《湘美版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《家鄉(xiāng)的古建筑》教案(共5頁)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘美版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《家鄉(xiāng)的古建筑》教案(共5頁)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 五年級(jí)美術(shù)湘教版 第二課 家鄉(xiāng)的古建筑 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：欣賞古建筑，了解古建筑的常見類型、一般特征。 2、過程與方法：用線條描繪古建筑，體驗(yàn)線畫古建筑的基本方法。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的情感，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：用線條描繪古建筑，體驗(yàn)線畫古建筑的基本方法。 難點(diǎn)：突出古建筑的結(jié)構(gòu)特征，運(yùn)用流暢的線條表現(xiàn)作品的疏密關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：ppt課件、勾線筆、曲阜的古建筑圖片 學(xué)具：彩色卡紙、勾線筆 教學(xué)過程： 一、

2、 初次欣賞感受古建筑類型，導(dǎo)入課題。 1、 簡(jiǎn)單了解古建筑類型 師：同學(xué)們喜歡旅游嗎？今天跟魏老師一起欣賞一些名勝古跡。請(qǐng)看大屏幕。 師：亭，湖南長(zhǎng)沙愛晚亭，亭子一般在公園中常見到是供人休息的場(chǎng)所；臺(tái)，武靈叢臺(tái)，戰(zhàn)國趙王檢閱軍隊(duì)所用；樓，岳陽樓，古建筑中高于兩層的被稱為樓；閣，滕王閣，與樓不同，閣的四周有回廊，供人環(huán)閣漫步、觀景眺望；寺塔，純木建筑，是世界現(xiàn)存最高的木塔。還有民居，園林，宮殿，（音樂停，北京故宮氣勢(shì)磅礴） 師：這些古建筑令人肅然起敬，我們曲阜也有古建筑你知道哪些家鄉(xiāng)的古建筑嗎？ 生：三孔（是啊，三孔可以說是我們曲阜的標(biāo)志。） 師：咱們曲阜以三孔聞名于世，真是名副其實(shí)

3、的古建筑之城，今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第二課《家鄉(xiāng)的古建筑》。 二、 進(jìn)一步了解古建筑的材料及造型特點(diǎn) 師：家鄉(xiāng)的古建筑讓我們既親切又自豪，讓我們欣賞家鄉(xiāng)的古建筑，感受他們的美。欣賞時(shí)思考以下問題：a、你發(fā)現(xiàn)古建筑一般有哪些材料建造。b、古建筑在造型上有哪些獨(dú)特的地方？你覺得古建筑美在哪？ 萬仞宮墻—大成殿—杏壇—碑亭—鼓樓—翹檐—門窗—屋脊—雕梁畫棟—（定格圖片一組圖：大成殿、翹檐、雕梁畫棟、屋脊）教師旁白：從萬仞宮墻走過，看到大成殿，杏壇，碑亭，孔府重光門，讓我們走進(jìn)一些，獨(dú)特的雙層屋頂，翹起的屋檐，屋脊上的吻獸，圓形的瓦當(dāng)和流水用的滴水，威武的石獅，古香古色的門窗，當(dāng)我們抬起頭來，你會(huì)

4、看到木架結(jié)構(gòu)的秩序美，層層疊疊的斗拱，讓我們走進(jìn)去，感受它昔日的繁華。 師：請(qǐng)小組討論后回答這兩個(gè)問題。（課件展示問題） a、你發(fā)現(xiàn)古建筑一般有哪些材料建造？ b、古建筑在造型上有哪些獨(dú)特的地方？你覺得古建筑美在哪？ 生：回答 1、古建筑的建造材料 生：古建筑我多用磚、石、木等材料建造。 2、造型特征 生：屋頂、（課件展示翹檐） 師 ：屋頂有什么獨(dú)特的地方？ 生：上翹 師：上翹的屋檐，稱為翹檐，翹檐是古建筑的一大特色 師：翹起的屋檐你覺得像什么？ 生：像鳥的翅膀 師：是的，像鳥的翅膀向上延伸，在造型上讓厚重的屋頂變得輕巧了許多。 師：在造型上還有那些獨(dú)特的地方？

5、 （生：斗拱。兩個(gè)屋頂 師：斗拱的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了漸變的秩序美。兩個(gè)或者多個(gè)屋檐叫做“重檐”。） 師：讓我們一起來看看它的造型特點(diǎn)：(課件展示圖片杏壇，對(duì)稱軸)古建筑是什么圖形？ 生：對(duì)稱。 小結(jié)：對(duì)稱的形式美、有飛檐、重檐。 師：（課件框架結(jié)構(gòu)）它的框架結(jié)構(gòu)更是人類智慧的結(jié)晶。一般以柱、梁（橫在柱之間）、枋和檁（承擔(dān)屋頂?shù)闹亓浚⒍饭埃▽⑽蓓斨亓糠謸?dān)給柱）合理構(gòu)建。 師：除了這些，你還喜歡哪些地方？ 生：古建筑的花紋很美， 師：裝飾精巧別致。 生：屋檐上的小動(dòng)物，門窗 師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)。。 小結(jié)：古建筑的細(xì)節(jié)很精致，極具裝飾性（吻獸、古香古色的門窗、梁柱上的花紋）。

