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1、 《文明之光》美術(shù)教案 知識和能力目標(biāo)：? 1.???????能夠聯(lián)系時代及社會生活認(rèn)識彩陶。? 方法與過程目標(biāo)：? 2、能夠從時代、造型、紋飾、質(zhì)地、工藝等方面描述彩陶的特點(diǎn)。???? ?情感與態(tài)度目標(biāo)：? 3、能夠運(yùn)用比較、歸納等方法分析彩陶,并運(yùn)用相關(guān)美術(shù)知識和歷史知識。?? ?本課重點(diǎn)難點(diǎn)分析：??? 通過對彩陶、青銅器、瓷器的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生初步了解中國工藝美術(shù)發(fā)展不同時期的現(xiàn)象、歷史源流以及審美特點(diǎn),在學(xué)習(xí)活動中獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的興趣,增強(qiáng)弘揚(yáng)民族文化的意識。? 教具準(zhǔn)備：?? 課件，視頻、圖片資料等。????課堂教學(xué)活

2、動設(shè)計(jì)? ??教學(xué)程序???課時一：?彩陶???? 教學(xué)過程?課堂導(dǎo)入?：?? ppt展示? 1.彩陶大致出現(xiàn)在什么時代？??? 2.你能描述那個時代人們的生活場景嗎?????? 3.彩陶藝術(shù)記錄了我們祖先的生產(chǎn)生活,也體現(xiàn)了他們的精神價值審美趣味。??? 4.關(guān)于彩陶的聯(lián)想，想象舞蹈紋盆中這組人物的裝扮，說明他們?yōu)槭裁刺琛?? 5.這個彩陶罐的裝飾紋樣會讓你聯(lián)想到什么???????? 6.你能嘗試根據(jù)彩陶器物的造型和紋樣裝飾推斷其用途,并由此想想、象原始人類的生活情景嗎????? 7.分析彩陶瓷器的特點(diǎn)。分組填表分析，比較兩者差別。? 媒體運(yùn)用：?????彩陶紋盆；?

3、船形網(wǎng)紋瓶? ?思考練習(xí)?：???說一說 1.人面紋盆是由哪幾種圖形構(gòu)成的。 2.據(jù)學(xué)者考證人面魚紋盆是一個小孩葬具的蓋。據(jù)此你能推斷人面魚紋的用意嗎???? 3.分析彩陶中具象紋樣與抽象紋樣的聯(lián)系。??? 彩陶紋樣有具象紋樣與抽象紋樣之分，兩者之間又有著緊密的聯(lián)系??? 1.辨識具象紋樣表現(xiàn)的內(nèi)容。???????????????????? 2.分析抽象紋樣表現(xiàn)的內(nèi)容(魚紋、鳥紋)。????????? 3.歸納:從具象紋樣到抽象紋樣都有哪些改變?魚紋、鳥紋的變化都有哪些共同規(guī)律?????????????? 4.感受:談?wù)劸呦笈c抽象的彩陶裝飾紋樣給你的不同視覺感受。?????

4、 嘗試:以彩陶蛙紋為參照,用抽象的方式設(shè)計(jì)兩個與之不同的蛙紋圖形。 ??總結(jié)：??? 通過學(xué)習(xí)活動我們對彩陶藝術(shù)有了什么新的了解和認(rèn)識。彩陶與我們今天的生活用品的造型裝飾有什么相同和不同之處？通過對古代工藝美術(shù)繼續(xù)深入的了解，我們還會有更多新的發(fā)現(xiàn)。? 課后作業(yè)：??? 建議按照不同時期、不同題材收集、歸類整理彩陶紋樣。???? ?媒體運(yùn)用：?具象紋樣與抽象紋樣的彩陶裝飾；魚紋具象、抽象變化；鳥紋具象、抽象變化。??? ? 板??書??設(shè)??計(jì)???? ?第一課：《文明之光》??? 1、彩陶的聯(lián)想?? 2、?思考練習(xí)：????????? 3、?分析：彩陶中具象紋樣與抽象紋樣的聯(lián)系。??? ?總結(jié)：作業(yè)安排