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1、 考場　　　　　　　　 　班級　　　　　　　 　姓名　　　　　　　 考號　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　密　　　　　　　　　　　　　封　　　　　　　　　　　　　線　　　　　　　　　　　　　 第二學期月考考試試題（卷） 題 號 五 得 分 評卷人 A卷（共100分） 一、基礎

2、知識積累與使用（17分） 1．選出下面加點字注音全都準確的一組（ ）（2分） A． 緋紅（fēi） 匿名（lì） 杳無消息（y?o） 汗流浹背（ji?。? B． 磨蹭(mó) 摻和(chàn) 文縐縐(zhōu) 哄堂大笑(hōng) C． 胡髭(zī) 黝黑(y?u) 藏污納垢(gòu) 廣袤無垠(mào) D. 小憩(qì) 絢麗(xuàn) 冥(míng)思遐(xiá)想 鳶(yuān)飛戾(lǐ)天 2．下列詞語中有兩個錯別字的一項是（ ）（3分） A．高談闊論 壇花一現

3、 迫不及待 竊竊私語 B．神采奕奕 彬彬有禮 破鏡重圓 月白風清 C．世外桃園 曉風殘月 順藤摸瓜 事半功倍 D． 四面楚歌 挺而走險 厚此薄彼 貌和神離 3．下列句子中沒有語病的一項是（ ）（3分） A.北京市將努力改善生態(tài)環(huán)境，保證“綠色奧運”對北京環(huán)境質量的要求。 B.南通的藍印花布不但聞名全國，而且享譽世界。 C.通過中國男子足球隊的表現，使我們理解到具有良好的心態(tài)是非常重要的。 D.我們的報刊、電視、網絡和宣傳媒體，更有責任做好表率，杜絕用字不規(guī)范現象。 4．說話要講究方式，“直言不諱”

4、很好，“婉言動聽”有時也需要。下面四句話，不是采用“婉言”方式的一項是（ ）（2分） A． 孩子，阿婆已經去了，她再也不會回來了。 B． 你的這幅作品太差勁了。C. C． 我知道她不行了，才趕忙跳出門外，撲滅身上的火苗，抱起這個無父無母的孩子。 D． 我的朋友腿腳不方便，您能讓個座兒嗎？ 5．按照例句仿寫句子。（2分） 例句：運動使人健壯，音樂使人優(yōu)雅，舞蹈使人奔放。 仿句： 6．根據課文默寫語句。（5分） （1）

5、 望峰息心； 窺谷忘返。 （2）海內存知己， 。 （3） ，報得三春暉。 （4）與母親相關的格言，俗語： 二、課內閱讀 （一）（13分） 我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二

6、天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。 有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去

7、睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳能夠用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。 7.找出文中母親是嚴師的例子，是慈母的例子，并各用一句話概括。（2分）

8、 8.文中畫線句體現了母親的什么心理？行罰時“不許我哭出聲來”，為什么？說明母親怎樣的性格？（3分） 9.“她教訓兒

9、子不是借此出氣叫別人聽的”在文中結構上有何作用？（2分） 10.概括上文的中心意思。（用原句回答）（2分） 11．這兩段之間是什么關系？（1分）

10、 12.評論作者母親教子的方式。（3分） （二）（20分） 先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡

11、，期在必醉。既醉而退， 。環(huán)堵蕭然，不蔽風日； ， ，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓酰裤曈x賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？（《五柳先生傳》） 13、本文作者是 ，是 朝著名的文學家。作者自號“五柳先生”的原因是 。（3分） 14、在原文的空白處填上所缺的句子。（3分） 15．解釋下列加點詞的意思。（2分） （1）晏如也（

12、 ） （2）環(huán)堵蕭然（ ） （3）不戚戚于貧賤（ ）（4）造飲輒盡（ ） 16．下列句中加點詞語的含義與現代漢語相同的一項是（ ）（2分） A．因以為號焉 B 好讀書，不求甚解 C．常著文章自娛 D 每有會意，便欣然忘食 17．翻譯句子。（3分） （1）常著文章自娛，頗示己志。 （2）銜觴賦詩，以樂其志。

13、 18．“不求甚解”現代已經成為成語，它的意思是 。在原文中“不求甚解”卻是作者的學習態(tài)度和方法，你對這種學習態(tài)度和方法有什么看法？請談談你的理解（3分）

14、 19、第二段中的“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓酰恳痪湓捙c第一自然段中的 一句相照應。（1分） 20、本文表達了作者怎樣的性格和志趣？請談談你的理解。（3分） 三 作文（50分） .下面二題，請任選一題完成寫作任務。 題一：在成長的過程中，我們的內心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾；從來都很執(zhí)著，有時也想退縮；

