《高三歷史一輪 第4講 英國(guó)君主立憲制和美國(guó)共和制的確立課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高三歷史一輪 第4講 英國(guó)君主立憲制和美國(guó)共和制的確立課件（68頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)技能數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練一、英國(guó)君主立憲制的確立1.權(quán)利法案的頒布(1)背景:16401688年,資產(chǎn)階級(jí)革命使資產(chǎn)階級(jí)和新貴族打敗了以國(guó)王為首的封建君主專(zhuān)制勢(shì)力;1688年“光榮革命”后,議會(huì)的權(quán)力大增。(2)頒布:1689年。預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練(3)基本內(nèi)容:以法律限制國(guó)王的權(quán)力,保障議會(huì)的權(quán)力。(4)意義:議會(huì)的權(quán)力逐漸超過(guò)國(guó)王,國(guó)王逐漸處于“統(tǒng)而不治”的地位,英國(guó)的君主立憲制確立起來(lái)。2.責(zé)任制內(nèi)閣的形成(1)形成:18世紀(jì)前期

2、,沃爾波爾實(shí)際上成為英國(guó)歷史上第一位內(nèi)閣首相。(2)特點(diǎn):內(nèi)閣成員集體負(fù)責(zé),與首相共進(jìn)退;內(nèi)閣名義上對(duì)國(guó)王負(fù)責(zé),其實(shí)是對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé);首相實(shí)際上掌握著國(guó)家大權(quán),是國(guó)家權(quán)力的核心。預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練(3)1832年議會(huì)改革:工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)大大加強(qiáng)了在議會(huì)中的作用。 【易錯(cuò)掃描】【易錯(cuò)掃描】 1.1689年后的英國(guó)國(guó)王仍有較大的行政權(quán),可以領(lǐng)導(dǎo)政府和內(nèi)閣,但受到議會(huì)制約,責(zé)任制內(nèi)閣確立后英王才開(kāi)始處于“統(tǒng)而不治”的地位。2.注意古希臘實(shí)行的是直接民主制,近代資產(chǎn)階級(jí)代議制實(shí)行的是間接民主制。3.英國(guó)君主立憲制的形成預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)1

3、67121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練“一條主線(xiàn)”:議會(huì)的發(fā)展演變(即代議制的確立、發(fā)展、完善)?！皟蓚€(gè)趨勢(shì)”:國(guó)王權(quán)力逐漸削弱,議會(huì)權(quán)力不斷增強(qiáng)?！叭齻€(gè)轉(zhuǎn)移”:立法權(quán)由國(guó)王轉(zhuǎn)移到議會(huì);行政權(quán)由國(guó)王轉(zhuǎn)移到內(nèi)閣;政治權(quán)力由貴族民主轉(zhuǎn)移到工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)民主,并下移到公民民主。預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練1.1787年憲法的制定(1)背景:獨(dú)立之初的美國(guó)實(shí)行邦聯(lián)制,各州享有獨(dú)立與主權(quán),經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到嚴(yán)重影響,因此必須建立強(qiáng)有力的中央政府。(2)內(nèi)容和原則聯(lián)邦制原則:實(shí)行中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合。三權(quán)分立原則:國(guó)會(huì)掌握立法

4、權(quán),總統(tǒng)掌握行政權(quán),最高法院掌握司法權(quán),三者獨(dú)立平等,但又相互制約,以防止專(zhuān)制的出現(xiàn)。二、美國(guó)聯(lián)邦政府的建立預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練(3)發(fā)展:通過(guò)憲法修正案的形式使1787年憲法不斷完善。(4)意義:1787年憲法是第一部比較完整的資產(chǎn)階級(jí)憲法,奠定了美國(guó)政治制度的法律基礎(chǔ)。在權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”原則,以避免權(quán)力過(guò)于集中,體現(xiàn)了民主精神。保證了美國(guó)的統(tǒng)一與穩(wěn)定,推動(dòng)了美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。2.兩黨制的形成和發(fā)展預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練(1)19世紀(jì)50年代中期

5、,美國(guó)民主黨和共和黨兩大黨的對(duì)峙格局最終形成。(2)兩黨對(duì)壘,交替執(zhí)政,成為美國(guó)共和政體的一大特色。(3)兩黨本質(zhì)上都是資產(chǎn)階級(jí)政黨。預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練3.美國(guó)是總統(tǒng)制、聯(lián)邦制和共和制混合的國(guó)家制度。共和制是根基,總統(tǒng)制和聯(lián)邦制受制于共和制。從國(guó)家結(jié)構(gòu)形式上說(shuō),美國(guó)是聯(lián)邦制;從政體上說(shuō),美國(guó)是共和制。 【易錯(cuò)掃描】【易錯(cuò)掃描】 1.美國(guó)獨(dú)立后初期面臨的最主要的問(wèn)題是:沒(méi)有形成中央集權(quán)制的政府。2.美國(guó)總統(tǒng)由選民間接選舉產(chǎn)生,它既是政府首腦,又是國(guó)家元首,擁有行政權(quán),與國(guó)會(huì)和最高法院實(shí)行三權(quán)分立。預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121

