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1、課前小測（課前小測（2月月28日）日）1 1、_是公民基本權(quán)利的確認(rèn)是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保障書，它規(guī)定的了公民的基書和保障書，它規(guī)定的了公民的基本權(quán)利。本權(quán)利。2 2、_規(guī)定了公民的具體權(quán)利。規(guī)定了公民的具體權(quán)利。 法的法的“大廈大廈”是由權(quán)利和義務(wù)共同構(gòu)是由權(quán)利和義務(wù)共同構(gòu)筑的，履行義務(wù)是享受權(quán)利的需要，是維筑的，履行義務(wù)是享受權(quán)利的需要，是維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)社會文明和進(jìn)步的需要，護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)社會文明和進(jìn)步的需要，所以，我們要做到忠實(shí)地履行義務(wù)。所以，我們要做到忠實(shí)地履行義務(wù)。第第 一一 框框請對照教材請對照教材14頁小明的行為，完成表格內(nèi)容頁小明的行為，完成表格內(nèi)容小明的上述活動，

2、分別履行哪方面的義小明的上述活動，分別履行哪方面的義務(wù)？哪項是法定義務(wù)？務(wù)？哪項是法定義務(wù)？ 班級紀(jì)律班級紀(jì)律受到別人的尊重受到別人的尊重受到班級輿論的受到班級輿論的譴責(zé)譴責(zé)法律規(guī)范法律規(guī)范維護(hù)公園的秩序，讓維護(hù)公園的秩序，讓別人可以欣賞到花別人可以欣賞到花受到治安管理處受到治安管理處罰條例的處罰罰條例的處罰A、屬親情方面的義務(wù)、屬親情方面的義務(wù)B、屬道德方面的義務(wù)、屬道德方面的義務(wù) C、屬紀(jì)律方面的義務(wù)、屬紀(jì)律方面的義務(wù)D、屬法律方面的義務(wù)、屬法律方面的義務(wù)D D項是法定義務(wù)項是法定義務(wù) 我們在社會中生活，不僅享有憲法我們在社會中生活，不僅享有憲法規(guī)定的各項基本權(quán)利，還要對他人、規(guī)定的各項基

3、本權(quán)利，還要對他人、對社會履行相應(yīng)的義務(wù)。這些義務(wù)來對社會履行相應(yīng)的義務(wù)。這些義務(wù)來自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個方自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個方面。其中，面。其中，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。定公民必須履行的。 我們不能只獲得而不付出，不能只我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)，對于法定義享受權(quán)利而不履行義務(wù)，對于法定義務(wù)，我們必須履行。（務(wù)，我們必須履行。（P.14） 憲法和法律規(guī)定公民必憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)。須履行的義務(wù)。（1 1）什么是法定義務(wù)）什么是法定義務(wù) 教材教材P15P15 小珊是未成年人，到底該不該納稅呢？小珊是未

4、成年人，到底該不該納稅呢？憲法明文規(guī)定，憲法明文規(guī)定，公民有依法納公民有依法納稅的義務(wù)稅的義務(wù)，小珊雖未成年，但，小珊雖未成年，但是我國公民，因此她的合法收是我國公民，因此她的合法收入按法律規(guī)定上稅是光榮的。入按法律規(guī)定上稅是光榮的。是具有公民意識的表現(xiàn)。是具有公民意識的表現(xiàn)。法律常識法律常識 中華人民共和國憲法中華人民共和國憲法規(guī)定規(guī)定 ：任何公民享有憲法和法律規(guī)定任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。法律規(guī)定的義務(wù)。P.15（2 2）權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：在我國，公民權(quán)利義務(wù)具有一致性。在我國，公民權(quán)利義務(wù)具有一致性。 每

5、個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。務(wù)的主體。 因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行依法行使使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依依法履行法履行義務(wù)。義務(wù)。 獲得報獲得報酬酬付出勞付出勞動動權(quán)利權(quán)利義務(wù)義務(wù)多多多多對等對等少少少少 沒有無義務(wù)的權(quán)利，沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。也沒有無權(quán)利的義務(wù)。馬克思馬克思（3 3）我國憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)）我國憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)(1)(1)維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)；維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)； (2)(2)保守國家秘密；保守國家秘密

6、；(3)(3)愛護(hù)公共財物，遵守勞動紀(jì)律，愛護(hù)公共財物，遵守勞動紀(jì)律， 遵守公共秩序，尊重社會公德；遵守公共秩序，尊重社會公德；(4)(4)維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益 ；(5)(5)依法服兵役和參加民兵組織；依法服兵役和參加民兵組織； (6)(6)依法納稅；等等。依法納稅；等等。 （P.16）（4 4）自覺履行義務(wù)，是愛國的表現(xiàn)）自覺履行義務(wù)，是愛國的表現(xiàn) 除了上面談到的義務(wù)，我們還應(yīng)該依除了上面談到的義務(wù)，我們還應(yīng)該依法履行哪些義務(wù)？法履行哪些義務(wù)？公民的法定義務(wù)除了憲法里規(guī)定的基本義務(wù)外，公民的法定義務(wù)除了憲法里規(guī)定的基本義務(wù)外，在其它基本法里都規(guī)定了相應(yīng)的義務(wù)。

