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1、智慧樹知到《生活中的社會(huì)學(xué)》章節(jié)測(cè)試答案 智慧樹知到《生活中的社會(huì)學(xué)》章節(jié)測(cè)試答案 第一章 1、社會(huì)學(xué)產(chǎn)生的直接根源和關(guān)鍵因素是（??） 自然科學(xué)的發(fā)展 社會(huì)變革的需要 社會(huì)經(jīng)驗(yàn)研究的積累 空想社會(huì)主義的產(chǎn)生 答案: 社會(huì)變革的需要 2、以問題表格形式向被調(diào)查者收集相關(guān)資料的定量研究方法被稱為（? ?） 問卷調(diào)查 社會(huì)實(shí)驗(yàn) 實(shí)地研究 介入性研究 答案: 問卷調(diào)查 3、強(qiáng)調(diào)新臨其境，融入社會(huì)，“打成一片”的社會(huì)學(xué)研究資料的收集方法是（??） 問卷調(diào)查 實(shí)地研究 社會(huì)實(shí)驗(yàn)方法 定性分

2、析 答案: 實(shí)地研究 4、“社會(huì)學(xué)旨在理解和洞察人類行為的社會(huì)意義”，這一說法屬于以下哪一流派的觀點(diǎn)（??） 社會(huì)結(jié)構(gòu)說 社會(huì)關(guān)系說 社會(huì)行動(dòng)說 社會(huì)變遷說 答案: 社會(huì)行動(dòng)說 5、社會(huì)學(xué)恢復(fù)重建后，費(fèi)孝通說：“我認(rèn)為社會(huì)學(xué)最根本的任務(wù)是要解決一個(gè)生活在社會(huì)里的人，怎樣學(xué)會(huì)做人的問題?！边@是指社會(huì)學(xué)的（??） 研究功能 教育功能 社會(huì)管理功能 社會(huì)批評(píng)功能 答案: 教育功能 6、社會(huì)學(xué)作為一門獨(dú)立的社會(huì)科學(xué)，產(chǎn)生于十九世紀(jì)末。 對(duì) 錯(cuò) 答案: 錯(cuò) 7、涂爾干認(rèn)為，社會(huì)學(xué)研究的對(duì)象

3、是社會(huì)問題。 對(duì) 錯(cuò) 答案: 錯(cuò) 8、社會(huì)學(xué)的想象力是米爾斯提出來(lái)的分析社會(huì)的視角。 對(duì) 錯(cuò) 答案: 對(duì) 第二章 1、“culture”在英語(yǔ)中最初的意思是什么？（? ?） 文化 耕耘 培養(yǎng) 修養(yǎng) 答案: 培養(yǎng) 2、非物質(zhì)文化是“被各種群體、團(tuán)體、有時(shí)為個(gè)人所視為其文化遺產(chǎn)的各種（? ?）及其有關(guān)的工具、實(shí)物、工藝品和文化場(chǎng)所?！? 實(shí)踐 表演 表現(xiàn)形式 知識(shí)體系 E:技能 答案: 實(shí)踐 ,表演,表現(xiàn)形式,知識(shí)體系,技能 3、規(guī)范是價(jià)值觀的具體表現(xiàn)，如

4、（??）等。 道德 習(xí)慣 習(xí)俗 法律 答案: 道德,習(xí)俗,法律 4、下列選項(xiàng)中屬于反文化的主要有(??) 強(qiáng)迫消費(fèi) 被動(dòng)觀察 極端的將來(lái)取向 嬉皮文化 答案: 強(qiáng)迫消費(fèi) ,被動(dòng)觀察,極端的將來(lái)取向 5、家庭、學(xué)校、同輩群體、大眾傳媒是最重要的社會(huì)化主體。 對(duì) 錯(cuò) 答案: 對(duì) 6、埃里克森將人的發(fā)展分為（??）階段，每一個(gè)階段都面對(duì)著一個(gè)危機(jī)。 3個(gè) 6個(gè) 8個(gè) 9個(gè) 答案: 8個(gè) 第三章 1、社會(huì)是由互動(dòng)著的人群組成的，人與人之間的互動(dòng)是（??）的

5、互動(dòng)。 角色內(nèi) 角色間 群體內(nèi) 群體間 答案:角色間 2、以下對(duì)社會(huì)角色的理解，正確的是（??） 社會(huì)地位是社會(huì)角色的外在表現(xiàn) 社會(huì)角色總與特定的行為模式相聯(lián)系 社會(huì)角色是社會(huì)地位的內(nèi)在依據(jù) 生活中，我們往往通過一個(gè)人的社會(huì)角色來(lái)認(rèn)識(shí)其社會(huì)地位 答案:ABCD 3、人有生物屬性和自然屬性兩種屬性。 對(duì) 錯(cuò) 答案:錯(cuò) 4、我國(guó)歷史上從西周開始實(shí)行的嫡長(zhǎng)子繼承制就是一項(xiàng)以（??）因素為基礎(chǔ)的社會(huì)制度。 自致 權(quán)力 先賦 血緣 答案:先賦 5、在社會(huì)生活中，人們可以依據(jù)自己

