《《他們那時(shí)候多有趣啊》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(部編本六年級(jí)下冊(cè))(共4頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《他們那時(shí)候多有趣啊》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(部編本六年級(jí)下冊(cè))(共4頁(yè))（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《他們那時(shí)候多有趣啊》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(部編本六年級(jí)下冊(cè)) 　　17他們那時(shí)候多有趣啊 　　教學(xué)目標(biāo) 　　知識(shí)與技能 　　1.了解科幻小說(shuō)，理解課文構(gòu)思特點(diǎn)。 　　2.把握課文內(nèi)容，梳理小說(shuō)情節(jié)，感知人物形象。 　　3.以文本為依據(jù)，思考課文內(nèi)涵。 　　過(guò)程與方法 　　朗讀、默讀、品讀。 　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀 　　2.培養(yǎng)學(xué)生珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 　　教學(xué)重難點(diǎn)： 　　教學(xué)重點(diǎn) 　　1.了解科幻小說(shuō)，理解課文構(gòu)思。 　　2.梳理小說(shuō)情節(jié)，把握人物形象。 　　教學(xué)難點(diǎn) 　　品讀文本，以文本為依據(jù)思考課文內(nèi)涵。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　教師：多媒體

2、課件。 　　學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，搜集一些科幻小說(shuō)。 　　課時(shí)安排： 　　1課時(shí) 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、導(dǎo)入新課 　　1．介紹作者艾薩克8226;阿西莫夫。 　　2．了解機(jī)器人。 　　二、初讀課文，感知環(huán)境 　　1．《他們那時(shí)候多有趣啊》中，“他們”指的是誰(shuí)，“那時(shí)候”又是什么時(shí)候？ 　　(“他們”就是我們爺爺?shù)臓敔?，“那時(shí)候”是幾個(gè)世紀(jì)前。) 　　2．一個(gè)生活在幾個(gè)世紀(jì)后的小女孩，怎么會(huì)知道“那時(shí)候”的事情？ 　　(通過(guò)一本“真正的書(shū)”。) 　　3．“真正的書(shū)”是指什么樣的書(shū)？瑪琪平時(shí)看什么書(shū)？ 　　4．請(qǐng)你找一找，除書(shū)本之外，文中的教育環(huán)境和過(guò)去有什么不同？ 　　(學(xué)習(xí)地點(diǎn)、執(zhí)教人員、教學(xué)方式

3、、學(xué)習(xí)氛圍) 　　三、總結(jié)科幻小說(shuō)的特點(diǎn) 　　1．有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的科學(xué)想象：機(jī)器老師——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、一對(duì)一教學(xué)——因材施教的教育理念…… 　　2．生活方式改變，但生活的內(nèi)容卻是不變的：學(xué)生寫(xiě)作業(yè)、母親教育孩子、瑪琪仍在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)運(yùn)算…… 　　3．真實(shí)的人性：瑪琪、托米的性格，對(duì)話、思維方式仍和我們一樣。 　　4．總結(jié)：科幻小說(shuō)的構(gòu)思是基于現(xiàn)實(shí)的大膽想象，是人類(lèi)對(duì)科技發(fā)展的展望，而不是漫無(wú)邊際、亂力怪神的幻想。 　　(科學(xué)性——基于現(xiàn)實(shí)；預(yù)言性——大膽想象) 　　四、細(xì)讀課文，分析人物 　　瑪琪很孤單，無(wú)法結(jié)交朋友，瑪琪對(duì)自己的學(xué)校不喜歡，因?yàn)闆](méi)有真人老師，有的只是機(jī)器人老師。那個(gè)機(jī)器老師總讓她做地理測(cè)

4、試題，而她是出錯(cuò)。機(jī)器人老師還沒(méi)完沒(méi)了地提問(wèn)題，讓她回答，還要把作業(yè)和試卷塞進(jìn)機(jī)器里去。 　　五、默讀課文，思考從這篇科幻小說(shuō)中，作者想表達(dá)自己的什么想法 　　小說(shuō)中的瑪琪內(nèi)心非常孤獨(dú)，沒(méi)有同伴，她在無(wú)趣中學(xué)習(xí)，她需要同伴，需要交流。小說(shuō)在反思人類(lèi)教育中的一些不良的傾向；過(guò)分的依賴(lài)科技手段，忽視了孩子的集體生活和情感交流，最終影響孩子的心理健康。小說(shuō)流露出作者對(duì)科技發(fā)展帶來(lái)的人文關(guān)懷缺失的擔(dān)憂。 　　板書(shū)設(shè)計(jì) 　　他們那時(shí)候多有趣啊 　　學(xué)習(xí)地點(diǎn)執(zhí)教人員 　　教學(xué)方式學(xué)習(xí)氛圍 　　教學(xué)反思 　　對(duì)于科幻小說(shuō)，我平時(shí)接觸也比較少，這就要求我在上課前多了解科幻小說(shuō)，多閱讀科幻小說(shuō)，在上課之前做足功課，也讓學(xué)生通過(guò)本文的學(xué)習(xí)了解到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)模式是最好的，所以要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。 　　 感謝您的閱讀，本文如對(duì)您有幫助，可下載編輯，謝謝 專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)