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1、 成分殘缺或贅余 所謂成分殘缺或贅余，指句子的主、謂、賓等主要成分或應(yīng)該有的修飾成分、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等遺漏或者出現(xiàn)重復(fù)多余，使語(yǔ)意表述不清楚或者啰唆。 一、成分殘缺 除無(wú)主句、獨(dú)詞句和省略句外，一般句子都要有主語(yǔ)。謂語(yǔ)是及物動(dòng)詞的，后面還必須有賓語(yǔ)。按現(xiàn)代漢語(yǔ)的結(jié)構(gòu)規(guī)律，凡是應(yīng)該有的成分而沒(méi)有，導(dǎo)致意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子成分殘缺。其中主語(yǔ)和賓語(yǔ)的殘缺高考考查頻率較高。 [常見(jiàn)病因及分析] 病因1　主語(yǔ)殘缺 對(duì)于以介詞開(kāi)頭或承前省略主語(yǔ)的句子，應(yīng)慎重檢查是否存在主語(yǔ)殘缺方面的語(yǔ)病。 [練中悟道] [例29]　(2017·高考全國(guó)卷Ⅲ)在那些父母性格溫和、情緒平和的孩子

2、身上，往往笑容更多，幸福感更強(qiáng)，抗挫折能力更突出，看待世界也更加寬容。 錯(cuò)因分析：主語(yǔ)殘缺，濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)缺失?？蓜h除“在”和“身上”。 [例30]　(2016·高考全國(guó)卷Ⅲ)隨著技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)驗(yàn)的積累，再加上政策的扶持，使得我國(guó)自主品牌汽車(chē)進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，各種創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮。 錯(cuò)因分析：主語(yǔ)殘缺，濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)缺失。去掉“隨著”或“使得”。 [例31]　(2015·高考全國(guó)卷Ⅱ)“地壇書(shū)市”曾經(jīng)是北京市民非常喜愛(ài)的一個(gè)文化品牌，去年更名為“北京書(shū)市”并落戶朝陽(yáng)公園后，依舊熱情不減。 錯(cuò)因分析：此處屬暗換主語(yǔ)造成主語(yǔ)殘缺，“依舊熱情不減”的主語(yǔ)應(yīng)為“北京市民”。 [例32]

3、　(2014·高考全國(guó)卷Ⅱ)作為一名語(yǔ)文老師，他非常喜歡茅盾的小說(shuō)，對(duì)茅盾的《子夜》曾反復(fù)閱讀，一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。 錯(cuò)因分析：暗換主語(yǔ)，造成主語(yǔ)殘缺。“一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂”的主語(yǔ)是“《子夜》”，而不是“他”，應(yīng)改為“一直到這本書(shū)被翻得破爛不堪，只好重新裝訂”。 [例33]　(2013·高考全國(guó)卷Ⅰ)作者觀察細(xì)致，一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌聲，都能激發(fā)他的靈感，都能從中找到抒情敘事的切入點(diǎn)。 錯(cuò)因分析：暗換主語(yǔ)，造成主語(yǔ)殘缺。應(yīng)在“都能從中”前加“他”。 [例34]　(2013·高考全國(guó)卷Ⅱ)一般人常常忽略的生活小事，作者卻能夠慧眼獨(dú)具，將之信手拈來(lái)，尋找其

4、敘述的價(jià)值，成為小說(shuō)的有機(jī)組成部分。 錯(cuò)因分析：暗換主語(yǔ)，造成主語(yǔ)殘缺。應(yīng)在“成為小說(shuō)的有機(jī)組成部分”之前加“使之”。 [方法明示] 防止濫用介詞，注意暗換主語(yǔ) 主語(yǔ)殘缺是高考病句考查的常見(jiàn)類(lèi)型。解答此類(lèi)試題時(shí)，可從如下方面入手： 1. 看到介詞，檢查是否濫用介詞致使主語(yǔ)殘缺。如例30中濫用介詞“使得”，致使句子缺少主語(yǔ)。 2. 檢查句子是否濫用省略造成主語(yǔ)殘缺。如例31中，“依舊熱情不減”一句，其主語(yǔ)是“北京市民”，但是，此句卻形成了“‘地壇書(shū)市’……依舊熱情不減”的結(jié)構(gòu)，這樣顯然主賓搭配不當(dāng)，犯了“暗換主語(yǔ)”的錯(cuò)誤，造成后一個(gè)分句的主語(yǔ)殘缺。 [重難突破]

