《九年級政治全冊 第一單元在社會生活中承擔責(zé)任 第二課 在承擔責(zé)任中 第三框 讓社會投給我贊成票 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級政治全冊 第一單元在社會生活中承擔責(zé)任 第二課 在承擔責(zé)任中 第三框 讓社會投給我贊成票 魯教版（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三課第三課 在承擔責(zé)任中成長在承擔責(zé)任中成長1.承擔起自己的責(zé)任承擔起自己的責(zé)任自學(xué)導(dǎo)讀自學(xué)導(dǎo)讀KP23-24青年學(xué)生應(yīng)怎樣承擔青年學(xué)生應(yīng)怎樣承擔起自己的責(zé)任起自己的責(zé)任思考思考1：紅紅要幫媽媽做家務(wù)，可每次媽媽都說紅紅要幫媽媽做家務(wù)，可每次媽媽都說你還小，還要學(xué)習(xí)，長大在干。媽媽的你還小，還要學(xué)習(xí)，長大在干。媽媽的說法對嗎？假如你是紅紅，你會怎樣跟說法對嗎？假如你是紅紅，你會怎樣跟媽媽說？媽媽說？軍軍正在看他最喜歡看的電視節(jié)目，爸軍軍正在看他最喜歡看的電視節(jié)目，爸爸買菜回來了，讓他幫忙擇菜。軍軍說，爸買菜回來了，讓他幫忙擇菜。軍軍說，我忙著呢，你自己擇吧，要不等我看完我忙著呢，你自己擇吧，

2、要不等我看完電視在干。軍軍的做法對嗎？為什么？電視在干。軍軍的做法對嗎？為什么？ 這兩則材料給我們什么啟示？這兩則材料給我們什么啟示？在生活中，要清醒地認識到在生活中，要清醒地認識到自己應(yīng)負的各種責(zé)任，并時自己應(yīng)負的各種責(zé)任，并時刻想著履行責(zé)任，樹立起強刻想著履行責(zé)任，樹立起強烈的烈的責(zé)任意識責(zé)任意識，能夠促使我，能夠促使我們成為一個負責(zé)任的人。們成為一個負責(zé)任的人。 星期四你答應(yīng)朋友周六去參加學(xué)校星期四你答應(yīng)朋友周六去參加學(xué)校組織的航模比賽，但周五晚上父母告訴組織的航模比賽，但周五晚上父母告訴你周六去看一場你非常想看的科幻電影，你周六去看一場你非常想看的科幻電影，你會怎樣做？為什么？你會怎樣

3、做？為什么？ 2.2.上學(xué)路上你遇到了紅燈，但如果等到上學(xué)路上你遇到了紅燈，但如果等到綠燈亮了你再走的話你就會遲到？你怎綠燈亮了你再走的話你就會遲到？你怎樣做？為什么？樣做？為什么？ 3.3.自習(xí)課上老師暫時不在，有同學(xué)開始自習(xí)課上老師暫時不在，有同學(xué)開始交頭接耳，你會如何選擇？為什么？交頭接耳，你會如何選擇？為什么？ 4.4.新學(xué)期將至，老師請部分同學(xué)提前到新學(xué)期將至，老師請部分同學(xué)提前到校布置教室，有同學(xué)為逃避，謊稱家中校布置教室，有同學(xué)為逃避，謊稱家中有事，你會怎樣做呢？為什么？有事，你會怎樣做呢？為什么？以上材料給我們什么啟示？以上材料給我們什么啟示？ 從我做起，從現(xiàn)在做起，從從我做起

4、，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，持之以恒，點滴小事做起，持之以恒，才能逐步養(yǎng)成負責(zé)任的習(xí)慣。才能逐步養(yǎng)成負責(zé)任的習(xí)慣。 小紅是班長，媽媽要求她每次考小紅是班長，媽媽要求她每次考試成績要位于年級的前三名。老試成績要位于年級的前三名。老師讓她幫助小蘭學(xué)習(xí)。學(xué)校學(xué)生師讓她幫助小蘭學(xué)習(xí)。學(xué)校學(xué)生會讓他組織全班同學(xué)參加大合唱會讓他組織全班同學(xué)參加大合唱比賽。因音樂老師讓她準備代表比賽。因音樂老師讓她準備代表學(xué)校去參加區(qū)里的藝術(shù)節(jié)展示。學(xué)校去參加區(qū)里的藝術(shù)節(jié)展示。美術(shù)老師讓她準備一幅美術(shù)作品美術(shù)老師讓她準備一幅美術(shù)作品去參加比賽。具有重要意義的地去參加比賽。具有重要意義的地理、生物、微機結(jié)業(yè)考試即將到理、生

