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1、 八一希望小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動記錄 活動內(nèi)容 我們的好故事 活動地點 活動時間 活 動 過 程 一、宣布本次活動主題：我們的好故事 二、主持人： 結(jié)合師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心幫助分享快樂 的故事。 當我有了進步活或取得成績的時候 當我遇到困難的時候 當我和伙伴有了矛盾的時候 當我們班獲得獎狀的時候 三、請你講一講同學(xué)們關(guān)心幫助自己的事，還可以和 其他同學(xué)一起表演故事中的有趣情節(jié)。 四、學(xué)生自由講故事 五、活動結(jié)束 活動效果 學(xué)生講了自己喜歡的故事很開心！ 活 動 結(jié) 果 學(xué)生講了自己喜歡的故事很

2、開心！ 八一希望小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動記錄 活動內(nèi)容 好書大家看 活動地點 學(xué)生食堂 活動時間 活 動 過 程 一、 宣布本次活動主題 二、 主持人： 讓學(xué)生拿自己喜歡的一兩本書籍，想一想通過看 活 動 過 程 書學(xué)會制作了什么作品或?qū)W到了什么知識？ 三、 開展和好書交朋友的主題活動 同學(xué)之間可以講述自己看書發(fā)生的故事，也可以 相互交流介紹自己喜歡看的書，形式卡以多樣。 四、 學(xué)生可以把自己喜歡看的書名字寫下來互相交 流。 活 動 結(jié) 果 培養(yǎng)了學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。 八一希望小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動記錄 活動內(nèi)容 中

3、秋與重陽 活動地點 學(xué)生食堂 活動時間 活 動 過 程 一、 宣布本次活動主題：中秋與重陽 二、 主持人： 活 動 過 程 讓學(xué)生說一說中秋與重陽的含義與風(fēng)俗。 三、學(xué)生匯報自己知道的知識，說一說在這一 天人們都在做什么？ 四、討論尊敬老人我們應(yīng)該怎么做？ 講一講老人的需求主要是哪些？根據(jù)老人 的年齡狀況，考慮老人需要哪些幫助？ 活 動 結(jié) 果 學(xué)生懂得了尊老愛老。 八一希望小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動記錄 活動內(nèi)容 飛翔的雄鷹 活動地點 學(xué)生食堂 活動時間 活 動 過 程 一、 宣布

4、本次活動主題：飛翔的雄鷹 二、 主持人： 圍繞小雄鷹的故事討論，為什么同是鷹媽 活 動 過 程 媽的孩子，一只能在天空中自由翱翔，而另一 只則不能？你愿意向那只小鷹學(xué)習(xí)什么？學(xué)生 思考說一說自己的關(guān)點。不敢飛的小鷹是怎樣 想的？我們應(yīng)該對他說什么？ 三、做計劃 討論怎樣克服困難？ 鼓勵學(xué)生在每天的學(xué)習(xí)生活中按照自己的計劃 努力。 活 動 結(jié) 果 學(xué)生制定了計劃有了戰(zhàn)勝困難的信心。 八一希望小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動記錄 活動內(nèi)容 做個快樂鳥 活動地點 學(xué)生食堂 活動時間 活 動 過 程 一、 宣布本次活動主題：做個快樂鳥 二、 主

5、持人： 1.找找生活中的快樂，準備好反映自己快 樂生活的資料。 活 動 過 程 2.借助照片講講自己生活中的快樂事情。 3.大家一起做游戲講笑話猜謎語。 4.同學(xué)之間做一做快樂的事情。 三、我們不煩惱 說說自己遇到的煩惱，當時心情是怎樣 的？用什么辦法消除煩惱？將自己感覺有效地 方法記下來互相交流。 活 動 結(jié) 果 學(xué)生說出自己的煩心事，找到了快樂！ 八一希望小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動記錄 活動內(nèi)容 我為學(xué)校做名片 活動地點 學(xué)生食堂 活動時間 活 動 過 程 一、 宣布本次活動主題; 我為學(xué)校做名片 二、 主持人： 1.名片有什么作

6、用？ 2.交流自己帶來的名片看看名片上介紹了 活 動 過 程 什么？ 3.同學(xué)們愿意為學(xué)校制作名片嗎？ 三、找出學(xué)校的特點 觀察比較 總結(jié)學(xué)校的特點 四、制作名片 五、展示名牌 六、總結(jié)拓展 學(xué)生知道了學(xué)校的特點并為學(xué)校而感到驕傲和 自豪！ 活 動 結(jié) 果 學(xué)生知道了學(xué)校的特點并為學(xué)校而感到驕傲和 自豪！ 八一希望小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動記錄 活動內(nèi)容 勤奮、刻苦 活動地點 學(xué)生食堂 活動時間 活 動 過 程 一、 宣布本次活動主題：勤奮、刻苦 二、 主持人： 向?qū)W生講述古代、現(xiàn)代名人從小勤奮刻苦 學(xué)習(xí)成材的故

