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1、三年級英語教案： Recycle 2 【課題】Recycle ２ 【教學(xué)重點】復(fù)習(xí)本單元所學(xué)水果類、動物類、玩具類、顏色類的詞匯以及一些常見的形容詞。 【教學(xué)難點】主動復(fù)習(xí)意識的培養(yǎng)和認(rèn)讀才能。 【教具準(zhǔn)備】 1 老師和學(xué)生都準(zhǔn)備各種顏色的蠟筆。 2 老師和學(xué)生準(zhǔn)備本單元所學(xué)動物、水果等單詞的圖片。 3 老師準(zhǔn)備一張放大的　Listen, colour and say局部的圖片。 4 老師準(zhǔn)備red, black, purple, pink, orange, yellow, green, blue 這幾種顏色的單詞卡。 5 老師準(zhǔn)備教材配套錄音帶和第一冊　Unit 3 的

2、歌曲　“Colour Song”的磁帶。 6 老師準(zhǔn)備本單元所學(xué)動物、水果等單詞的單詞卡片。 【教學(xué)過程】 1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision) 〔1〕日?？谡Z練習(xí)。 〔2〕老師播放Unit 6 B Let’s chant 的錄音，學(xué)生邊聽邊讀歌謠，復(fù)習(xí)字母。 〔3〕老師播放第一冊Unit 3　“Colour Song” 的歌曲錄音，師生共同拍手演唱 。 〔４〕游戲：開火車 T: Let’s play a game, OK? S: Great. 六至七人一組，做傳球的游戲。從第一個學(xué)生開場 Hi/Hello/Good morning, A.I like b

3、ananas.And you? 第二個學(xué)生答復(fù)I like apples.并提問 Hi/Hello/Good morning, B.I like apples.And you? 以此類推。 〔A,B代表學(xué)生姓名，內(nèi)容以所學(xué)表示個人愛好食品為主〕 2 呈現(xiàn)新課 (Presentation) 〔1〕“猜猜顏色” 的游戲。 讓一個學(xué)生手中藏一種顏色的蠟筆，上前主持游戲，請其他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說紛紜，復(fù)習(xí)所學(xué)的顏色單詞。猜對的學(xué)生給與獎勵并由他負(fù)責(zé)主持下一輪游戲。 〔2〕放投影或?qū)⒎糯蟮腖isten, colour and say局部的圖片掛在黑板上。 師生討論這幅圖片的內(nèi)容。老師詢問

4、：What can you find/see in the picture? Where are they? 〔3〕老師播放Listen, colour and say局部的錄音，讓學(xué)生邊聽邊用手指課本上的文字，做到“眼到、手到、口到、心到”。 〔4〕按照書上的要求，給找到的物品涂上顏色。 〔5〕游戲：比一比，找一找，畫一畫。 按照課本上 “Find and draw ”局部的內(nèi)容讓學(xué)生找找小動物們愛吃的水果，并畫出來。比一比，誰找得又快又準(zhǔn)。表揚每組的前兩名。 〔6〕請同學(xué)說說小動物們愛吃的水果。如：The elephant likes .… The rabbit likes .…

5、 3 興趣操練 (Practice) 〔1〕游戲：BINGO 讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的本單元所學(xué)動物、水果等單詞的圖片，將圖片隨意選取9個，擺成每行3個圖片，共擺3行的形式。 游戲方法為：老師說出一個單詞，學(xué)生們就將聽到的那個單詞的圖片翻過去〔假如沒有就等到下一輪〕。當(dāng)翻過去的圖片成一條線時〔可以是橫線，豎線，斜線〕，學(xué)生大聲說：BINGO 。說BINGO 的同學(xué)可得到貼紙或紅花。 〔2〕老師將 Find and draw 中的動物豎著排成一列，貼在黑板上。另請幾個學(xué)生個自拿一種水果的圖片貼在喜歡它的小動物旁邊。最后，老師用：(The elephant) likes (bananas).的

6、句式練習(xí)表述。 〔3〕學(xué)生倆人一組，以問答的形式練習(xí)教室內(nèi)的物品或圖片的樣子。如： A: What colour is the bus? B: It’s orange. Or: A: Is the desk yellow? B: Yes, it is./ No, it isn’t. 〔4〕讓幾組學(xué)生上講臺前指著圖片或物品進展以上練習(xí)。 4 課堂評價 (Assessment) 做活動手冊42頁的練習(xí)。 5 擴展性活動(Add-activities) 游戲：猜單詞 老師展示動物、水果、玩具等單詞的圖片， 通過圖片的反面讓學(xué)生猜單詞。目的在于進一步復(fù)習(xí)4—6單元的單詞。 第 4 頁 共 4 頁