《八年級(jí)政治下冊(cè) 第八單元 我們的社會(huì)責(zé)任 8.2《社會(huì)規(guī)則與正義》活動(dòng)探究型 粵教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治下冊(cè) 第八單元 我們的社會(huì)責(zé)任 8.2《社會(huì)規(guī)則與正義》活動(dòng)探究型 粵教版（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、規(guī)則 正義rule justice課堂導(dǎo)入思考：你認(rèn)為什么樣的人是一個(gè)正義的人？什么樣的行為是正義的行為？情境體驗(yàn) 舉例說(shuō)說(shuō)你在生活中所見(jiàn)的你認(rèn)為是正義的人和行為。 今天的主題：社會(huì)規(guī)則與正義標(biāo)題標(biāo)題了解制度規(guī)則的重要性，道德規(guī)范與法律制度的區(qū)別，懂得正義的四項(xiàng)基本要求。能夠辨別正義和非正義行為，努力承擔(dān)起自己的責(zé)任，能夠有效的參與社會(huì)合作。樹(shù)立學(xué)生的權(quán)利觀念、正義感、誠(chéng)信意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的正義感，做一個(gè)有正義感、遵守社會(huì)規(guī)則的優(yōu)秀公民。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)做有正義感的人正義的制度有效地保障了社會(huì)合作的公平性。重點(diǎn)難點(diǎn)新知探究制度規(guī)則與正義1、社會(huì)合作和社會(huì)生活是一個(gè)按照制度和規(guī)則來(lái)管理、

2、運(yùn)行的系統(tǒng)制度規(guī)則的定義： 制度規(guī)則包括低層次的單位、社區(qū)的規(guī)章制度和高層次的國(guó)家和政府的法律法規(guī)。制度規(guī)則的重要性： 有了合理的制度規(guī)則，社會(huì)合作才能順利進(jìn)行，社會(huì)生活才能夠有序的運(yùn)轉(zhuǎn)，有效地保障社會(huì)合作的公平性 。2、制度規(guī)則的正義性正義的制度是建立在所有社會(huì)成員的共同利益的 基礎(chǔ)上的；正義的制度保障全體社會(huì)成員的利益；正義的制度規(guī)則是社會(huì)生活的絕對(duì)權(quán)威。 3、不遵守制度規(guī)則的行為是不正義的行為（輕則損害他人利益，重則違法犯罪）盤(pán)子一定要洗七次 一名中國(guó)的留學(xué)生在日本的餐館當(dāng)雜工，洗盤(pán)子。那里有這樣一個(gè)規(guī)定：洗盤(pán)子必須洗七次。但這位中國(guó)留學(xué)生為了方便，卻只洗了五次，這樣，果然效率大大提高。

3、和他一起的一位日本學(xué)生問(wèn)他有什么秘訣，他說(shuō)出了原由，聽(tīng)了他的話，那位日本學(xué)生和他疏遠(yuǎn)了。 有一次，餐館的老板用特殊的測(cè)紙檢測(cè)出他洗盤(pán)子時(shí)，少洗很多次，便把他開(kāi)除了。他失業(yè)后便又到很多餐館去找工作，但老板們一知道他就是少洗了幾次盤(pán)子的人，便都不要他。你有什么感想與啟發(fā)嗎？、你怎樣看待楊南表哥凡事都要遵守規(guī)則的行為？、有人說(shuō)，是否遵守制度規(guī)則，只是個(gè)人習(xí)慣和個(gè)人素質(zhì)問(wèn)題。你對(duì)這個(gè)問(wèn)題有什么看法？（閱讀教材80頁(yè)）道德規(guī)范與正義1、道德的定義 道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。道德也是一套規(guī)則系統(tǒng)。2、制度規(guī)則與道德規(guī)則的不同點(diǎn)制度規(guī)則的實(shí)施是靠行政力量和國(guó)家的強(qiáng)制力量來(lái)保證的，而道德規(guī)則是靠