5、 “暗換主語(yǔ)”是歷年語(yǔ)文高考題中涉及頻率較高的病句類(lèi)型，也是病句題考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)。暗換主語(yǔ)是指不符合主語(yǔ)省略的條件而缺少應(yīng)有的主語(yǔ)，以致句子結(jié)構(gòu)不完整，表達(dá)的意思不準(zhǔn)確或使人產(chǎn)生誤解。 在一個(gè)完整的句子中，如果前一句話的主語(yǔ)和后一句話的主語(yǔ)一致，后一句話的主語(yǔ)往往省略；如果前后主語(yǔ)不一致再省略，后一句話的主語(yǔ)就視為暗換，與后句內(nèi)容不搭配。如： 晉文公當(dāng)上晉國(guó)國(guó)君以后，勤于政事，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，成為北方一大強(qiáng)國(guó)。 在這個(gè)句子中，前一分句的主語(yǔ)是“晉文公”，后面的句子省略了主語(yǔ)，第二、三、四分句的主語(yǔ)都是“晉文公”，可以省略，然而最后一句話主語(yǔ)也省略了，主語(yǔ)還是“晉文公”嗎？套上一看，

6、顯然是晉國(guó)，所以主語(yǔ)偷換了。在最后一句話前加上“使晉國(guó)”，主語(yǔ)成了晉文公，這樣就可以了。 另一種情況是：有主語(yǔ)的形式。 如：巴以雙方在民族仇恨的驅(qū)使下，雖然經(jīng)過(guò)國(guó)際社會(huì)多次調(diào)解，緊張的局勢(shì)不但沒(méi)有得到緩和，反而愈演愈烈，讓人一時(shí)難見(jiàn)和平的曙光。 前一分句主語(yǔ)是“巴以雙方”，主語(yǔ)到底怎樣，還沒(méi)有說(shuō)完(“在……下”“雖然……”作狀語(yǔ)，沒(méi)有謂語(yǔ)，視為沒(méi)有說(shuō)完)，后邊的主語(yǔ)成了“緊張的局勢(shì)”了。這種情況放在后面“結(jié)構(gòu)混亂”之“中途易轍”講解。 [強(qiáng)化練習(xí)] 1．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．去年入冬以來(lái)，少數(shù)目無(wú)法紀(jì)的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬(wàn)元以上，目

7、前警方已經(jīng)立案?jìng)刹椤? B．打開(kāi)莎士比亞戲劇集，如同打開(kāi)百寶箱，使人眼花繚亂，處處迸發(fā)出智慧的火花，閃現(xiàn)著藝術(shù)的光芒。 C．曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，你還是個(gè)十來(lái)歲的少年，純真無(wú)瑕，充滿幻想。 D．蒙古族同胞長(zhǎng)期生活在馬背上，隨身攜帶精美的小刀，既可以用來(lái)宰殺、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。 解析：選C。A.“損失在百萬(wàn)元以上”前面偷換主語(yǔ)；B.“處處迸發(fā)出智慧的火花”前面偷換主語(yǔ)；D.“既可以用來(lái)宰殺、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具”前面偷換主語(yǔ)。 2．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．廣州生意人的精明是全國(guó)有名的，據(jù)說(shuō)連哈爾濱這些北國(guó)城市，“廣貨”也是

