《高考歷史二輪復習 第一部分 微型主題突破 主題十三 重視“三農”關注民生課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考歷史二輪復習 第一部分 微型主題突破 主題十三 重視“三農”關注民生課件（8頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、主題十三重視主題十三重視“三農三農”，關注民生，關注民生主題解讀主題解讀“三農三農”問題是指農業(yè)、農村、農民問題。中國作為一個農業(yè)大問題是指農業(yè)、農村、農民問題。中國作為一個農業(yè)大國，國，“三農三農”問題關系到民生改善、國民素質、經濟發(fā)展，關系到社問題關系到民生改善、國民素質、經濟發(fā)展，關系到社會穩(wěn)定、國家富強和社會和諧。會穩(wěn)定、國家富強和社會和諧?！叭r三農”和民生問題是近年來高考持和民生問題是近年來高考持續(xù)關注的熱點話題。主要包括中國古代重農政策、措施；近現代中國續(xù)關注的熱點話題。主要包括中國古代重農政策、措施；近現代中國社會經濟結構、世界近現代有關農業(yè)、民生的舉措及古今中外有關民社會經濟

2、結構、世界近現代有關農業(yè)、民生的舉措及古今中外有關民生問題的思想與舉措等。生問題的思想與舉措等。高考命題中，與這一熱點相關的古今中外歷史上有關發(fā)展農業(yè)改高考命題中，與這一熱點相關的古今中外歷史上有關發(fā)展農業(yè)改善民生的歷史舉措和政策、民生與和諧思想必將成為命題考查的重點。善民生的歷史舉措和政策、民生與和諧思想必將成為命題考查的重點。深化拓展深化拓展1.古代小農經濟導致的思想觀念古代小農經濟導致的思想觀念(1)從小農經濟對國家鞏固和穩(wěn)定的重要性角度，認識封建社會從小農經濟對國家鞏固和穩(wěn)定的重要性角度，認識封建社會的重農思想。的重農思想。(2)從小農經濟的分散性、封閉性、保守性、脆弱性等弱點，認從小

3、農經濟的分散性、封閉性、保守性、脆弱性等弱點，認識中國古代識中國古代“安土重遷安土重遷”、不思進取的守舊思想。、不思進取的守舊思想。(3)小農經濟對中國社會轉型的影響。小農經濟嚴重阻礙了農業(yè)小農經濟對中國社會轉型的影響。小農經濟嚴重阻礙了農業(yè)生產技術、手工業(yè)技術的創(chuàng)新發(fā)展，也阻礙了社會分工和商品生產技術、手工業(yè)技術的創(chuàng)新發(fā)展，也阻礙了社會分工和商品經濟的發(fā)展，特別是在明清時期不僅嚴重阻礙了資本主義萌芽經濟的發(fā)展，特別是在明清時期不僅嚴重阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展，而且阻礙了中國封建社會向近代社會的轉型。其殘余的發(fā)展，而且阻礙了中國封建社會向近代社會的轉型。其殘余思想仍是今天社會主義市場經濟發(fā)展的

4、障礙之一。思想仍是今天社會主義市場經濟發(fā)展的障礙之一。2.蘇俄蘇俄(聯聯)、美國、中國經濟建設中工業(yè)及民生問題、美國、中國經濟建設中工業(yè)及民生問題蘇俄蘇俄美國美國中國中國工業(yè)工業(yè)國家大型企業(yè)仍由國國家大型企業(yè)仍由國家控制；中小企業(yè)和家控制；中小企業(yè)和國家無力經營企業(yè)允國家無力經營企業(yè)允許資本家經營，一定許資本家經營，一定限度內恢復發(fā)展資本限度內恢復發(fā)展資本主義，給予企業(yè)經營主義，給予企業(yè)經營自主權自主權頒布全國工業(yè)復頒布全國工業(yè)復興法，適當指導興法，適當指導私人企業(yè)，加強政私人企業(yè)，加強政府對資本主義工業(yè)府對資本主義工業(yè)生產的控制與調節(jié)生產的控制與調節(jié)新中國成立初：優(yōu)新中國成立初：優(yōu)先發(fā)展重工

5、業(yè)，逐先發(fā)展重工業(yè)，逐步形成計劃經濟體步形成計劃經濟體制；改革開放新時制；改革開放新時期：國有企業(yè)改革，期：國有企業(yè)改革，私營經濟快速發(fā)展，私營經濟快速發(fā)展，逐步建立起市場經逐步建立起市場經濟體制濟體制民生民生實行糧食稅以調動實行糧食稅以調動農民生產積極性；農民生產積極性；實行自由貿易政策；實行自由貿易政策；推行推行“按勞分配按勞分配”的原則，調動工人的原則，調動工人生產的積極性生產的積極性通過農業(yè)調整法通過農業(yè)調整法調動農民的積極性；調動農民的積極性；采取了一些有利于采取了一些有利于工人和小生產者的工人和小生產者的措施；推行措施；推行“以工以工代賑代賑”和加強社會和加強社會保障保障從農業(yè)合作

