《高考語文三輪專題復(fù)習(xí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文三輪專題復(fù)習(xí)教案（13頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高考語文三輪專題復(fù)習(xí)教案： 古詩鑒賞考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練 1 ．閱讀下面一首詩，然后回答問題：（6分） 謝亭送別 許渾 勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。 日落酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。 （注：勞歌，送別歌的代稱。） 古人論詩常說“一切景語皆情語”，試分析此詩前后兩聯(lián)在寫景抒情上的不同特點(diǎn)(6分) 答： 2、閱讀下面的兩首宋詩，回答問題。（8分） 夏日 寇準(zhǔn) 離心杳杳思遲遲，深院無人柳自垂。 日暮長廊聞燕語，輕寒微雨麥秋時(shí)。 夏意 蘇舜欽 別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。 樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時(shí)一聲。 （1）兩首詩都寫夏日，詩人感覺到的夏日季

2、候分別有什么樣的顯著特點(diǎn)？ (4分) 答： （2）兩首詩都寫到了鳥鳴，寇詩是“燕語”，蘇詩是“鶯聲”，結(jié)合全詩簡要分析寇詩主人公和蘇詩主人公在聽到鳥鳴時(shí)分別是什么樣的心情。（4分） 答： 3．閱讀下面兩首唐詩，完成下面①——③題。（10分） 落日悵望 馬戴 孤云與歸鳥，千里片時(shí)間。 念我何留滯，辭家久未還。 微陽下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。 臨水不敢照，恐驚平昔顏。 ① “千里片時(shí)間”一句是怎樣表達(dá)作者的思想感情的？（4分） 答： ②沈德潛評此詩云：“意格俱好，在晚唐中可云軒鶴立雞群矣?！边@里所說的“意”是指詩的思想感情；所謂“格”，主要是指謀篇布局方面的藝術(shù)技

3、巧。這首詩藝術(shù)上最大的特色是情景分寫。如果不管格律，把此詩次序稍作顛倒，即成下面這首詩：“孤云與歸鳥，千里片時(shí)間。微陽下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。念我何留滯，辭家久未還。臨水不敢照，恐驚平昔顏?！闭埍容^改動(dòng)后的詩與原詩在謀篇布局上各自的特點(diǎn)及效果。（6分） 答： 4．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(6分) 蜀道后期 張說 客心爭日月，來往預(yù)期程。 秋風(fēng)不相待，先至洛陽城。 注①張說，洛陽人，在校書郎任內(nèi)曾兩度出使到西蜀。 ①第一句中的“爭”字實(shí)在太妙了，它究竟妙在何處？ ②“秋風(fēng)不相待，先至洛陽城”，這兩句它成功地運(yùn)用了哪種修辭手法？它又含蓄地表達(dá)了作者怎樣的心情？ 5

4、．閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。 村 居 張舜民 水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。 夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。 （1）一、二兩句詩描繪了怎樣的景象？表達(dá)了詩人怎樣的心境？ 答： 　　 （2）動(dòng)靜結(jié)合的寫法是這首詩的特點(diǎn)，請結(jié)合詩歌簡要賞析。 　　答： 　　 6．閱讀下面一首詩，然后回答問題。 明發(fā)房溪二首（其一） 楊萬里 青天白日十分晴，轎上蕭蕭忽雨聲。 卻是松梢霜水落，雨聲那得此聲清。 ⑴詩中哪一個(gè)字能概括全詩的意境特點(diǎn)？為什么？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 ⑵這首詩的敘寫

5、曲折有致，請作簡要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 7．閱讀下面一首詩，然后回答下列問題。 與夏十二登岳陽樓 李 白 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。 雁引愁心去，山銜好月來。 云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。 　　 [注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。 (1)詩中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么? 答： (2)對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行

