《人教部編版九年級(jí)上冊(cè)道德與法治《創(chuàng)新改變生活》教學(xué)設(shè)計(jì)(共6頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版九年級(jí)上冊(cè)道德與法治《創(chuàng)新改變生活》教學(xué)設(shè)計(jì)(共6頁(yè))（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《創(chuàng)新改變生活》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　一、教學(xué)目標(biāo) 　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：自覺(jué)樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)的精神，努力提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的新觀念；增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感，不斷提高自身創(chuàng)新能力，立志對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展和人類(lèi)文明作出貢獻(xiàn)。 　　能力目標(biāo)：通過(guò)感受創(chuàng)新，提高對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，不斷提高創(chuàng)新能力，盡自己的力量推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展。 　　知識(shí)目標(biāo)：知道創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力；全面認(rèn)識(shí)創(chuàng)新的重要性；理解實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義。 　　二、教材分析 　?。ㄒ唬┱n標(biāo)要求 　　“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“二、認(rèn)識(shí)國(guó)情、愛(ài)我中華”2.3了解我國(guó)在科技、教育

2、發(fā)展方面的現(xiàn)狀，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。 　?。ǘ┙虒W(xué)內(nèi)容分析 　　本課圍繞“創(chuàng)新”展開(kāi)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力；是民族進(jìn)步的靈魂；是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，激勵(lì)人人皆可創(chuàng)新。 　　本框《創(chuàng)新改變生活》主要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的作用及必要性，使學(xué)生感受到現(xiàn)代生活創(chuàng)新無(wú)處不在，創(chuàng)新改變著人們的生活，創(chuàng)造著人們的生活，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)的精神，同時(shí)增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感，立志為個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展等努力提升自身創(chuàng)新能力 　　（三）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析 　　教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)新的重要性 　　教學(xué)難點(diǎn)：全面認(rèn)識(shí)創(chuàng)新 　?。ㄋ模┱n時(shí)安排

3、：1課時(shí) 　　三、學(xué)情分析 　　學(xué)生對(duì)“創(chuàng)新改變生活”十分認(rèn)可；具有較強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，通過(guò)參與科技小發(fā)明小制作活動(dòng)及各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，具備一定的思維能力及動(dòng)手能力，這為本框?qū)W習(xí)提供了較有利的條件。 　　但是，學(xué)生享受著科技創(chuàng)新帶來(lái)的成果的同時(shí)，對(duì)于創(chuàng)新重要性的認(rèn)識(shí)還有待深化；對(duì)于技術(shù)創(chuàng)新對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懹幸欢ǖ恼J(rèn)識(shí)，但對(duì)于其他領(lǐng)域的創(chuàng)新，如知識(shí)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新缺乏了解；九年級(jí)的學(xué)生很難把創(chuàng)新與責(zé)任及國(guó)家發(fā)展相聯(lián)系，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，培養(yǎng)創(chuàng)新精神動(dòng)力不足。 　　四、教學(xué)過(guò)程 　?。ㄒ唬?dǎo)入新課 　　現(xiàn)場(chǎng)小調(diào)查：你有過(guò)丟失家門(mén)鑰匙的經(jīng)歷嗎？ 　　你有過(guò)因忘帶鑰匙而徘徊在家門(mén)口

4、的經(jīng)歷嗎？ 　　播放廣告：《開(kāi)啟智慧生活第一步》—智能鎖 　　補(bǔ)充播放：《智能生活的一天》 　　想一想：“智慧生活”的出現(xiàn)說(shuō)明了什么？ 　　教師總結(jié)：科技創(chuàng)新已經(jīng)悄然進(jìn)入到我們每個(gè)家庭，它在一定程度上改變了我們的生活，創(chuàng)新讓生活更美好。這節(jié)課就讓我們來(lái)探討創(chuàng)新這個(gè)話題。 　　（二）講授新課 　　1.感受創(chuàng)新 　　教學(xué)環(huán)節(jié)1：材料分析，創(chuàng)新理念來(lái)源于哪？ 　　材料：2018年2月7日，湖南省益陽(yáng)市第39屆青少年創(chuàng)新大賽啟動(dòng)儀式在赫山萬(wàn)源學(xué)校舉行，一個(gè)個(gè)充滿奇思妙想的作品讓人眼前一亮。剝蓮子的“錘蓮籽套環(huán)”、多功能家用侍花器、環(huán)保掃把、簡(jiǎn)易鄉(xiāng)村山泉來(lái)水管疏通器；雨天夜行不方便，在傘