6、 三、 繪畫解析 師：美好的事物總會(huì)引來人們的描繪，老師帶來了一幅作品（課件展示線描古建筑）知道這是什么繪畫方式嗎？ 生：線描 師：（課件上展示線描作品圖）線描：以線造型的傳統(tǒng)繪畫方式。以杏壇為例，第一步我們?cè)撟鍪裁茨兀? 1、畫外輪廓（幾何形概括法搭積木法） 生：外輪廓，（教師板書：外輪廓） 師：其實(shí)在畫之前，還有一個(gè)重要的步驟就是觀察，請(qǐng)同學(xué)們看杏壇，在圖中從上到下，你看到哪些你認(rèn)識(shí)的簡(jiǎn)單圖形？（課件展示杏壇，教師引導(dǎo)學(xué)生說形狀依次是：三角形、倒梯形、長(zhǎng)方形（牌匾）、長(zhǎng)方形（牌匾下）、大梯形（這個(gè)梯形對(duì)比上面的要大）、倒梯形、長(zhǎng)方形（的梁）、圓柱（古建筑是對(duì)稱圖形，所以柱子先畫里

7、面的再畫外面的）。 師：觀察之后我們?cè)賮懋嬐廨喞?，哪位同學(xué)們?cè)敢馍蟻碓囈辉嚕? 生畫 教師糾正（紅色粉筆）屋檐的線條和梯形一樣是直的嗎？ 生：不是 師：是什么線 生：弧線 師：看來要想畫出生動(dòng)的外輪廓還要注意線條的曲直變化。 2、添畫細(xì)節(jié)（以最有特色的屋頂為例） 師：（課件展示外輪廓圖）畫完外輪廓我們?cè)撟鍪裁矗? 生：添畫細(xì)節(jié)。 師：同學(xué)們，你們每個(gè)組都有一幅畫有杏壇外輪廓的畫。為它添畫細(xì)節(jié)時(shí)間為2分鐘。 （投影儀）展示學(xué)生的小訓(xùn)練?；蛘撸谔懋嫊r(shí)你覺得哪比較難？ 畫屋檐也有小訣竅，老師這就分享給大家。古建筑是對(duì)稱圖形，我們從中間往兩邊添畫，注意線和線之間的距離不要太近或

8、太遠(yuǎn)。添畫瓦當(dāng)瓦片。屋檐瓦片我們可以用波浪線表現(xiàn)。 （課件）看不清的地方可以理解添畫，（像屋檐下太照不到的地方）或者用密密的線條表現(xiàn)出它的明暗關(guān)系就可以。這就是畫細(xì)節(jié)的方法了。 3、對(duì)比欣賞學(xué)法指導(dǎo)： 師：老師還準(zhǔn)備了幾張作品大家來欣賞一下。 出示課件： A． 對(duì)比兩幅畫：哪一幅線條流暢 生：第二幅 師：線條要流暢肯定，盡可能的用長(zhǎng)線畫。 B． 這兩幅作品哪一幅的線條更豐富？為什么 第二幅線條有粗細(xì)變化，有疏密變化。 師：粗細(xì)、疏密的線條變化讓畫面更加生動(dòng)。 師：這些方面我們?cè)趧?chuàng)作時(shí)也要注意。 七、學(xué)生創(chuàng)作 師：現(xiàn)在你學(xué)會(huì)怎么畫了嗎？ 生：會(huì)了 師：告訴你們，咱們

9、曲阜正在舉行家鄉(xiāng)的古建筑線描大賽，想不想?yún)⒓樱? 請(qǐng)看參賽要求：1、選擇家鄉(xiāng)的古建筑，在觀察欣賞的基礎(chǔ)上用線描的方式畫下來。 2、注意構(gòu)圖飽滿，線條流暢，疏密有致。 師：同學(xué)們，你們每人都有一張曲阜的古建筑照片，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)照片進(jìn)行創(chuàng)作。 八、作業(yè)展評(píng) 自評(píng)： 師：同學(xué)們猜猜這個(gè)古建筑叫什么？讓小作者給我們揭曉答案。 這幅線條疏密關(guān)系不錯(cuò)的作品是誰的，（放到投影儀）請(qǐng)說說你畫的什么地方？屋檐用了什么樣的線條表現(xiàn)。 生評(píng)：上面這些作品你喜歡哪一幅？看不清的可以上前面來說一說。 師評(píng)：線條流暢，構(gòu)圖飽滿，疏密有致，對(duì)稱，造型 九、拓展 師：同學(xué)們，我們用心感悟、用畫筆描繪了家鄉(xiāng)

10、的古建筑， （課件展示古建筑和家鄉(xiāng)古建筑）其實(shí)，古建筑和歷史文物一樣是不可再造的，一經(jīng)破壞就無法挽回，老師這有些古建筑你們從未見過，讓我們?cè)谡掌性倏纯此镜哪?，（被拆除的北京古建筑）這些古建筑因?yàn)槌鞘械臄U(kuò)建，道路的擴(kuò)寬，而被拆除，你有沒有為此感到惋惜。但還有一些現(xiàn)象更讓我心痛，（課件展示被破壞的古建筑）也許你太喜歡它總想多摸幾下，可這樣你卻傷害了它讓它的模樣變得模糊，也許你太喜歡它總想留下些什么，可希望你留下的不是傷害（課件刻字，景區(qū)垃圾） 我希望的是：我們作為曲阜人，文明旅行。愛護(hù)家鄉(xiāng)的古建筑，更愛中國的古建筑。 師：同學(xué)們你們和老師的希望一樣嗎？讓我們齊讀我們的希望 師：你們能做到嗎？生：能 師：這節(jié)課就上到這里，下課。 專心---專注---專業(yè)