6、杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡要分析。 答： 8．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 使至塞上 王維 單車欲問邊， 屬國過居延。 征蓬出漢塞， 歸雁入胡天。 大漠孤煙直， 長河落日圓。 蕭關(guān)逢候騎， 都護(hù)在燕然。 （1）《紅樓夢》第四十八回，對于“‘大漠孤煙直，長河落日圓’，香菱說：“想來煙如 何直？日自然是圓的：這‘直’字似無理，‘圓’字太俗。合上書一想，倒像是見了 這景的。”你認(rèn)為香菱對這兩句詩的體味有沒有道理，為什么？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、　　　　　　 （2）這首詩運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧，表達(dá)了作者怎樣的思想情感？請簡要賞析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9．閱讀下面這首唐詩，然后回答（1）（2）題。 長安秋望 杜牧① 樓倚霜樹外，鏡天無一毫。 南山②與秋色，氣勢兩相高。 【注】①杜牧：晚唐詩人。②南山：終南山。③外：上 （1）虛實(shí)結(jié)合是本詩的在大特點(diǎn)，請你結(jié)合具體詩句作簡要分析。 答： （2）這首詩寫出詩人怎樣的精神性格？ 答： 10．閱讀下面一首宋

8、詞，完成(1)(2)兩小題。 浣溪沙 秦 觀 漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。 自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁，寶簾閑掛小銀鉤。 (1)這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的情感?這種情感是如何表現(xiàn)出來的? 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)“自在飛花輕似夢”一句是個(gè)比喻句，今人沈祖棼在《宋詞賞析》中將其稱為“奇喻”，請你說說，這個(gè)比喻“奇”在何處? 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　

9、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 11．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。 虞美人 宜州見梅作① 黃庭堅(jiān) 天涯也有江南信，梅破知春近。夜闌風(fēng)細(xì)得香遲，不道曉來開遍向南枝。 玉臺(tái)弄粉花應(yīng)妒，飄到眉心?、?。平生個(gè)里愿杯深，去國十年老盡少年心。 注：①此詞為黃庭堅(jiān)被貶至地處西南的邊地宜州后所作。②《太平御覽．時(shí)序部》：“宋武帝女壽陽公主臥于含章殿檐下。梅花落公主額上，成五出花，拂之不去?！? (1)這首詞寫梅花很有層次，請結(jié)合上闋簡要分析。 答： (2)請簡析下闋“玉臺(tái)弄粉花應(yīng)妒，飄到眉心住”兩句所運(yùn)用的表達(dá)技巧。 答： (3)作者“老

10、盡少年心”了嗎?為什么?請結(jié)合全詞說明理由。 答： 12、閱讀下面兩首唐詩，回答問題。 柳 　　 李商隱 曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑①斷腸天②。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。 垂柳 唐彥謙 絆惹春風(fēng)別有情，世間誰敢斗輕盈？ 楚王江畔無端種，餓損纖腰③學(xué)不成。 【注釋】① 樂游苑：長安東南名勝，地勢很高，可俯瞰長安全城，是當(dāng)時(shí)仕女節(jié)日游賞之處。②斷腸天：指繁花似錦的春日，斷腸：既銷魂，言花之色香使人心醉神搖。③“餓損纖腰”：暗含“楚王愛細(xì)腰，宮中多餓死”的典故。 （1）古典詩歌講究煉字。前一首詩中的“逐”字和后一首詩中的“絆惹”在用法上

11、有相似之處，請簡要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）這兩首詩都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“柳”的形象？請簡要分析兩首詩中的“柳”所表現(xiàn)出來的不同情感特點(diǎn)。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 13．閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。 渡湘江① 杜審言 遲日②園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。 獨(dú)憐京國人南竄，不似湘江水北

12、流。 絕句漫興九首（一） 杜 甫 眼見客愁愁不醒，無賴春色到江亭。 即遣花開深造次③，便教鶯語太丁寧。 【注】 ①杜審言在唐中宗時(shí)曾被貶到南方極為偏遠(yuǎn)的峰州，本詩寫在這次流放途中。 ②遲日：春日。 ③造次：匆忙。 （1）請具體解說詩中“邊愁”與“客愁”。 答：“邊愁”： “客愁”： （2）《渡湘江》中“今春花鳥作邊愁”句和《絕句漫興九首（一）》中的“即遣花開 深造次，便教鶯語太丁寧”句在情與景的表現(xiàn)方面有異曲同工之妙，請作簡要賞析。 答： 14．閱讀下面兩首唐詩，回答問題。 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 孤帆