8、市場(chǎng)上的搶手貨。強(qiáng)大的陣勢(shì)幾乎壓倒了當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品的市場(chǎng)。 B．中國(guó)史學(xué)家在世紀(jì)之交進(jìn)一步提升了自己的辨析能力，越來(lái)越顯示出相當(dāng)高的學(xué)術(shù)含量，從對(duì)外國(guó)史學(xué)的一般性介紹走向研究和判斷的層面，從而為中外史學(xué)家的真正對(duì)話提供了可能和前提。 C．讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會(huì)被這詩(shī)一般的語(yǔ)言所譜寫(xiě)的回憶夢(mèng)幻曲感染，使讀者感到余味無(wú)窮，不忍釋手。 D．半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，他的足跡遍布全國(guó)20多個(gè)省，800多個(gè)縣，他測(cè)量、攝影、分析、研究的古建筑數(shù)量超過(guò)2 000處。 解析：選D。A.前面說(shuō)的是“哈爾濱這些北國(guó)城市”，后面變成了“廣貨”，偷換主語(yǔ)；B.“越來(lái)越顯示出相當(dāng)高的學(xué)術(shù)含量”前面偷換主語(yǔ)；C

9、.“使讀者感到余味無(wú)窮，不忍釋手”前面偷換主語(yǔ)。 3．下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．第64屆柏林國(guó)際電影節(jié)落下帷幕，刁亦男執(zhí)導(dǎo)了《白日焰火》，獲得最佳電影獎(jiǎng)。廖凡榮膺最佳男主角獎(jiǎng)，成為柏林電影節(jié)首位華人影帝。 B．作為“第三次工業(yè)革命”的重要標(biāo)志之一的3D打印技術(shù)，目前被各國(guó)藝術(shù)家用于復(fù)雜的中小型雕塑作品創(chuàng)作和按原比例縮小的概念模型制作。 C．中國(guó)外交部就2月21日美國(guó)總統(tǒng)不顧中方強(qiáng)烈反對(duì)，執(zhí)意會(huì)見(jiàn)達(dá)賴是嚴(yán)重干涉中國(guó)內(nèi)政、損害中美關(guān)系的行為，表示強(qiáng)烈憤慨。 D．可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過(guò)早地離開(kāi)了我們。 解析：選B。A.“獲得最佳電影獎(jiǎng)”缺

10、主語(yǔ)，應(yīng)把“刁亦男執(zhí)導(dǎo)了《白日焰火》”改為“刁亦男執(zhí)導(dǎo)的《白日焰火》”，使之充當(dāng)后面一句的主語(yǔ)。C.結(jié)構(gòu)混亂，“中國(guó)外交部”是一個(gè)主語(yǔ)，“執(zhí)意會(huì)見(jiàn)達(dá)賴”又是一個(gè)主語(yǔ)，中途易轍，應(yīng)改為“對(duì)……執(zhí)意會(huì)見(jiàn)達(dá)賴，嚴(yán)重干涉中國(guó)內(nèi)政、損害中美關(guān)系的行為，表示強(qiáng)烈憤慨”。D.“就過(guò)早地離開(kāi)了我們”前面偷換主語(yǔ)。 病因2　謂語(yǔ)殘缺 謂語(yǔ)殘缺的病因常常是誤將介賓短語(yǔ)或賓語(yǔ)中的動(dòng)詞作為謂語(yǔ)，造成謂語(yǔ)殘缺。 [練中悟道] [例35]　(2014·高考大綱全國(guó)卷)新“旅游法”的頒布實(shí)施，讓很多旅行社必須面對(duì)新規(guī)定帶來(lái)的各種新問(wèn)題，不少旅行社正從過(guò)去拼價(jià)格向未來(lái)拼服務(wù)轉(zhuǎn)型的陣痛。 錯(cuò)因分析：此處屬謂語(yǔ)殘缺。此