4、社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和人們的內(nèi)心信念來(lái)起作用的；制度規(guī)則是明文規(guī)定的，是必須要做到的，是“硬”的；而道德規(guī)范沒(méi)有明文規(guī)定，是人們心中的一些起自我約束作用的內(nèi)心律令，是“軟” 的。王瑩應(yīng)該怎么辦？、公司老板可以不招聘王瑩嗎？講講你的理由。、假設(shè)你是公司老板，你會(huì)聘用王瑩嗎？為什么？（閱讀P85） 1、在上學(xué)的路上，雖然路口亮著紅燈，但沒(méi)有汽車通過(guò)，我會(huì)2、在排隊(duì)的場(chǎng)合，如果有很多人插隊(duì)，我會(huì)3、在公園里，看到有人用石塊投擲動(dòng)物，我會(huì)4、班里有個(gè)同學(xué)受到大家的排斥，我會(huì)5、在電視上看到有些國(guó)家有殘害人，壓迫人的事情發(fā) 生，我會(huì) 做有正義感的人1、正義要求我們尊重人的基本權(quán)利故意傷害他人的生命和身體是

5、最嚴(yán)重的不正義；維護(hù)自己和他人的權(quán)利，是正義的要求。 方法：如果不正義的事情發(fā)生在自己身上，我們要奮起抗?fàn)?；如果看到不正義的事情發(fā)生在他人身上，我們能夠聲援、救助。這便是正義的行為。2、正義要求我們尊重規(guī)則（包括制度規(guī)則和道德規(guī)范）3、正義要求我們尊重自由 任何人不得將自己的意志強(qiáng)加在他人身上，每個(gè)人都有義務(wù)尊重他人的自由。4、正義要求承擔(dān)責(zé)任心靈感悟 “在德國(guó)，起初他們追殺共產(chǎn)主義者，我保持沉默因?yàn)槲也皇枪伯a(chǎn)主義者;接著他們追殺猶太人，我保持沉默因?yàn)槲也皇仟q太人；后來(lái)他們追殺工會(huì)成員，我保持沉默因?yàn)槲也皇枪?huì)成員；此后他們追殺天主教徒，我保持沉默因?yàn)槲沂切陆探掏?；最后他們奔我而?lái)，卻再也沒(méi)有

6、人站出來(lái)為我說(shuō)話了。”啟示： 對(duì)待非正義不應(yīng)采取消極態(tài)度，否則會(huì)助長(zhǎng)不公平現(xiàn)象的發(fā)生。行為提升我們希望在我們國(guó)內(nèi)：以道義代替自私，以正直代替名聲，以原則代替習(xí)慣，以責(zé)任代替體面，以理智的權(quán)力代替時(shí)髦的暴政，以輕視惡習(xí)代替輕視不幸，以高尚代替無(wú)恥，以胸襟寬宏代替虛榮心，以熱愛(ài)榮譽(yù)代替熱愛(ài)金錢，以好人代替排埸，以功績(jī)代替陰謀，以才能代替乖巧，以老實(shí)代替浮華，以幸福的魔力代替淫蕩無(wú)度，崐以人民偉大代替貴族的渺小，以高尚的、強(qiáng)大的、幸福的人民代替荒淫的、輕率的、不幸的人民。 法羅伯斯比爾 著革命法制和審判第170頁(yè)課堂小結(jié) 社會(huì)規(guī)則與正義制度規(guī)則和正義做有正義感的人1、正義的要求2、做正義之人1、制度規(guī)則的含義2、制度規(guī)則的正義性道德規(guī)范和正義1、道德的定義2、道德與制度規(guī)則當(dāng)堂達(dá)標(biāo)一個(gè)中學(xué)生遇到窮兇極惡的歹徒時(shí)，不正確的做法是( )A、置個(gè)人安危于度外，挺身而出B、主動(dòng)報(bào)告C、學(xué)會(huì)自救自護(hù)D、既要勇敢，又要機(jī)智學(xué)生王利在乘坐無(wú)人售票的公交車時(shí)，往投幣箱里投了八個(gè)一角的硬幣。他暗自高興：少交了兩角錢，卻沒(méi)被別人發(fā)現(xiàn)。對(duì)王利的行為理解錯(cuò)誤的是（ ）A、父母掙錢不容易，用這種方式省兩角錢可以理解B、是一種非正義的行為C、是不道德的行為D、如果人人都這樣做，會(huì)使國(guó)家受到嚴(yán)重的損失