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湘版小學美術六年級上冊第2課《光影變幻》教案(共2頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 課 題 2、光 影 變 幻 備課人 研討時間 講課時間 審查人 教學目標 知識與技能 掌握光影變幻下形體的明暗、層次感的皴線方法和形體空間的造型能力,探索光影下的各種美妙效果。 過程與方法 感受明暗的深淺、強弱、濃淡,增進對形體美的審美體驗。 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神和創(chuàng)造美的能力。 教學重難點 運用明暗畫法,寫生畫簡單物體;表現(xiàn)出形體的明暗、層次感。 教學準備 畫板、鉛筆、畫紙及輕音樂 教學節(jié)數(shù) 二課時 導 學 預 案 共 案 個 案 教學

2、程序 一、導入課題 1.課件展示色彩斑斕的光影圖片《熱鬧的船舶交易市場》、《玻璃杯》。 2.揭示課題——《光影變幻》。 多媒體課件演示畫家名作以及優(yōu)秀的攝影圖片《熱鬧的船舶交易市場》、《玻璃杯》。 揭示《光影變幻》的課題。 二、嘗試表現(xiàn)、探究方法 1.提出思考,觀察圖片上的物體存在著哪些明顯的明暗變化,怎樣用線條來表現(xiàn)明暗效果。 2.學生自由討論,教師傾聽,參與討論。 3.交流討論結果,教師板書:用筆輕則淡、重則濃;線條疏則弱、密則強。 4.學生嘗試用鉛筆皴線。 板書,圖片、鉛筆、紙等。 三、深入感知、巧妙聯(lián)想 1.教師引導學生聯(lián)想有一些什么樣的幾何形。 2.小組討

3、論:你會想像畫出哪些幾何形,并如何重疊、穿插。 3.以小組開火車的形式,學生輪流上臺畫一個幾何形,并組成完整畫面。 四、賞析作品 第 二 課 時 一、拓展思路 1.討論評議: 請大家一起評議這幅集體創(chuàng)作的作品 哪些地方好,哪些地方不好?記錄評分記錄卡。 2.發(fā)散思維:生活中變化著的幾何形和明暗變化的效果。 二、表現(xiàn)創(chuàng)作 學生獨自創(chuàng)作一幅作品,畫一組幾何圖形,運用鉛筆皴線的方法,想像畫出幾何形的明暗效果,表現(xiàn)層次感。\ 完成創(chuàng)作的同學將作業(yè)貼至展示板后可自由欣賞各組作業(yè),與身邊的同學說一說、評一評。 三、教師總結評價: 肯定學生的精心繪畫,贊揚學生的大膽表現(xiàn)。 板書設計 教學反思 專心---專注---專業(yè)

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