11、句中“不少旅行社正從過(guò)去拼價(jià)格向未來(lái)拼服務(wù)轉(zhuǎn)型的陣痛”一句缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞，可在“不少旅行社正”之后加上謂語(yǔ)動(dòng)詞“經(jīng)歷”。 [例36]　(2013·高考四川卷)市防汛指揮部指出，今年防汛形勢(shì)依然嚴(yán)峻，有關(guān)部門(mén)要對(duì)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)和城市發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地把防汛部署落到實(shí)處。 錯(cuò)因分析：謂語(yǔ)殘缺，“高度負(fù)責(zé)的態(tài)度”前面缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞，可在“要”后加上“本著”。 [方法明示] 明確?？碱?lèi)型，判定謂語(yǔ)殘缺 謂語(yǔ)殘缺的主要類(lèi)型有： 1.誤將介賓短語(yǔ)作為謂語(yǔ)。如例35，“不少旅行社正從過(guò)去拼價(jià)格向未來(lái)拼服務(wù)轉(zhuǎn)型的陣痛”一句，就誤將介賓短語(yǔ)“從過(guò)去拼價(jià)格向未來(lái)拼服務(wù)轉(zhuǎn)型”作為句子的謂語(yǔ)，造

12、成謂語(yǔ)殘缺。 2.誤將賓語(yǔ)中的動(dòng)詞作為謂語(yǔ)。如例36，此句將“高度負(fù)責(zé)”一詞當(dāng)成了句子的謂語(yǔ)。 病因3　賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺 賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺是指因謂語(yǔ)動(dòng)詞所帶的賓語(yǔ)是一個(gè)復(fù)雜的短語(yǔ)，所以在表述時(shí)，往往只寫(xiě)了賓語(yǔ)的修飾語(yǔ)而沒(méi)寫(xiě)賓語(yǔ)中心語(yǔ)。 [練中悟道] [例37]　(2016·高考浙江卷)面對(duì)電商領(lǐng)域投訴激增的現(xiàn)狀，政府管理部門(mén)和電商平臺(tái)應(yīng)及時(shí)聯(lián)手，打擊侵權(quán)和制售假冒偽劣商品，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。 錯(cuò)因分析：賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺。“打擊”缺少對(duì)象“的行為”。 [例38]　(2015·高考安徽卷)具有自動(dòng)化生產(chǎn)、智能識(shí)別和系統(tǒng)操控等功能的工業(yè)機(jī)器人，正成為國(guó)內(nèi)不少裝備制造企業(yè)提高生產(chǎn)效率、解決

13、人力成本上漲的利器。 錯(cuò)因分析：賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，“解決人力成本上漲”后缺少賓語(yǔ)成分，可在其后添加“問(wèn)題”。 [例39]　(2013·高考全國(guó)卷Ⅰ)過(guò)于重視教育功能，文學(xué)作品會(huì)出現(xiàn)理性捆綁感性，思想大于形象，甚至全無(wú)藝術(shù)性，變成干巴巴的說(shuō)教。 錯(cuò)因分析：賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，“出現(xiàn)”缺少賓語(yǔ)，可在“說(shuō)教”后加“的現(xiàn)象”。 [方法明示] 注意賓語(yǔ)修飾語(yǔ)，避免誤將定語(yǔ)作賓語(yǔ) 解答賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺這類(lèi)試題時(shí)，可從如下方面入手： 1.理清句子結(jié)構(gòu)，注意謂語(yǔ)動(dòng)詞的搭配對(duì)象。如例38，“解決”與后面的內(nèi)容不搭配，此處缺少了“解決”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)“問(wèn)題”。 2.理清復(fù)雜短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)關(guān)系，注意賓語(yǔ)修飾語(yǔ)

14、。若賓語(yǔ)的修飾成分復(fù)雜，結(jié)構(gòu)關(guān)系復(fù)雜，在表述時(shí)，往往會(huì)只有賓語(yǔ)的修飾語(yǔ)而沒(méi)有賓語(yǔ)中心語(yǔ)。 [強(qiáng)化練習(xí)] 4．分析下列病句的錯(cuò)誤原因。 (1)除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，王羽還承擔(dān)了校廣播站“音樂(lè)不斷”“英語(yǔ)角”欄目主持，居然沒(méi)有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，真讓人佩服。 (2)我們平時(shí)所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營(yíng)養(yǎng)缺乏。 (3)推行有償使用塑料袋，通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，無(wú)疑會(huì)對(duì)減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。 (4)這一套消化系統(tǒng)正常進(jìn)行，人的營(yíng)養(yǎng)狀況就好。 (5)王老師榮獲校先進(jìn)工作者。 (6)縣政府在全縣推廣了我