13、遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。 送杜十四之江西 孟浩然 荊楚相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。 日暮征帆何處泊，天涯一望斷人腸。 （1）李白詩的最后兩句，詩中有畫，畫中有情。請談?wù)勀愕睦斫狻? （2）請結(jié)合詩歌分析這兩首詩在抒情方式上的不同之處。 15.閱讀下面的詩，回答問題。 黃氏延綠軒 [明]高啟 蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪[注]濕。 雨過曉開簾，一時(shí)放春入。 [注]蕪，叢生的草。 （1）“蔥蔥”、“靡靡”兩個(gè)疊音詞有什么作用？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

14、　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）“一時(shí)放春入”表現(xiàn)了怎樣的情景？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 16．閱讀下面的宋詞，然后回答問題。 蘇幕遮 草 梅堯臣 露堤平，煙墅杳，亂碧萋萋，雨后江天曉。獨(dú)有庾郎①年最少，窣地春袍②，嫩色宜相照。 接長亭，迷遠(yuǎn)道，堪怨王孫，不記歸期早。落盡梨花春又了，滿地殘陽，翠色和煙老。 【注】①庾郎，指南朝的庾信，他才情橫溢，少年得志，“年十五，侍梁東宮講讀”。 ②窣地，拂地；春袍，指初入仕途的低級官員穿的青色

15、章服。 （1）“嫩色宜相照”一句在詞中有多方面的作用，請作簡要賞析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）綜觀全詞，作者表達(dá)了怎樣的思想情感？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 17．閱讀下面兩首宋詞，然后回答問題。 江城子　乙卯正月二十日夜記夢 蘇 軾 　　十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼

16、?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。 夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。 鷓鴣天 賀 鑄 　　重過閶門①萬事非，同來何事不同歸？梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。 原上草，露初晞②，舊棲新垅兩依依?？沾才P聽南窗雨。誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣！ 【注】①閶門：蘇州西門，詞人舊居。②晞：曬干。 （1）這兩首詞同寫對亡妻一如既往的深切懷念。蘇詞上闋有“無處話凄涼”一語，賀詞上闋雖無“凄涼”二字，卻無一語不凄涼，說說《鷓鴣天》上闋是如何表達(dá)情感的。 （2）這兩首悼亡詞都寫出了妻子的美好形象，說說兩首詞采用的不同寫法是什么，表現(xiàn)了怎樣的意境。

17、 18．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。 浣 溪 沙 蘇 軾 游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。 誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。 　　 [注]這首詞是蘇軾謫居黃州時(shí)期，于宋神宗元豐五年三月游蘄水清泉寺時(shí)所作。 ⑴詞的上闋寫出了景物怎樣的特點(diǎn)，表達(dá)了作者怎樣的情懷，請簡要回答。 　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑵詞的下闋以景取喻表達(dá)了深刻的人生哲理，請簡要分析。 答： 　　　 　　 19．閱讀下面這首宋詞，完成（1）（2）兩題。 菩薩蠻

18、 魏夫人 溪山掩映斜陽里，樓臺(tái)影動(dòng)鴛鴦起。隔岸兩三空，出墻紅杏花。綠揚(yáng)堤下路，早晚溪邊去。三見柳綿飛，離人猶未歸。 （1）簡要分析“溪山掩映斜陽里，樓臺(tái)影動(dòng)鴛鴦起”在景物描寫方面的特點(diǎn)。 答： （2）“出墻紅杏花”一句中哪個(gè)詞用得好？為什么？讀這句詩你聯(lián)想到了哪個(gè)有名的詩句？ 答： 20．閱讀下面晏幾道的兩首詞，然后回答問題。 臨江仙 晏幾道 夢后樓臺(tái)高鎖，酒醒簾幕低垂。去年春恨卻來時(shí)。落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。 記得小蘋初見，兩重心字羅衣。琵琶弦上說相思。當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸。 鷓鴣天 晏幾道 彩袖殷勤捧玉鐘。當(dāng)年拼卻醉顏紅。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花