6、314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練1.相同點(diǎn):都是資本主義國(guó)家政體;都是資產(chǎn)階級(jí)代議制;都是在資產(chǎn)階級(jí)革命勝利后建立的;都鞏固了資產(chǎn)階級(jí)革命的成果,推動(dòng)了資本主義民主政治和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2.不同點(diǎn)一、美國(guó)共和制與英國(guó)君主立憲制有何相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?比較項(xiàng)英國(guó)美國(guó)政體議會(huì)制君主立憲制總統(tǒng)制共和制國(guó)家元首及產(chǎn)生方式國(guó)王世襲總統(tǒng)由選民間接選出預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練(續(xù)表)比較項(xiàng)英國(guó)美國(guó)國(guó)家元首地位“統(tǒng)而不治”掌握實(shí)權(quán)政府首腦首相總統(tǒng)政府產(chǎn)生方式議會(huì)產(chǎn)生總統(tǒng)任命政府與議會(huì)的關(guān)系政府(內(nèi)閣)由議會(huì)產(chǎn)生,對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé),受議會(huì)監(jiān)督

7、政府對(duì)總統(tǒng)負(fù)責(zé),不對(duì)國(guó)會(huì)負(fù)責(zé),行政與立法相互獨(dú)立,互相制約與監(jiān)督國(guó)家權(quán)力中心議會(huì)總統(tǒng)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練 【概念闡釋】【概念闡釋】 君主立憲制又稱(chēng)立憲君主制,或稱(chēng)“虛君共和”,是相對(duì)于君主獨(dú)裁制的一種國(guó)家體制。君主立憲是在保留君主制的前提下,通過(guò)立憲,樹(shù)立人民主權(quán)、限制君主權(quán)力、實(shí)現(xiàn)事實(shí)上的共和政體。預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練 【典例精析】【典例精析】 “總統(tǒng)先生,人們關(guān)心的是你在何種程度上不經(jīng)國(guó)會(huì)批準(zhǔn)而能采取行動(dòng),而你不必為內(nèi)閣所困擾;而另一方面,我從不為議會(huì)所困擾,

8、但我事事都得與我的內(nèi)閣商量并獲得內(nèi)閣的支持?！备鶕?jù)這段談話(huà)判斷其中的“我”可能是哪國(guó)人 ( ) A.美國(guó)人B.英國(guó)人C.法國(guó)人D.德國(guó)人預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練 思路解析思路解析 本題考查的是對(duì)美國(guó)總統(tǒng)和英國(guó)首相的比較,根據(jù)材料“事事都得與我的內(nèi)閣商量并獲得內(nèi)閣的支持”說(shuō)明此人在政治上與內(nèi)閣共進(jìn)退,屬于責(zé)任制內(nèi)閣,可判斷為英國(guó)人。 答案答案 B預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練 【變式精練】【變式精練】 (2010年江蘇揚(yáng)州中學(xué)調(diào)查卷)2009年1月20日中午12時(shí)許,美國(guó)當(dāng)選總統(tǒng)

9、奧巴馬宣誓就任美國(guó)第44任總統(tǒng),他在美國(guó)最高法院首席大法官羅伯茨的見(jiàn)證下莊嚴(yán)宣誓。誓詞大意為:“我鄭重宣誓,我將忠實(shí)履行美國(guó)總統(tǒng)職責(zé),盡己所能保存、保護(hù)和捍衛(wèi)美國(guó)憲法”下列關(guān)于美國(guó)總統(tǒng)的職責(zé)與美國(guó)憲法內(nèi)容的敘述,不符合歷史事實(shí)的是 ( ) A.美國(guó)中央政府的構(gòu)建體現(xiàn)了三權(quán)分立的原則,總統(tǒng)對(duì)立法沒(méi)有否決權(quán) B.最高行政權(quán)屬于總統(tǒng),總統(tǒng)兼武裝部隊(duì)總司令C.美國(guó)聯(lián)邦憲法是世界上第一部成文憲法,體現(xiàn)了“制約與平衡”的原則D.按照憲法規(guī)定,美國(guó)的最高立法機(jī)構(gòu)是國(guó)會(huì)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練 思路解析思路解析 結(jié)合美國(guó)1787年憲法中“分權(quán)制衡原

10、則”的內(nèi)容分析。美國(guó)總統(tǒng)對(duì)憲法負(fù)責(zé),有權(quán)否決國(guó)會(huì)通過(guò)的法律。 答案答案 A預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練二、美國(guó)1787年憲法中“分權(quán)與制衡”原則的理論基礎(chǔ)是什么?“分權(quán)與制衡”的目的是什么?其實(shí)施的效果如何?1.“分權(quán)與制衡”的理論基礎(chǔ):吸收了洛克、孟德斯鳩等著名啟蒙思想家的思想精華。2.“分權(quán)與制衡”的目的:政府必須能使各部門(mén)之間通過(guò)分權(quán)、制約最終達(dá)到平衡,即立法、行政、司法三大國(guó)家權(quán)力相互制約,以達(dá)到權(quán)力的平衡,防止獨(dú)裁和專(zhuān)制的出現(xiàn)。3.“分權(quán)與制衡”的效果:一定程度上調(diào)節(jié)、平衡了資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部的矛盾,規(guī)范和約束了資產(chǎn)階級(jí)各政黨之間的

