《八年級道德與法治下冊 第四單元 崇尚法治精神 第八課 維護(hù)公平正義 第2框 公平正義的守護(hù) 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級道德與法治下冊 第四單元 崇尚法治精神 第八課 維護(hù)公平正義 第2框 公平正義的守護(hù) 新人教版（20頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四單元 第八課 2 公平正義的守護(hù)你從漫畫反映的現(xiàn)象中獲得哪些啟示？你從漫畫反映的現(xiàn)象中獲得哪些啟示？導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 人們總是渴望公平的陽光普照，但公平人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會自然而然地形成。公平從美好的的社會不會自然而然地形成。公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，離不開我們每個人的積極愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，捍衛(wèi)公平。各位同學(xué)，今天我們就一起平，捍衛(wèi)公平。各位同學(xué)，今天我們就一起來學(xué)習(xí)來學(xué)習(xí)“公平正義的守護(hù)公平正義的守護(hù)”。 講授新課講授新課 在學(xué)習(xí)和生活中，當(dāng)你遇到不公平的在學(xué)習(xí)和

2、生活中，當(dāng)你遇到不公平的事情時，應(yīng)該怎樣做？事情時，應(yīng)該怎樣做？ 家庭生活中，家庭生活中，_ _ 同學(xué)交往同學(xué)交往中，中，_ _ 師生關(guān)系中，師生關(guān)系中，_ 社會生活中，社會生活中，_ _ 活動一活動一: :討論交流討論交流 面對利益沖突，我們要站在公平的立面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心待人處事。這場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心待人處事。這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長的良好環(huán)境。遇到不公平于我們健康成長的良好環(huán)境。遇到不公平的行為時，我們要堅(jiān)守原則立場，敢于對的行為時，我們要堅(jiān)守原則立場，敢于對不公平說不公平說“不不

3、”，采用合理合法的方式和，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。個公平的環(huán)境。材料一材料一 漫畫漫畫付出與回報付出與回報活動二活動二: :探究與分享探究與分享付出與回報付出與回報材料二材料二 收入分配制度是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中一收入分配制度是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中一項(xiàng)根本性、基礎(chǔ)性的制度，是社會主義市場項(xiàng)根本性、基礎(chǔ)性的制度，是社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的重要基石。我國已經(jīng)制定了深化經(jīng)濟(jì)體制的重要基石。我國已經(jīng)制定了深化收入分配制度改革若干意見，要抓緊研究制收入分配制度改革若干意見，要抓緊研究制定具體政策，確保制度建設(shè)到位、政策落實(shí)定具體政策，確

4、保制度建設(shè)到位、政策落實(shí)到位，有效解決收入分配領(lǐng)域存在的問題，到位，有效解決收入分配領(lǐng)域存在的問題，縮小收入分配差距，使發(fā)展成果更多、更公縮小收入分配差距，使發(fā)展成果更多、更公平地惠及全體人民。平地惠及全體人民。（1 1）材料一中漫畫反映了我國當(dāng)前社會存在）材料一中漫畫反映了我國當(dāng)前社會存在的一種什么現(xiàn)象？的一種什么現(xiàn)象？ （2 2）結(jié)合材料二，說說國家為什么高度重視）結(jié)合材料二，說說國家為什么高度重視并努力維護(hù)社會公平。并努力維護(hù)社會公平。 （3 3）結(jié)合漫畫與材料，談?wù)剣覒?yīng)如何維護(hù)）結(jié)合漫畫與材料，談?wù)剣覒?yīng)如何維護(hù)社會公平。社會公平。（1 1）反映了我國分配領(lǐng)域存在的不公平現(xiàn)象。）反映

5、了我國分配領(lǐng)域存在的不公平現(xiàn)象。（2 2）維護(hù)社會公平，能促使社會合作取得）維護(hù)社會公平，能促使社會合作取得成功，有利于社會合作不斷延續(xù)；能促進(jìn)良成功，有利于社會合作不斷延續(xù)；能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利于社會和諧發(fā)展；好人際關(guān)系的形成，有利于社會和諧發(fā)展；能協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，正確處理社能協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，正確處理社會矛盾，減少或避免沖突，有利于社會長治會矛盾，減少或避免沖突，有利于社會長治久安。久安。（3 3）國家應(yīng)利用制度保障公平。對于立法）國家應(yīng)利用制度保障公平。對于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時，而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障

6、每個人得到他要公平地對待每個人，保障每個人得到他應(yīng)得的；對于司法而言，在解決糾紛、化應(yīng)得的；對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當(dāng)事人，切實(shí)維解矛盾時，要公平地對待當(dāng)事人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。護(hù)其合法權(quán)益。 某日傍晚，某商場職工小孫和小王在外環(huán)某日傍晚，某商場職工小孫和小王在外環(huán)路上散步，當(dāng)他們行至某路口時路上散步，當(dāng)他們行至某路口時, ,發(fā)現(xiàn)前面有三發(fā)現(xiàn)前面有三個歹徒正將一高呼個歹徒正將一高呼“救命救命”的青年往路邊的樹的青年往路邊的樹林中拖，欲行搶劫。小孫本想挺身而出保護(hù)該林中拖，欲行搶劫。小孫本想挺身而出保護(hù)該青年，但想到對方有兇器，而距電話亭又有青年，但想到對方有兇器，而

