《比較閱讀《唐雎不辱使命》《唐雎說信陵君》答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《比較閱讀《唐雎不辱使命》《唐雎說信陵君》答案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、比較閱讀《唐雎不辱使命》《唐雎說信陵君》答案 比較閱讀《唐雎不辱使命》《唐雎說信陵君》答案 比較閱讀 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎 ？”唐雎對曰“臣未嘗聞 也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣 之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞?夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹 貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)， 休降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是 也?！蓖Χ?。 唐雎說信陵君 信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦軍

2、，存趙國。趙王自效迎。唐雎謂信陵君曰： “臣聞之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者?！毙?陵君曰：“何謂也？”對曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而 知也①；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也不可不忘也。今君殺晉鄙， 救邯鄲，破秦人，存趙國，此大德也。今趙王自效迎，卒然見趙王②，愿君之忘 之也！ ”信陵君曰：“無忌謹受教③。” 注釋：①不可得而知也：不可讓別人知道。 ② 卒然：同“猝”，突然。 ③ 無忌：即信陵君，魏無忌，魏昭王之子。謹受教：真誠地領受教誨。 1. 給加點的字注音。 怫然庸夫韓傀休縞素 2. 解釋加點的詞 ①秦王怫然怒②亦免冠

3、徒跣 ③以頭搶地爾④休降于天 3. 將下列句子譯成現(xiàn)代漢語 ① 此庸夫之怒也，非士之怒也。 ② 懷怒未發(fā)，休降于天。 4. 文段秦王的性格特點是 唐雎的性格特點為 5. 文段中唐雎同秦王進行了針鋒相對的斗爭，秦王以“天子之怒”威脅， 唐雎以“ ”來應對；秦王說“伏尸百萬，流血千里，唐雎則言“”，矛盾沖突，富 有戲劇效果。 6. 唐雎說“與臣而將四矣” “天下縞素，今日是也”暗示了他，也照應下 文，說明他言必信，行必果。 7. 概括文段的大意。 8. 比較、兩文的異同。 參考答案 1. fuyongguijingao 2.①盛怒的樣子②腳③撞④不祥①這是 平庸無能者的發(fā)

4、怒，并不是有才能膽識的男子漢的發(fā)怒啊。②胸懷憤怒尚未發(fā)作 的時候，天上就降下了預示吉兇的征兆。 4.驕橫狂妄；沉著鎮(zhèn)定；堅強無畏 5. 布衣之怒；伏尸二人；流血五步 6.將效法三士，刺殺秦王；挺劍而起 7.唐雎同 秦王進行針鋒相對的斗爭，并以死相拼。8.相同點：文體上都是記敘文；內容上 都是寫唐雎的事；形式上都運用了人物對話描寫；語言上都具有個性化的特點。 不同點：主要是兩篇文章表達的中心不同。 課文主要寫唐雎與秦王進行針鋒相對 的舌戰(zhàn)，表現(xiàn)了唐雎不畏強暴的英雄主義精神，而本文主要寫唐雎忠告信陵君： 切忌以恩人自居。話雖不多，卻發(fā)人深省。表現(xiàn)了唐雎的為人處世之道。 -

5、 強備課揮關蟲齡三生的^三三機的備合起案?，做教以理的教三三： :宰關:器：?個作公正、公本著評價=生負擔 f -改上狠’*。 校賽紀 迄褒三的T if,本升蕓蘭亍弐….3寫.“文并一— ::芯主匸三mm切活丁 按二《歷HvS-s，認真完三丑三綜情^的去方三專識要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學的基學生學校輸送合學習力能題於的出念三要礎打提好科科究維丁』

6、. 力并—檢驗應用/冊：二+混:運算:應::數(shù)的:;：瓷二 寸芻~小的意括.數(shù)數(shù):加：：法.的平數(shù)范：和:億■ 數(shù)級乘法與讀、寫含間的三系的位數(shù) -二；講劃?生“教- ^5!要后生進生的■堂比較作，'合“時- HIh :凳:..