19、扇底風(fēng)。 從別后，憶相逢。幾回魂夢與君同。今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢中。 （1）兩首詞在時(shí)序安排上是否相同？請作簡要分析。 答： （2）兩首詞抒發(fā)的情感有何不同？請作簡要分析。 答： （3）簡析“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”兩句詞所運(yùn)用的表現(xiàn)手法及表達(dá)效果。 答： 2１.閱讀下面一首宋詩，然后問答問題。 別滁① 歐陽修 花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。 　　 ［注］①作者于慶歷五年(1045)八月貶為滁州知州，做了兩年多地方官。慶歷八年改任揚(yáng)州知州，滁州父老親故為作者餞行，本詩即寫當(dāng)時(shí)情景。 　　 有人說這首離別詩的

20、感情基調(diào)是樂觀開朗的，你認(rèn)同這種說法嗎?為什么?請結(jié)合全詩作具體賞析。 　　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 22．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。 蝶戀花 歐陽修 庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游冶處［注］，樓高不見章臺(tái)路。 雨橫風(fēng)狂三月暮。門掩黃昏，無計(jì)留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。 ［注］"玉勒雕鞍游冶處"指丈夫所在之處。 　　 (1)本詞哪一句最能表現(xiàn)庭院之深？是怎樣表現(xiàn)的？ 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 (2

21、)怎樣理解"無計(jì)留春住"中的"春"字？本詞抒發(fā)了詞中女主人公什么樣的感情？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 23．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 絕句 石柔① 來時(shí)萬縷弄輕黃，去日飛球②滿路旁。 我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。 　　 【注】①石柔，宋朝人，他一生遠(yuǎn)離故土，輾轉(zhuǎn)仕途，曾任密州教搖。②飛球：楊樹籽 　　　　 　　 （1）聯(lián)系詩意，談?wù)勗娙耸惆l(fā)了什么情感。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

22、　　　　　　　　　　　　 　　 （2）對這首詩的藝術(shù)特色，選你感受最深的一點(diǎn)結(jié)合詩歌簡要賞析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 24．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 絕句二首（其二） 杜甫 江碧鳥逾白，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年。 （1）“燃”字狀物寫景，妙在何處？ 答： （2）“又”字有何意味？ 答： （3）本詩運(yùn)用了什么手法？試簡要分析 答： 25．請閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 從軍行 陳羽

23、 海邊風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。 橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。 (1)聯(lián)系全詩，說說一、二兩句環(huán)境描寫的作用。 答： (2)三、四句意在寫人卻說“不見人”，說說作者是怎樣來寫人的？ 答： (3)第四句中“直上”兩字用得好，好在哪里？ 答： 26．閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。 宿甘露寺 曾公亮 枕中云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。 要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。 注：甘露寺是我國一座著名的佛寺，始建于三國吳時(shí)，在江蘇省鎮(zhèn)江市北固山上，面對長江，相傳建寺時(shí)露水適降，因而得名。 （1）、這首詩描繪了怎樣的情景，表達(dá)了詩人怎樣的情懷？請結(jié)合

24、全詩作簡要分析。 　　答： 　　　　 　　　　 （2）這首詩在表達(dá)技巧的運(yùn)用上很有特色，請結(jié)合具體詩句談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c(diǎn)。 　　答： 　　　 參考答案 1、本詩抒發(fā)的的是作者離別之愁。寫景抒情筆法富于變化。（2分）第 一聯(lián)以青山紅葉的明麗景色反襯別緒，以樂景寫哀情，景色越美，越顯出 歡聚的可戀、別離的難堪。（2分）第二聯(lián)以暮色黯淡風(fēng)雨凄凄的景色正襯 離情，以哀景寫哀情，以淒黯迷茫之景寫蕭瑟凄清孤寂悵惘之情（2分）。 2、（1）寇詩夏日的顯著特點(diǎn)是輕寒；蘇詩的顯著特點(diǎn)是涼爽，充滿生機(jī)。 （2）寇詩主人公聽到鳥鳴時(shí)是一種孤寂惆悵之情；蘇詩主人公聽到鳥鳴時(shí)是一種舒爽愉悅之