5、物、微機結(jié)業(yè)考試即將到來來以上材料給我們什么啟示？以上材料給我們什么啟示？學(xué)會在不同的責(zé)任面前進行選學(xué)會在不同的責(zé)任面前進行選擇。分清責(zé)任的主次和輕重緩擇。分清責(zé)任的主次和輕重緩急，考慮履行責(zé)任的時間要求，急，考慮履行責(zé)任的時間要求，科學(xué)的安排時間，學(xué)會統(tǒng)籌兼科學(xué)的安排時間，學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，才能履行好自己的職責(zé)。顧，才能履行好自己的職責(zé)。青年學(xué)生應(yīng)怎樣承擔起自己的責(zé)任青年學(xué)生應(yīng)怎樣承擔起自己的責(zé)任 （1）在生活中，清醒地認識到自己應(yīng)負的）在生活中，清醒地認識到自己應(yīng)負的各種責(zé)任，并時刻想著履行責(zé)任，樹立起各種責(zé)任，并時刻想著履行責(zé)任，樹立起強烈的責(zé)任意識，能夠促使我們成長為一強烈的責(zé)任意識，能夠

6、促使我們成長為一個負責(zé)任的人。個負責(zé)任的人。 （2）從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事）從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，持之以恒，才能逐步養(yǎng)成負責(zé)任的做起，持之以恒，才能逐步養(yǎng)成負責(zé)任的習(xí)慣。習(xí)慣。 （3）學(xué)會在不同的責(zé)任面前進行選擇。分）學(xué)會在不同的責(zé)任面前進行選擇。分清責(zé)任的主次和輕重緩急，考慮履行責(zé)任清責(zé)任的主次和輕重緩急，考慮履行責(zé)任的時間要求，科學(xué)的安排時間，學(xué)會統(tǒng)籌的時間要求，科學(xué)的安排時間，學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，才能履行好自己的職責(zé)。兼顧，才能履行好自己的職責(zé)。2、自覺守法，維護社會秩序、自覺守法，維護社會秩序活動場所活動場所角色角色行為規(guī)則行為規(guī)則出門上路出門上路行人行人乘車乘車乘

7、客乘客去購物去購物顧客顧客去公園去公園游客游客去影劇院去影劇院觀眾觀眾在學(xué)校在學(xué)校學(xué)生學(xué)生活動場所活動場所角色角色行為規(guī)則行為規(guī)則出門上路出門上路行人行人 右行，過馬路走人行橫道或過街天橋等。右行，過馬路走人行橫道或過街天橋等。乘車乘車乘客乘客按順序上下車，上車買票。按順序上下車，上車買票。去購物去購物顧客顧客公平交易，買后付錢。公平交易，買后付錢。去公園去公園游客游客購票入園，愛護公共設(shè)施，保護環(huán)境，購票入園，愛護公共設(shè)施，保護環(huán)境，注意安全。注意安全。去影劇院去影劇院觀眾觀眾不能大聲喧嘩，不能隨意走動，不能大聲喧嘩，不能隨意走動，要禮貌鼓掌。要禮貌鼓掌。在學(xué)校在學(xué)校學(xué)生學(xué)生尊重老師，認真學(xué)

8、習(xí)，不得擾亂學(xué)校秩尊重老師，認真學(xué)習(xí)，不得擾亂學(xué)校秩序。序。 _和和_是維護良好社會秩是維護良好社會秩序的有力武器。序的有力武器。 每個社會成員都負有每個社會成員都負有_的的責(zé)任。責(zé)任。道德道德法律法律 遵守社會公德、遵守社會公德、 遵紀守法、遵紀守法、 維護社會秩序維護社會秩序 自覺守法自覺守法,維護良好的社會維護良好的社會秩序有什么內(nèi)容和具體要求秩序有什么內(nèi)容和具體要求?維護維護社會秩序社會秩序：機關(guān)團體企事業(yè)單位：機關(guān)團體企事業(yè)單位的秩序和公共場所的秩序的秩序和公共場所的秩序;維護維護社會管社會管理秩序理秩序;維護維護公共安全公共安全;遵守遵守交通法交通法規(guī)規(guī)，維護交通秩序，維護交通秩序