7、事。 活 動 過 程 說一說你還聽過什么刻苦、勤奮的故事? 聽了這些故事你有什么感想？ 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ 學(xué)生自由交流。 三、今天老師就把送給 “勤奮、刻苦” 這四 個字送給同學(xué)們。希望同學(xué)們學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀 品質(zhì)，也希望同學(xué)們能向他們一樣勤奮刻苦成 才，長大后為國家多做貢獻。 活 動 結(jié) 果 初步認識到勤奮刻苦對學(xué)習(xí)成長的重要性。 八一希望小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動記錄 活動內(nèi)容 為留守兒童捐建“愛心書屋” 活動 活動地點 學(xué)生食堂 活動時間 活 動 過 程 全校內(nèi)推出農(nóng)村留守兒童愛心學(xué)校、留守兒童之 家、陽光操場、愛心書屋、

8、愛心親情電話、“手拉手” 活 動 過 程 好朋友和愛心結(jié)對卡等七個公益項目。 踴躍為留守兒童捐建“愛心書屋”。由團委組織并 將倡議發(fā)出后，全校廣大師生積極參與、行動迅速， 已經(jīng)捐送各類圖書，涉及科技、文學(xué)、娛樂、教輔等 八大類。 活 動 結(jié) 果 八一希望小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動記錄 活動內(nèi)容 為留守兒童送溫暖活動 活動地點 學(xué)生食堂 活動時間 活 動 過 程 在我校送溫暖主題教育活動過程中，結(jié)合區(qū)上級 部門精神的認真學(xué)習(xí)，我校全體教職工充分認識到幫 扶、關(guān)心弱勢群體，特別是留守兒童是自己的責(zé)任， 更是我們構(gòu)建和諧校園的必然要求。 活 動

9、 過 程 近日我校進行了 “為留守兒童送溫暖活動” 本次 ， 活動得到各教師的大力支持，學(xué)校黨、少先隊也積極 參加。在活動中各班貧困留守兒童如黃磊貞、黃艷紅 等接受了書包、鋼筆等禮物。 本次活動體現(xiàn)了我校對留守兒童工作的重視，同時讓 留守學(xué)生感受到了學(xué)校的關(guān)愛， 感受到了冬日的溫暖。 本次活動體現(xiàn)了我校對留守兒童工作的重視，同時讓留守學(xué)生感受到了學(xué)校的關(guān)愛。 活 動 結(jié) 果 讓留守學(xué)生感受到了學(xué)校的關(guān)愛。 八一希望小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動記錄 活動內(nèi)容 資助特困“留守兒童”播灑愛的陽光 活動地點 學(xué)生食堂 活動時間 活 動 過 程 我校

10、三（）2 班特困“留守兒童”黃磊貞的不幸遭遇 經(jīng)學(xué)校廣播播放后，在學(xué)校上下引起強烈震動。一時 間，老師、同學(xué)紛紛伸出援助之手，資助他，班主任、 活 動 過 程 老師還在百忙中指導(dǎo)他如何搞好學(xué)習(xí)、如何勇敢面對 生活。一石激起千層浪，磊貞的家庭是不幸的，然而 她的成長卻是幸運的，因為她的人生歷程必將伴隨眾 多好心人的無限關(guān)愛。 活 動 結(jié) 果 八一希望小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動記錄 活動內(nèi)容 親情電話溫暖留守兒童 活動地點 學(xué)生食堂 活動時間 活 動 過 程 為了使留守兒童有機會可以和家人聯(lián)系，促進留 守兒童與家長的感情交流，開學(xué)以來，我校留

11、守兒童 活 動 過 程 之家的親情電話成了留守孩子的親情紐帶。 學(xué)校在生活上、學(xué)習(xí)上、精神上給了他們無微不 至的關(guān)心和幫助，并傾注人力物力財力搞好兒童之家 建設(shè)，先后安裝了親情電話，在課余時間為留守兒童 開放并免費使用，使留守兒童在課余時間可以和家人 聯(lián)系，大大方便了留守兒童與家長的感情交流。 活 動 結(jié) 果 便了留守兒童與家長的感情交流。 八一希望小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動記錄 活動內(nèi)容 我校舉辦留守兒童之家心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn) 活動地點 學(xué)生食堂 活動時間 活 動 過 程 留守兒童問題已經(jīng)成為全民關(guān)注的社會問題。近 日，我校舉辦了留守兒童之

12、家心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)。 留守兒童長期生活在特殊環(huán)境中，缺乏父母的關(guān) 愛與呵護，產(chǎn)生了性格柔弱、自卑、孤僻、叛逆等一 活 動 過 程 系列心理問題，影響了他們的身心健康。此次培訓(xùn)旨 在進一步提高留守兒童之家心理輔導(dǎo)教師與留守兒童 的交流溝通水平，為留守兒童提供更加專業(yè)和有效的 疏導(dǎo)和關(guān)愛，使留守兒童之家真正發(fā)揮應(yīng)有作用。 本次培訓(xùn)班邀請了具有心理輔導(dǎo)員資格的李暢老 師為參訓(xùn)學(xué)員就留守兒童常見心理問題及成因、留守 兒童心理輔導(dǎo)工作基本技術(shù)等方面的內(nèi)容做了精彩授 課。 活 動 結(jié) 果 八一希望小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動記錄 活動內(nèi)容 活動地點 學(xué)生食堂 活動時間 活

