《浙江湖州中考語(yǔ)文 考點(diǎn)集訓(xùn)48 說明文的方法、語(yǔ)言課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江湖州中考語(yǔ)文 考點(diǎn)集訓(xùn)48 說明文的方法、語(yǔ)言課件（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、說明文的方法、語(yǔ)言一、(2015陜西)閱讀下面文章，回答下列問題。游戲的功用人生真正的活動(dòng)是從游戲開始的。有學(xué)者認(rèn)為，個(gè)體的成長(zhǎng)過程其實(shí)就是在重復(fù)人類的演化過程。游戲是生物遺傳的結(jié)果，是一種復(fù)演祖先進(jìn)化的過程。游戲是孩子的天性。孩子在玩的過程中，能體驗(yàn)到愉悅。這種愉悅情緒，能激發(fā)和調(diào)動(dòng)他們大腦神經(jīng)的高度活動(dòng)能力。心理學(xué)家認(rèn)為，游戲是孩子對(duì)于未來生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來生活技能的必要途徑，是他們今后生活、工作的必修課。游戲有助于提高他們的探索力、觀察力和創(chuàng)造力。美國(guó)密歇根大學(xué)的研究人員將491名小孩分成幾個(gè)組，對(duì)他們進(jìn)行了一種名為“托倫斯測(cè)試”的創(chuàng)造性和想象力檢測(cè)。這種測(cè)試的基本原理是借助一系列根

2、據(jù)圖形進(jìn)行的拓展繪畫來判斷創(chuàng)造力程度高低。孩子們被要求以某個(gè)特定圖形為基礎(chǔ)進(jìn)行自由創(chuàng)作，然后給自己的作品命名并描述出故事背景。測(cè)試結(jié)果顯示，有游戲經(jīng)驗(yàn)的孩子的思維更發(fā)散也更靈活，比不玩游戲的孩子能發(fā)揮出更高的創(chuàng)造力。部分孩子因?yàn)橥嬗螒蛴绊懥藢W(xué)習(xí)。一些教育專家認(rèn)為，其根本原因并不在于游戲本身，而是這些孩子的現(xiàn)實(shí)生活出了問題。來自國(guó)外的一些研究表明，適量地玩計(jì)算機(jī)游戲?qū)⒆硬]有什么不好的影響；反之，對(duì)培養(yǎng)孩子各方面的能力還有一定的積極作用。來自美國(guó)的另一項(xiàng)研究表明，喜歡玩計(jì)算機(jī)游戲的孩子更“聰明、有活力和易于成功”。年輕人往往喜歡一些高難度游戲，以獲得新異的刺激和求真的樂趣。在玩精彩的游戲時(shí)，也

3、即在克服障礙時(shí)，年輕人主動(dòng)讓自己朝著情感的積極一端前進(jìn)。他們緊張的投入其中，而這恰恰是產(chǎn)生各類積極情緒和體驗(yàn)的正確心態(tài)和身體狀況，這是因?yàn)槿嗽谀芰O限下進(jìn)行工作時(shí)所達(dá)到的投入狀態(tài)，是沒有什么能夠比得上的，這種態(tài)度就是游戲設(shè)計(jì)師和心理學(xué)家所謂的“心流”。一旦進(jìn)入了心流狀態(tài)，人們就想長(zhǎng)久地停留在那里，不管是放棄還是獲勝，兩種結(jié)果都是無法讓你心滿意足。如果游戲的目標(biāo)真正具有吸引力、反饋又足以激勵(lì)人心，年輕人會(huì)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間滿懷熱情不斷挑戰(zhàn)游戲設(shè)置的重重障礙。在游戲中，他們積極樂觀地做著一件自己擅長(zhǎng)并享受的事情，這給他們帶來自我滿足和自我肯定。當(dāng)今，本應(yīng)是年輕人喜愛的一些游戲也成為銀發(fā)老人的“寵兒”。