9、; 我們我們貢獻。貢獻。社會秩序社會秩序:主要指機關(guān)團體、企事業(yè)主要指機關(guān)團體、企事業(yè)單位單位的秩序，的秩序，公共場所公共場所秩序，交通工具上的秩序等。秩序，交通工具上的秩序等。常見的擾亂社會秩序的行為有：常見的擾亂社會秩序的行為有：（1）謊報險情（隨意撥打）謊報險情（隨意撥打“110”、“119”）（2）在車站、碼頭、民用航空站、市場、商場、）在車站、碼頭、民用航空站、市場、商場、影劇院、娛樂場、展覽館等公共場所滋事打鬧。影劇院、娛樂場、展覽館等公共場所滋事打鬧。（3）在汽車、電車、火車、船只上滋事、打鬧。）在汽車、電車、火車、船只上滋事、打鬧。社會管理秩序社會管理秩序，是指國家機關(guān)對社會的

10、管理活，是指國家機關(guān)對社會的管理活動及秩序。動及秩序。常見的妨害社會管理秩序的行為有：常見的妨害社會管理秩序的行為有：（1）故意污損國家保護的文物、名勝古跡和公）故意污損國家保護的文物、名勝古跡和公共場所的雕塑。（共場所的雕塑。（2）破壞路燈、郵筒、公用電）破壞路燈、郵筒、公用電話、草坪、樹木等話、草坪、樹木等公用設(shè)施公用設(shè)施的行為。（的行為。（3）吸食、）吸食、販賣販賣毒品（毒品（鴉片、海洛因、嗎啡、大麻等）。鴉片、海洛因、嗎啡、大麻等）。（4）窩藏、轉(zhuǎn)移、購買、銷毀）窩藏、轉(zhuǎn)移、購買、銷毀贓物贓物。（。（5）使）使用音響音量過大，影響周圍居民休息的行為。用音響音量過大，影響周圍居民休息的行

11、為。（6）搞封建迷信活動）搞封建迷信活動公共安全公共安全是指多數(shù)人的生命、健康、公私是指多數(shù)人的生命、健康、公私財產(chǎn)安全。財產(chǎn)安全。常見的危害公共安全的行為有：常見的危害公共安全的行為有：（1）非法攜帶、存放槍支、彈藥、刀具，）非法攜帶、存放槍支、彈藥、刀具，或者違法生產(chǎn)、銷售、儲存、運輸、攜帶、或者違法生產(chǎn)、銷售、儲存、運輸、攜帶、使用危險物品。使用危險物品。（2）飯店、影劇院、娛樂場、運動場、）飯店、影劇院、娛樂場、運動場、展覽館等公共場所活動，安全設(shè)施不完善。展覽館等公共場所活動，安全設(shè)施不完善。常見的危害公共安全的行為有：常見的危害公共安全的行為有： （3）組織群眾集會或者文化、體育、

12、商業(yè)）組織群眾集會或者文化、體育、商業(yè)等群眾性活動，不采取相應(yīng)的安全措施。等群眾性活動，不采取相應(yīng)的安全措施。（4）船只、車輛超載冒險航行，或在鐵路、）船只、車輛超載冒險航行，或在鐵路、水域航道、堤壩上挖掘坑穴，放置障礙物，水域航道、堤壩上挖掘坑穴，放置障礙物，損壞、移動指示標志，影響交通運輸安全。損壞、移動指示標志，影響交通運輸安全。（5）在車輛、行人通過的地方施工時或?qū)Γ┰谲囕v、行人通過的地方施工時或?qū)暇惭ú辉O(shè)覆蓋物、標志、防圍，或故意溝井坎穴不設(shè)覆蓋物、標志、防圍，或故意損毀、移動覆蓋物、標志、防圍等。損毀、移動覆蓋物、標志、防圍等。 二二.自覺守法自覺守法,維護社會秩序維護社會秩序

13、 1.每個社會成員都有負有遵守社會公德、每個社會成員都有負有遵守社會公德、 遵紀守法、維護社會秩序的責(zé)任。遵紀守法、維護社會秩序的責(zé)任。 2.維護社會秩序的內(nèi)容和要求。維護社會秩序的內(nèi)容和要求。(1)依法維護社會秩序依法維護社會秩序(機關(guān)團體 企事業(yè) 公共場所)(2)維護社會管理秩序維護社會管理秩序(3)維護公共安全維護公共安全為維護學(xué)校為維護學(xué)校秩序和社會秩序和社會公共秩序作公共秩序作出自己應(yīng)有的出自己應(yīng)有的貢獻貢獻.1.春節(jié)回家春節(jié)回家,攜帶炮竹上火車攜帶炮竹上火車.( )2.深夜深夜,在居民小區(qū)在居民小區(qū),高唱卡拉高唱卡拉OK.( )3.攜帶管制刀具防身攜帶管制刀具防身.( )4.撥打撥