15、們村科學(xué)種田。 (7)他們胸懷祖國(guó)，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。 (8)校黨委討論了發(fā)動(dòng)全校師生開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。 (9)依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊(duì)員取消參加今年余下所有甲級(jí)隊(duì)比賽資格，并罰款人民幣4萬(wàn)元。 (10)為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。 答案： (1) 賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，“承擔(dān)了……主持”后面添加“的工作”。(2)“改善”缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在“缺乏”后加“情況”。(3)“培養(yǎng)”后面缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在第二個(gè)“塑料袋”后加“的習(xí)慣”。(4)“進(jìn)行”此處是及物動(dòng)詞，應(yīng)為“正常進(jìn)行工作”。(5)在“校

16、先進(jìn)工作者”后加“的稱(chēng)號(hào)”。(6)在“種田”后加“的經(jīng)驗(yàn)”。(7)在“敢搏”后加“的精神”。(8)在“運(yùn)動(dòng)”后加“的問(wèn)題”。(9)該句缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)該在“4萬(wàn)元”后加“的處罰”。(10)賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺。宜在“喂豬”之后加上“技術(shù)”或“經(jīng)驗(yàn)”。同時(shí)，“飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班”的說(shuō)法也不妥，應(yīng)改為“飼養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)班”。 病因4　介詞殘缺 介詞殘缺通常的情況是，介賓結(jié)構(gòu)過(guò)長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，或被動(dòng)句式在敘述時(shí)介詞“被”被遺漏。 [練中悟道] [例40]　(2015·高考湖北卷)2014年底，我國(guó)探月工程三期“再入返回飛行”試驗(yàn)獲得成功，確保嫦娥五號(hào)任務(wù)順利實(shí)施和探月工程持續(xù)推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 錯(cuò)因分析

17、：此處屬介詞殘缺，應(yīng)在“確?！鼻凹印盀椤?。 [例41]　(2014·高考廣東卷)貝母是一種多年生草本植物，因其鱗莖具有止咳化痰、清熱散結(jié)的神奇功效，常常采集起來(lái)，加工成藥材。 錯(cuò)因分析：此處屬介詞殘缺。此句中“常常采集起來(lái)，加工成藥材”一句缺少必要的介詞，致使句子結(jié)構(gòu)混亂不清，可在“常?！焙蠹由辖樵~“被”。 [例42]　我沒(méi)有任何理由同我交往了二十多年的好朋友分手。 錯(cuò)因分析：此處屬介詞殘缺。應(yīng)在“同”前加上一個(gè)介詞“與”。 [方法明示] 查看介賓結(jié)構(gòu)，看句式特點(diǎn) 解答介詞殘缺這類(lèi)試題時(shí)，可從如下方面入手： 1. 介詞結(jié)構(gòu)常用來(lái)作表示工具、目的、方式、用途等詞語(yǔ)的狀

18、語(yǔ)，其后往往跟著一個(gè)名詞性的中心語(yǔ)，如“以……的方式”“對(duì)……的看法”等，但由于結(jié)構(gòu)過(guò)長(zhǎng)，往往出現(xiàn)介詞殘缺的語(yǔ)病。 2.大的介詞結(jié)構(gòu)中又套有小的介詞結(jié)構(gòu)，容易出現(xiàn)用小的介詞結(jié)構(gòu)中的介詞充當(dāng)大的介詞結(jié)構(gòu)中的介詞的情況，致使介詞殘缺。 3.如果句子語(yǔ)意上是被動(dòng)關(guān)系，就要查看介詞“被”是否殘缺。如例41中“常常采集起來(lái)，加工成藥材”承接前句的主語(yǔ)“貝母”，形成“貝母常常采集……加工……”的結(jié)構(gòu)，顯然不恰當(dāng)，此句應(yīng)該是“貝母常常被采集……”，由此可看出，此句缺少了必要的介詞“被”。 二、成分贅余 句子結(jié)構(gòu)，句意已經(jīng)完整了已經(jīng)明確了，如果再多出些不必要的詞語(yǔ)，就會(huì)出現(xiàn)成分贅余的毛病。 [常見(jiàn)病