11、政治競(jìng)爭(zhēng);強(qiáng)有力地防止了個(gè)人專(zhuān)制和獨(dú)裁的出現(xiàn),維護(hù)了美國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定。預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練 【辨析提升】【辨析提升】 邦聯(lián)和聯(lián)邦的主要區(qū)別:邦聯(lián):權(quán)力基礎(chǔ)是州;州的松散聯(lián)盟。聯(lián)邦:權(quán)力基礎(chǔ)是人民;聯(lián)邦的地位高于州。 【思維激活】【思維激活】 美國(guó)維護(hù)聯(lián)邦統(tǒng)一的方式有戰(zhàn)爭(zhēng)、法律,中國(guó)已經(jīng)通過(guò)的反分裂國(guó)家法實(shí)際上是運(yùn)用法律的方式來(lái)維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一。由此可知,只要能維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一,無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)方式還是法律方式,都是正義的行為。預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練【典例精析】 下列關(guān)于美國(guó)17

12、87年憲法的評(píng)價(jià),不正確的是 ( ) A.是一部具有資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的憲法 B.對(duì)美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的鞏固具有重大的作用 C.保證了所有人與生俱來(lái)的權(quán)利 D.具有較大的階級(jí)局限性 思路解析思路解析 美國(guó)1787年憲法沒(méi)有提到保證人權(quán)問(wèn)題。相反,憲法明文規(guī)定保留奴隸和種族歧視等條款,將黑人、印第安人、婦女和窮人排除在人權(quán)保護(hù)之外。所以答案為C項(xiàng)。 答案答案 C預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練 【變式精練】【變式精練】 美國(guó)眾議院在美國(guó)東部時(shí)間2008年9月29日午后的首輪投票中以228票對(duì)205票否決了布什政府7 000億美元的“救市計(jì)劃”。雖然美

13、國(guó)的次貸危機(jī)日益加劇,布什政府的“救市計(jì)劃”卻不能作為立法立即付諸實(shí)施。這說(shuō)明美國(guó) ( ) A.總統(tǒng)沒(méi)有實(shí)權(quán) B.政府部門(mén)之間互相牽制,效率低下 C.統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)訌嚴(yán)重 D.國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)實(shí)行“分權(quán)與制衡”的原則預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練 思路解析思路解析 美國(guó)實(shí)行三權(quán)分立制度,總統(tǒng)擁有行政權(quán),國(guó)會(huì)掌握立法權(quán),最高法院掌管司法權(quán)?？偨y(tǒng)的重大經(jīng)濟(jì)計(jì)劃或方案需經(jīng)國(guó)會(huì)批準(zhǔn),否則便是違法行為。 答案答案 D預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練一、選擇題一、選擇題1.(2010年山東青島高三模擬)前

14、不久,英國(guó)進(jìn)行了一次主題為“你是否贊成保留英王”的民意調(diào)查,結(jié)果70%的民眾投票贊成保留國(guó)王。英國(guó)的國(guó)慶節(jié)就是英王的生日,英王生日不一樣,國(guó)慶節(jié)也就不一樣。對(duì)上述現(xiàn)象的理解,不正確的是 ( )A.英國(guó)人z重視歷史傳統(tǒng)B.英國(guó)國(guó)王是國(guó)家的象征C.政治傳統(tǒng)影響社會(huì)生活D.英王在國(guó)家政治生活中的地位舉足輕重預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練 解析解析 本題考查英國(guó)國(guó)王在現(xiàn)代生活中的作用和地位。D項(xiàng)說(shuō)法有誤,英王是英國(guó)象征性的國(guó)家元首,并沒(méi)有實(shí)權(quán),所以其地位不是舉足輕重的。 答案答案 D預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名

15、校模擬演練名校模擬演練2.(2010年江蘇南京高三二模)肖德甫在大國(guó)法則中認(rèn)為:“光榮革命在英國(guó)的歷史上是一個(gè)劃時(shí)代的事件。它不僅將英國(guó)1640年以來(lái)的革命成果以溫和和妥協(xié)的方式鞏固下來(lái),并且以此為出發(fā)點(diǎn),奠定了現(xiàn)代英國(guó)的基礎(chǔ),開(kāi)啟了現(xiàn)代英國(guó)之路?！睂?duì)材料中“光榮革命”意義的理解,錯(cuò)誤的是( )A.極大地提高了英國(guó)議會(huì)的權(quán)威B.使英國(guó)確立了責(zé)任制內(nèi)閣政體C.開(kāi)辟了和平與漸進(jìn)的政治變革道路D.為英國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程提供了適宜的環(huán)境預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練 解析解析 “光榮革命”后,通過(guò)1689年權(quán)利法案的頒布確立了君主立憲制,而責(zé)任制內(nèi)閣只