25、情。 3．（1）此句用夸張手法，寫出云、鳥的飛行之速，反襯下文自己久留不得歸還的惆悵之情(或：與下文自己久留不得歸還形成對比)。(4分，手法2分，作用2分) （2）改動(dòng)后的詩前四句寫景，后四句抒情，雖然是抒情詩的通常寫法，但詩情的表現(xiàn)略顯平淡，沒有層層遞進(jìn)，曲達(dá)其意的好處。/ 原詩采取情景分寫的寫法，兩句景兩句情相間寫來，詩情分為兩步遞進(jìn)：先是落日前云去鳥飛的景象勾起鄉(xiāng)念，繼而是夕陽下山回光返照的情景喚起作者內(nèi)心深處的感時(shí)傷逝的遲暮之驚。上下聯(lián)之間聯(lián)系緊密，銜接自然，景與情十分交融，全詩渾然一體。 (6分，改動(dòng)后的詩特點(diǎn)1分，效果1分；原詩特點(diǎn)2分，效果1分，語言表達(dá)通暢1分。意思對即可

26、) 4．①“爭日月”，像同時(shí)間進(jìn)行一場爭奪戰(zhàn)（1分），寫出了遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)的游子那歸家心情的迫切（2分）。 ②擬人（1分），作者本預(yù)期在秋天來臨之前回到洛陽，可是卻被秋風(fēng)占了先手（1分）；含蓄地表示了自己不能及時(shí)回家的失望與不滿（1分）。 5、參考答案： （1）描繪了流水繞田，青竹繞籬的寧靜的田園風(fēng)光和榆錢落盡，槿花殘存的冷寂的清秋景象。表達(dá)了詩人悠閑寧靜而又略帶清愁的心境。 （2）一、二兩句主要描寫綠水、田地、翠竹、屋籬、榆樹、槿花等靜景，三、四兩句主要描寫了行步遲遲的老牛，悄立牛背的寒鴉等動(dòng)景，前后動(dòng)靜結(jié)合，烘托出了寧靜平和的氛圍。 6、參考答案： 　　 ⑴“清”。一個(gè)“清”字，

27、不但晶瑩澄澈，而且還帶著泠泠清韻，呈現(xiàn)出清幽澄明的境界。 ⑵晴天突然聽到雨聲，意外轉(zhuǎn)折引起懸念。詩人卻把晴日雨聲的謎底在第三句直接挑明，然后又在這基礎(chǔ)上，回過頭去將“霜水”聲與一般的“雨聲”作比較，引出第四句來。這就使詩意多了一層曲折，詩境也顯得更為深邃。 7、參考答案： 　　 (1)①“雁引愁心去”運(yùn)用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。 ②這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。③“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，且更新穎。(言之成理亦可) (2)①第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀。②這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在

28、天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。（意思對即可） 8、參考答案： （1）有道理。因?yàn)樵姼璧囊饩巢粌H指詩所描繪的寄寓著詩人情思的生活圖景，而且含有言外之意，畫外之情。理解意境，讀者必須展開想像，聯(lián)想，于頭腦中再現(xiàn)詩人所描繪的生活圖景，產(chǎn)生身臨其境之感。 （2）借景抒情。表達(dá)了詩人內(nèi)心孤苦無依，對不能完成使命的一絲憂郁之情。 9、參考答案： （1）答：高遠(yuǎn)寥廓的秋空和南山是實(shí)寫，秋色是虛寫?！澳仙脚c秋色，氣勢兩相高”一句，作者通過具體有形的南山，襯托出了抽象虛泛的秋色。（將有形之山與無形秋色兩相比高）以虛是實(shí)，虛實(shí)相生。不但寫出了南山的峻拔，具體感受到“秋色”之“高”，而且

29、也寫出了它的氣勢精神。 （2）答：詩人在寫出長安高秋景色的同時(shí)寫出了詩人的精神性格。高遠(yuǎn)、寥廓、明凈的秋色，實(shí)際上也正是詩人胸懷的象征與外化。特別是詩的末句，賦予南山現(xiàn)秋色一種的動(dòng)態(tài)，這就更鮮明地表現(xiàn)出了詩人峻拔向上的性格氣質(zhì)。 　10、參考答案： (1）第一問：淡淡的憂愁 。第二問：是通過“輕寒”“曉陰”“淡煙”“絲雨”“如夢的飛花”等這些詞語(或物象)表現(xiàn)出來的；通過輕淺的色調(diào)、幽渺的意境表現(xiàn)出來的。 (2)它的奇，可以分兩層說。第一，“飛花”和“夢”本來不相似，無從類比。但詞人卻發(fā)現(xiàn)了它們之間有“輕”和“美”這兩個(gè)共同點(diǎn)，就將兩樣原來毫不相干的東西聯(lián)成一體，構(gòu)成了既恰當(dāng)又新奇的

