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《鐘樓讀書(shū)》課后反思 《鐘樓讀書(shū)》一課，作者通過(guò)寫(xiě)自己在鐘樓讀書(shū)的經(jīng)歷，與讀者分享讀書(shū)的樂(lè)趣，告訴讀者讀書(shū)會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。但是，作者既沒(méi)有明確說(shuō)明他看的是哪些書(shū)，也沒(méi)有描述他讀書(shū)后到底有怎樣的樂(lè)趣?？啥嘧x幾遍后，你不僅可以猜出書(shū)名，還能感受到樂(lè)在其中，讀著讀著，你就不知不覺(jué)進(jìn)入了角色，跟著文字的描述而感到心潮的起伏……所以，作者的寫(xiě)作方法是值得模仿的。我根據(jù)學(xué)生看漫畫(huà)的情況就指導(dǎo)學(xué)生去模仿課文描述愛(ài)斯基摩人的那一段去寫(xiě)，開(kāi)頭就這樣寫(xiě)：“有一天，我看到一本書(shū)，里面有一幅一幅的畫(huà)。我好像聽(tīng)到（看到）……”另外，學(xué)生都對(duì)童話(huà)故事感興趣，所以，我又引導(dǎo)學(xué)生模仿但又些改變的去學(xué)這寫(xiě)。如介紹“白雪公主和小矮人”一段就可以這樣去仿寫(xiě)：有一天，我看了一本書(shū)。我好像聽(tīng)到一個(gè)小矮人對(duì)白雪公主說(shuō)：“你一定不要輕易相信別人的話(huà)，等我們回來(lái)；另一個(gè)小矮人接著說(shuō)：“是呀，那個(gè)老巫婆說(shuō)不定會(huì)找來(lái)的，你一定要多加小心呀。”七個(gè)小矮人到深山里干活去了，中午……這樣指導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)，可以培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，也有助于提高寫(xiě)作技巧。