7、距電話亭又有500500米遠(yuǎn)，等到報完警公安人員趕到時，歹徒或許米遠(yuǎn)，等到報完警公安人員趕到時，歹徒或許早已逃走了。小孫急中生智，讓小王跑步到電早已逃走了。小孫急中生智，讓小王跑步到電話亭撥打話亭撥打“110”“110”報警，自己上前裝著勸架穩(wěn)住報警，自己上前裝著勸架穩(wěn)住歹徒。不一會兒警車趕到，兩人協(xié)助民警將歹歹徒。不一會兒警車趕到，兩人協(xié)助民警將歹徒抓獲，使該青年獲救。徒抓獲，使該青年獲救。活動三：閱讀材料，探究問題活動三：閱讀材料，探究問題你從材料中獲得哪些感悟？你從材料中獲得哪些感悟？（1 1）追求正義是社會生活的一個重要主題。）追求正義是社會生活的一個重要主題。期盼正義、實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)

8、正義，是我們的期盼正義、實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實(shí)際共同心聲。我們要做有正義感的人，以實(shí)際行動建構(gòu)正義的大廈。（行動建構(gòu)正義的大廈。（2 2）守護(hù)正義需要勇）守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智智”為。為。 公正，是人民群眾對司法的最大期待。公正，是人民群眾對司法的最大期待。而冤假錯案恰恰是對公平正義的極大傷害，而冤假錯案恰恰是對公平正義的極大傷害，一旦形成

9、，危害甚巨。對此，北京市人民一旦形成，危害甚巨。對此，北京市人民檢察院副檢察長指出，防范冤錯案件的發(fā)檢察院副檢察長指出，防范冤錯案件的發(fā)生，重在改變司法理念和完善訴訟制度，生，重在改變司法理念和完善訴訟制度，嚴(yán)格落實(shí)罪刑法定、疑罪從無、非法證據(jù)嚴(yán)格落實(shí)罪刑法定、疑罪從無、非法證據(jù)排除等法律原則，堅(jiān)守防范冤錯案件的底排除等法律原則，堅(jiān)守防范冤錯案件的底線。線。活動四：分析感悟活動四：分析感悟 要在訴訟各個環(huán)節(jié)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，嚴(yán)要在訴訟各個環(huán)節(jié)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，嚴(yán)把案件事實(shí)關(guān)、證據(jù)關(guān)、法律關(guān)，切實(shí)維把案件事實(shí)關(guān)、證據(jù)關(guān)、法律關(guān)，切實(shí)維護(hù)犯罪嫌疑人、被告人的合法權(quán)益、訴訟護(hù)犯罪嫌疑人、被告人的合法權(quán)益、訴

10、訟權(quán)利，保證他們的辯護(hù)權(quán)、申訴權(quán)都能落權(quán)利，保證他們的辯護(hù)權(quán)、申訴權(quán)都能落實(shí)到位。不折不扣地落實(shí)辯護(hù)與代理制度。實(shí)到位。不折不扣地落實(shí)辯護(hù)與代理制度。嚴(yán)格執(zhí)行同步錄音錄像制度，強(qiáng)化網(wǎng)上辦嚴(yán)格執(zhí)行同步錄音錄像制度，強(qiáng)化網(wǎng)上辦案、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上監(jiān)督、網(wǎng)上考核，建案、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上監(jiān)督、網(wǎng)上考核，建立刑事申訴案件公開聽證、異地審查制度，立刑事申訴案件公開聽證、異地審查制度，完善糾正和防范冤錯案件的常態(tài)化機(jī)制。完善糾正和防范冤錯案件的常態(tài)化機(jī)制。 司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，防線。司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵

11、循訴訟程序，平等以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、對待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。為了實(shí)現(xiàn)司法正義，國家積極推進(jìn)公正。為了實(shí)現(xiàn)司法正義，國家積極推進(jìn)以司法公正為核心的司法改革，要求司法以司法公正為核心的司法改革，要求司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán)，努力讓人機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán)，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。義。 你從材料中獲得什么啟示？你從材料中獲得什么啟示？ 本節(jié)課重點(diǎn)講述了如何維護(hù)公平正義，本節(jié)課重點(diǎn)講述了如何維護(hù)公平正義，希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠在今后希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠在今后的學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)正義感，勇于同非正的學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)正義感，勇于同非正義行為作斗爭，維護(hù)社會公平正義。義行為作斗爭，維護(hù)社會公平正義。課堂小結(jié)課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)守護(hù)正義守護(hù)正義堅(jiān)守公平的必要性堅(jiān)守公平的必要性個人維護(hù)公平個人維護(hù)公平制度保障公平制度保障公平堅(jiān)守公平堅(jiān)守公平守護(hù)正義的必要性守護(hù)正義的必要性個人守護(hù)正義個人守護(hù)正義司法維護(hù)正義司法維護(hù)正義實(shí)現(xiàn)公平正義的意義實(shí)現(xiàn)公平正義的意義公平正公平正義的守義的守護(hù)護(hù)