30、比喻。第二，一般的比喻，都是以具體的事物去形容抽象的事物，或者說，以容易捉摸的事物去比喻難以捉摸的事物，但詞人在這里卻用倒喻反其道而行之。他不說夢似飛花，而說飛花似夢，也同樣很新奇。 11、參考答案： （1）作者先邊地宜州看到梅花含苞欲放，接著寫夜晚微風(fēng)中傳來梅花幽香，最后寫早晨梅花開滿枝頭。由“梅破”到“梅香”再到“開遍”，作者很有層次地描寫了梅花。 （2）展開想像，化用壽陽公主的典故以擬人手法表現(xiàn)梅的姿容。 （3）沒有，從三方面可以看出，一是上闋傳達(dá)了邊地見到梅花的喜悅之情，二是下闋化用典故表現(xiàn)自己的浪漫情懷（寄托自己的美好理想），三是末兩句主要抒發(fā)了詩人失意后的豁達(dá)之情。 12

31、、參考答案： （1）本是東風(fēng)吹得柳枝飄拂，用“逐”字則說是柳枝在追逐東風(fēng)，變被動(dòng)為主動(dòng)，更加形象、生動(dòng)地寫出了柳枝的蓬勃生機(jī)。唐詩“絆惹”用法同李詩“逐”字，本是春風(fēng)吹柳，卻說柳枝有意撩逗春風(fēng)，表現(xiàn)出垂柳的調(diào)皮與風(fēng)情萬種。 （2）擬人表現(xiàn)手法。前一首用春日之柳的繁華得意反襯秋日之柳的衰落憔悴，寄托了作者的遲暮之傷與沉淪之痛。后一首，一、二句先極寫垂柳之美，三、四句筆鋒一轉(zhuǎn)，聯(lián)想到“楚王愛細(xì)腰，宮中多餓死”的故事，托物寄意， 巧妙地諷刺了世人以善于窺測皇帝意向?yàn)槟埽瑯O盡逢迎諂媚之能事的丑惡現(xiàn)象。 13、參考答案： （1）“邊愁”是因個(gè)人的不幸遭遇而產(chǎn)生的悲思愁緒，今昔對比，思念京國

32、?！翱统睢眲t為詩人客居他鄉(xiāng)的游子之愁。 （2）兩詩都將“花鳥”人格化，并運(yùn)用了“樂景寫哀情”的反襯手法，在情與景的對立中，更加倍寫出了詩人的煩惱憂愁。春日花鳥本為娛人之物，《渡湘江》中鳥語花香在詩人心目中只構(gòu)成了遠(yuǎn)去邊疆的哀愁；《絕句漫興九首（一）》中，詩人見花開，則深感其造次；聞鶯啼，則嫌其過于丁寧。 14、參考答案： （1）畫面：碧空，孤帆漸行漸遠(yuǎn)，直到天盡頭再也看不見；只看見長江水流向天邊。情感：友人離去之后悵惘與失落這兩句詩寄情于景，情景交融。 （2）這兩首詩均表達(dá)了與友人的惜別之情。李詩以遠(yuǎn)眺碧空，長江孤帆之景間接抒情或借情抒情，孟詩除了借想象日暮征帆泊于何處間接抒情外，還有