19、因及分析] 病因1　堆砌詞語(yǔ) [練中悟道] [例43]　昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。 錯(cuò)因分析：此處屬成分贅余，堆砌詞語(yǔ)?！白詈笠惶臁备敖刂谷掌凇敝貜?fù)。 [例44]　他們按照民主程序，選出了自己信任的村長(zhǎng)，負(fù)責(zé)掌握管理全村的行政事務(wù)。 錯(cuò)因分析：此處屬成分贅余，“掌握管理”與前面的“負(fù)責(zé)”內(nèi)容重疊，有堆砌詞語(yǔ)的毛病。 病因2　語(yǔ)意重復(fù) [練中悟道] [例45]　(2014·高考江西卷)雖然有國(guó)家資源作支撐，但面臨重重困難，國(guó)有企業(yè)能取得現(xiàn)在這樣的成績(jī)，確實(shí)可說(shuō)堪稱(chēng)不易。 錯(cuò)因分析：此處屬成分贅余，語(yǔ)意重復(fù)。此句中“堪稱(chēng)”就是“可以

20、稱(chēng)作”的意思，與前面的“可說(shuō)”語(yǔ)意重復(fù)，可刪去“可說(shuō)”。 [例46]　近日，深圳一名年僅35歲的外企女白領(lǐng)突然猝死于深圳地鐵的臺(tái)階上的相關(guān)報(bào)道，引發(fā)了人們對(duì)職場(chǎng)白領(lǐng)健康狀況的關(guān)注。 錯(cuò)因分析：此處屬成分贅余，語(yǔ)意重復(fù)?！扳馈钡囊馑季褪峭蝗凰劳?，而此句中用“突然”修飾“猝死”，造成了語(yǔ)意重復(fù)，可刪去“突然”。 病因3　虛詞多余 [練中悟道] [例47]　《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。 錯(cuò)因分析：此處屬虛詞多余。錯(cuò)在“所”字上，應(yīng)當(dāng)去掉“所”字，改為“深受廣大消費(fèi)者歡迎”。加上“所”字不當(dāng)，因?yàn)椤八?/p>

21、”與后面的動(dòng)詞構(gòu)成名詞性短語(yǔ)，就成了“深受廣大消費(fèi)者歡迎的”。 [方法明示] “四望”謹(jǐn)防成分贅余 成分贅余往往表現(xiàn)在語(yǔ)意重復(fù)這個(gè)方面，即個(gè)別詞語(yǔ)的意思與句子中某些成分的意思重復(fù)。解答此類(lèi)試題時(shí)，需“四望”： 1. 望見(jiàn)句中有“否則”“反之”，檢查是否患同義重復(fù)癥。因?yàn)椤胺駝t”“反之”等詞后直接帶結(jié)果。如：我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)軟件，否則，拿不出軟件，我們就會(huì)失去市場(chǎng)。(去掉“拿不出軟件”) 2.望見(jiàn)有隱性詞語(yǔ)出現(xiàn)，檢查是否患同義重復(fù)癥。(1)明詞義。審讀句子，找出詞義豐富的詞語(yǔ)，特別是含有古義的詞語(yǔ)，然后加以分析。如例45，“堪稱(chēng)”之中的“堪”具有古義“可以，能夠”的意思

