《福建省云霄縣將軍山中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4《散文詩(shī)兩首 荷葉母親》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省云霄縣將軍山中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4《散文詩(shī)兩首 荷葉母親》課件 （新版）新人教版（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 荷葉 母親冰心冰心導(dǎo)入 20世紀(jì)，中國(guó)文壇翩然走過(guò)一位女作家。她的文字清新雋永，如文學(xué)夜空顆顆璀璨的繁星，至今仍熠熠生輝；她文字里流淌的情感，如文苑里的一池春水，微風(fēng)過(guò)后，蕩起陣陣愛(ài)的漣漪。她就是著名作家冰心女士。今天就讓我們一起走進(jìn)冰心的散文詩(shī)代表作荷葉母親。學(xué)習(xí)要求：1.反復(fù)朗讀，理解作品主題，品味作品的情感。2.學(xué)習(xí)借景抒情的寫(xiě)作手法。3.感受人間至情，學(xué)會(huì)感恩。 冰心冰心(19001999)， 原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代史上第一位原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代史上第一位著名女作家，兒童文學(xué)家著名女作家，兒童文學(xué)家。 代表作有：代表作有： 散文集散文集寄小讀者寄小讀者 詩(shī)集詩(shī)集繁星繁星、春水春水 冰心

2、的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括： 母愛(ài)、童真、自然母愛(ài)、童真、自然三個(gè)方面。三個(gè)方面。 以宣揚(yáng)以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)愛(ài)的哲學(xué)”著稱，而著稱，而母愛(ài)，母愛(ài)，就是就是“愛(ài)的哲學(xué)愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)的根本出發(fā)點(diǎn)。花花瑞瑞：蓮蓬蓮蓬：煩悶：煩悶：菡萏菡萏：亭亭：亭亭：適意：適意：徘徊徘徊： 斜：斜：遮遮攔：攔：蔭蔽蔭蔽：ru linpng 心情不暢快。心情不暢快。hndn 荷花，文中指含苞待放。荷花，文中指含苞待放。形容高聳；形容高聳； 形容人或花木美好，同形容人或花木美好，同“婷婷婷婷”。舒適。舒適。pihui 在一個(gè)地方來(lái)回地走；在一個(gè)地方來(lái)回地走； 比喻猶豫不決。比喻猶豫不決。q 傾斜，

3、歪斜。傾斜，歪斜。 zh 遮擋，阻擋。遮擋，阻擋。 yn b （樹(shù)葉）遮蔽；（樹(shù)葉）遮蔽；隱蔽。隱蔽。花開(kāi)的好預(yù)兆?；ㄩ_(kāi)的好預(yù)兆。蓮花開(kāi)過(guò)后的花托。蓮花開(kāi)過(guò)后的花托。朗讀課文回答：朗讀課文回答：1.文章描寫(xiě)的重點(diǎn)是什么？文章描寫(xiě)的重點(diǎn)是什么？2.作者一共幾次看到紅蓮？作者一共幾次看到紅蓮？每一次看紅蓮時(shí)每一次看紅蓮時(shí)自然環(huán)境和自然環(huán)境和紅蓮的情景是怎樣的？作者的心紅蓮的情景是怎樣的？作者的心情如何？情如何？紅蓮四次感知課文內(nèi)容 心情：心情：煩悶煩悶 環(huán)境：環(huán)境：繁雜的雨聲繁雜的雨聲 濃陰的天濃陰的天 紅蓮：紅蓮：開(kāi)滿開(kāi)滿亭亭亭亭第一次感知課文內(nèi)容 環(huán)境：環(huán)境：雷聲作了雷聲作了 雨越下越大雨越下