16、是在后來(lái)的發(fā)展過(guò)程中逐漸建立起來(lái)的,故B項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案答案 B預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練3.(2010年蘇錫常鎮(zhèn)四市二調(diào))1801年,美國(guó)總統(tǒng)麥迪遜在一封信中寫(xiě)道:“我們?cè)僖膊荒苷f(shuō)這個(gè)世界上沒(méi)有新東西了它提供了新的證據(jù),表明孟德斯鳩認(rèn)為共和國(guó)只能在一小片領(lǐng)土上生存的理論是錯(cuò)誤的?！丙湹线d所謂“新東西”主要指 ( ) A.疆域遼闊、人口眾多 B.民族形成、贏得獨(dú)立 C.邦聯(lián)國(guó)家、地方自治 D.聯(lián)邦體制、三權(quán)分立預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練 解析解析 本題考查學(xué)生閱讀理解材料并根據(jù)

17、所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解題的關(guān)鍵是國(guó)家政權(quán)建設(shè)上的新東西。A、B兩項(xiàng)并非國(guó)家政權(quán)建設(shè)方面的內(nèi)容,可排除。美國(guó)通過(guò)1787年憲法確立了聯(lián)邦政體,在國(guó)家權(quán)力結(jié)構(gòu)上實(shí)行三權(quán)分立,而邦聯(lián)體制是此前的美國(guó)政權(quán)結(jié)構(gòu),所以排除C項(xiàng)。 答案答案 預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練4.(2010年江蘇揚(yáng)州中學(xué)期中)美國(guó)歷史上一共有3任總統(tǒng)遭到國(guó)會(huì)彈劾,分別是安德魯杰克遜、尼克松和克林頓,表明 ( ) A.美國(guó)總統(tǒng)權(quán)力不大,只是象征 B.總統(tǒng)權(quán)力很大,但要受到國(guó)會(huì)和聯(lián)邦法院的制約 C.美國(guó)國(guó)會(huì)不僅享有最高立法權(quán),還有司法審判權(quán) D.美國(guó)聯(lián)邦法院享有監(jiān)督總統(tǒng)的特

18、權(quán)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練 解析解析 A項(xiàng)表述是不正確的,美國(guó)總統(tǒng)有很大權(quán)力。C項(xiàng)也是不正確的,美國(guó)國(guó)會(huì)擁有立法權(quán),但沒(méi)有審判權(quán)。彈劾總統(tǒng)的是國(guó)會(huì)而不是聯(lián)邦法院,D項(xiàng)也是不正確的。 答案答案 B預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練5.(2010年安徽安慶高三聯(lián)考)劉瑜在民主的細(xì)節(jié)中寫(xiě)道:“如果我是美國(guó)人,很可能不會(huì)去給大大小小的選舉投票。這倒不是說(shuō)我這個(gè)人政治冷漠,沒(méi)有公民責(zé)任心,而是我覺(jué)得其實(shí)選舉誰(shuí)都差不多?！彼缘贸鲞@樣的結(jié)論,主要是基于美國(guó) ( ) A.兩黨的意見(jiàn)趨于一致

19、B.分權(quán)與制衡的運(yùn)行機(jī)制 C.國(guó)民的民主素質(zhì)比較高 D.所謂選舉,不過(guò)就是做戲預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練 解析解析 本題最大的迷惑是A項(xiàng),實(shí)際上美國(guó)實(shí)施的兩黨制,不同的政黨代表著不同的利益集團(tuán),故不能選A項(xiàng);從材料“民主的細(xì)節(jié)”分析,應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是體現(xiàn)民主的一面,故選B項(xiàng)。 答案答案 B預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練二、非選擇題二、非選擇題6.(2010年天津河?xùn)|一模)政治民主化是世界近現(xiàn)代歷史的必然趨勢(shì)。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突

20、破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練(1)材料一中圖一、圖二、圖三所反映的政治制度最基本的共同特點(diǎn)是什么?在國(guó)家主權(quán)歸屬上有何共性?(2)材料二中規(guī)定的主要目的是什么?據(jù)材料一、二,指出中國(guó)和英國(guó)在國(guó)家政體上有何異同。預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練 解析解析 第(1)問(wèn),圖一、圖二、圖三所反映的政治制度是中國(guó)古代的專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度,其最基本的特點(diǎn)是皇權(quán)的至高無(wú)上。國(guó)家主權(quán)歸屬即國(guó)家最高權(quán)力重心由誰(shuí)來(lái)掌握。第(2)問(wèn),材料二選自權(quán)利法案,最主要的特點(diǎn)是限制王權(quán);所謂政體即政權(quán)組織形式,中國(guó)是君主專(zhuān)制,英國(guó)是君主立憲制。 答案答案 (1