13、 動 過 程 活 動 結(jié) 果 八一希望小學(xué)關(guān)愛留守兒童幫扶記錄 幫 扶 教 師 幫扶時間 幫扶地點 被幫扶 學(xué) 生 學(xué) 生 存 在 問 題 基本功不扎實，基礎(chǔ)知識掌握不好，錯誤百出。 幫 扶 措 施 指導(dǎo)書寫規(guī)范，鞏固基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生加深理解。 幫學(xué)生找出原因，進行練習(xí)。 讓學(xué)生說說對做題的困惑。 幫 扶 內(nèi) 容 用實例幫助學(xué)生加深理解。

14、課后練習(xí)題，學(xué)生先獨立做，師發(fā)現(xiàn)問題及時指正。 幫 扶 效 果 學(xué)生基本上能夠正確地進行書寫。 八一希望小學(xué)關(guān)愛留守兒童幫扶記錄 幫 扶 教 師 幫扶時間 幫扶地點 被幫扶 學(xué) 生 學(xué) 生 存 在 問 題 經(jīng)常說作業(yè)忘記帶，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做題錯誤多。其實內(nèi)心 想念自己的父母。 幫 扶

15、 措 施 1、舉事實，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 2、針對個人容易出錯的地方進行單獨輔導(dǎo)。 3、讓學(xué)生和家長電話聯(lián)系 。 4先讓學(xué)生說一說自己真實想法。摸清楚學(xué)生思想動態(tài)。5、 師講例子， 用事實說明現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭， 不應(yīng)有這種思想， 要及時改正。 幫 扶 內(nèi) 容 1、學(xué)生說一說今后自已應(yīng)該怎么做。 2、給學(xué)生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標，讓學(xué)生有信心去實現(xiàn)，增 強學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。 3、對學(xué)生難解決的問題，進行單獨講解 幫教效果 學(xué)生表示能改進，會認真學(xué)習(xí)。 幫 扶 效 果

16、 八一希望小學(xué)關(guān)愛留守兒童幫扶記錄 幫 扶 教 師 幫扶時間 幫扶地點 被幫扶 學(xué) 生 學(xué) 生 存 在 問 題 考試成績不好，幫助學(xué)生改正錯題的同時把知識點再幫助 學(xué)生鞏固一下。 幫 扶 措 施 把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因， 師講解相應(yīng)的知識點 先讓學(xué)生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時出錯的原因。 幫 扶 內(nèi) 容

17、 及時指正并講解相應(yīng)的知識點。 再出示對應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固預(yù)期要求。 幫 扶 效 果 完成預(yù)期要求。 八一希望小學(xué)關(guān)愛留守兒童幫扶記錄 幫 扶 教 師 幫扶時間 幫扶地點 被幫扶 學(xué) 生 學(xué) 生 存 在 問 題 成績有所下滑，思念在外的家長，上課思想開小差。 幫 扶 措 施

18、 1、講解習(xí)題，積極做學(xué)生的思想工作。 2、對學(xué)生進行走訪，并及時和學(xué)生家長電話聯(lián)系。 3、先讓學(xué)生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時出錯的原因，及 時指正并講解相應(yīng)的知識點。再出示對應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏 幫 扶 內(nèi) 容 和學(xué)生交流，做學(xué)生的思想工作，并及時和家長取得聯(lián)系， 匯報學(xué)生的近況。讓學(xué)生和家長溝通。 幫 扶 效 果 完成預(yù)期要求。 八一希望小學(xué)關(guān)愛留守兒童幫扶記錄 幫 扶 教 師 幫扶時間 幫扶

19、地點 被幫扶 學(xué) 生 學(xué) 生 存 在 問 題 幫 扶 措 施 說明出錯原因，師講解相應(yīng)的知識點。把本單元的知識點現(xiàn) 幫助學(xué)生鞏固一下，先讓學(xué)生自己獨立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時出錯的原因，及 時指正并講解相應(yīng)的知識點。 幫 扶 內(nèi) 容 1、閱讀自讀課本中的篇章，讓學(xué)生學(xué)會閱讀 2、加強閱讀能力的訓(xùn)練 幫教效果 基本完成預(yù)期要求 幫 扶 效 果

20、 基本完成預(yù)期要求。 八一希望小學(xué)關(guān)愛留守兒童幫扶記錄 幫 扶 教 師 幫扶時間 幫扶地點 被幫扶 學(xué) 生 學(xué) 生 存 在 問 題 幫 扶 措 施 幫 扶 內(nèi) 容 幫 扶 效 果 23 嚴制材料#