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品德與社會(huì)《民族團(tuán)結(jié)一家親》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《民族團(tuán)結(jié)一家親》教學(xué)設(shè)計(jì) 亞東第二小學(xué)——?jiǎng)⒂⒕? 教學(xué)內(nèi)容:六年級品德與社會(huì)第二課 德育教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)知: 1 知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家,各族人民同為一家人 2 知道各民族人民共同創(chuàng)造了中華民族的燦爛文化,促進(jìn)了國家的統(tǒng)一和發(fā)展,民族的團(tuán)結(jié)和繁榮 3 懂得各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處 情感: 1 愿意積極關(guān)注民族事務(wù),愿意了解各族多彩的民族文化 2 愿意與其他民族的人民互相尊重,團(tuán)結(jié)如一家,對破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤 行為: 1 能做到和不同民族的人們友好相處,不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話,不做有損民族團(tuán)結(jié)的事

2、 2 在與其他民族相處時(shí),能自俊尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):使學(xué)生懂得在社會(huì)主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。 教學(xué)過程: 我們國家一共有多少個(gè)民族,你知道哪些少數(shù)民族,說一說   一、看民族服裝,觀察各民族照片,導(dǎo)入新課   1.誰能說說在我國社會(huì)主義大家庭中,除漢族外,還有哪些民族?(出示政區(qū)版圖)   邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域,并出示部分民族娃娃。   2.出示各民族照片:這是一張?jiān)鯓拥暮嫌??(各民族在一起的合影?   3.對,我們今天就來學(xué)習(xí)第2課——民族團(tuán)結(jié)一家親。(出示課題)   請同學(xué)們打開書,齊讀課文第1、2節(jié)。

3、   4.師:不同的民族雖然在服飾、語言、生活習(xí)慣等方面有所不同,但都是中華民族的一員,是一家人。千百年來,各族人民團(tuán)結(jié)友愛,共同建設(shè)著祖國,共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化,才使我們的祖國母親變得如此強(qiáng)壯,如此美麗。   二、學(xué)習(xí)課文.領(lǐng)悟道理   1.師:民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達(dá)的重要條件,中國的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。   聽故事:文成公主進(jìn)藏。   生看書討論(第3節(jié)):  ?。?)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?   (2)為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展,文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?  ?。?)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?

4、  師:漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助,才能促進(jìn)祖國的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。   板書:祖國的興旺發(fā)達(dá)   2.師:在中國的革命戰(zhàn)爭年代,民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。   彝海結(jié)盟的故事  ?。?)小組討論:為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟?  ?。?)如果不這樣做,可能會(huì)有什么后果?   師:紅軍的誠意和尊重,贏得了彝族人民的信任,也使革命得以順利進(jìn)行下去。   板書:革命的勝利   3.在戰(zhàn)爭年代,民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么,在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期,我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎?生交流。   小結(jié):在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié),互相幫助,共同促進(jìn),才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。看書16、17頁   板書:互相尊重 平等相待和睦相處    四、歸納總結(jié),提出要求   1.學(xué)了“民族團(tuán)結(jié)一家親”這課書,你懂得了什么? 2. 課后活動(dòng):搜集少數(shù)民族為祖國做貢獻(xiàn)的事例,以及表現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲。班會(huì)上展示。 五、讀一讀 板書設(shè)計(jì): 民族團(tuán)結(jié)一家親 互相尊重 平等相待 和睦相處

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