21、)共同特點(diǎn):皇權(quán)至上(或最高皇帝制)。共性:國(guó)家主權(quán)歸屬于皇帝。(2)主要目的:限制王權(quán)。同:中國(guó)和英國(guó)都是君主制國(guó)家。異:中國(guó)是封建君主專(zhuān)制,皇權(quán)至上;英國(guó)是資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制,王權(quán)受到議會(huì)的制約。預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立英國(guó)君主立憲制的確立1.英國(guó)國(guó)王查理一世在接受死刑時(shí)從容無(wú)畏,他說(shuō):“如果一個(gè)政權(quán)不制定法律規(guī)則我不知道,究竟還有什么可以保證這個(gè)政權(quán)得以存在下去,雖然也能將其稱(chēng)為政權(quán)?！彼脑?huà)主要體現(xiàn)了 ( ) A.國(guó)王害怕被處死 B.希望制定免除其死刑的法律 C.新政權(quán)法律完備 D.通過(guò)法

22、律來(lái)確保政權(quán)鞏固及其合法性預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練 解析解析 從題干材料獲取有效信息并結(jié)合查理一世的主要活動(dòng)來(lái)分析,可知D項(xiàng)正確。 答案答案 D預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練2.1762年,英國(guó)議員約翰威爾克斯主持的蘇格蘭人報(bào)刊出譴責(zé)政府對(duì)外政策并攻擊國(guó)王喬治三世的文章,英王授意政府將其逮捕并指使下院通過(guò)決議剝奪其議員資格。英王的做法 ( )A.受到社會(huì)各界的普遍支持B.違背了權(quán)利法案的規(guī)定C.正當(dāng)行使了英王的權(quán)力D.維護(hù)了英國(guó)政府的權(quán)威預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重

23、點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練 解析解析 權(quán)利法案對(duì)國(guó)王的權(quán)力做出了限制,非經(jīng)議會(huì)同意,國(guó)王不得解散、逮捕議員等。 答案答案 B預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練3.1871年,英國(guó)議會(huì)通過(guò)法案,取消1825年對(duì)工會(huì)活動(dòng)的限制令,但同時(shí)禁止罷工者組織糾察隊(duì)。這反映英 ( ) A.民主政治逐步發(fā)展 B.勞資之間的矛盾日趨激化 C.君主立憲制最終確立 D.工人的政治地位不斷下降預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練 解析解析 扣住題干中心,即議會(huì)改革,調(diào)整資產(chǎn)階級(jí)與工人階級(jí)的關(guān)系,從

24、中可以看出其要反映的是民主政治的發(fā)展與完善;勞資之間的矛盾日趨激化只是法案內(nèi)容的表面反映,而非實(shí)質(zhì)問(wèn)題;工人的政治地位不斷有所提高而非下降;君主立憲制的最終確立以權(quán)利法案為標(biāo)志。 答案答案 A預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立美國(guó)共和制的確立4.有人說(shuō),某一政府就像一個(gè)靠各地方“施舍”過(guò)活的“乞丐”,是一個(gè)“頭腦聽(tīng)從四肢指揮的怪物”。這個(gè)“怪物”是指 ( ) A.中國(guó)晚清政府B.美國(guó)邦聯(lián)政府 C.法蘭西第三共和國(guó)政府D.德國(guó)聯(lián)邦政府預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模

25、擬演練 解析解析 從題干所說(shuō)的中央與地方的關(guān)系出現(xiàn)倒置現(xiàn)象,中央弱、地方強(qiáng)來(lái)看,符合要求的只有B項(xiàng)。要注意邦聯(lián)制與聯(lián)邦制的區(qū)別。邦聯(lián)制之下,各邦都擁有獨(dú)立的主權(quán),中央處于無(wú)權(quán)狀態(tài)。聯(lián)邦制之下,有一個(gè)強(qiáng)有力的中央政府,各州雖有一定的自主權(quán),但不能和聯(lián)邦憲法相抵觸。 答案答案 B預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練5.聯(lián)邦黨人論稿指出:“如果美國(guó)繼續(xù)維持當(dāng)時(shí)權(quán)力首先是地域性的政治結(jié)構(gòu),美洲必然兩次被歐洲列強(qiáng)所瓜分,從而喪失獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的成果。”上述材料反映的核心問(wèn)題是聯(lián)邦黨人要求 ( )A.制定憲法,擴(kuò)大各州的權(quán)力B.維護(hù)民族獨(dú)立和國(guó)家主權(quán)C.加強(qiáng)中央

26、政府權(quán)力D.建立民主制度,實(shí)行三權(quán)分立預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練 解析解析 本題實(shí)際上反映了美國(guó)建國(guó)之初面臨的中央權(quán)力太小,地方權(quán)力太大的問(wèn)題。聯(lián)邦黨人主要要求加強(qiáng)中央政府的權(quán)力。 答案答案 C預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練6.美國(guó)歷史學(xué)家弗格森在美國(guó)革命史(17631790)中寫(xiě)道:“1776年革命派認(rèn)為自由是保護(hù)個(gè)人權(quán)利,反對(duì)政府暴政的侵犯。1787年聯(lián)邦派所要保持的自由,按他們的理解,則是反對(duì)群眾暴政的侵犯?！备鶕?jù)他的看法,創(chuàng)立美國(guó)聯(lián)邦政府 ( ) A.背離了革命的原則 B