6、的興趣愛好扮演角色。 對(duì) 錯(cuò) 答案:錯(cuò) 第四章 1、社會(huì)群體與集群的區(qū)別是（??） 成員之間是否有明確的社會(huì)關(guān)系 是否具有一致行動(dòng)的能力 群體成員間是否有一定的分工協(xié)作 是否由兩個(gè)或兩個(gè)以上的人組成 答案:ABC 2、風(fēng)俗、習(xí)慣是正式的社會(huì)規(guī)范。 對(duì) 錯(cuò) 答案:B 3、二人群體與其他群體的區(qū)別在于（??） 持續(xù)的互動(dòng) 是否有共同的目標(biāo) 有無(wú)情感交流 群體成員承擔(dān)對(duì)等的權(quán)利和義務(wù) 答案:群體成員承擔(dān)對(duì)等的權(quán)利和義務(wù) 4、群體思維的表現(xiàn)之一是，缺席者被看作是反對(duì)者。

7、對(duì) 錯(cuò) 答案:錯(cuò) 5、科層制是指建立在基礎(chǔ)上的，以為管理主體的，具有職權(quán)分工和職位等級(jí)體系的組織形式和管理方式。（ ） 傳統(tǒng)型統(tǒng)治；正式規(guī)則 法治型統(tǒng)治；非正式規(guī)則 法理型統(tǒng)治；正式規(guī)則 傳統(tǒng)型統(tǒng)治；非正式規(guī)則 答案:法理型統(tǒng)治；正式規(guī)則 第五章 1、社會(huì)分層的核心在于確定社會(huì)成員的（??） 社會(huì)身份 社會(huì)角色 社會(huì)地位 社會(huì)聲望 答案:社會(huì)地位 2、王某原是某機(jī)械廠廠長(zhǎng)，后調(diào)到同級(jí)的公司當(dāng)經(jīng)理，王某完成的社會(huì)流動(dòng)是(??) 自由流動(dòng) 垂直流動(dòng) 水平流動(dòng) 代際流動(dòng) 答

8、案:水平流動(dòng) 3、社會(huì)分層是社會(huì)不平等的體現(xiàn)，他之所以在各個(gè)時(shí)代、各個(gè)社會(huì)中普遍存在，是因?yàn)樯鐣?huì)運(yùn)行過程的需要。這是那個(gè)學(xué)派的觀點(diǎn)（??） 功能主義 結(jié)構(gòu)主義 沖突主義 馬克思主義 答案:功能主義 4、社會(huì)流動(dòng)的根本動(dòng)力是(? ?) 工業(yè)化和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步 精神生活發(fā)展 經(jīng)濟(jì)體制改革 勞動(dòng)力素質(zhì)提高 答案:工業(yè)化和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步 5、合理的社會(huì)流動(dòng)追求的是（??） 結(jié)果均等 機(jī)會(huì)均等 公平正義 平均主義答案:機(jī)會(huì)均等 6、影響社會(huì)流動(dòng)的因素包括（? ?） 家庭出身 個(gè)人能力

9、 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 社會(huì)結(jié)構(gòu)觀念 答案:ABCD 7、韋伯提出的進(jìn)行社會(huì)分層的標(biāo)準(zhǔn)有哪些（? ?） 財(cái)富 權(quán)力 文化 聲望 答案:財(cái)富 權(quán)力 聲望 8、對(duì)社會(huì)分層做出沖突主義解釋的有哪些社會(huì)學(xué)家（? ?） 達(dá)倫多夫 科塞 柯林斯 倫斯基 答案:達(dá)倫多夫 科塞 柯林斯 第六章 1、社會(huì)問題是指在社會(huì)變遷過程中由于社會(huì)關(guān)系失調(diào)而導(dǎo)致社會(huì)（??）被破壞，社會(huì)難以協(xié)調(diào)發(fā)展，需要?jiǎng)訂T社會(huì)力量才能解決的社會(huì)現(xiàn)象。 小部分成員的共同生活 大部分成員的共同生活 大部分成員的個(gè)人生活

10、大部分家庭的共同生活 答案:大部分成員的共同生活 2、破壞性是說社會(huì)問題造成的（??）后果。 群體 積極 復(fù)雜 負(fù)面 答案:負(fù)面 3、社會(huì)解組論為社會(huì)問題提供的解決方案包括（??） 加強(qiáng)學(xué)校教育功能 恢復(fù)和重建社會(huì)規(guī)范與社會(huì)秩序 加強(qiáng)社會(huì)的聯(lián)系和團(tuán)結(jié)性 增設(shè)法律法規(guī) 答案:恢復(fù)和重建社會(huì)規(guī)范與社會(huì)秩序 加強(qiáng)社會(huì)的聯(lián)系和團(tuán)結(jié)性 4、貧困，是指缺乏足夠的（??）的現(xiàn)象。 物質(zhì)資源或者金錢 情感關(guān)懷 社會(huì)福利 教育資源 答案:物質(zhì)資源或者金錢 5、人口老齡化必然導(dǎo)致空巢老人問題的出現(xiàn)。 對(duì) 錯(cuò) 答案:錯(cuò)