22、。(2)查句意。在明確詞義的基礎(chǔ)上，仔細(xì)察看句意，一般在已鎖定的詞語(yǔ)附近尋找，看看句意中是否有與其詞義重復(fù)的詞語(yǔ)。如果有，則有語(yǔ)?。环粗瑒t沒(méi)有語(yǔ)病。 3.望見(jiàn)句中有并列短語(yǔ)，檢查是否患意義包容癥。 4.望見(jiàn)句中有虛詞出現(xiàn)，檢查是否患虛詞多余癥。如例47中的“所”字。 [強(qiáng)化練習(xí)] 5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．我的微博開(kāi)通后，確實(shí)得到了各方關(guān)注，截至到6月2日，參與微博評(píng)論的人很多，粉絲已有8萬(wàn)余。 B．在學(xué)校開(kāi)設(shè)的各種選修課中，同學(xué)們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦音樂(lè)制作”等體驗(yàn)性強(qiáng)、新鮮有趣的課程。 C．上百萬(wàn)次點(diǎn)擊，見(jiàn)證著百姓參與兩會(huì)的熱情。教育、

23、醫(yī)療、住房、就業(yè)……見(jiàn)諸于報(bào)端的重頭報(bào)道無(wú)不回應(yīng)著百姓的關(guān)切，努力尋找著問(wèn)題的答案。 D．十年前，為了能在相聲舞臺(tái)上找到一席之地，郭德綱曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)最艱難的一段時(shí)期，而那段艱難日子如今也成為了他生命中最寶貴的財(cái)富。 解析：選D。A項(xiàng)，成分贅余， 將“截至到”改為“截至”。B項(xiàng)，成分贅余，“尤其”與“更”保留一個(gè)。C項(xiàng)，成分贅余，刪去“于”。 6．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．高鐵運(yùn)行了大約40分鐘左右，我們被“破例”允許到駕駛室參觀。駕駛室不大，我在司機(jī)右邊的位子上坐下來(lái)，前方鐵路一覽無(wú)余。 B．矢志不渝的文學(xué)情結(jié)盡管沒(méi)有給我更多獲利的機(jī)會(huì)，卻讓我的生活變得絢麗多姿、色

24、彩斑斕。 C．世界上獨(dú)一無(wú)二、風(fēng)格奇特的福建客家土樓民宅具有防匪防盜、防震防潮、冬暖夏涼、生活方便，雖歷經(jīng)百年風(fēng)雨，至今仍巍然屹立。 D．經(jīng)過(guò)廣泛的討論，反復(fù)的修改，新的獎(jiǎng)酬金制度終于付諸于實(shí)施了。 解析：選B。A項(xiàng)，成分贅余?？蓜h去“大約”或“左右”。C項(xiàng)，成分殘缺。缺少與“具有”搭配的賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“方便”之后加上“的功能”之類(lèi)的詞語(yǔ)。D項(xiàng)，隱性詞語(yǔ)造成同義反復(fù)?！爸T”本來(lái)就有“之于”的意思，再加上介詞“于”就重復(fù)了。 7．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．瑞典哥德堡大學(xué)研究人員對(duì)4 100多名年齡在20歲到24歲的瑞典男女研究1年后發(fā)現(xiàn)，那些經(jīng)常使用電腦或手機(jī)的人，更

25、有可能出現(xiàn)壓力增大、睡眠紊亂以及沮喪抑郁。 B．12月6日，市教育局召開(kāi)市直學(xué)校德育工作會(huì)議，全面部署明年市直學(xué)校德育工作，并閱讀了市直班主任職級(jí)評(píng)定。 C．面對(duì)著它，你不得不暗自揣摩著它的來(lái)歷，它的表面凹凸有致，鑄造的紋飾繁而不亂，它細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，高貴大方。 D．近日，一份《2016年度中國(guó)職場(chǎng)人平衡指數(shù)調(diào)研報(bào)告》顯示，廣州職場(chǎng)人日平均工作9.02個(gè)小時(shí)/每天，超過(guò)國(guó)家法律規(guī)定的8小時(shí)，列在全國(guó)被調(diào)查的28個(gè)城市首位。 解析：選C。A項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在句末加上賓語(yǔ)中心語(yǔ)“等問(wèn)題”。B項(xiàng)，成分殘缺，“評(píng)定”后加“的相關(guān)規(guī)定”。D項(xiàng)，成分贅余，句中“日”與“/每天”重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個(gè)。 9 三類(lèi)資料#