27、.強(qiáng)化了全國(guó)性政府的權(quán)力 C.忽視了對(duì)個(gè)人自由的保護(hù) D.維護(hù)了商人和農(nóng)場(chǎng)主的利益預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練 解析解析 注意結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,制定1787年憲法的主要目的是加強(qiáng)中央集權(quán)。 答案答案 B預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練7.古往今來(lái),無(wú)論是東方古國(guó),或是西方近代國(guó)家,都以建章立制來(lái)強(qiáng)化中央對(duì)地方的管轄。下列具有此類(lèi)性質(zhì)的文獻(xiàn)和制度是 ( )秦漢郡縣制十二銅表法英國(guó)權(quán)利法案美國(guó)1787年憲法 A.B.C.D. 預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破

28、名校模擬演練名校模擬演練 解析解析 注意題干要求“強(qiáng)化中央對(duì)地方的管轄”,秦漢郡縣制符合要求;十二銅表法基本上是羅馬人傳統(tǒng)習(xí)慣法的匯編;權(quán)利法案確立了英國(guó)君主立憲政體的理論和法律基礎(chǔ);美國(guó)1787年憲法規(guī)定美國(guó)采用聯(lián)邦制的國(guó)體,聯(lián)邦政府只擁有在憲法中列舉的有限權(quán)力,而其余未列明的權(quán)力都屬于各州或者人民。正確。 答案答案 B預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練( (二二) )獲取和解讀信息、描述和闡釋事物獲取和解讀信息、描述和闡釋事物8.英國(guó)女王伊麗莎白二世曾對(duì)英國(guó)人民說(shuō):“我無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)你們作戰(zhàn),我不能賦予你們法律或司法,但我可以做其他一些事情?！?/p>

29、她能做的事情有 ( )代表國(guó)家對(duì)外宣戰(zhàn)、媾和任命議會(huì)中的多數(shù)黨領(lǐng)袖為首相決定英國(guó)的重大政策任免內(nèi)閣大臣和高級(jí)文官 A.B.C.D.預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練 解析解析 英王的話(huà)反映了君主立憲制下英王“統(tǒng)而不治”的特點(diǎn),但這不意味著英王無(wú)所作為,屬于她可以做的事情。 答案答案 A預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練9.(2010年山東煙臺(tái)高三二模)海國(guó)圖志記載:“(某國(guó))都城有公會(huì)所,內(nèi)分兩所,一曰爵房,一曰鄉(xiāng)紳房。爵房者,有爵位貴人及耶穌教師處之;鄉(xiāng)紳房者,由庶民推舉有才識(shí)學(xué)術(shù)者處之。

30、國(guó)有大事,王諭相,相告之爵房,聚眾公議,參眾公議,參以條件,決其可否,輾轉(zhuǎn)告鄉(xiāng)紳房,必鄉(xiāng)紳大眾允諾而后行,否則寢其事物論?！边@段文字描述的制度最有可能的是( ) A.英國(guó)的議會(huì)制 B.法國(guó)的共和制 C.美國(guó)的三權(quán)分立制 D.德國(guó)的二元制君主制預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練 解析解析 “爵房”應(yīng)指內(nèi)閣,“鄉(xiāng)紳房”指議院。實(shí)行君主立憲制后,國(guó)家權(quán)力核心在議會(huì),內(nèi)閣掌握了行政權(quán)。 答案答案 A預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練10.1787年憲法“采取了比人類(lèi)迄今所建立的任何政府所采取的還要多

31、的防范和其他難以逾越的措施,以防止走向暴政”。其中最主要的措施是 ( ) A.允許各州有自治權(quán) B.保障人民基本權(quán)利C.確立三權(quán)分立原則 D.實(shí)行民主共和制度 解析解析 1787年憲法確立了三權(quán)分立的原則,實(shí)現(xiàn)了權(quán)力的制約與平衡,起到了防止專(zhuān)制獨(dú)裁和暴政的作用。 答案答案 C預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練11.林肯總統(tǒng)在某次內(nèi)閣會(huì)議上就某個(gè)方案征詢(xún)意見(jiàn),結(jié)果出席會(huì)議的七名內(nèi)閣成員都表示反對(duì)。但林肯在宣布結(jié)果時(shí)卻說(shuō):“七票反對(duì),一票贊成,反對(duì)無(wú)效,方案通過(guò)?！蹦阏J(rèn)為林肯的做法是 ( )A.符合民主集中制原則B.違反了權(quán)力制衡原則C.違背憲法