4、他們不僅可以為老人晚年的生活增添樂趣，還可以訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力和思考能力。同時(shí)游戲還有減輕老人精神壓力的功用，可以使老人有一個(gè)健康的心態(tài)。通過調(diào)查，研究人員發(fā)現(xiàn)“邊玩電子游戲邊活動(dòng)身體的參試者的大腦功能變得活躍，同等運(yùn)動(dòng)量下，他們的收獲也更多。定期通過游戲機(jī)來進(jìn)行體育鍛煉，可能有助于預(yù)防老年癡呆癥”。1游戲具有哪些功用？請(qǐng)分條概括。2仔細(xì)閱讀第段，為“心流”下一個(gè)定義。(1)游戲有助于提高孩子的探索力、觀察力和創(chuàng)造力。(2) 游戲可以給年輕人帶來自我滿足和自我肯定。(3)游戲可以增添老年人的生活樂趣，還具有訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力、思考能力和減輕他們精神壓力的功用。“心流”是人在能力極限下進(jìn)行工作時(shí)

5、所達(dá)到的投入狀態(tài)。3下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。請(qǐng)分別簡(jiǎn)要分析。定期通過游戲機(jī)來進(jìn)行體育鍛煉，可能有助于預(yù)防老年癡呆癥。4下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是()A孩子之所以喜歡游戲，是因?yàn)橛螒蚴呛⒆訉?duì)于未來生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來生活技能的必要途徑。B借助一系列根據(jù)圖形進(jìn)行的拓展繪畫來判斷創(chuàng)造力程度高低，是“托倫斯測(cè)試”的基本原理。C要想讓孩子聰明、有活力，就應(yīng)鼓勵(lì)孩子多玩游戲，因?yàn)橛螒驅(qū)ε囵B(yǎng)孩子各方面的能力有積極作用。D年輕人喜歡玩一些高難度游戲，并在克服重重障礙中，獲得刺激和樂趣，這就是在重復(fù)人類的演化過程。(1)“定期”表示限定，說明老年人通過游戲來進(jìn)行體育鍛煉

6、是有一定周期的。 (2)“可能” 表示不確定，說明玩游戲有助于預(yù)防老年癡呆癥只是一種推測(cè)。B二、(2015揚(yáng)州)閱讀下面文章，回答問題。方塊漢字前途之爭(zhēng)汪品先方塊漢字的前途，是我國(guó)知識(shí)界爭(zhēng)論的百年話題。對(duì)于漢字的批評(píng)，首先來自其復(fù)雜難學(xué)，歷史上只為少數(shù)人所掌握?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)后推行白話文、擬定注音字母，進(jìn)一步的主張就是廢除方塊字、實(shí)行拼音化。然而建國(guó)后的實(shí)踐表明：通過漢字簡(jiǎn)化和義務(wù)教育，漢字完全可以為大眾所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。時(shí)至今日，廢除方塊字的主張不再活躍，流行的一種觀點(diǎn)是方塊字不適合于科學(xué)表達(dá)，不如拼音文字那樣邏輯分明，因此漢字可以用來傳承文化而不適用于發(fā)展科學(xué)。其實(shí)這里混

7、淆了科學(xué)發(fā)展的傳統(tǒng)背景和語(yǔ)言載體本身的特色。國(guó)人撰寫的學(xué)術(shù)論文，無論用的是中文還是英文，往往有著論證不嚴(yán)、邏輯不清的毛病，這里既有我國(guó)傳統(tǒng)文化中不利于科學(xué)發(fā)展的遺傳病，也有在近代封閉條件下形成的惡習(xí)慣。文字無辜，這些毛病不該記在文字頭上。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，為各種文字的前途提供了重新排隊(duì)的機(jī)會(huì)。對(duì)于二進(jìn)制的計(jì)算機(jī)編碼而言，一個(gè)漢字只相當(dāng)于兩個(gè)拼音字母。同一個(gè)文本，漢字的篇幅最短，輸入計(jì)算機(jī)的速度也最快。漢字直觀，承載的信息量遠(yuǎn)大于拼音文字。更重要的是漢字信息熵最高，有限數(shù)量的方塊字經(jīng)過搭配，可以構(gòu)成無限多的新詞；而依靠拼音字母的英文，需要不斷制造新的單詞才能表達(dá)不斷出現(xiàn)的新概念。因此，漢字常用的