4、越大 心情：心情：不適意，徘徊不適意，徘徊 紅蓮：紅蓮：左右攲斜，左右攲斜， 無(wú)依無(wú)靠無(wú)依無(wú)靠 第二次感知課文內(nèi)容 環(huán)境：環(huán)境：荷葉慢慢傾荷葉慢慢傾側(cè)了下來(lái)（雨肆意側(cè)了下來(lái)（雨肆意地下地下 著）著） 紅蓮：紅蓮：在大荷葉的在大荷葉的 覆蓋下覆蓋下 心心情：情：不寧的心緒不寧的心緒散盡散盡 第三次感知課文內(nèi)容第四次 環(huán)境：雨勢(shì)并不減退環(huán)境：雨勢(shì)并不減退 紅蓮：不動(dòng)搖紅蓮：不動(dòng)搖 心心 情：深深地受了感情：深深地受了感動(dòng)動(dòng)第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次環(huán)境繁雜的雨聲濃陰的天雷聲作了雨愈下愈大荷葉慢慢地傾側(cè)了下來(lái)雨肆意地下著）雨勢(shì)并不減退，勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠紅蓮開(kāi)滿、亭亭（

5、白蓮已經(jīng)凋謝）左右攲斜在大荷葉的覆蓋下不動(dòng)搖心情煩悶不適意不寧的心緒散盡深深地受了感動(dòng)歸納四次看紅蓮：雨打紅蓮、荷葉護(hù)蓮紅蓮轉(zhuǎn)危為安，作者的心情也由煩悶變?yōu)楦袆?dòng)，可見(jiàn)作者的心情和紅蓮的命運(yùn)是緊密相連的情感領(lǐng)悟：作者看完雨打紅蓮、荷葉護(hù)蓮的場(chǎng)景后深深地受了感動(dòng)，是受了什么感動(dòng)？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页龈袆?dòng)的內(nèi)容。 母親??！你是荷母親??！你是荷葉，我是紅蓮，葉，我是紅蓮，心中心中的雨點(diǎn)來(lái)了的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔的天誰(shuí)是我在無(wú)遮攔的天空下的蔭蔽？空下的蔭蔽？ 首先看到在狂風(fēng)暴雨中，是荷葉用它那脆弱的身軀為紅蓮擋住了風(fēng)雨的侵襲。 由這幅情景聯(lián)想到母親對(duì)兒女的呵護(hù)，荷葉保護(hù)紅蓮就像母親保護(hù)兒女一

6、樣讓人感受到母愛(ài)的偉大。 1. “心中的雨點(diǎn)心中的雨點(diǎn)”指什么？指什么？ 2.如何理解如何理解“除了你，誰(shuí)除了你，誰(shuí) 是我在無(wú)遮攔天是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？空下的蔭蔽？” 暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷磨難只有母親是保護(hù)我們度過(guò)人生路上坎坷只有母親是保護(hù)我們度過(guò)人生路上坎坷與磨難的人。與磨難的人。母親是偉大的，可以使我母親是偉大的，可以使我在痛苦時(shí)得到安慰，在孤獨(dú)時(shí)得到快樂(lè)，在痛苦時(shí)得到安慰，在孤獨(dú)時(shí)得到快樂(lè)，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福在失望中得到希望，在冷落中得到幸福3. 這一句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？這一句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？簡(jiǎn)單幾筆點(diǎn)明了主旨，深化了中心簡(jiǎn)單幾筆點(diǎn)明了主旨，深化了中心。曲終見(jiàn)主旨，總結(jié)宕開(kāi)一筆，留給讀者更多想象空間，。曲終見(jiàn)主旨，總結(jié)宕開(kāi)一筆，留給讀者更多想象空間，自然界的雨點(diǎn)是有形的，而自然界的雨點(diǎn)是有形的，而“心中的雨點(diǎn)心中的雨點(diǎn)”涉及面及廣，內(nèi)容紛繁。誰(shuí)來(lái)蔭蔽？這就把母涉及面及廣，內(nèi)容紛繁。誰(shuí)來(lái)蔭蔽？這就把母愛(ài)推向高潮愛(ài)推向高潮借景抒情文章由荷葉遮蔽雨中紅蓮，聯(lián)想到母親對(duì)自己的呵護(hù)，表現(xiàn)母愛(ài)的無(wú)私和偉大。景因情真而更美，情因景美而更真