32、,林肯反對(duì)無(wú)效D.符合憲法對(duì)總統(tǒng)權(quán)限的規(guī)定預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練 解析解析 美國(guó)實(shí)行的是總統(tǒng)制,內(nèi)閣由總統(tǒng)提名、國(guó)會(huì)批準(zhǔn)后組成,內(nèi)閣要對(duì)總統(tǒng)負(fù)責(zé)。所以?xún)?nèi)閣的反對(duì)票是無(wú)效的。 答案答案 D預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練12.觀察下面反映中西政治體制的圖示,這兩種政治體制的共同點(diǎn)不包括 ( )( (三三) )獲取和解讀信息、論證和探討問(wèn)題獲取和解讀信息、論證和探討問(wèn)題預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練 材料一中國(guó)封建社會(huì)的政體是

33、專(zhuān)制主義中央集權(quán)制,其具體表現(xiàn),就是郡縣制的存在。一種政體是否屬于中央集權(quán)制,關(guān)鍵在于中央政權(quán)與地方政權(quán)之間的關(guān)系。如果中央與地方間只有松散的政治聯(lián)系,地方政權(quán)有較大的獨(dú)立性,就不是中央集權(quán),而是分散割據(jù);如果二者間有緊密的政治聯(lián)系,地方嚴(yán)格服從中央政令,就是中央集權(quán)。戰(zhàn)國(guó)、秦、漢以后,我國(guó)郡縣官吏由中央政權(quán)任免、調(diào)遷,向中央政權(quán)負(fù)責(zé),在政治、法律、軍事上服從中央政令,所以體現(xiàn)了中央集權(quán)精神。 胡如雷中國(guó)專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度形成的原因和社會(huì)政治影響13.閱讀下面材料,回答問(wèn)題。預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練(1)根據(jù)材料一,概括中央集權(quán)制

34、度的含義。秦始皇時(shí)期的中央集權(quán)制度包括哪些內(nèi)容?中央集權(quán)主要處理的是什么關(guān)系? 材料二中國(guó)的歷史在秦漢以后的兩千余年間,有極大的發(fā)展變化如果這一制度(中央集權(quán))被削弱,此國(guó)家準(zhǔn)出問(wèn)題。削弱則易分裂叛亂,集權(quán)則益強(qiáng)大統(tǒng)一,這是當(dāng)時(shí)的國(guó)情和民情決定的。張傳璽這樣評(píng)價(jià)歷史上的中央集權(quán)不妥(2)“中國(guó)的歷史在秦漢以后的兩千余年間,有極大的發(fā)展變化”,結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括漢、宋、元時(shí)期加強(qiáng)中央集權(quán)制度的措施。預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練 材料三自古以來(lái),只要國(guó)家存在,就會(huì)存在地方和中央的權(quán)力分配問(wèn)題。至于怎樣分配才能使國(guó)家得到穩(wěn)定的同時(shí)又能促進(jìn)社會(huì)

35、的發(fā)展,始終是政治一直要解決且每一個(gè)時(shí)期都不易解決的問(wèn)題具體到中國(guó),中央與地方的行政關(guān)系往往被人形象地概括為“一統(tǒng)就死,一放就亂”,怎樣統(tǒng)而不死、放而不亂是政治所要追求的目標(biāo)。(3)依據(jù)材料三,談?wù)劽绹?guó)1787年憲法是如何處理中央與地方權(quán)力分配關(guān)系的。預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練 解析解析 本題考查中央與地方的權(quán)力分配關(guān)系。第(1)問(wèn)要抓住“中央集權(quán)”這個(gè)概念;第(2)問(wèn)一定要注意回答關(guān)于“中央集權(quán)”方面的措施,切忌把所有的措施都搬上去;第(3)問(wèn)要抓住美國(guó)實(shí)行聯(lián)邦制,以聯(lián)邦制的特點(diǎn)作為切入口。 答案答案 (1)含義:中央集權(quán)是相對(duì)于地

36、方分權(quán)而言的,其特點(diǎn)是地方政府在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事方面沒(méi)有獨(dú)立性,必須嚴(yán)格服從中央政府的命令,一切受制于中央。內(nèi)容:皇帝制、三公九卿制和郡縣制。(如答建立了一套以皇權(quán)為中心的中央政權(quán)組織亦可)關(guān)系:中央和地方的關(guān)系。預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練(2)漢武帝:在平定“七國(guó)之亂”基礎(chǔ)上頒布推恩令。北宋:把兵權(quán)、財(cái)權(quán)、行政權(quán)收歸中央。元朝:實(shí)行行省制度。(3)憲法規(guī)定美國(guó)是一個(gè)聯(lián)邦制國(guó)家,聯(lián)邦權(quán)力高于各州權(quán)力;聯(lián)邦政府擁有政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和外交大權(quán)(如征稅、募兵、發(fā)行錢(qián)幣、宣布對(duì)外和戰(zhàn)以及使用地方秩序等);各州可以在不違背憲法的前提下制定地方法