14、打119,謊報險情謊報險情.( )A擾亂社會秩序擾亂社會秩序 B破壞公共安全破壞公共安全C妨害社會管理秩序妨害社會管理秩序 BC BA 石泉縣北街社區(qū)被評為全國石泉縣北街社區(qū)被評為全國文明社區(qū)，其成功的原因在哪里？文明社區(qū)，其成功的原因在哪里？三、服務(wù)社會、奉獻社會三、服務(wù)社會、奉獻社會 服務(wù)社會、奉獻社會，我們最有條服務(wù)社會、奉獻社會，我們最有條件做到的是件做到的是_ 服務(wù)社區(qū)（鄉(xiāng)村）服務(wù)社區(qū)（鄉(xiāng)村）,具體做法有哪些具體做法有哪些?服務(wù)和建設(shè)所在的社區(qū)服務(wù)和建設(shè)所在的社區(qū) 閱讀課本閱讀課本P28小琳的材料小琳的材料 在我們成長的過程中，有多少人在為在我們成長的過程中，有多少人在為我們負責(zé)，我

15、們負責(zé)，我們我們應(yīng)該應(yīng)該怎樣回報社會怎樣回報社會，做一，做一個負責(zé)任的公民？個負責(zé)任的公民？ _是服務(wù)社會、奉是服務(wù)社會、奉獻社會的好形式。獻社會的好形式。積極參加公益活動積極參加公益活動青年志愿者之歌青年志愿者之歌伸出你的手，初次相識卻是朋友伸出你的手，初次相識卻是朋友放飛和平鴿，藍天大地響徹我的問候放飛和平鴿，藍天大地響徹我的問候我們是青年志愿者，用奉獻共創(chuàng)溫馨家園我們是青年志愿者，用奉獻共創(chuàng)溫馨家園我們是青年志愿者，用愛心把旗幟鑄就我們是青年志愿者，用愛心把旗幟鑄就青春似火，青春閃光，青春無悔，青春不朽青春似火，青春閃光，青春無悔，青春不朽 青年志愿者青年志愿者 服務(wù)社會服務(wù)社會 ,奉獻

16、社會奉獻社會1.服務(wù)社會服務(wù)社會,奉獻社會奉獻社會,我們最有條件的是服務(wù)我們最有條件的是服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)和建設(shè)自己所在的社區(qū).2.積極參與社會公益活動是服務(wù)社會積極參與社會公益活動是服務(wù)社會,奉獻社會的奉獻社會的 好形式好形式3.積極承擔社會責(zé)任積極承擔社會責(zé)任,贏得社會對自己的贊成票贏得社會對自己的贊成票.A承擔起自己的責(zé)任承擔起自己的責(zé)任B自覺守法自覺守法,維護社會秩序維護社會秩序C服務(wù)社會服務(wù)社會,奉獻社會奉獻社會讓社會投給我贊成票讓社會投給我贊成票1.積極參加社會公益活動能夠讓我們積極參加社會公益活動能夠讓我們（ ）A.自覺承擔起對他人、對社會的責(zé)任自覺承擔起對他人、對社會的責(zé)

17、任B.自身價值在奉獻中得以提升自身價值在奉獻中得以提升C.提高實踐能力，增加社會經(jīng)驗提高實踐能力，增加社會經(jīng)驗D.得到他人、社會的更多贊譽得到他人、社會的更多贊譽拓展練習(xí)拓展練習(xí)2一個周日的下午，青島市文登路小學(xué)的一個周日的下午，青島市文登路小學(xué)的17名名同學(xué)們，來到了位于青島市臺東商貿(mào)區(qū)的一家超同學(xué)們，來到了位于青島市臺東商貿(mào)區(qū)的一家超市，協(xié)助工作人員將離柜商品擺放整齊，一個半市，協(xié)助工作人員將離柜商品擺放整齊，一個半小時里，同學(xué)們共將小時里，同學(xué)們共將500多件顧客隨意丟放的肉多件顧客隨意丟放的肉類、水果、飲料等商品放歸原處。類、水果、飲料等商品放歸原處?！靶×x工小義工”的的行為感動了市民