6、化到人從農業(yè)合作化到人民公社化再到家庭民公社化再到家庭聯產承包責任制，聯產承包責任制，逐步解決民生問題，逐步解決民生問題，實行按勞分配為主實行按勞分配為主體的多種分配形式體的多種分配形式【考題試解】【考題試解】 (2016課標全國課標全國，40)閱讀材料，完成下列要求。閱讀材料，完成下列要求。材料一社會救濟是中國古代歷朝實施材料一社會救濟是中國古代歷朝實施“仁政仁政”的重要內容，的重要內容，主要依賴于政府財政。明初設養(yǎng)濟院收孤苦無靠者，按月發(fā)口主要依賴于政府財政。明初設養(yǎng)濟院收孤苦無靠者，按月發(fā)口糧。明律規(guī)定：糧。明律規(guī)定：“凡鰥寡孤獨及篤廢之人，貧窮無親屬依倚，凡鰥寡孤獨及篤廢之人，貧窮無親

7、屬依倚，不能自存，所在官司應收養(yǎng)而不收養(yǎng)者，杖六十。不能自存，所在官司應收養(yǎng)而不收養(yǎng)者，杖六十。”這是正律這是正律中首次納入社會救濟保障條款。清代的法律也有關于社會救濟中首次納入社會救濟保障條款。清代的法律也有關于社會救濟的規(guī)定，主要有災荒救濟，高齡老人養(yǎng)贍，設棲流所以收養(yǎng)流的規(guī)定，主要有災荒救濟，高齡老人養(yǎng)贍，設棲流所以收養(yǎng)流浪貧民，孝子節(jié)婦貧苦者救濟，貧窮讀書人救濟等。浪貧民，孝子節(jié)婦貧苦者救濟，貧窮讀書人救濟等。摘編自鄧云特中國救荒史等摘編自鄧云特中國救荒史等材料二英國圈地運動開始后，偷盜者、乞討者等日益增多，材料二英國圈地運動開始后，偷盜者、乞討者等日益增多，社會不安定因素急劇增加。社

8、會不安定因素急劇增加。1601年，英國頒布濟貧法。救濟辦年，英國頒布濟貧法。救濟辦法因類而異，凡年老及喪失勞動力者，在家接受救濟；貧窮兒法因類而異，凡年老及喪失勞動力者，在家接受救濟；貧窮兒童則在指定的人家寄養(yǎng)，長到一定年齡時送去做學徒；流浪者童則在指定的人家寄養(yǎng)，長到一定年齡時送去做學徒；流浪者被關進監(jiān)獄或送入教養(yǎng)院。被關進監(jiān)獄或送入教養(yǎng)院。1834年，新濟貧法規(guī)定，有勞動能年，新濟貧法規(guī)定，有勞動能力的失業(yè)者必須進力的失業(yè)者必須進“貧民習藝所貧民習藝所”，才能得到救濟，而那里的，才能得到救濟，而那里的條件比最低工資收入的自由勞動者還要惡劣得多。條件比最低工資收入的自由勞動者還要惡劣得多。摘

9、編自陳曉律英國福利制度的由來與發(fā)展摘編自陳曉律英國福利制度的由來與發(fā)展(1)根據材料一、二，概括中國明清時期救濟制度和英國近代濟根據材料一、二，概括中國明清時期救濟制度和英國近代濟貧制度實施的共同目的，并指出其救濟方式的異同。貧制度實施的共同目的，并指出其救濟方式的異同。(2)根據材料二并結合所學知識，指出與英國近代濟貧制度相比，根據材料二并結合所學知識，指出與英國近代濟貧制度相比，西方現代福利制度有哪些發(fā)展。西方現代福利制度有哪些發(fā)展。解析本題以中西方的救濟制度切入，主要考查學生閱讀、提解析本題以中西方的救濟制度切入，主要考查學生閱讀、提取信息、綜合歸納、描述能力。第取信息、綜合歸納、描述能

10、力。第(1)問，問，“共同目的共同目的”依據材依據材料從社會穩(wěn)定、鞏固統治、人道主義等角度組織答案，并指出料從社會穩(wěn)定、鞏固統治、人道主義等角度組織答案，并指出其救濟方式的異同。其不同之處，依據材料可知，救濟方式上其救濟方式的異同。其不同之處，依據材料可知，救濟方式上中國與傳統儒家思想有關，英國的救濟法帶有懲罰的性質。第中國與傳統儒家思想有關，英國的救濟法帶有懲罰的性質。第(2)問，主要是考查近代西方福利制度的內容與特點，答題時要問，主要是考查近代西方福利制度的內容與特點，答題時要注意題目要求注意題目要求“英國近代濟貧制度相比，西方現代福利制度有英國近代濟貧制度相比，西方現代福利制度有哪些發(fā)展

11、哪些發(fā)展”，主要是從相比于近代所呈現的新特點回答。，主要是從相比于近代所呈現的新特點回答。答案答案(1)共同目的：救濟弱勢群體；維護社會穩(wěn)定；促進政共同目的：救濟弱勢群體；維護社會穩(wěn)定；促進政權認同。權認同。相同：政府主導；設置救濟機構；立法保障；因類而異。相同：政府主導；設置救濟機構；立法保障；因類而異。不同：英國的救濟對有勞動能力的貧民帶有懲戒性質；中國不同：英國的救濟對有勞動能力的貧民帶有懲戒性質；中國救濟制度體現了中國傳統文化。救濟制度體現了中國傳統文化。(2)從單純的救濟發(fā)展成為公民的社會權利，得到立法和制度從單純的救濟發(fā)展成為公民的社會權利，得到立法和制度上的保證；福利種類眾多；覆蓋面廣，低收入階層受惠多。上的保證；福利種類眾多；覆蓋面廣，低收入階層受惠多。