8、只有幾千字，而英語(yǔ)的詞匯量早已超過40萬(wàn)，在應(yīng)對(duì)新概念大量涌現(xiàn)的科學(xué)發(fā)展中并無優(yōu)勢(shì)。語(yǔ)言是文化傳承的主角，以漢語(yǔ)作為載體的中華文化，在科學(xué)創(chuàng)新中應(yīng)當(dāng)具有潛在的優(yōu)勢(shì)。一種文化能夠保持幾千年而不衰，其中必有原因。值得參考的是猶太民族，三千年歷史有兩千年流離失散，卻始終堅(jiān)守著猶太教和希伯來文。在外界壓力下，猶太人憑著對(duì)知識(shí)和智慧的重視，以一千多萬(wàn)的人口，贏得了世界四分之一的諾貝爾獎(jiǎng)。華夏文化同樣具有尊重知識(shí)和智慧的傳統(tǒng)，是不是也在深處蘊(yùn)藏著科學(xué)創(chuàng)新的基因，從而也有問鼎世界科學(xué)頂峰的前景？(選自2015年2月27日文匯報(bào)，有改動(dòng))1根據(jù)文意回答：有人認(rèn)為漢字沒有前途的理由是什么？2指出第段中畫線句運(yùn)用

9、的說明方法，并結(jié)合內(nèi)容分析其作用。漢字復(fù)雜難學(xué)，歷史上只為少數(shù)人所掌握；方塊字不適合于科學(xué)表達(dá)(“不適用于發(fā)展科學(xué)”或“邏輯不分明”)。列數(shù)字、作比較。通過具體數(shù)據(jù)的比較，更鮮明地突出漢字具有高信息熵(或“經(jīng)過搭配，可以構(gòu)成無限多的新詞”，或“在應(yīng)對(duì)新概念大量涌現(xiàn)的科學(xué)發(fā)展中具有優(yōu)勢(shì)”)的特點(diǎn)。3推敲詞句，回答問題。(1)第段中加點(diǎn)的“往往”一詞能否去掉？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說明。(2)細(xì)讀第段，說出加點(diǎn)的“潛在的優(yōu)勢(shì)”所指的內(nèi)容。不能去掉?！巴北砻鞔蠖鄶?shù)情況下如此，去掉就表示國(guó)人寫論文都有“論證不嚴(yán)、邏輯不清的毛病”，與事實(shí)不符，語(yǔ)言不嚴(yán)密。 (以漢語(yǔ)作為載體的中華文化)具有尊重知識(shí)和智慧的傳統(tǒng)(

10、或“對(duì)知識(shí)和智慧的重視”)。 三、(2015攀枝花)閱讀下面文章，回答問題?！帮w機(jī)上不能打電話”是騙你的嗎？王陳曄美國(guó)FCC(聯(lián)邦通信委員會(huì))先是宣布坐飛機(jī)可以上網(wǎng)，又宣布從2013年12月12日起，坐飛機(jī)還能打電話如果你所選擇的航空公司允許的話。FCC主席強(qiáng)調(diào)，這并非決定，還需要上級(jí)美國(guó)運(yùn)輸管理局同意。但從技術(shù)上來說，F(xiàn)CC確實(shí)承認(rèn)了“飛行過程中撥打電話所產(chǎn)生的信號(hào)會(huì)干擾飛機(jī)控制信號(hào)”的問題早已經(jīng)解決了。其實(shí)，1991年，F(xiàn)CC首次出臺(tái)禁止在飛機(jī)上使用手機(jī)的規(guī)定，就不全因?yàn)槭謾C(jī)很“危險(xiǎn)”。當(dāng)時(shí)這項(xiàng)禁令的主要理由是，手機(jī)的使用是通過地面基站的，而當(dāng)你快速?gòu)囊粋€(gè)區(qū)域移動(dòng)到另一個(gè)區(qū)域時(shí)(飛行時(shí))，

11、基站切換過于頻繁，會(huì)加重基站的工作負(fù)擔(dān)。其次才是，手機(jī)發(fā)射的無線電波，有可能干擾飛機(jī)的電子系統(tǒng)。沒錯(cuò)，“有可能”。事實(shí)上，手機(jī)的無線電波會(huì)干擾飛機(jī)這種事，從來沒有真正被實(shí)驗(yàn)證明過。早在20世紀(jì)60年代初期，就有人報(bào)告一架飛機(jī)偏離正常航線的事故，并猜測(cè)因?yàn)槭艿绞找魴C(jī)干擾(當(dāng)然，類似的報(bào)告不止一例)。于是，美國(guó)的FAA(美國(guó)聯(lián)邦航空局)和RTCA(美國(guó)航空無線電技術(shù)委員會(huì))開始聯(lián)手對(duì)此進(jìn)行研究。萬(wàn)萬(wàn)沒想到，研究了半個(gè)世紀(jì)也沒有結(jié)果大量的模擬實(shí)驗(yàn)包括在真實(shí)航班上和實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行的，從來沒有觀測(cè)到明顯的干擾結(jié)果?？墒侨嗣P(guān)天，雖然FCC曾經(jīng)在2007年左右猶豫過是否要取消關(guān)于電子設(shè)備和手機(jī)的禁令，但仍然