33、“天涯一望斷人腸”的直接抒情。 15、參考答案： （1）寫出春雨后水邊草木之貌；富有韻律感，增強(qiáng)表達(dá)效果。 （2）表現(xiàn)了春光濃重，撲面而來，以及作者的欣喜之情。 16、參考答案： （1）①以青青春草襯托初入仕途的年輕人躊躇滿志英姿勃發(fā)的風(fēng)采；②以草色和服色的相映生輝，巧妙地把寫景和寫人貫通起來，使全篇內(nèi)容和諧自然。③突出初春之草的生機(jī)逼人，與下闋暮春之草的凄涼衰敗形成強(qiáng)烈對比。 （2）①寫春草易衰、春光易逝，表達(dá)了惜春之情。②寫少年得志，草怨歸遲，表達(dá)了對仕途的失望之情和思?xì)w之意。 17、參考答案： （1）《鷓鴣天》上闋先寫自己重歸故地，物是而人非，“為何不能同歸”的感嘆表達(dá)

34、出作者悲從中來又無可奈何的傷感之情；又以“梧桐半死”和“鴛鴦失伴”“為喻。將自己喪偶之痛和老來孤獨(dú)之境表現(xiàn)得分外悲涼（由重歸故居的感受切入，“比”的手法的運(yùn)用，能結(jié)合詞意闡述清楚即可） （2）蘇詞通過夢境來寫人，描繪出妻子對鏡梳妝、見到久別的丈夫喜極而泣的情景，表現(xiàn)了夫妻間生死不渝的恩愛之情。賀詞通過細(xì)節(jié)來寫人，追憶妻子深夜為自己補(bǔ)衣的情景，表現(xiàn)了貧賤夫妻患難與共之情。 18、參考答案： 　　 ⑴寫出了清泉寺優(yōu)雅清新的風(fēng)光和環(huán)境，表達(dá)了作者熱愛自然的愉悅心情。 ⑵作者以“門前流水尚能西”體現(xiàn)出作者自強(qiáng)不息、積極樂觀的精神以及希望人們不要徒發(fā)自傷衰老之嘆。 19、參考答案： （1

35、）首句寫斜陽映照著溪山，屬遠(yuǎn)景、靜景；次句寫微風(fēng)吹來青山樓臺(tái)的倒影飄蕩起來，對對鴛鴦在溪中嬉戲，屬近景、動(dòng)景。整個(gè)畫面有遠(yuǎn)有近，動(dòng)靜結(jié)合，富有立體感，富有活力。 （2）“出”字用得好，以“出”字形容紅杏花，使杏花富有勃勃生機(jī)，意味雋永。聯(lián)想到南宋葉紹翁《游園不值》詩中的名句“（春色滿園關(guān)不住，）一枝紅杏出墻來”或者“紅杏枝頭春意鬧”（宋祁《玉樓春》）（舉出一句即可。） 20、參考答案： （1）不同，《臨江仙》上片寫現(xiàn)時(shí)“春恨”，下片追憶當(dāng)年初見小蘋及“當(dāng)時(shí)”的情景，采用的是倒敘；《鷓鴣天》采用的是順敘，上片寫當(dāng)年佳會(huì)，過片寫別后思念，結(jié)尾寫別后重逢。 （2）《臨江仙》表現(xiàn)的是詞人苦戀之

36、情、孤寂之感，同時(shí)抒發(fā)了人世無常，歡娛難再的淡淡哀愁?！耳p鴣天》上片表現(xiàn)當(dāng)年歡聚時(shí)豪情歡暢，逸興飛揚(yáng)。下片表現(xiàn)的是重逢后的驚喜之情。 （3）反襯。在微雨落花清美的景色中，以燕子雙飛來反襯愁人獨(dú)立，無情之燕猶得雙飛，有情之人反而獨(dú)立，令人惆悵不已，從而構(gòu)成了一個(gè)凄艷絕倫的意境。 21、參考答案： 　　 認(rèn)同這首詩的感情基調(diào)是樂觀開朗的。詩一開頭就寫明媚的景物，渲染餞行時(shí)的熱烈氣氛，為全詩定下了樂觀開朗的基調(diào)。后來又直接抒情，希望像平日一樣開懷暢飲，不愿管弦演奏離別的曲調(diào)，表現(xiàn)了樂觀豁達(dá)的情懷。 22.　 參考答案： 　　 (1)"簾幕無重?cái)?shù)"是寫庭院之深。作者不直接說庭院到底有多深，而

