《《牽牛星和織女星》課件（湘教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件）(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《牽牛星和織女星》課件（湘教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件）(1)（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、牽牛星和織女星湘教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元湘教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中所有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中所表現(xiàn)的思想感情。表現(xiàn)的思想感情。2.2.自學(xué)生字新詞；摘錄文中的好詞佳句；把故事講自學(xué)生字新詞；摘錄文中的好詞佳句；把故事講給別人聽，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。給別人聽，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。3.3.了解牽牛星與織女星的傳說，理解勞動(dòng)人民追求了解牽牛星與織女星的傳說，理解勞動(dòng)人民追求幸福、追求自由的美好理想。幸福、追求自由的美好理想。 夏天的夜晚，抬夏天的夜晚，抬起關(guān)來仰望星空。起關(guān)來仰望星空。銀河的兩岸有兩銀河的兩岸有兩顆閃閃

2、發(fā)亮的星顆閃閃發(fā)亮的星星。人們管這兩星。人們管這兩顆星星叫牽牛星顆星星叫牽牛星和織女星。牽牛和織女星。牽牛星和織女星的傳星和織女星的傳說，從古傳到今，說，從古傳到今，歷久不衰。今天，歷久不衰。今天，我們就來讀讀這我們就來讀讀這篇?jiǎng)尤说墓适隆Ｆ獎(jiǎng)尤说墓适隆?初讀課文，了解大意初讀課文，了解大意1.1.注意讀準(zhǔn)字音，記清字形；注意讀準(zhǔn)字音，記清字形；理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)。2.2.思考：思考： 牛郎和織女為什么會(huì)生活在一起？牛郎和織女為什么會(huì)生活在一起？ 他們?yōu)槭裁从址珠_？他們?yōu)槭裁从址珠_？ 他們是怎樣變成星星的？他們是怎樣變成星星的？w q m lu qngw q m lu qng 臥臥 凄凄 寞寞

3、籮籮 頃頃繁星閃耀繁星閃耀 漂漂亮亮漂漂亮亮 男耕女織男耕女織 凄涼凄涼孤苦寂寞孤苦寂寞 舒舒服服舒舒服服 波濤滾滾波濤滾滾 遙遙相望遙遙相望 深入感悟深入感悟1 1 朗讀第朗讀第1 1自然段，思考：這一自然段，思考：這一段寫了什么？在文中起什么作段寫了什么？在文中起什么作用？用？ 這一段簡(jiǎn)要介紹了牽牛星和織女星這一段簡(jiǎn)要介紹了牽牛星和織女星是牛郎織女變的。是牛郎織女變的。 這一段既扣題又引出下文。這一段既扣題又引出下文。以小組為單位自學(xué)課文，說說你讀懂以小組為單位自學(xué)課文，說說你讀懂了什么？了什么？牛郎織女是怎樣生活在一起的？牛郎牛郎織女是怎樣生活在一起的？牛郎織女是怎樣分開變成星星的？織女

4、是怎樣分開變成星星的？ 共同探討共同探討 牛郎織女是怎樣生活在一起的？牛郎織女是怎樣生活在一起的？ 牛郎織女是怎樣分開變成星星的？牛郎織女是怎樣分開變成星星的？ 拓展延伸拓展延伸你覺得文中哪些詞語(yǔ)和句子寫得美？找一找，你覺得文中哪些詞語(yǔ)和句子寫得美？找一找，并讀一讀。并讀一讀。讀了這個(gè)故事，你有何感受？課后給同學(xué)和讀了這個(gè)故事，你有何感受？課后給同學(xué)和家人講講這個(gè)故事吧。家人講講這個(gè)故事吧。天上的街市（節(jié)選） 郭沫若 你看，那淺淺的你看，那淺淺的/天河，定然是天河，定然是/不甚不甚/寬廣。寬廣。 那隔著河的那隔著河的/牛郎織女，定能夠牛郎織女，定能夠/騎著牛兒騎著牛兒/來來往。我想往。我想/他們此刻，定然在他們此刻，定然在/天街天街/閑游。不閑游。不信，請(qǐng)看信，請(qǐng)看/那朵流星，是他們那朵流星，是他們/提著燈籠提著燈籠/在在/走。走。 比較一下課文內(nèi)容與這首詩(shī)描寫的牛郎織比較一下課文內(nèi)容與這首詩(shī)描寫的牛郎織女的生活有什么不同。找一找，說一說。女的生活有什么不同。找一找，說一說。 讀了課文，我們知道了這兩顆星星后讀了課文，我們知道了這兩顆星星后面還有這個(gè)傳說，如果你是王母娘娘面還有這個(gè)傳說，如果你是王母娘娘的話，你會(huì)讓牛郎織女一家團(tuán)聚嗎？的話，你會(huì)讓牛郎織女一家團(tuán)聚嗎？說說你的看法。說說你的看法。謝謝指導(dǎo)謝謝指導(dǎo)