37、律,有一定的自治權(quán);中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合。預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練( (二二) )獲取和解讀信息、描述和闡釋事物、論證和探討問(wèn)題獲取和解讀信息、描述和闡釋事物、論證和探討問(wèn)題14.法律制度是人類(lèi)文明的重大成果,是幾千年來(lái)文明沉淀的精華,法律制度的發(fā)展和完善,也是人類(lèi)進(jìn)步的一個(gè)縮影。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。 材料一古代羅馬人正在觀看和議論十二銅表法預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練2.近來(lái)以國(guó)王權(quán)威擅自廢除法律或法律實(shí)施之僭越權(quán)力,為非法權(quán)力。4.凡未經(jīng)國(guó)會(huì)準(zhǔn)許,借口國(guó)王特權(quán),為

38、國(guó)王而征收,或供國(guó)王使用而征收金錢(qián),超出國(guó)會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者,皆為非法。6.除經(jīng)國(guó)會(huì)同意外,平時(shí)在本王國(guó)內(nèi)征募或維持常備軍,皆屬非法。8.國(guó)會(huì)議員之選舉應(yīng)是自由的。9.國(guó)會(huì)內(nèi)之演說(shuō)自由、辯論或議事之自由,不應(yīng)在國(guó)會(huì)之任何法院或任何地方,受到彈劾或訊問(wèn)。13.為申雪一切冤訴,并為修正、加強(qiáng)與維護(hù)法律起見(jiàn),國(guó)會(huì)應(yīng)時(shí)常集會(huì)。節(jié)選自英國(guó)1689年權(quán)利法案預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練 材料三下圖是美國(guó)1787年憲法中“三權(quán)分立”的示意圖。1.中華民國(guó)臨時(shí)約法規(guī)定:中華民國(guó)主權(quán)屬于國(guó)民全體。2.中華人民共和國(guó)憲法規(guī)定:中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于

39、人民。預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,十二銅表法的基本內(nèi)容有哪些?它的頒布有何積極意義?(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,權(quán)利法案限制了英國(guó)國(guó)王的哪些權(quán)力?(不得摘抄材料原文)(3)根據(jù)材料三中的示意圖,簡(jiǎn)要說(shuō)明美國(guó)政治體制中“三權(quán)”的基本情況及其特點(diǎn)。(4)材料四中兩部憲法所體現(xiàn)的共同思想是什么?其反映的實(shí)質(zhì)有何不同?(5)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概述上述法律文件的共同點(diǎn)。你能從中得出怎樣的認(rèn)識(shí)?預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練 解析解析 政治

40、民主化是現(xiàn)代化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)。本題便從法制化的角度對(duì)政治民主化進(jìn)行了考查。時(shí)間和空間跨度較大,由古代的羅馬到近代的英國(guó)、中華民國(guó)再到現(xiàn)代的中國(guó)。第(1)問(wèn)主要考查了十二銅表法的內(nèi)容和意義,根據(jù)教材所學(xué)知識(shí)即可回答。第(2)問(wèn),側(cè)重考查學(xué)生提取材料有效信息并進(jìn)行概括歸納的能力。第(3)問(wèn),主要考查學(xué)生闡釋歷史現(xiàn)象三權(quán)分立的表現(xiàn)與特點(diǎn)。第(4)問(wèn)主要考查學(xué)生比較歷史事物異同的能力。第(5)問(wèn)第小問(wèn)主要考查學(xué)生的概括歸納能力;第小問(wèn)具有一定的開(kāi)放性,只要言之有理即可。預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練 答案答案 (1)基本內(nèi)容:包括公法與私法、民

41、法與刑法、繼承與遺囑、同態(tài)復(fù)仇,等等。積極意義:是古羅馬第一部成文法,它限制了貴族的特權(quán),打破了他們對(duì)法律知識(shí)的壟斷,在一定程度上保護(hù)了平民的利益。(2)國(guó)王不得隨意廢除法律;國(guó)王不得隨意征稅;國(guó)王不得在平時(shí)維持常備軍;國(guó)王不得干涉議會(huì)言論自由;國(guó)王不得解散議會(huì)。預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練(3)基本情況:總統(tǒng)掌握行政權(quán);國(guó)會(huì)掌握立法權(quán);聯(lián)邦法院掌握司法權(quán)。特點(diǎn):分權(quán)與制衡。(4)共同思想:人民主權(quán)。不同:臨時(shí)約法的規(guī)定在實(shí)質(zhì)上否定了封建君主專(zhuān)制制度,體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)所宣揚(yáng)的人民主權(quán)思想;中華人民共和國(guó)憲法的規(guī)定體現(xiàn)了在社會(huì)主義社會(huì)人民當(dāng)家做主的民主的思想。(5)共同點(diǎn):都是成文法律;都在一定程度上體現(xiàn)了民主性;都對(duì)人類(lèi)政治制度的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。認(rèn)識(shí):人類(lèi)法制化不斷發(fā)展,人民民主化程度不斷提高,國(guó)家決策更加民主化和科學(xué)化。預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)167121314重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練名校模擬演練