18、。這段材料說明行為感動了市民。這段材料說明“小義工小義工”們們( )A以自己的實際行動服務(wù)社會、奉獻社會以自己的實際行動服務(wù)社會、奉獻社會B積極參與社會公益活動是服務(wù)社會、奉獻社積極參與社會公益活動是服務(wù)社會、奉獻社會的好形式會的好形式C積極承擔社會責(zé)任，是他們的內(nèi)心需要積極承擔社會責(zé)任，是他們的內(nèi)心需要 D他們只是在他們只是在“作秀作秀”3 3服務(wù)社會、奉獻社會，我們最有條件服務(wù)社會、奉獻社會，我們最有條件做到的是做到的是()。A勤奮學(xué)習(xí)，回報社會勤奮學(xué)習(xí)，回報社會 B進行社會調(diào)查進行社會調(diào)查C服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū) D打工掙錢，服務(wù)社會打工掙錢，服務(wù)社會 4 4“

19、千里之行始于足下千里之行始于足下”主要說明承擔責(zé)任要主要說明承擔責(zé)任要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起。從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起。5社會公共生活需要良好秩序，法律是維護良社會公共生活需要良好秩序，法律是維護良好社會秩序的唯一武器。好社會秩序的唯一武器。()6無業(yè)人員王某為尋求刺激無故撥打無業(yè)人員王某為尋求刺激無故撥打“110”報報警電話。這是一種不負責(zé)任的行為。警電話。這是一種不負責(zé)任的行為。1.積極參加社會公益活動能夠讓我們積極參加社會公益活動能夠讓我們（ ）A.自覺承擔起對他人、對社會的責(zé)任自覺承擔起對他人、對社會的責(zé)任B.自身價值在奉獻中得以提升自身價值在奉獻中得以提升C

20、.提高實踐能力，增加社會經(jīng)驗提高實踐能力，增加社會經(jīng)驗D.得到他人、社會的更多贊譽得到他人、社會的更多贊譽拓展練習(xí)拓展練習(xí)ABCD2一個周日的下午，青島市文登路小學(xué)的一個周日的下午，青島市文登路小學(xué)的17名名同學(xué)們，來到了位于青島市臺東商貿(mào)區(qū)的一家超同學(xué)們，來到了位于青島市臺東商貿(mào)區(qū)的一家超市，協(xié)助工作人員將離柜商品擺放整齊，一個半市，協(xié)助工作人員將離柜商品擺放整齊，一個半小時里，同學(xué)們共將小時里，同學(xué)們共將500多件顧客隨意丟放的肉多件顧客隨意丟放的肉類、水果、飲料等商品放歸原處。類、水果、飲料等商品放歸原處?！靶×x工小義工”的的行為感動了市民。這段材料說明行為感動了市民。這段材料說明“小義

21、工小義工”們們( )。A以自己的實際行動服務(wù)社會、奉獻社會以自己的實際行動服務(wù)社會、奉獻社會B積極參與社會公益活動是服務(wù)社會、奉獻社積極參與社會公益活動是服務(wù)社會、奉獻社會的好形式會的好形式C積極承擔社會責(zé)任，是他們的內(nèi)心需要積極承擔社會責(zé)任，是他們的內(nèi)心需要 D他們只是在他們只是在“作秀作秀”ABC3 3服務(wù)社會、奉獻社會，我們最有條件服務(wù)社會、奉獻社會，我們最有條件做到的是做到的是()。A勤奮學(xué)習(xí)，回報社會勤奮學(xué)習(xí)，回報社會 B進行社會調(diào)查進行社會調(diào)查C服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū) D打工掙錢，服務(wù)社會打工掙錢，服務(wù)社會 C4 4“千里之行始于足下千里之行始于足下”主要說明承擔責(zé)任要主要說明承擔責(zé)任要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起。從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起。( )5社會公共生活需要良好秩序，法律是維護良社會公共生活需要良好秩序，法律是維護良好社會秩序的唯一武器。好社會秩序的唯一武器。()6無業(yè)人員王某為尋求刺激無故撥打無業(yè)人員王某為尋求刺激無故撥打“110”報報警電話。這是一種不負責(zé)任的行為。警電話。這是一種不負責(zé)任的行為。( )ABA