15、一直都漫不經心，有時也想認真……堅強中有時也想痛哭一場；是非前有時也想正義一回……盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。 請以“有時，我也想 ”為題，寫一篇文章。 要求：①根據自己所寫的內容，將題目補充完整；②寫成記敘文，并能恰當運用描寫、抒情、議論等表達方式；③文中不得出現真實的地名、校名、人名；④不少于600字。 題二：閱讀下面的材料，根據你的感悟寫一篇議論文。 有一位求職者到一家公司去應聘，由于各方面的條件都很不錯，他很快便從眾多的應聘者中脫穎而出。面試的最后一關，由公司的總裁親自主持。當這位求職者剛一跨進總裁的辦公室，總裁便驚喜地站起來，緊緊握住他的

16、手說：“世界真是太小了，真沒想到會在這兒碰上你，上次在東湖游玩時，我的女兒不慎掉進湖中，多虧你奮不顧身地跳下水去將她救起。我當時由于忙，忘記詢問你的名字了。你快說，你叫什么？”這位求職者被弄糊涂了，但他很快便想到可能是總裁認錯人了。于是，他平靜地說：“總裁先生，我從來沒有在東湖救過人，你一定是認錯人了?！钡珶o論這位求職者如何解釋，總裁依然一口咬定自己不會記錯。求職者呢，也犯起了倔強，就是不肯承認自己曾經救過總裁的女兒。過了好一會兒，總裁才微笑著拍了一下這位求職者的肩膀，說：“你的面試通過了，明天就可以到公司來上班，你現在就到人事部去報到吧！” 要求：自擬題目，500字以上； 觀點明確，結構

17、完整；論據充分，論證有力。 (作文寫在最后一頁上) B卷（50分） （三）（30.5分） 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼，其真無馬邪？其真不知馬也。 考場　　　　　　　　 　班級　　　　　　　 　姓名　　　　　　　 考號　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　密　　　

18、　　　　　　　　　　封　　　　　　　　　　　　　線　　　　　　　　　　　　　 21．請從第二段中找出兩個通假字，并解釋其意義。（3分） （1） 通 ，意義： （2） 通 ，意義： 22．下列四組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）（3分） A

19、 千里馬常有，而伯樂不常有 執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！” B 策之不以其道 不以物喜，不以己悲 C 且欲與常馬等不可得 今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎 D 馬之千里者，一食或盡粟一石 今或聞無罪，二世殺之 23．翻譯句子（4分） （1） 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

20、 （2） 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意 24．與“祗辱于奴隸人之手”中的“于”字意思相同的一句是（ ）（3分） A．余將告于蒞事者 B 苛政猛于虎也 C．刻唐賢今人詩賦于其上 D 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。 25寫出兩個帶“馬”字的成語。（3分）

21、 26．文中的“伯樂”比喻 “千里馬”比喻 “食馬者”比喻 （3分） 27．文章借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？（3分） 28．《馬說》選自 中的 ，作者 ，字 ，

22、代 家。（2.5分） 29．千里馬不能發(fā)揮其才能的根本原因是什么？你認為怎樣才能發(fā)揮“千里馬”的才能？（3分） 30．如果你是一匹“千里馬”，而尚未被“伯樂”發(fā)現，你該怎么做？（3分）

23、 （四） 中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊(

24、)給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。 “萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。 這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想( )但在那時那地，我的意見卻變化了。 31.在上文的“( )”里填上恰當的標點符號。（2分） 32.“中國是弱國，所以中國人當然是低能兒……”這是_________（誰）的看法，表達作者什么樣的思想感情？（3分）

25、 33.“這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是什么？（3分） 34．作者先離開東京，又離開仙臺，兩次選擇的目的是什么？他的人生選擇對你有何啟示？（3分） 35.概括文段大意。（3.5分）

26、 6、語言的實際運用（5分） 請根據下表顯示的調查結果，回答下面問題。 認同程度調查結果統(tǒng)計表 項目對象 認可度 快樂度 結果節(jié)日 老年人 中年人 青年人 老年人 中年人 青年人 春節(jié) 高 高 中 高 中 低 圣誕節(jié) 低 中 高 低 中 高 請簡要概括青年人對中國傳統(tǒng)節(jié)日和“洋”節(jié)日的認同情況（不超過25個字。）

27、

28、 100

29、 200

30、

31、 100

32、 200