12、“寧可信其有，不可信其無”。由于不同頻段的信號(hào)隔離和屏蔽技術(shù)的提高，這項(xiàng)無法被實(shí)驗(yàn)證明的“安全隱患”也逐漸被消除，電子設(shè)備和飛機(jī)經(jīng)過設(shè)計(jì)已經(jīng)確認(rèn)可以互相兼容了。當(dāng)然，如果這項(xiàng)新的規(guī)定被航空公司采納，那意味著航空公司將需要在飛機(jī)上安裝信號(hào)接收器，滿足乘客手機(jī)與基站信號(hào)的交換，1991年FCC發(fā)布“手機(jī)禁令”的主要理由也就不復(fù)存在了。美國(guó)并不是獨(dú)自在試水。早在2008年，歐盟就開始批準(zhǔn)乘客在飛機(jī)上使用手機(jī)和移動(dòng)設(shè)備，比如歐洲的維珍大西洋公司就允許無限的數(shù)據(jù)連接，但只允許6個(gè)人同時(shí)打電話；漢莎航空的一些航班允許通過手機(jī)連接數(shù)據(jù)，但不允許打電話；阿聯(lián)酋航空允許乘客隨便打電話。有趣的是，在FCC的新規(guī)定

13、出臺(tái)以后，大家吐槽的并不是在飛機(jī)上使用手機(jī)不安全，而是，“大聲打電話會(huì)干擾別人，會(huì)對(duì)我們登上飛機(jī)后共同進(jìn)入的社會(huì)空間構(gòu)成干擾”。紐約時(shí)報(bào)這樣解釋FCC的行為它確實(shí)是在試圖給我們想要的東西：飛行時(shí)能夠使用數(shù)據(jù)、上網(wǎng)、收發(fā)郵件等。所以，“或許旁邊就坐著一個(gè)(打電話的)大嘴婆，但至少你能在Twitter上抱怨一下她”。11991年FCC首次發(fā)布“手機(jī)禁令”的主要理由是什么？2第段提到，“從技術(shù)上來說，F(xiàn)CC確實(shí)承認(rèn)了飛行過程中撥打電話所產(chǎn)生的信號(hào)會(huì)干擾飛機(jī)控制信號(hào)的問題早已經(jīng)解決了?！甭?lián)系后文回答：FCC用來確認(rèn)這一問題已經(jīng)得到解決的依據(jù)有哪些？手機(jī)的使用會(huì)加重地面基站的負(fù)擔(dān)。(手機(jī)的使用是通過地面基站的，而當(dāng)你快速?gòu)囊粋€(gè)區(qū)域移動(dòng)到另一個(gè)區(qū)域時(shí)，基站切換過于頻繁，會(huì)加重基站的工作負(fù)擔(dān)。) 手機(jī)無線電波會(huì)干擾飛機(jī)這種事從未被證實(shí)；由于不同頻段的信號(hào)隔離或屏蔽技術(shù)的提高使得這一“安全隱患”也逐漸被消除；電子設(shè)備和飛機(jī)經(jīng)過設(shè)計(jì)已經(jīng)確認(rèn)可以互相兼容了。3第段中畫線句子“如果你所選擇的航空公司允許的話”是否可以去掉，為什么？4第段的中心意思是什么？本段主要采用了什么說明方法？ 不可以去掉。這句話補(bǔ)充說明了坐飛機(jī)打電話的條件，體現(xiàn)了說明語(yǔ)言的嚴(yán)密性、科學(xué)性。中心意思：手機(jī)無線電波會(huì)干擾飛機(jī)這種事，從來沒有真正被實(shí)驗(yàn)證明過；說明方法：舉例子。