7、在其它基本法里都規(guī)定了相應(yīng)的義務(wù)。如如環(huán)環(huán)境保護(hù)法境保護(hù)法里的里的“保護(hù)環(huán)境的義務(wù)保護(hù)環(huán)境的義務(wù)”、婚姻婚姻法法里的里的“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)和成年子女有贍養(yǎng)扶助老人的義務(wù)和成年子女有贍養(yǎng)扶助老人的義務(wù)”、義務(wù)義務(wù)教育法教育法里還規(guī)定了里還規(guī)定了“未成年人必須履行受教未成年人必須履行受教育的義務(wù)育的義務(wù)”等等。等等。P.16 “只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)多享受權(quán)利，少履行義務(wù)”的認(rèn)識正確的認(rèn)識正確嗎？為什么？嗎？為什么？ ：P.16 不正確。不正確。權(quán)利和義務(wù)的一致性：我們是享受權(quán)利權(quán)利和義務(wù)的一致

8、性：我們是享受權(quán)利的主體，也是履行義務(wù)的主體。我們不的主體，也是履行義務(wù)的主體。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，又僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，又要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。對于某些權(quán)利，公民可以放棄；對于法對于某些權(quán)利，公民可以放棄；對于法定義務(wù)，公民則必須履行。這既是道德定義務(wù)，公民則必須履行。這既是道德的要求，更是法律的要求。的要求，更是法律的要求。 小龔盡心照顧雙目失明的孤身小龔盡心照顧雙目失明的孤身老人，體現(xiàn)了什么美德？老人，體現(xiàn)了什么美德？教材P16 體現(xiàn)了善良、真體現(xiàn)了善良、真誠、無私、奉獻(xiàn)誠、無私、奉獻(xiàn)的美德。的美德。 因為他的行為體現(xiàn)了

9、無私奉獻(xiàn)、因為他的行為體現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人的高尚的道德情操。關(guān)愛他人的高尚的道德情操。為什么社會對小龔的行為給為什么社會對小龔的行為給予高度贊揚(yáng)？予高度贊揚(yáng)？小龔所體現(xiàn)的這種美德屬于什么義務(wù)？小龔所體現(xiàn)的這種美德屬于什么義務(wù)？（1）什么是道德義務(wù)）什么是道德義務(wù) 社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。責(zé)任。“小秦丟錢小秦丟錢”后，人們拾后歸還，后，人們拾后歸還，體現(xiàn)了我國的什么美德體現(xiàn)了我國的什么美德? ?拾金不昧拾金不昧是不是法定義務(wù)還是道德義務(wù)是不是法定義務(wù)還是道德義務(wù)? ?人們這樣做有什么意義？人

10、們這樣做有什么意義？ 既利于形成溫馨、和諧的人既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進(jìn)整個社會的際關(guān)系，又能夠促進(jìn)整個社會的文明進(jìn)步。文明進(jìn)步。（2 2）履行道德義務(wù)的意義）履行道德義務(wù)的意義公民的道德義務(wù)有哪些？公民的道德義務(wù)有哪些？ （3 3）公民基本道德規(guī)范：）公民基本道德規(guī)范： 愛國守法、明禮誠信、愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。 案例分析：案例分析： 小汪是初中三年級的學(xué)生，因經(jīng)常曠課，曾受過小汪是初中三年級的學(xué)生，因經(jīng)常曠課，曾受過學(xué)校的處分，班主任老師和班級里的同學(xué)也多次對他學(xué)校的處分，班主任老師和班級里的同學(xué)也多次對他進(jìn)行幫助和

11、教育。但他卻說：進(jìn)行幫助和教育。但他卻說：“我一不偷，二不搶，我一不偷，二不搶，不讀書又不犯法。不讀書又不犯法?！卑喔刹亢転殡y，雖然小汪經(jīng)常曠班干部很為難，雖然小汪經(jīng)常曠課，影響全班的課，影響全班的“八頂評比八頂評比”，但又苦于沒有更多更，但又苦于沒有更多更充分的理由說服他。充分的理由說服他。問：小汪的辯解是否有道理？問：小汪的辯解是否有道理？（提示：受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)？）（提示：受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)？）我們的道德義務(wù)我們的道德義務(wù)1 1、道德義務(wù)的涵義、道德義務(wù)的涵義2 2、履行道德義務(wù)的意義、履行道德義務(wù)的意義4 4、我國基本道德規(guī)范、我國基本道德規(guī)范公民的義務(wù)公民的義務(wù)我們的法定義務(wù)我們的法定義務(wù)1 1、法定義務(wù)的涵義、法定義務(wù)的涵義2 2、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系系（一致性）（一致性）3 3、公民的基本義務(wù)、公民的基本義務(wù)P.14P.15P.16P.17作業(yè)：作業(yè)：1、完成、完成學(xué)案學(xué)案第一課時第一課時2、檢查第一課、檢查第一課學(xué)案學(xué)案并改正并改正預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)：學(xué)案學(xué)案第二課時相關(guān)題目第二課時相關(guān)題目