37、是用一重又一重的無數(shù)重簾幕間接表現(xiàn)庭院的無比幽深。(2)"春"既是自然之春，也指女子的芳華。本詞抒發(fā)了女子感傷春天與芳華將逝、思念丈夫、連無情之物都報(bào)以深深的傷感之情。 23參考答案： （1）詩人借楊花的隨風(fēng)飄蕩，不能自主，抒發(fā)自己離別家園，往來仕途而生活不得安定的感慨?；颍涸娙私铓埓猴h蕩的楊花，抒發(fā)了自己輾轉(zhuǎn)仕途的無奈和鄉(xiāng)思。（2）在借物（景）抒情、對比烘托、通感上任選一點(diǎn)賞析即可。①詩人借景抒情，托物言志。借楊花的隨風(fēng)飄蕩，不能自主，比喻自己離別家園，往來仕途不得安寧。將旅愁離情融合在具體形象之中，貼切感人。②對此烘托：“來時(shí)”與“去日”的對比，更突出了駐留時(shí)間的短暫，奔波的辛勞

38、。楊花“一春忙”與我“更飄蕩”的對比，更加顯得深沉感人。③通感：顏色無輕重，但能在人們心中有輕重感。濃重的顏色會(huì)使人感到沉重。而楊花的黃色淡到若有若無時(shí)，便給人“輕飄飄”的感覺。詩人運(yùn)用通感的手法，用觸覺來描寫視覺感受，突出楊花隨風(fēng)飄蕩的不能自主的無奈。（或答：此處的“黃”借代楊花。楊花隨春風(fēng)飄蕩，給人一種輕飄飄的感覺。一個(gè)“輕”字便可體現(xiàn)出這樣的一種感覺。） 24、參考答案： （1）“燃”字以火的燃燒寫花的鮮艷無比，表現(xiàn)春光之美好（重在加點(diǎn)詞）。 （2）暗指其滯留異鄉(xiāng)時(shí)間長（或身在異鄉(xiāng)已不是一年兩年了）。 年年因春而生離鄉(xiāng)之愁（或思鄉(xiāng)而不得歸的愁苦）。 （3）襯托或反襯或以樂景寫哀

39、情先寫春光美好，以突出后兩句所表達(dá)的思?xì)w之情。 25.參考答案： （l）一、二句對環(huán)境的描寫，突出了自然環(huán)境的惡劣，用濃重的氛圍映襯從軍將士無所畏懼的精神風(fēng)貌。 （2）作者用“橫笛”、“紅旗”來指代人，先寫“橫笛聞聲”，后寫“紅旗直上” ，在壯美的背景上凸現(xiàn)行軍將士的昂揚(yáng)斗志。 （3）“直上”兩字，是動(dòng)態(tài)描寫，使畫面顯得生機(jī)勃然，顯示了將士們高昂的士氣，一往無前的精神。 26.參考答案： （1）作者以甘露寺所處的地勢為立足點(diǎn)，描繪了山川的雄偉壯闊。開頭寫小小的枕頭卻裝著浩然的云氣，而由于云氣，遙遠(yuǎn)的千山萬峰也近在身邊了；低矮的木床下面卻響著松濤之聲，而由于松聲，仿佛千溝萬壑的風(fēng)聲也都響在耳邊了，這表現(xiàn)了崇山峻嶺的雄偉。至于“要看銀山拍天浪，開窗放入大江來”，更是突發(fā)奇想的神來之筆，以寫“銀山拍天”浪之大，以“開窗放入”寫江之洶涌。作者正是以這樣開闊的境界、宏大的氣勢抒發(fā)作者豪邁、進(jìn)取的情懷。 （2）虛實(shí)結(jié)合。前兩句彌漫山巔云氣直入枕中是實(shí)寫，然而這卻讓人覺得好像千峰在側(cè)，松濤就在床下轟鳴，讓人覺得如臨萬壑之中，這是虛寫。在這里，千峰萬壑給人藝術(shù)體驗(yàn)之真，把人帶入驚心動(dòng)魂的藝術(shù)境界。詩歌后兩句運(yùn)用了夸張的手法，塑造了一種豪壯、崇高之美。為了欣賞那銀山般的浪濤壯觀，領(lǐng)略那拍天而來的江河氣勢，索性打開窗子放長江入室，以蕩滌心胸。