5、上裝上LED燈，通過(guò)紅外感應(yīng)原理控制燈的照明；人工模擬雌黃脊竹蝗的聲音，誘使雄蝗達(dá)到指定區(qū)域滅殺……讓人印象深刻。 　　學(xué)生歸納：這些創(chuàng)新理念都來(lái)源于生活。生活中處處有創(chuàng)新。創(chuàng)新使生活更美好。 　　教學(xué)環(huán)節(jié)2：回顧你的創(chuàng)新經(jīng)歷，分享你的創(chuàng)新樂(lè)趣 　　閱讀P15探究與分享，思考討論：在生活中，你是否體驗(yàn)過(guò)這樣的創(chuàng)新樂(lè)趣？請(qǐng)與同學(xué)分享你的創(chuàng)新故事。 　　師生共同歸納：創(chuàng)新給我們帶來(lái)驚喜，讓我們獲得成就感。創(chuàng)新點(diǎn)燃激情，讓我們的生命充滿活力。創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。 　　教學(xué)環(huán)節(jié)3：手機(jī)APP的強(qiáng)大功能,讓我們擁有不一樣的生活 　　活動(dòng)形

6、式：分組列舉并推薦：5個(gè)好用到哭的APP 　　師生共同歸納：手機(jī)APP可以讓出行的人更快更準(zhǔn)確地找到目的地；可以讓無(wú)錢(qián)醫(yī)治的病人短時(shí)間內(nèi)抽到善款；可以讓需要練習(xí)口語(yǔ)的人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)在異地的外教對(duì)話學(xué)習(xí)；可以讓愛(ài)美的人修出自己滿意的照片…… 　　討論：“創(chuàng)新只是滿足個(gè)人興趣，與大眾的幸福生活有無(wú)關(guān)”，你認(rèn)同此說(shuō)法嗎？（結(jié)合手機(jī)APP功能一例進(jìn)行分析） 　　教師歸納：創(chuàng)新不僅是為了滿足個(gè)人的興趣，很多創(chuàng)新改變了社會(huì)生活，為大眾帶來(lái)福利，讓生活因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。 　　2.創(chuàng)新引擎 　　教學(xué)環(huán)節(jié)4：呼喚創(chuàng)新。 　　小組展示3次科技革命成果，并討論 　　請(qǐng)學(xué)生用圖片、故事

7、或影像回望人類(lèi)歷史上的3次科技革命，討論科技、創(chuàng)新對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)、生活產(chǎn)生怎樣的影響？ 　　歸納：（1）回顧人類(lèi)文明史，創(chuàng)新始終貫穿其間，創(chuàng)新是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。（2）時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。 　　教學(xué)環(huán)節(jié)5：創(chuàng)新發(fā)展 　　通過(guò)以下兩組數(shù)據(jù)，試分析我國(guó)為什么要大力提升科技創(chuàng)新能力？ 　　數(shù)據(jù)一：2017年全球創(chuàng)新指數(shù)排行榜發(fā)布：中國(guó)排名第22位，向創(chuàng)新性國(guó)家行列穩(wěn)步邁進(jìn) 　　數(shù)據(jù)二：2017年，中國(guó)全球創(chuàng)新指數(shù)在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)規(guī)模、知識(shí)型員工、本國(guó)專(zhuān)利申請(qǐng)、高技術(shù)出口、創(chuàng)意產(chǎn)品出口等多項(xiàng)指標(biāo)排名靠前，8個(gè)指標(biāo)居于全球首位。同時(shí)，中國(guó)創(chuàng)新效率表現(xiàn)突

8、出，位列全球第3位。 　　師生共同總結(jié)：創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復(fù)興的國(guó)運(yùn)所系。實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要。 　　教學(xué)環(huán)節(jié)5：改革創(chuàng)新 　　（1）閱讀教材第18-19頁(yè)“探究與分享”。 　?。?）思考：深圳是一座因改革而生、因創(chuàng)新而興的城市。從深圳的發(fā)展中你得到什么啟示？ 　?。?）師生共同總結(jié)：（1）我國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)進(jìn)入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時(shí)代精神。改革創(chuàng)新推動(dòng)中國(guó)走向富強(qiáng)。（2）中國(guó)正走在通往強(qiáng)國(guó)富民的創(chuàng)新路上。 　　閱讀教材第19頁(yè)“拓展空間”。 　　圍繞以下辯題，在班級(jí)舉行辯論會(huì)。 　　正方辯題：人工智能迅猛發(fā)展，總有一天會(huì)超越人類(lèi)智能。 　　反方辯題：不管人工智能如何發(fā)展，都不可能超越人類(lèi)智能。 　　提示：反方辯題是正確的。 　?。ㄈ┧季S拓展：創(chuàng)新責(zé)任 　　有人說(shuō)，我們年紀(jì)小、知識(shí)能力不夠，搞科研小發(fā)明，只能玩兒玩罷了，沒(méi)有什么有價(jià)值的創(chuàng)新，參加這種活動(dòng)意義不大，對(duì)科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)起不到什么作用。你認(rèn)同此觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。 　　小結(jié)：青少年的科學(xué)精神和科技素養(yǎng)與國(guó)家科教興國(guó)夢(mèng)休戚相關(guān)；我們應(yīng)樹(shù)立科技創(chuàng)新需要我的責(zé)任意識(shí)。 　　五、板書(shū)設(shè)計(jì) 專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)