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教科版一年級科學(xué)上冊《我們知道的植物》教案

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 科 學(xué) 學(xué)科 一 年級 上 冊教案 第 1 課 總 1 課 課題 我們知道的植物 課時 1 任課班級 一(6~8)班 執(zhí)教 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念目標(biāo): 識別植物,能簡單描述植物的特征。 科學(xué)探究目標(biāo): 通過植物和塑料花的對比觀察,學(xué)習(xí)用證據(jù)支持自己的看法。 嘗試種植植物一棵植物,觀察、記錄植物的生長過程。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo): 意識到植物具有生命體的特征,產(chǎn)生認(rèn)識植物的濃厚興趣。 科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo): 知道植物可以美化環(huán)境,能給我們帶來美的感受。 教學(xué)重點

2、 學(xué)生通過搜集、整理、交流資料,認(rèn)識自然界里的植物是多種多樣的。 識別植物,能簡單描述植物的特征。 教學(xué)難點 種植一棵植物,觀察并記錄。 教學(xué)準(zhǔn)備 為學(xué)生準(zhǔn)備:塑料花、植物、種子、花盆、泥土、小鏟子、小蔥、大蒜、胡蘿卜、學(xué)生活動手冊等。 教師準(zhǔn)備:植物、課件等。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)步驟 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 二次備課 一、引入新課 二、認(rèn)識書上圖中的植物 三、交流課前搜集的資料 四、認(rèn)識校園中的一些植物 五

3、、擴(kuò)展活動 1.我們已經(jīng)知道自然界中生長著許多植物。人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的植物約有30多萬種。 2.那我們就一起走進(jìn)植物世界吧,并在豐富的自然環(huán)境中辨識植物。植物有的生長在陸地上,有的生長在水里;有的高,有的矮,多種多樣的。 1.觀察P1的圖,或播放有關(guān)的視頻,問:圖中哪些是植物? 2.說說我們知道的植物。 (1)回憶并交流原有的知識 (2)要描述自己知道的植物是什么樣的。比如:這棵植物會不會開花?葉子是什么樣子的?生長在哪里?等。 (3)根據(jù)學(xué)生回答,及時記錄全班學(xué)生的看法,將信息匯總并保存下來,形成班級記錄表。 3.找找課本大圖中哪些是植物? (1)圖上有多少種植物?

4、 (2)這些植物有什么共同點? (3)根據(jù)學(xué)生回答記錄班級記錄表中。 (4)圖中有一只蝴蝶,那蝴蝶是植物嗎?并說一說判斷的理由。 4.塑料花是植物嗎? (1)蝴蝶不是植物,那塑料花是植物嗎?(出示植物與塑料花的實物) (2)討論塑料花不是植物的理由是什么? (3)進(jìn)一步解釋植物。 1.課前同學(xué)們采集了一些植物、搜集了一些有關(guān)植物的資料,下面在組內(nèi)給同學(xué)介紹一下。 2.選擇組內(nèi)你們認(rèn)為最新鮮最有趣的資料或采集的植物介紹給大家。 1.我們校園中也有各種各樣的植物,看一看你們認(rèn)識哪些。 2.校園里的植物,在冬天哪些是落葉的?哪些是不落葉的? 課外選擇一種方法種一種植物,通過畫

5、圖或拍照方法,記錄它的生長情況。 1.傾聽 2.傾聽,想一想。 1.舉手回答:樹、草等。 2.學(xué)生小組活動、討論。 (1)展示對植物的初始想法。 (2)根據(jù)老師的要求,舉手回答問題。 (3)傾聽、看黑板。 3.看圖,辨認(rèn)植物,同時發(fā)現(xiàn)陸地上有植物,水中有植物。 (1)找一找,數(shù)一數(shù)。 (2)回答:都有葉子,都是綠的,會開花,會長大等。 (4)回答:不是。植物不會動,蝴蝶會飛,是動物。 4.(全班、小組)交流 (1)進(jìn)行對比,在小組觀察、交流后。 (2)全班討論。 回答:塑料花不是活的。 1.討論交流,分組活動。 2.學(xué)生發(fā)言。 1.學(xué)生到室外活動。 2.觀察后回答問題。 學(xué)生實踐、觀察、完成學(xué)生活動手冊的有關(guān)內(nèi)容。 板書設(shè)計 課后反思 專心---專注---專業(yè)

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