhǎng)過(guò)天年長(zhǎng)過(guò)天年幸福生于會(huì)痛的心田幸福生于會(huì)痛的心田天之大天之大 唯有你的愛(ài)唯有你的愛(ài) 是完美無(wú)瑕是完美無(wú)瑕 天之涯天之涯 記得你用心傳話記得你用心傳話天之大天之大 唯有你的愛(ài)唯有你的愛(ài) 我交給了他我交給了他 讓他的笑像極了媽媽讓他的笑像極了媽媽作業(yè) 母愛(ài)如歌，溫婉清唱，母愛(ài)如山，凝重而厚遠(yuǎn)，母愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，回想你與母親生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用手中的筆簡(jiǎn)短的記錄下來(lái),可以記述事情也可以直接抒發(fā)感情。 要求：真實(shí)，感人，語(yǔ)言流暢，可以運(yùn)用比 喻或排比的修辭手法。 字?jǐn)?shù)：100120謝謝觀賞謝謝觀賞