《七年級(jí)政治下冊(cè)《特殊的保護(hù)特殊的愛(ài)》導(dǎo)學(xué)案人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治下冊(cè)《特殊的保護(hù)特殊的愛(ài)》導(dǎo)學(xué)案人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)政治下冊(cè) 特殊的保護(hù)特殊的愛(ài)導(dǎo)學(xué)案人教版情感、態(tài)度和價(jià)值觀（1）樹(shù)立法律保護(hù)意識(shí)。（2）體會(huì)家庭、學(xué)校、社會(huì)、 國(guó)家給予的深深的情、濃濃的愛(ài)。能力目標(biāo)能夠認(rèn)識(shí)和判斷哪些是違反未成年人保護(hù)法的現(xiàn)象和 行為。知識(shí)目標(biāo)（1）知道我國(guó)法律對(duì)未成年的特殊保護(hù)。 （2）知道未成年人受法律保護(hù)的基本內(nèi)容。（ 3）知道我國(guó)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的兩部專門法律 的名稱。重點(diǎn)明確在對(duì)未成年人的保護(hù)方面，家庭、學(xué)校、國(guó)家和社 會(huì)、司法部門分別應(yīng)該履行的法律義務(wù)。難點(diǎn)在生活中如何運(yùn)用這四個(gè)保護(hù)，與危害未成年人身心健 康，侵害未成年人合法權(quán)益的行為作斗教法嘗試教學(xué)法教過(guò)程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)次備課一、導(dǎo)入新課在未成

2、年人身邊有兩部保護(hù)我們合法權(quán)益的法律：未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法指出：為什么國(guó) 家制定專門的法律老保護(hù)未成年人的臺(tái)法權(quán)益以及這些法 律中對(duì)于未成年人的保護(hù)到底有哪些具體內(nèi)容呢，今天讓我們來(lái)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容：特殊的保護(hù)、特殊的愛(ài)。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 、通過(guò)學(xué)習(xí)，能知道我國(guó)兩部專門保護(hù)未成年人健康成 長(zhǎng)的法律。2、明確法律為什么要對(duì)青少年給予特殊保護(hù)。3、理解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的 含義，并學(xué)會(huì)怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益。三、出示嘗試題、未成年人的含義。？2、保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律有哪些？3、國(guó)家制定兩部專門法律的必要性，4、未成年人保護(hù)法為保護(hù)未成年人設(shè)置的四道防線是 什么？

3、5、家庭保護(hù)的含義、作用、規(guī)定？6、學(xué)校保護(hù)的含義、內(nèi)容、規(guī)定。7、社會(huì)保護(hù)的含義、內(nèi)容、規(guī)定。8、司法保護(hù)的含義、措施、原則。四、合作探究 任務(wù)一家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù) 活動(dòng)一：組織學(xué)生閱讀教材第 100 頁(yè)“小勤晨的故事” 思考書(shū)中的問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)國(guó)家制定專門法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的必要性。歸納總結(jié)： 1, 、未成年人的含義。2、國(guó)家制定兩部專門法律的必要性和未成年人保護(hù)法 為保護(hù)未成年人設(shè)置的四道防線是什么？活動(dòng)二：組織學(xué)生閱讀教材第 101 頁(yè)的插圖故事和相關(guān) 鏈接的內(nèi)容，相互交流后回答：、家長(zhǎng)成天打牌，不管孩子的行為對(duì)嗎？學(xué)生維護(hù)自己 的權(quán)利主要應(yīng)以哪部法律為依據(jù)？家長(zhǎng)對(duì)我們的撫養(yǎng)、教育

4、、呵護(hù)，我們，應(yīng)當(dāng)如何回報(bào) 家長(zhǎng)？歸納總結(jié)：家庭保護(hù)的含義、作用、規(guī)定。 活動(dòng)三：組織學(xué)生閱讀教材第 102 頁(yè)的插圖故事和相關(guān) 鏈接的內(nèi)容，相互交流后回答：、學(xué)校保護(hù)我們健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)如何對(duì)待老師和同學(xué)？ 如何對(duì)待學(xué)習(xí)？歸納總結(jié)：學(xué)校保護(hù)的含義、意義。 2、未成年人保護(hù)法對(duì)學(xué)校保護(hù)的相關(guān)規(guī)定。 任務(wù)二社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)活動(dòng)四：閱讀課文第 102 頁(yè)的情景材料題，相互交流后 回答：該企業(yè)招用童工的做法是否合法？活動(dòng)五：閱讀課文 103 頁(yè)的活動(dòng)探究題，相互交流后回 、針對(duì)未成年人的這些規(guī)定有必要嗎？為什么？2、說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該怎么做?；顒?dòng)六：閱讀課文第 104 頁(yè)的活動(dòng)探究題和漫畫(huà)題，相 互交

5、流后回答：、這幾種行為是否違反了未成年人保護(hù)法？請(qǐng)說(shuō)出 理由。2、四幅畫(huà)面分別體現(xiàn)了未成年人保護(hù)法對(duì)我們哪 方面的保護(hù)？五、課堂小結(jié)：同學(xué)們，現(xiàn)實(shí)生活中不尊重未成年人、 侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象較為普遍。通過(guò)今天這堂課的 學(xué)習(xí)，我們了解到青少年可以獲得來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)和 司法的保護(hù)，為我們的健康成長(zhǎng)撐起了一把保護(hù)傘，給予我 們特殊的愛(ài)，同時(shí)我們自己也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，運(yùn)用 法律手段保護(hù)自己的權(quán)益。那么，我們應(yīng)該怎樣運(yùn)用法律手 段保護(hù)自己的合法權(quán)益呢？這就是我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)和討 論的內(nèi)容。六、當(dāng)堂檢測(cè)贏在課堂本節(jié)當(dāng)堂針對(duì)練明確學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)課本，完成嘗試題討論回答小組討論，代表發(fā)言。交流討論，合作學(xué)習(xí)，代表發(fā)言 交流討論，合作學(xué)習(xí)，代表發(fā)言 交流討論，代表發(fā)言。交流討論，合作學(xué)習(xí)，代表發(fā)言